描寫魚的作文600字精選
小金魚每次喝水時，小嘴輕輕地一張，就能喝到水，而且還吐著小泡泡呢!下面是小編整理的描寫魚的作文，希望對大家有幫助!
作文一：金魚
今天，教科學(xué)的劉老師興高采烈地對我們說：“明天的課上我們大家要觀察金魚，希望大家能親手養(yǎng)金魚。”晚上放學(xué)的路上，我拉著媽媽的手，說：“媽媽，今天老師要我們觀察金魚，所以我們要準備金魚去啦。”媽媽爽快的說：“好吧，金魚可漂亮了，我們現(xiàn)在就去買幾條。”
于是，我們連個興沖沖的來到了夜市街，很容易的就找到了賣金魚的小攤子。這里的小金魚活蹦亂跳的，我挑了三條游得最快的小魚，一條紅色，一條白色，還有一條是紅白兩種顏色組成的花紋，真漂亮!我最喜歡紅色的那條，給它取了“紅紅”的名字，在透明的魚缸里游來游去，就像一團火在燃燒。它的眼睛大大地往外凸出，尾巴一擺一擺的就像美麗的公主在水里翩翩起舞。三條小金魚在我買的小魚缸里住得很開心，我小心地把魚缸放在床頭的桌子上，早上一睜開眼睛就能看見啦!
第二天，我要給金魚喂食。可是金魚喜歡吃什么呢?難道只吃小攤子上賣得魚食?帶著疑問，我打開了電腦查找資料。哦，原來金魚除了吃專門的魚食，還喜歡吃面包渣和米飯。而且不能用自來水來養(yǎng)魚，需要井水才能活得更長久。
看完資料，我開始給金魚喂食了。我拿著魚食，輕輕地灑進魚缸里，小金魚們爭先恐后的朝魚食游過來。我在一旁仔細觀察，那條小花魚非常機靈，馬上就把魚食吞下肚。怎么辦?這樣，“小花”會把所有的魚食都搶個精光。忽然我想到了一個辦法。趁著“小花”在魚缸另一邊的時候，馬上在“小白”的上空灑了一點魚食，但是那條小魚一點反應(yīng)都沒有，眼看又要被小花搶走了，我連忙把魚食都撈了起來。我覺得很奇怪，為是么“小白”不喜歡吃呢?有可能是它已經(jīng)吃飽了吧，我想。
小金魚非常悠閑，它們的嘴巴總是一張一合，這是在干什么呢?后來問了老師，我才知道這是金魚在呼吸。
其實小金魚們還有許多小秘密，只有細心的孩子才能觀察到呢!
作文二：金魚
放假了，我和爸爸去購書中心買了好多好看的書。其中一本是《動物世界大全》，里面講述了動物是怎樣產(chǎn)生的、要經(jīng)歷的成長歷程、居住環(huán)境、生存方式以及動物界的種屬與分類情況。
其中讓我印象最深刻的是學(xué)會了怎樣判斷魚的年齡。一些人釣到魚后看看魚的鱗片便可知魚的年齡，這里到底有什么秘密呢?從魚的生長規(guī)律中可以知道，大多數(shù)的魚在生命開始的第一年，全身就長滿了細小的鱗片。鱗片由許多大小不同的薄片構(gòu)成，好像一個截去了尖頂?shù)膱A錐一樣，中間厚，邊上薄，最上面一層最小，但是最老;最下面一層最大，但是最年輕。鱗片生長時，在它表層上就有新的薄片生成，隨著魚的年齡的增加，薄片的數(shù)目也不斷增加。一年四季中，魚的生長速度不同。通常春夏生長快，秋季生長慢，冬天則停止生長，第二年春天又重新恢復(fù)生長。鱗片也是這樣，春夏生成的部分較寬闊，秋季生成的部分較狹窄，冬天則停止生長。寬窄不同的薄片有次序地疊在一起，圍繞著中心，一個接一個，形成許多環(huán)帶，叫做“生長年帶”。 “生長年帶”的數(shù)目，正好和魚所經(jīng)歷的年數(shù)相符合。春夏生成的寬闊薄片排列稀 ，秋季生成的狹窄薄片排列緊密，兩者之間有個明顯界限，是第一年生長帶和第二年生長帶的分界線，叫做“年輪”。年輪多的魚年齡大，年輪少的魚年齡小。所以，看魚鱗，根據(jù)年輪的多少，就能夠推算出魚的準確年齡來。但這不是唯一的方法。因為有的魚沒有鱗片，因此，魚類年齡的辨別還利用魚的脊椎 、鰓蓋 、耳石等等作為觀察的材料。觀察的方法和觀察魚鱗差不多，都是利用魚類由于不同生長時期而形成的“年輪”來確定年齡的大小。
我仔細觀察了家里魚缸的魚，按照上面的方法推算出4條王子魚的年齡分別是2條3歲、1條4歲、1條5歲，這實在是太有趣了。
作文三：金魚
我一向很討厭“清道夫”。“清道夫”一身灰不溜秋，既沒有魚缸里其他金魚一條飄逸的大尾巴;也沒有其他魚身上美侖美奐的顏色;更沒有金魚腦袋上兩顆葡萄般的大眼睛，而且嘴兩旁還長著兩條小胡須，怪模怪樣的。最令人討厭的是，每當其他魚在水里嬉戲的玩耍的時候，它就一動不動地巴在魚缸底，連你拿根小樹枝來挑它它也一動不動，連頭也不回一下。沒有一個理由，討厭!
“清道夫”從不吃我們喂的魚糧，而是在魚缸邊啃著一大片的青苔，從早啃到晚，從左邊啃到右邊，從下面啃到上面，連眼皮都不抬一下，啃個沒完沒了。
但是從一天起，我改變了對“清道夫”的看法。因為魚缸的邊緣長滿了層層疊疊的青苔。當魚缸的邊緣長滿了青苔的時候，其他魚兒有的被青苔纏住了尾巴，動彈不得;有的魚兒則呆呆地望著眼前的這一切，無能為力;而還有的魚兒則適應(yīng)不了這么渾濁的水，在水面上垂死掙扎……但在這時，只有幾條金魚安然無恙，十萬火急地在魚缸邊上狼吞虎咽地吃著青苔，而那幾條金魚全都是“清道夫”。最后，在“清道夫”的幫助下，魚缸才保持了往日的模樣。
現(xiàn)在我雖然已經(jīng)不養(yǎng)金魚了，但還是每天都對那時的一幕幕情景浮想聯(lián)翩�；叵胛茵B(yǎng)金魚的經(jīng)歷，讓我悟出了一個道理：在這個世界上有很多像“清道夫”一樣默默無聞地對大家做出貢獻的人，他們可能沒有明星的美麗;沒有科學(xué)家的聰明，但是他們有一顆樂于對大家做出貢獻的心。雖然可能到他們?nèi)ナ赖哪且豢�，人們也沒有記住他們的名字，但是他們的行為，卻一定會被世人銘記在心。所以我想，養(yǎng)金魚的人最少也會養(yǎng)一兩條“清道夫”，因為它有著別的金魚沒有的本領(lǐng)和品質(zhì)。
“清道夫”必定就是一位英雄，因為它不怕臟、不怕累、勤勞而且辛苦。一個默默為大家做出貢獻的人就必定是一位英雄。
我不敢再討厭“清道夫”了。
作文四：金魚
正月里陰雨連綿，今天是個難得的好天氣，爸爸就帶我去逛，逛街的人寥寥無幾，我猜想大家都在睡懶覺吧!但街上的小攤很多，我一眼就看中了可愛的小金魚。
老板可會做生意了，一條五元，三條十元，所以爸爸讓我選了三條，于是我撈了三條全身是紅的金魚，爸爸付了錢，順便還賣了讓金魚住的“小房子”加一包飼料，我心滿意足打算回家!
走在回來的路上，我叫爸爸走慢一點，走快了，我動作就會快，小金魚會在魚缸里不安的游動!爸爸笑著說：“金魚的膽子可比你大呢!”就這樣一邊走一邊聊著天，不知不覺就到家了!我又問了爸爸：“金魚餓了嗎?”爸爸說：“金魚不會這么快餓的，因為賣魚的時候喂過了!。”接著又告訴我：“金魚它不知道飽，有東西吃，它會不停地吃，經(jīng)常是撐死的!”聽爸爸這么一說，我安心多了，我仔仔細細的看著小金魚，我發(fā)現(xiàn)小金魚的身上兩邊都有白色的小圓點，真像一條虛線!爸爸說：“這就是魚類中最常見的病(俗稱感冒)，主要是因為水溫變化較大超過了魚類本身的適應(yīng)能力引起的。這種病的病程較長，開始的幾天并不明顯影響魚，再以后魚變得遲鈍和厭食，身上的絮狀的點增多，最后死亡。白點是一種小蟲子，吸附在魚身上。”爸爸像知道我要問什么一樣，接著又說：“把水溫提到28度以上，幾個小時白點就會自動消失，再往魚缸里撒一點鹽，魚就會好的。更有個別體質(zhì)好的，不用任何治療措施也會自動痊愈。我再次又安心了!
小金魚好像很怕人，我走進一點一動，它們就到處亂竄，我好奇的放進一些飼料看它們吃不吃，沒想到它們真是一群笨魚，慢悠悠地吃起來，爸爸在一旁提醒我：不要讓它們撐著了!我心里偷樂著真是又笨又可愛的金魚，又讓我增長見識!
作文五：金魚
周末，老師讓我們寫一篇觀察日記，于是我跑到姥姥家觀察他們家養(yǎng)的小魚。
姥姥家養(yǎng)的是小金魚，它的身體是紅色的，肚子有點白，兩只又圓又大的眼睛非常突出，無論我站在魚缸的哪個角度，它的眼睛都好像在看著我一樣。小金魚的眼睛前面有兩個小洞，我問姥爺：“那是魚的鼻子嗎?”姥爺說：“好像是，但魚不像我們?nèi)祟愑帽亲觼砗粑諝庵械难鯕猓怯萌鶃砗粑械难鯕�，所以它能在水中生存�?rdquo;我仔細地看了看，果然在小魚頭的兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了像括號一樣?xùn)|西在一張一合，這就是魚腮。
小魚的身體胖胖的，但游起來卻非常靈活，我看到小魚在游動時，它身體的胸部、背部、尾部和小屁股那長著的東西都在擺動，姥爺說那個東西叫鰭(qi)，小魚的游動全靠它，魚鰭有感知水流的作用，魚類是不能失去鰭的。我又問姥爺：“魚為什么要長這么多鰭呢?弄得全身都是。”媽媽說：“你自己去查查看吧。”我找到《十萬個為什么》動物篇一查，原來魚鰭有的負責掌握方向，有的負責起平衡作用，有的還起著動力和剎車的作用呢。我在想，船的發(fā)明者應(yīng)該就是在觀察魚的時候獲得的靈感吧。
我突然想起老師在教我們?nèi)绾螌懹^察日記時說過，魚睡覺是睜著眼睛的，我也很想驗證一下。我晚上起床觀察小魚，發(fā)現(xiàn)它睡覺果然是睜著眼睛的，而且我回憶白天及晚上都沒看見小魚像我們?nèi)祟惢蚱渌麆游锬菢诱Ｑ劬Γ蚁胫罏槭裁�，于是我又在書中查找，原來，魚是沒有眼皮的，為什么它不長眼皮呢，是因為水里沒有風(fēng)沙，小魚不用怕風(fēng)沙吹到眼睛里，還因為它生活在水里也不需要通過眨眼來滋潤眼球。但鯊魚是個例外，它是有眼皮的。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)原來在我們的生活中，有這么多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，它們都存在于很平常的事情中，我平時要細心觀察身邊的每一件事情，說不定就會有驚奇的發(fā)現(xiàn)和偉大的發(fā)明呢!
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