[精華]友誼的作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的友誼的作文300字4篇，歡迎大家分享。

友誼的作文300字 篇1

　　我和你在一起上了5個學(xué)期的學(xué)，現(xiàn)在回想起來，竟然會有那么多珍貴經(jīng)歷！

　　和你在一起的每天早上，我下了車，都會習(xí)慣性的站在那里等你，直到你的校車到達(dá)校門口為止，作文 永遠(yuǎn)不變質(zhì)的友誼。就算我們吵架了第二天我也依舊在那等你。當(dāng)時的我永遠(yuǎn)也沒有想到，以后就不用了、因為，我就要離開你了！

　　還記得那一次吵架，那次是我和你的第一次吵架。我們吵得很兇，我還生氣的說以后永遠(yuǎn)也不理你了，可是，過了幾天以后，我還是和你和好了。

　　還有一次吵架是我們在值日檢查時，我和婉茵費盡了心思找你和紫柔�？墒牵�我不知道為什么在我們看到你們時，你們竟然撒腿就跑。為此我生氣的和你大吵了一架，說實話當(dāng)時我真不知道為什么我要生那么大的氣？也許是因為你當(dāng)時的`撒腿就跑吧？所以我很生氣，因為我是真的很在乎你的，可你那樣子做，我還以為你在心里根本就不把我當(dāng)一回事�？墒牵�你卻在這個期末寫了封信給我，這時我才知道你是真的把我當(dāng)朋友的，而我當(dāng)時還誤解你。

　　如果，有幸你在網(wǎng)上看到這篇文章。那么，請你記住——我們之間永遠(yuǎn)不會變質(zhì)的友誼，我這個永遠(yuǎn)的死黨—佳佳！

友誼的作文300字 篇2

　　真誠的、理智的友誼是無價之寶，失去友誼的人，就會非常寂寞，非常孤獨，如果世界上沒有友誼，世界就會變成一片荒野。

　　記得有一次，我和一個朋友---吳靜遠(yuǎn)一起去野外玩，我們在田地里追逐打鬧，我不小心把一個小石頭扔到了吳靜遠(yuǎn)的頭上，他立即捂著頭蹲在地上，臉上露出痛苦的表情，我以為這下完了，他肯定不會原諒我的，也不敢靠近他，可是吳靜遠(yuǎn)卻并沒有責(zé)怪我，還怕我擔(dān)心，連聲說沒關(guān)系，不疼，還要我以后要注意點，看到他這樣，令我非常感動。

　　還有一次，我和吳靜遠(yuǎn)在他家樓下玩，突然我的.肚子疼了起來，看著我痛苦的樣子，他一邊安慰我，要我蹲在那別動，一邊飛快地跑回他家，不一會他拿了一些藥，端了一杯水，讓我吃了藥，又去他家休息了一會，直到我肚子不疼了我才離開他家，這讓我感到友誼的珍貴。

　　人生如果沒有朋友，猶如生活中沒有太陽一樣毫無樂趣，吳靜遠(yuǎn)是我最好的朋友，我們之間存在著純潔的、真正的友誼。

友誼的作文300字 篇3

　　朋友，是人生道路中不可或缺的一棵參天大樹，他們或給你溫暖，或給你力量，或給你支持，或給你歡樂。

　　我有兩個知心朋友，一位叫陳怡霏，一位叫林昊正，他們倆正是我最最感動、最要好的同學(xué)。而這件令我十分感動的`事發(fā)生在星期五。

　　周五下午有兩節(jié)美術(shù)課，在這兩節(jié)美術(shù)課的課上，張老師教我們做手工，由于到了課間，我看了看進(jìn)度，感覺有點兒慢，就不準(zhǔn)備出去玩，可我同桌吳東霖非要讓我出去，還不停地拉我、推我、擠我，并且搶我的東西。這一下，可把我惹火了，我開始大叫大罵，最后哭著跑到老師那兒告了他一狀。老師知道了前因后果之后，就把吳東霖叫了過去，批評教育了他一番。正在老師教育吳東霖的那一會兒，我站在老師的背后，偷偷地擦著眼淚，想不被人發(fā)現(xiàn)�？烧�在這時，有人拍了拍我的后背，我回頭一看，是陳怡霏。她手里拿了幾張紙，對我說：“把眼淚擦掉吧。”頓時，一股暖流流過我全身，等我坐下來后，陳怡霏和林昊正又立刻到我身邊安慰我。

　　這就是朋友，在我傷心難過時安慰我，在我遇到困難時鼓勵我、幫助我，時刻把快樂傳遞給我。我珍惜我們的友誼！

友誼的作文300字 篇4

　　那天上美術(shù)課回來，我提著散架的水彩筆跑回教室。忽然，盒子掉了下來，水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪，我得撿到什么時候�。∥蚁�。原以為其他同學(xué)都不可能來幫我撿。但他們一個個都彎下腰來，將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳俊、胡楊、陳致遠(yuǎn)……他們走之后，我原以為剩下的需要我自己來放，但我還看見了一個身影----趙佳俊。雖然上課鈴已打響，但他還一支又一支地給我找回來，找完之后，還幫我數(shù)了數(shù)，才肯離去。我也馬上向教室跑去，“謝謝，謝謝！”，我邊跑邊說，心中立刻蕩漾起一股暖流。

　　記憶把我?guī)У揭粋�星期前，那次都已經(jīng)跑到了走廊上了。馬上就上課了，我加快了速度。可謂欲速則不達(dá)，我的水彩筆又不爭氣地散落了一地。這次我們班同學(xué)都已回教室了，走廊上只有三年級的人在排隊。他們一看到這情況就跑上來幫忙：有的來回跑著把水彩筆塞到我的盒子里；有的.把亂塞的水彩筆好好地插進(jìn)去；有的在一旁指手畫腳……

　　有個同學(xué)說，時間不多了，走吧！但另一個同學(xué)回答道，把這幾只撿完她才走。 （小學(xué)生作文：）

　　我回過神來。霎時，仿佛足下生風(fēng)，我越跑越快，越跑越快……那一刻，我感覺到自己捧著的是同學(xué)們帶給我的溫暖……

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