【精選】友誼作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的友誼作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
友誼作文 篇1
那是我上二年級時的事情了，那件事情讓我為同學間的友誼而感動，友誼使我感動作文。
那天，我們要上美術課了，同學們紛紛把美術材料——彩紙、油畫棒都拿了出來。我打開書包翻找起來，漸漸地，我那原本充滿微笑的臉變得有些疑惑，“咦?明明把它們放在書包里了，怎么會不見了呢?”真奇怪，我的彩紙和油畫棒都沒有了，難道它們長了翅膀，從我書包里飛出去了?當然不可能，我開始回憶今天上學走之前的事。哦，我想起來了，我今天早上裝水時，把美術材料拿了出來，走的時候卻忘了再把它們裝到書包里。
這可怎么辦呀?去借虎曉彤的吧，借給我她就沒有了;借周圍同學的吧，可我和他們還不認識，雖然在一個班里，我們也沒說過幾句話。這節(jié)課領導和老師都在聽課呢，怎么辦呀?都快急死我了，眼淚也出來了，友誼作文《友誼使我感動作文》。這時，我旁邊一個我還不怎么熟悉的小女孩小聲問我：“你怎么了?”“美術材料忘帶了!”我揉著紅紅的眼睛，小聲回答她。“沒事，我借你用吧!”她把幾張彩紙放到了我的桌子上，又把她的'油畫棒分給了我?guī)字弧?/p>
頓時，一股暖流流遍了我地全身，就像冬日里的一縷陽光，暖暖地照在了我身上。“謝謝!”“沒關系，咱們是同學嘛!”從此以后，我們便成了好朋友，這個小女孩就是韓紫祎。雖然現(xiàn)在我們分班了，不在一個班級了，但我們的友誼之樹，還是那么蓬蓬勃勃地生長著。
我至今都沒忘記韓紫祎幫助我的那一刻，那情那景已在我的腦海中定格，它時時讓我感動。
友誼作文 篇2
友誼，是永遠不會淡去的嗎？不會。友誼，來得不容易，去卻特別快，所以一定要保管好友誼。我差點就弄丟了友誼。
我和我的好朋友譚可欣每次下課都一起玩，就連上體育課也不例外，我們就像花壇里的兩朵小花，一起沐浴著陽光�？墒牵驗橐患�，我差點把這段友誼切斷了。
那天星期三，我們上到上午第二節(jié)課時，從班門口進來了一位女生。我看了一下，咦，她是誰？走錯班了吧？不一會，李老師就帶著她到最后一排去坐了。李老師到教室外面去，和這個女生的媽媽不知說了些什么，就進來了。李老師把那個女生叫到前面，對我們說：“這是我們班這學期的轉學生，來，向大家自我介紹一下！”于是，她大方卻略有一點害羞地說：“大家好，我叫譚心語，大家多多關照！”全班響起雷鳴般的掌聲。我心想：“譚可欣有一個姓‘譚’的好朋友了�！�
我沒有想到的是，我喜歡和譚心語玩，可譚可欣并不喜歡和她玩。我心想：“譚心語有著彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子和小巧的嘴巴，成績也很優(yōu)秀，譚可欣為什么不喜歡和她玩呢？”后來，我也沒有多想，就一直和譚心語玩下去了。
我并沒有意識到這件事后果的嚴重性！
又過了幾天，那是一節(jié)體育課，我想也沒想就跑過去，一把拉住譚心語，一陣風似的'跑了下去。譚可欣本想和我一起下去的，結果發(fā)現(xiàn)我已經不見了，她很沮喪地一個人下去了。她下來以后，發(fā)現(xiàn)我又在和譚心語玩，就生氣了。她一把抓住我的手：“我以為她是新同學你才和她玩的，結果我發(fā)現(xiàn)我錯了，你就是不想跟我玩了，哼！絕交！”還沒等我解釋一個字，她已經氣沖沖地跑了！
我看到了那個熟悉的花壇，又看到了那兩朵熟悉的小花。兩朵小花中，有一朵小花低下了頭，背著著另一朵，花瓣收斂著，似乎很難過，很傷心。
我這才意識到，我忽視了她好久，讓她覺得我不想和她玩了，和她不再是世界上最好的朋友了，我傷害了她。我決定要向她道歉，而且讓她和譚欣語的關系也慢慢暖起來！
后來，我向她道了歉，并重新讓她認可譚心語，我說了譚心語的很多很多優(yōu)點，后來，我們三個都成了最好的朋友。
再次路過花壇，花壇里又多了一朵小花，三朵小花在里面搖曳著，歌唱著。它們的花瓣打開了，蜜蜂和蝴蝶也來了，圍著它們在跳舞。
這件事情已經過去很久，但我不會忘記，因為它讓我明白：友誼一定要珍惜，不然，因為你的大意，友情就會慢慢淡去，到那時，會讓你后悔不已。
友誼作文 篇3
什么是友誼？能用金錢能衡量嗎？包庇好友的錯誤稱得上嗎？還是結成一幫兄弟小混混才能體現(xiàn)……我無法給友誼下定義，但是那一次，我才開始懂得，什么是真正的友誼。
那一天，我的桌子上多出一只藍色的自動鉛筆，左看看右看看，沒人！于是我小心翼翼地收起來。呼！我即將又擁有一支筆，而且還真漂亮呢！亮亮的藍色外殼里面有一只可愛的鹿……
過了一天，小瑀焦急地問我：“你有看見一只藍色的自動鉛筆嗎？”
“有一只小鹿是嗎？”
“是的`�！�
在談話中，我這才慢慢得知，那只美麗的藍色鉛筆是小瑀的。但是，它真的很漂亮啊！于是，我著急之下，憋紅了臉，就像做錯事的列寧一樣，惴惴不安地說：“不是……不是……我拿……的�！�
小瑀顧不上我的回答，緊接著又去找她的筆，可是此刻的我w再也掩蓋不住心痛與羞愧。心痛是因為小瑀再也找不到她的心愛之筆，羞愧是因為我偷了她的筆卻沒有如實告訴她呀！忐忑不安的我真是不知如何是好！仿佛日子很漫長。
日子就這樣在不安中度過，第二天傍晚時分，遠處的夕陽剛落下帷幕，我揪著一顆心，握著那只筆，緩慢地走到小瑀面前，像背書似嘟囔道：“小瑀，對不起，我不該偷你的筆，這是送給你的禮物作為道歉。如果……如果你不喜歡……我也沒關系…�！�
可是她看著禮物，搖搖頭，笑著說：“不用了，筆在你那里，我就放心了。你喜歡就好呀！下次記得和我說一聲，我送給你！”說完，她推開我花花綠綠的禮物。陽光灑在她的身上，月光一樣純潔的臉蛋，天使吻過的心。她多么善良，懂得我的窘迫和內疚。看著她走遠的背影，我的心仿佛落了地，只是鼻子一酸，縱淚而下，落在了她的筆上。
我明白了，友誼真的很簡單……
友誼作文 篇4
忽然地，我想起了一個夢。
夢里我與兩位小學同伴坐在一輛車上，在晨霧茫茫的山上穿行，頭頂便是天空，旁邊是歡聲笑語的同伴，我卻因為害怕，閉緊了眼睛。這一閉，便什么也沒有了……
如今上了初中，雖小學班上的大部分同學都在實驗初中上，但最多也只是路遇時打個招呼，隨意攀談幾句而已，而那些當時也走得不近的，不根本形同陌路�？墒俏倚闹醒b滿了小學時期的點點滴滴的小歡喜小悲傷，怎能一時忘卻？
不行，我得珍藏這段友誼，我得讓它們不像景區(qū)買回的香袋回家便散香味，而像美酒一樣越久越香醇，可我該如何珍藏呢？燈光下，書上的文字化成了一個個音符，仿佛在歌頌著小學的美好時光，打開窗簾，便看見了昔日校園，房屋依舊在，操場依舊闊，幾度雪中嬉戲的孩童，幾度操場追逐足球的飛奔少年，幾度沐著夕陽歸來的祖國花朵，又珍藏在誰的'記憶里了呢？
國慶假期，我邀請兩個好友于西餐廳重聚，一見面，甚是開心，仿有千言萬語，而一時難以開口，落座、點餐、寒暄、大笑，一切都那么熟悉和親切。伴著牛排的陣陣熱氣與濃郁的肉香，小A頗有感慨地說：“要是還是小學同學的一班該多好��！”小B也一臉憂傷地說：“是啊，軍訓結束當聽到5班奪冠時，還小小激動了一下，不過再一想明白了，我們早已不在當年的5班了�！蔽抑活欀�，聽著她們的話語，竟然也有些同感了，唉，畢竟6年的歲月朝夕相處啊，彼此熟悉，一個眼神，一個動作，便心領神會！
是啊，天下沒有不散的宴席，雖然我們只是互相陪伴一段歲月，共同走過一段路程，但是只要我們彼此珍視這份友誼，常常聯(lián)系，澆灌的友誼之花也一定能長久地盛放！
友誼作文 篇5
有人也許會問我,友誼到底是什么？我只想告訴他：“友誼是冬日的一暖陽光，在你最寒冷的時候送來溫暖；友誼是沙漠中的一滴泉水，在你最絕望的時候，給予你生活的希望；友誼是鮮花，給予之手，留有余香……
友誼可能就是《大耳朵圖圖》中所說的，有一顆真是一個奇怪的東西。只有自己對別人付出了真心，別人才會為自己露出真心。
就想我的兩個朋友，我們從小的時候就在一起，雖然在這六年里有著不計其數(shù)的吵架斗嘴，但我們的`感情才是最真實的。關系很好的人，他是不會跟你計較那些小事，反而，關系跟你不怎么好的人，他會跟你生疏，有禮貌。
要想讓別的人對你付出真心，前提是自己要真心待人！
友誼作文 篇6
這天陽光明媚，我來到了學校。
叮呤呤！上課鈴響了，那聲音把大家“送”回了座位，老師講起課來。
“孫優(yōu)優(yōu)，請回答�！比~老師嚴肅地對我說。霎時，全班人的目光齊涮涮地投向我。��！我怎么這么倒霉，葉老師偏偏點了我。突然，我身邊的一位同學悄悄地說了出來答案。我一字不漏地說了出來。雖然，我坐下了，可一旁的同學卻嘰嘰喳喳地議論我。
下課了，同學們對我指指點點的`。都是那位同學害了我，如果她不說答案，同學們就不會指責我啦�！澳悖《际悄愫Φ梦冶怀靶�，我要跟你絕交！”我對她說完了這句絕情的話后，頭也不回地走了。
回家后，我耷拉著雙手，眼睛有氣無力地盯著作業(yè)本。這時媽媽回家了。她看著我關心地問：“怎么啦？”我把事情一五一下地說了出來。聽完后，媽媽溫柔地說：“我給你講個故事：從前一個人，他買了幾棵樹苗種�？伤袝r給樹苗澆水，有時卻不澆水。他的鄰居對他說‘你不怕樹苗枯死嗎？’他回答‘不怕，你看，像那些根扎得深的樹苗可以自己去找水源，吸收水分幫助自己長成參天大樹�！m然同學關心你的方式有問題，但也是關心呀！”我明白了，正準備給那位同學道歉。
“呤呤”門鈴響了，原來是她道歉了。她說：“孫優(yōu)優(yōu)，我錯了。下午，我知道了失去朋友的感覺�！蔽倚α诵Γf：“其實上午我也有錯。我現(xiàn)在只想說，我想自己來。”
我倆又和好如初了：一起寫作業(yè)；一起看書，有了不知道的地方就一起探索。
在大家成長中，都會有不順心。只要我們努力，就可以將根扎得更深。只有那樣我們才可以長成參天大樹。
友誼作文 篇7
記得暑假有一回，我去畫館學素描，在學時，外面“嘩啦啦”的傾盆大雨聲和“轟隆隆”的打雷聲一直交織在我的耳際，吵得我們都快畫不下去了。學完之后，雨更加大了，真是天公不作美，我只好撐著傘在門口等待媽媽的支援。等了大約5分鐘，媽媽給我打了個電話，我還以為是她到了，可是這次的消息讓我崩潰了，媽媽告訴我她去溪口有事，現(xiàn)在不能來帶我，讓我自己走回家。我只好迎著大雨，匆匆走回家去。雨傘上的水一滴一滴滴到我的脖子上，我嘴里不停的嘀咕著：早不去晚不去，偏偏這個時候去。我都淋濕了，媽媽卻還不來帶我，不心疼自己的女兒……
在路上，我無意間發(fā)現(xiàn)一個大概比我小兩三歲的小女孩，穿著一件短袖和中褲在雨中飛奔著，差不多雨水已經給她洗了個“冷水澡”了，全身上下已經沒有一處是干的。我猶豫著到底要不要過去跟她拼一把傘，心中兩個小人吵得不可開交。在經過一番吵鬧下，善良的小人獲勝了。我跑過去，搭了搭她的肩，說：“小朋友，你身上都淋濕了，要不要跟我拼一把傘��？”“好啊�！蹦莻�小朋友回過頭說道“那謝謝你，小姐姐！”說完，她立馬把頭鉆進傘里，原來她也是跟我一樣的原因，只不過她忘帶傘了。路上來來往往的路人撐著一把把五顏六色的傘，像綻放出一朵朵花，我覺得我們的花，不叫別的，就叫“友誼花”。過了大約10分鐘，我把她順利送到家里，到她家門口了，她還是不停地跟我說謝謝，讓我留下qq號。那時我心里有一種莫名的自豪感，臉上洋溢出可愛的`笑臉。從此，我們結下了深深地友誼。
再回去的路上，我腦海中像放電影一樣把剛才的事情放來放去，我心里有種說不出的甜蜜，感到：我長大了，我學會幫助別人了！原來助人為樂真的是一件無比快樂的事兒。
在這件事中，我得到了一個深刻的道理：幫助別人，快樂自己！同時，我也呼吁大家，請去幫助需要幫助的人，這樣你自己也會得到幸福，得到快樂。
友誼作文 篇8
時間如車輪飛逝，一轉眼就到了小學六年級。我情不自禁的回憶起和同桌爭吵，畫"三八"線的那段日子。
那是五年級開學的時候，老師把我安排到和鐘良軍做同桌，他可是個十足的淘氣鬼呢。一天中午自習課時，我正在聚精會神的寫作業(yè)， 鐘良軍和別的同學玩，他碰了我一下，我的本子上立刻出現(xiàn)了一道彎彎曲曲的墨痕，我氣得滿臉通紅，心里火辣辣的。馬上站起來對他說："這怎么辦，我和你做同桌真是倒了八輩子的霉了，你馬上給我檫干凈。"
鐘良軍不甘示弱的說："有什么嘛，昨天你在我書上畫的那條線比這長多了。"聽了他的話，我頓時心理像點燃了引線的地雷，狠不得把他碎尸萬段。我突然靈機一動，想出了畫
"三八"線的辦法，我立刻拿起尺子在桌子中間畫了一條"三八"線。我們約定，超過了"三八"線的就打手掌。
有一天早晨，我剛來學校，把書包放在桌子上，突然一聲雷鳴般的巨響，響起在我耳邊，原來是鐘良軍，他發(fā)出一聲狡黠的笑聲，對我說："呵呵，你超線了。"我連忙把書包移開，小聲地說："對……對不起。你不要打我，好嗎？"我雖然請求他，還給他道歉。但是他還是要打我。"啪"，我的手上一下就添上了一道"漂亮"的手掌印。我馬上裝哭，想讓他給我道歉�？扇f萬沒想到，老師居然從后面走來。事情的前因后果都被老師知道了。對我們進行了教育，我們也認識到了錯誤，并給對方道了歉。我們也懂得了友誼的'重要性。保證以后不在做這種破壞友誼的事了。
回到教室后，我立刻用橡皮檫檫掉了那條可惡的"三八"線，我明白了同桌之間的友誼不能用一條細細的"三八"線隔開，友誼是同桌之間的橋梁，是同桌之間的彩虹，是同桌之間的輪月。我們的友誼是無"線”的！
友誼作文 篇9
社會實踐，一個在我們腦海之中揮之不去的名詞。雖然已經過了一周的時間，但每當我看到同學們在社會實踐時快樂玩耍的照片，思緒都要被拉回一星期前的那一天。
那天的天氣說不上很好，但同學們的心里都像是裝者一個個小太陽，心情如同陽春三月一般燦爛。我們坐著大巴車一路經過鳥語花香的森林公園，在深不見底的山谷中蜿蜒前行，最后來到了坐落在北峰上的社會實踐基地。
高炮操作、磨豆?jié){、能量傳遞、竹竿舞、包水餃、拉歌、篝火晚會、悼念烈士……在這么多的活動中，為什么教官最先教我們“愛的鼓勵”？我想，這不但是送給大家的鼓勵，而且這也是我們集體的精神。為什么我們班的“愛的鼓勵”拍得那么整齊，那么完美？正如我們教官“皮卡丘”開班會時所說的：“因為你考慮到別人了，關心到別人了，這個團隊不是只有你一個人�！笔堑�，這是我們彼此心靈的交流，精神的編織，情感的'交融，沒有人漏拍，沒有人多拍，更沒有人不拍，不知不覺間，大家彼此的心也互相靠近了。
還記得第二天晚上的篝火晚會，那高高竄起的篝火點燃了我們的熱情。同學們爭先恐后地表演節(jié)目，節(jié)目的內容更是精彩紛呈：唱安靜的曲子時，大家都靜靜地側耳聆聽；表演相聲時，大家都捧腹哈哈笑個不停；而到了播放“江南style”時，大家都興高采烈地跟著跳騎馬舞；狂歡到高潮時，有的同學還將帽子高高的拋起……那一晚，北峰寂寥的夜空都被我們的熱情染紅了。當老師問我們冷不冷時，我們高喊道：“我們雖然冷，但是心不冷！”因為，我們的熱情驅走了北峰的寒冷。熊熊燃燒的篝火不但照亮了整個基地，也照亮了我們的心。
當我們齊心協(xié)力“能量傳遞”的時候，我感覺我們也在同時傳遞著友誼。為什么我們能毫不猶豫地讓球往下滾，那么信任從隊伍前面跑道后面接通管子的同學？因為管道把我們的心連接在一起，只要心連著心，做什么都不是難事。
三天的社會實踐，快樂與沮喪結伴，淚花與笑聲交織。我們一起開心一起難過，一起煩惱一起憤怒，一起吃一起睡，甚至一起挨罵一起承擔錯誤……這就是我們，我們是有難同當?shù)呐笥�；這就是我們，我們是一個心連心的集體；這就是我們，誰也不能代替我們中的任何一個人！社會實踐很快就過去了，但我會永遠記�。壕驮谀侨靸梢�，我們的友誼就像一朵朵艷麗的鮮花，在軍營里競相綻放……
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