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不能傷害的友誼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的不能傷害的友誼作文，歡迎閱讀與收藏。
獻(xiàn)給我最好的朋友——老李
人嘛，哪一個沒有一點(diǎn)利己主義的，只是程度不同罷了。難道你可以告訴我，你不曾傷害過你最親密的摯友嗎？
剛踏入初中的大門時，人就像初生的小鳥兒，雖沖破了老舊的外殼的束縛，卻也依舊稚嫩，還是那么的不懂事——不管是上課還是下課，我和小學(xué)的摯友的那雙喋喋不休的嘴總是停不下來。被班主任請去“開小灶”也就成了家常便飯——可是這又有什么用呢？我們，快樂依舊。
可能是我們的屢教不改引起了班主任的高度關(guān)注吧。
有一天，我被班主任從教室請了出去——也不知班主任是通過什么渠道，從什么人的口中“發(fā)現(xiàn)”了小杰的“行動”。
我那時健忘得很。不知道有沒有發(fā)生這件事，被弄得丈二和尚摸不著頭腦。盡管我絞盡腦汁，拼命地想啊，想啊……可我什么也想不起來，只是記得自己在座位上乖乖地看書罷了。
班主任叫我自己想清楚先，想好了，再向她匯報——我自幼便膽小怕事，早就被嚇得稀里糊涂了，哪里想的起來呢？
我有點(diǎn)不相信。于是，我詢問了周圍的幾位同學(xué)——令人沮喪的是，同學(xué)們肯定了班主任的獲取的消息。我的臉一下子漲得緋紅。我拍了拍因過度惶恐而昏沉的大腦，又用力的捏了捏大腿——天那，真希望這只是一場噩夢�？墒�，不管我怎樣的使勁，我都弄不“醒”自己。直到我把自己的腿都捏腫了，我才不得不相信這是真的了。
我又拍了拍頭，這回好像清醒許多了。我猛然回憶起一個片段來：朋友給我們講笑話，我情不自禁地唱起歌來……我猶如抓住了一根“救命稻草”，仿佛看到了“黎明前的曙光”，急不可待地飛奔到辦公室。氣也不喘地“澄清”了事實(shí)——真是樂不可支。
呼……沒事了。我吁了一口氣，就連大腿上的青腫好像都退了不少……
我是沒事了，摯友遭殃了……
放學(xué)后，我看到摯友孤獨(dú)地依靠在走廊上，背誦著課文。我朝他揮了揮手，叫他去吃飯，可他卻沒有搭理我。我又走了過去，拍了拍他的肩膀，笑著說：“我們?nèi)コ燥埌��！保鷼獾赝崎_了我，冷冷地丟出一句：“我不吃了�！蔽易灾杂憶]趣，沒有多想，也就走了……
后來，我終于知道，那是老師在罰他背書，還要求他在次日倒背如流——當(dāng)晚，摯友苦啃語文，為了防止自己因過度的疲勞而睡去。他甚至用夾子夾住自己的耳朵，以疼痛的代價與襲來的睡魔斗爭著……我更本無法想象那是一種怎樣的苦楚——真的是疼痛嗎？還是朋友“背叛”的寒心呢？
當(dāng)摯友疼地哼出聲時，我再也受不了良心的煎熬：雖然摯友也有過錯，但是責(zé)任在我，我究竟有什么理由去讓他為我承受這本不屬于他的懲罰——因為他是我最好的朋友嗎？
我錯了，我請求天主原諒我�？蛇@又有什么用呢？這件事直接導(dǎo)致了我們之間其后的近1個多月的冷戰(zhàn)狀態(tài)。我傷害了他，從踏入學(xué)校大門的那天起就開始傷害他——嘲笑他的一些看起來不太“順眼”的生活習(xí)慣，把他當(dāng)作惡作劇的對象——就因為他是我最好的朋友。殊不知，我的這些極其無知、極其幼稚的行為觸痛了他那遲鈍卻又敏感異常的神經(jīng)；刺痛了他那顆堅強(qiáng)卻又脆弱無比的心靈。
我看到了，我終于看到了——一張張鮮紅的小嘴，一張一合，在凄慘地哭泣！在向我討一個說法。我徒勞地張著嘴，不知道應(yīng)該怎樣回答。
值得慶幸的是摯友最終還是原諒了我，我們又和好如初了。也許現(xiàn)在他已經(jīng)忘記，但卻令我難忘……同志，如果你也有朋友，請你珍惜這來之不易的情誼。請你記�。翰灰涯愕呐笥呀o你的情，當(dāng)作理所當(dāng)然！
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