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感受友誼作文

時(shí)間:2024-04-07 08:05:02 友誼 我要投稿

感受友誼作文(推薦)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的感受友誼作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感受友誼作文(推薦)

感受友誼作文1

  友誼,是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來歌頌與贊美過它

  曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠!迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

  在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起很久以前,我在報(bào)紙看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友,他們一起去爬山。剛好天雨路滑,有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣,他們?cè)凇肮黹T關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里,那身陷險(xiǎn)境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說:“再堅(jiān)持多一會(huì)兒,就有人來救我們的!苯K于,碰巧三個(gè)山工看到,把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對(duì)他的朋友說:“我早說過會(huì)有人救我們的!边@時(shí),那人早已熱淚盈眶,抱著他的`朋友哭起來。這件事,若發(fā)生在沒有友誼的人身上,可能會(huì)視而不見,或逃之夭夭?铝炙拐f得沒錯(cuò),我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友,認(rèn)識(shí)了他們的偉大。

  友誼若是一位偉大而和藹的母親,那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。

  友誼若是一位無(wú)私的老師,那朋友就是她那傳授知識(shí)的教鞭。

  友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌,那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。

  友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂。

感受友誼作文2

  當(dāng)我看見這張紙:勻10元、東4元、希6元……那段回憶像放電影一樣又出現(xiàn)在我眼前:

  星期四班主任交代,明天帶電影費(fèi)和校內(nèi)活動(dòng)費(fèi)共53元。第二天,我剛一坐下,好友暉找我借錢,我一頭霧水:“你要錢做什么?”暉說:“唉別提了,我今天忘帶53元了!币粋(gè)晴天霹靂,我沒帶!頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);丶胰∈遣豢赡艿,不交吧班主任肯定要批評(píng)。我不甘心就這么罷休,我也去借錢!

  幸好手頭還有7元,笑盈盈地對(duì)同學(xué)勻說:“勻,有剩余的錢嗎?我沒帶!彼斓亟杞o我10元,開門紅!接著又向希借,又成功地借到6元。不過,畢竟距離53元還遠(yuǎn),怎么辦呀!上課了,暉高興地對(duì)我說:“我借到錢了!”我勉強(qiáng)地笑,心不在焉地聽課,總想怎么湊錢。暉看我這樣也挺難過,于是向她兩個(gè)同桌借,他們都把4元3元放在我桌上,還說:“拿去交給老師吧!蔽疫能說什么?只能無(wú)言地感謝他們。

  同桌鈞看到這情形,忙問怎么了?因?yàn)槲覀兪窃┘,所以沒好氣地說:“沒帶錢!”他立即從褲兜拿出15元:“喏這是15元,如果還不夠,我跟別的同學(xué)借!睕]想到他也是熱心人。下課了,大家都圍在我周圍:“錢齊了嗎?”“我再去跟別人借!薄斑差多少?”……看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的神色,一句句令人心頭一熱的話語(yǔ),這就是我同窗六年的同學(xué)!一顆顆友善的心,讓我充分享受著友誼的溫暖。

  是的.,友誼是理想土壤中的兩朵小花,是宏偉樂章中的兩個(gè)音符。但更重要的是,友誼是永不落山的太陽(yáng),讓朋友走近你的心田、滋潤(rùn)你的靈魂!

感受友誼作文3

  不經(jīng)意間,翻出了一張照片,也就在細(xì)細(xì)看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了你,恰巧電視里播出了《同桌的你》這首曲子,也是我伴隨著音樂陷入了回憶……

  快快,借我支筆!快快,接我塊橡皮!快快借我張紙!健忘的你,每次向我借東西就像出大事一樣火急火燎的。雖然,我平時(shí)對(duì)你很兇,但在你需要幫助的時(shí)候,還是蠻樂意的。因此,在老師讓帶材料的時(shí)候,我每次都會(huì)多帶幾份,為的是防止你的.健忘再次發(fā)作。這,你還記得嗎?

  哈哈,嘿嘿,嘻嘻上課的你與前桌打鬧,鬧得不亦樂乎,那位同學(xué)麻煩你回答一下這個(gè)問題!老師慢慢的說道,這一聲嚇得你不經(jīng)大腦嗖的一下站起來,還差點(diǎn)被椅子絆倒,大家哄堂大笑,趁著陣亂之時(shí),你馬上用筆戳了我一下,使了個(gè)眼色,我便馬上告訴了你老師的問題,從而使你又蒙混過關(guān)。這,你還記得嗎?

  嘿!這邊!體育課時(shí),球場(chǎng)上少不了你的身影:接球,玩弄兩下,運(yùn)球,過人,花式轉(zhuǎn)身,漂亮得分!這一串熟練的動(dòng)作無(wú)不展現(xiàn)出你的身手矯健。因而我總說你:頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)你卻從不在乎,好像這是表?yè)P(yáng)你似的。因?yàn)槲业某煽?jī)不爛,而且身手也算是個(gè)女中豪杰。這時(shí)的你只好耍起小孩子脾氣,朝我嘟嘟嘴,做個(gè)鬼臉,然后伴隨著哼的一聲走開了。但我聽得出來,這一聲哼絕非真生氣,只是給自己找個(gè)臺(tái)階下罷了。這,你還記得嗎?

  我全都記得!每次的幫助,每次的吵鬧,每次的嘟嘴,我都記得!隨著音樂進(jìn)入尾聲,我用抹布輕輕擦去了照片中你位置上的灰塵。天地之大,唯有深入理解,相互幫助的友情才能使人無(wú)法忘記。

  同桌的你,現(xiàn)在怎樣?一樣的健忘?一樣的不聽課?一樣的身姿矯?真想和你再同桌一次,一同欣賞《同桌的你》。

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