描寫魚作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的描寫魚作文4篇，歡迎大家分享。

描寫魚作文 篇1

　　今天早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因?yàn)槲医裉鞄Я艘粭l小魚苗。這是一條小熱帶魚，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當(dāng)成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚缸，魚缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費(fèi)好大的勁才能看到它。

　　早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒來(lái)，我就玩起了小魚。突然，我一不小心把魚缸里的水碰灑了，魚也不見了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚在你褲子上。”我把魚放進(jìn)魚缸，又加了些水，魚兒又游了起來(lái)�？刹灰粫�(huì)又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚交給了老師。老師把魚放到了窗臺(tái)上。下了課，我趕緊去看魚，還好，魚沒事。我把魚放到自己位上，開始觀察。數(shù)學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現(xiàn)自己的褲子濕了一大片。

　　第二節(jié)大課間，魚又一次灑了出來(lái)。魚先是在書上，后來(lái)水流到了桌子上，魚也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著魚。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著魚。中午，我把魚送去了奶奶家，當(dāng)時(shí)魚兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。

　　晚上，我再來(lái)拿魚時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽魚兒死了的消息。當(dāng)我走進(jìn)奶奶家，看到魚兒時(shí)，沒有想到的是魚兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。

　　魚兒的生命力真強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡它了。

描寫魚作文 篇2

　　熱帶海洋中有一種龐大的魚類，學(xué)名叫雙吻蝠鲼，最大的重1300多公斤。由于它塊頭大、力氣也大，所以常給潛水員帶來(lái)麻煩。它要發(fā)起怒來(lái)，只須把雙翅輕輕一拍，碰到人的身上，人就要喪命。這種魚愛淘氣，有時(shí)把頭掛在小船的錨鏈上，拖著小船就在海里跑來(lái)跑去，使?jié)O民們束手無(wú)策，以為海里“鬧鬼”，因此為它起了個(gè)綽號(hào)叫“魔鬼魚”。

　　其實(shí)，經(jīng)過(guò)觀察，“魔鬼魚”性格溫和，根本不是魔鬼。它們不但不主動(dòng)傷害人類，而且還常常與人和睦相處。

　　一次，一個(gè)美國(guó)海下攝影組的成員彼得遇到一條大蝠鲼。只見這條大魚停在水面一動(dòng)不動(dòng)。彼德突發(fā)奇想，他浮出水面，扳著大蝠鲼的上唇，翻身騎到大魚身上。這條“魔鬼”不但不惱。反而背著他在海中游來(lái)游去，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　還有一次，女潛水員米歇爾看到一條受傷的大蝠鲼，使她產(chǎn)生憐憫之心。她試探著爬到“魔鬼魚”的背上，為它包扎傷口�！澳Ч眙~”一動(dòng)不動(dòng)，非常溫和，一直等到米歇爾為它包扎完畢。之后，它還輕輕拍了兩下翅膀，穩(wěn)穩(wěn)地背著米歇爾游了起來(lái)，以表達(dá)“感激”之情。

描寫魚作文 篇3

　　從前，有個(gè)叫“陽(yáng)陽(yáng)”的魚兒，經(jīng)常和“宇宇”、“文文”幾個(gè)小魚兒在一起玩，過(guò)著快樂的日子。

　　有一天，他們幾個(gè)玩捉迷藏。陽(yáng)陽(yáng)和文文藏了半天，竟然等不到宇宇來(lái)找他們，他們就跑了出來(lái)喊：“宇宇，宇宇——你在哪兒呢？”

　　他們找來(lái)找去，終于在一個(gè)很大的貝殼旁找到了宇宇。只見宇宇躺在那里，身旁有一臺(tái)電視機(jī)，旁邊流著一灘血，朋友們嚇壞了，趕緊叫“宇宇，宇宇”，可宇宇卻一聲不吭。原來(lái)，宇宇找他們的時(shí)候，有人往海里扔了一臺(tái)電視機(jī)，剛好砸在的宇宇的頭上。朋友們一邊傷心地哭著，一邊把尸體搬回了家。

　　聽到宇宇不幸的消息，鄉(xiāng)親們難過(guò)極了！村長(zhǎng)——鯨魚爺爺說(shuō)：“我們不能坐以待斃�。”仨毑扇〈胧��！滨忯~大哥也說(shuō)：“可惡的.人類，我要把它們吃掉！”小魚兒陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“不如我們每人撐一把保護(hù)傘�！贝彘L(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)呀，好辦法！”話音剛落，海底世界的魚兒們都到海底陽(yáng)光超市去買保護(hù)傘——荷葉。

　　動(dòng)物們用了一陣子，剛開始還行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，荷葉保護(hù)傘根本不管用。過(guò)了幾天，海底陽(yáng)光超市又賣升級(jí)版保護(hù)傘。傘的材料是由人類扔的廢鐵制成的，堅(jiān)硬無(wú)比。

　　魚兒們用上了新的保護(hù)傘，什么都不怕�？墒�，這海水越來(lái)越臭，越來(lái)越黑。魚兒們又寫了一個(gè)“請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)我們的家園�！钡恼信�，扔出海面，警示人類。

　　從這以后，水不再那么臭了，魚兒們也不用保護(hù)傘了，海底生活從此恢復(fù)了平靜。

描寫魚作文 篇4

　　每當(dāng)我看見天空中五顏六色的彩霞時(shí)，就會(huì)想起家中魚缸里養(yǎng)的那些美麗可愛的彩霞魚。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人太孤獨(dú)了，希望有一些可愛的小生靈來(lái)陪伴我，所以爸爸才買給我這些漂亮的小魚。

　　彩 霞魚是一種熱帶淡水魚，非常好養(yǎng)。它的生命力很頑強(qiáng)，不像燕魚那樣?jì)少F。它的眼睛很小，但卻能發(fā)出迷人的光芒。三角型的小嘴不停的一張一合，仿佛總在吃個(gè) 不停。魚鰓一鼓一鼓的，非常有趣。彩霞魚的身體在燈光下發(fā)出銀色的光芒，脊背泛著淡紅色，尾巴好像一把用絲綢做的小扇子，在水中扇來(lái)扇去，五彩斑斕，煞是 好看。

　　每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，它們都把食物吞進(jìn)吐出，真像一個(gè)品嘗師。它們總在一起玩耍，追逐嬉戲，樣子真是活潑可愛。魚買回來(lái)不久， 我就發(fā)現(xiàn)幾只母彩霞的肚子大了起來(lái)，仔細(xì)觀察，它們的腹部都隱約可見許多圓圓的小卵。沒幾天，魚缸中的小魚漸漸多了起來(lái)，它們分成兩群，好像是兩個(gè)媽媽生 的�？墒�，好景不長(zhǎng)，小魚從幾十條變成了十幾條。這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)小魚生出來(lái)，必須要“殘忍”的讓它和媽媽骨肉分離，不要讓大魚吃小魚的悲劇重 演。剩下的小魚慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在它們和大魚一起快樂的生活著。

　　親愛的小朋友們，你說(shuō)有這樣一群可愛的彩霞魚每天陪伴我度過(guò)愉快的時(shí)光，我怎么能不喜歡它們呢？