用象征手法描寫春雨的作文
象征是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，指借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。
【象征手法作文寫作指導(dǎo)】
在中學(xué)生作文里，化實為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬千，別開生面，意味無窮。而且，這也有一定的難度，需要指導(dǎo)。對此，我有以下幾點感想。
一、啟發(fā)學(xué)生多觀察、多感悟、勤練筆。這是寫好象征文的基礎(chǔ)。觀察，是寫作的重要源頭之一。感悟是立意產(chǎn)生的關(guān)鍵，是觀察的深入，用心著意，則會有一定的思想指向、在這兩個過程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。
二、方法具體指導(dǎo)
1、選物(引語)觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。
2、繪物(賦語)對所描寫、展示的事物進行有目的的描寫，描寫與所立之意相符，為表里關(guān)系，暗含立意。
3.詠物(贊語)把所描寫的事物的意義――象征意義揭示出來，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。
三、有計劃，有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練范例素材：
駱駝――任重道遠，堅忍不拔
2.海鷗――胸懷寬廣，搏擊風(fēng)浪
3.海燕――勇敢頑強，遠見卓識
4.春蠶――兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻
5.螢火蟲――渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點亮暗夜。
6.白鴿――和平友誼的使者
7.喜鵲――活潑熱情，吉祥如意
8.春燕――報春使者，勤勞親善
9.白靈――聰明伶俐
10.梅花――堅貞不屈…
用象征手法寫春雨的作文800字
春風(fēng)，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風(fēng)比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風(fēng)啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風(fēng)要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風(fēng)，將這世上的繁花橫掃干凈?為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽?因為春風(fēng)知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結(jié)果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風(fēng)以最佳的方式――沉默來避免最壞的結(jié)果。
在春風(fēng)包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風(fēng)卻贏得了世人的思想。
如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風(fēng)的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風(fēng)，得到了什么?只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風(fēng)從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容的，包容著一切。
世人創(chuàng)造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒有因此而去報復(fù)世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風(fēng)呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風(fēng)拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個任務(wù)，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。
“春風(fēng)呵，你后悔嗎?你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂?”
“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲?山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化?百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘?zhí)帲萑硕烫�，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”
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