渾水摸魚作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的渾水摸魚作文，希望對大家有所幫助。

渾水摸魚作文1

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶著我、姐姐、朱子健、郭梓銘和韓佳霖一起去梅園玩。

　　下了車，我們脫下了外套，瘋狂的'跑向湖邊。媽媽叫住了我們，把我們集中在一起，給我們講了一下注意事項(xiàng)。還沒有等媽媽講完，三個(gè)男孩都已經(jīng)跑向湖邊，翻越欄桿，跳到河床上了。媽媽讓他們?nèi)齻�(gè)趕緊回來，可是，他們不但不聽，還在那里玩了起來。

　　其中朱子健和郭梓銘一起說：“要不咱們一起抓魚吧？”

　　韓佳霖說：“好�！敝苯蛹尤肓送绞肿ヴ~的隊(duì)伍。

　　他們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備渾水摸魚，我和姐姐在一旁笑著說：“怎么可能摸到魚昵？”

　　他們?nèi)齻�(gè)男孩齊聲說道：“能�！�

　　他們?nèi)齻�(gè)不服氣，就開始了摸魚。過了一會(huì)，朱子健說：“我摸了一條魚�！�

　　可是魚沒有水活不了，只能找個(gè)瓶子，灌水之后，把魚放進(jìn)去。

　　梅園環(huán)境那么好，怎么可能有人亂扔瓶子昵？

　　正在這時(shí)，奶奶拿著空瓶子走了過來。朱子健迎上去，問奶奶能不能給一個(gè)瓶子，奶奶同意了。

　　沒多久，韓佳霖大聲說：“看，我也抓了一條魚�！�

　　郭梓銘見了，大聲說：“你們能抓到，我一定也可以抓到魚�！�

　　郭梓銘剛要翻越欄桿，媽媽說：“太危險(xiǎn)了，不能去，去了，下次不帶你玩了�！�

　　我和姐姐見狀說：“你們這叫渾水摸魚�！�

　　媽媽喊我們準(zhǔn)備回去了，朱子健說他要把魚帶回家，媽媽說：“你如果拿著魚上車了，不帶你回去了�！�

　　朱子健說要把魚放生。

　　奶奶說：“讓我?guī)Щ丶茵B(yǎng)吧�！�

　　朱子健不同意，他想自己帶回家�？墒菋寢尣煌�意，最后他就放生了。

　　以前我經(jīng)常和朱子健在小區(qū)的小湖邊釣魚、撈魚、抓小蝌蚪。也經(jīng)常在書上看到渾水摸魚這四個(gè)字，沒有想到這居然成了現(xiàn)實(shí)。

　　這才是真正的渾水摸魚��！

渾水摸魚作文2

　　昨天，老師帶我們?nèi)ズ＿吳镉�，渾水摸魚。我們在小河里賽了龍舟；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！

　　我最喜歡渾水摸魚了。來到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學(xué)們下水的動(dòng)作真是千姿百態(tài)：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺(tái)階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過這樣的場面呀！驚慌失措，四散逃命。

　　抓魚的場面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……

　　我在水里躡手躡腳的搜尋目標(biāo)。突然一條灰色的草魚撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網(wǎng)，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰知它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點(diǎn)下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓(xùn)，我覺得應(yīng)該逼它走投無路。正當(dāng)我想著的時(shí)候，一條魚又進(jìn)入我的視線。于是我悄無聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個(gè)角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動(dòng)著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進(jìn)桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說：“求求你放了我吧！”“費(fèi)了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢了�！蓖�著桶里游來游去的小魚，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語道：

　　“小魚小魚別生氣，

　　晚上給你洗個(gè)澡。

　　燒你烤你都有味，

　　進(jìn)入我的小肚皮�！�

　　不知不覺摸魚的時(shí)間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學(xué)校。

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