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友誼的作文

時間:2023-01-15 14:40:11 友誼 我要投稿

【精華】友誼的作文合集3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的友誼的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】友誼的作文合集3篇

友誼的作文 篇1

  友誼是一只白色的和平鴿,為人們銜來和平;友誼是一只美麗的灰喜鵲,給人們送來歡樂的喜訊;友誼是心與心之間的橋梁,讓你我走得更近;友誼是一個個深深的腳印,為我們留下一段段甜美的回憶……這些純真的友誼,就靜悄悄地縈繞在你我身邊。

  上午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了,胡鐘揚(yáng)一個箭步?jīng)_到鄧?yán)蠋熋媲,幾乎是一把搶過盛滿飯的碗,狼吞虎咽地吃了起來。他剛往嘴里扒了幾口飯忽然了停下來,接著他臉色一變,幾秒鐘后把剛剛吃到嘴里的飯一股腦地吐到了碗里,他又如閃電一般沖向教室后門,可是為時已晚,只見他肚子一收,一股酸水從他的嘴巴里冒了出來,“哇”地一聲吐在地上,他難受得臉色發(fā)白,人慢慢地蹲在地上。

  “不好,他吐了!”就在這時,徐俊以最快的速度向座位后面的人借了一張餐巾紙遞到胡鐘揚(yáng)的手邊,說:“胡鐘揚(yáng),我扶你去水池!”胡鐘揚(yáng)剛想說話,突然又有一股酸水從他的嘴巴里吐了出來,徐俊敏捷地往后一跳,躲過了這一“擊”。胡鐘揚(yáng)在徐俊的攙扶下向水池走去!拔胰ハ赐习眩 边@時王天樞干脆地放下手中的飯說。話音剛落,他就以迅雷不及掩耳之勢向樓下飛奔去。過了一會兒,他拎著沉甸甸的水桶爬上了樓。接著,許多同學(xué)都開始打掃起那攤散發(fā)著惡臭的“垃圾”。我心想:大家都在忙碌著,那我也不能袖手旁觀!于是我也從墻角邊拿起掃把,與大家一起打掃起來。我們樓上樓下地跑著,有的拎水、有的洗拖把、還有的處理垃圾……誰都沒有怨言。我們在打掃“垃圾”時或許能聞到一股難聞的味道,但清除這攤“垃圾”對我們而言,是義不容辭的責(zé)任,在這股味道的背后,散發(fā)出來的卻是一份濃濃友誼的芬芳。

  今天如果換作是我不舒服,我想大伙兒也會為我而忙碌,因為愛的種子早已在我們班每個同學(xué)的心里生根發(fā)芽。我想輕輕地告訴你:如果你想得到友誼,必須有一顆關(guān)愛他人的心,就是這顆心,它比金子更珍貴,它比寶石更亮麗,你會被愛緊緊地包圍!

友誼的作文 篇2

  每當(dāng)我瞥見那柄紅白相間,鑲嵌著淡黃色小花的小雨傘時,一股暖意總會涌上我心頭。這柄普通的雨傘包含了我和同學(xué)成時利之間的友誼,也包含了我和成時利之間發(fā)生的一件不同尋常的故事。

  那是一個灰蒙蒙的傍晚。老天不作美,下起了傾盆大雨。碰巧那天我是獨自回家,可我沒帶雨傘,只好焦急地等在門外。這時,成時利似乎看出了我的心思,走過來說:“如果你沒帶傘就用我的吧,反正我也是一個人又順路。”我不屑一顧地看著她那小小的傘,心想:這么小的傘能撐得下兩個人嗎?算了吧!又轉(zhuǎn)念一想:有傘總比沒傘好!于是,我跟著她一起走了。

  好像老天爺成心要考驗我倆的友誼,剛跨出校門,雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來,閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著,原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長。雨傘很小,根本不夠兩個人用。成時利光顧著替我遮雨,自己卻被淋得如同一只“落湯雞”。我看到她那狼狽樣,心里很難受,而她反過來沖我微微一笑,問我是否淋著了。我忽然好希望自己并沒有和她在一起,而是自己走在馬路上……

  進(jìn)了地鐵站,我本以為成時利會在自己家那站下車,沒想到她竟然要一直陪到我家小區(qū)。我告訴她可以先回家了,可她卻不以為然地聳聳肩:“沒辦法,誰叫現(xiàn)在還在下雨呢?”

  終于到我家門口了,我長長地吁了口氣,像剛剛走完了二萬五千里長征似的。再看成時利的模樣,平常干干凈凈的她此時渾身上下都濕漉漉的,但她毫不在乎。

  好像老天爺也被我倆的友誼感動了,雨突然間停了。雨后的空氣清新極,小鳥們站在枝頭歡快地叫著,小草小花甩掉了身上的雨水,奮力地向上伸長著。成時利開心地對我說:“好了,我要回我自己家了,”她頓了頓,突然把小花傘放到了我手里,“我們家很快要移民到加拿大去了,這柄小傘送給你留作紀(jì)念吧!”說完,她快速地跑了。我捧著小傘呆呆地站在那兒,頓時,淚水洶涌而出,模糊了我的雙眼,只能望見成時利那嬌小的身影在我的視線里一點一點消失了……

友誼的.作文 篇3

  我現(xiàn)在已經(jīng)上了中學(xué),在這個環(huán)境中,我感到非常的陌生。在這兒里,雖然交了幾個朋友,但卻不是要好的朋友。每一次和她們談話,合作做事情時,我就會不由自主的想起我以前小學(xué)時最要好的朋友。 我們初中上英語課前都要學(xué)生畫好四線格子,要同桌互相幫忙才能完成,正好我同桌被老師喊過去叫他補(bǔ)作業(yè),于是我就叫我初中的朋友幫我一起畫四線格子。她一開始不愿意幫我,但是在我的“攻擊”下,她終于肯陪我畫了。等我們畫好第三段時,英語老師來到教室,我沒注意,而我初中的那個好朋友注意到了,她卻沒有告訴我。我一看,他們都靜下來了,我這才知道老師來了,因為害怕而把尺子一同帶到了座位上了。 其實我蠻納悶的,不知道為什么英語老師來了我的那個朋友為什么不告訴我一聲。關(guān)于友情的作文:渴望友情600字

  然后等我緩過神來時,我問她:"現(xiàn)在能把尺放上講臺上嗎?”她說:“可以呢,快去送啊!逼鋵嵨液芎ε碌,但她突然對我發(fā)火,還罵我,還說我煩。我就想,我們不是朋友嗎?為什么朋友要罵朋友呢?我不解,但還是把尺送回去了。 在位子上,我又想起來了我的好朋友,我在想著我和她之間發(fā)生的事情。 小的時候,她超喜歡講大道理的,但她自己卻做不到這些大道理中的含意,所以每次她在講時,我都會用手捂著耳朵,這樣她才肯罷休。 雖然她是這樣的人,但她對我很照顧的。因為小學(xué)四年級的時候,有一次我在講臺上弄尺子玩,誰知道語文老師來了,我的那個朋友大聲說:“快點上位,語文老師來了!庇谑俏遗芑匚蛔由希美蠋煹介T口,老師問:“剛才是哪個女生叫的啊!"我的那個朋友被其他的同學(xué)指了出來,她并沒有指出我, 而是對老師一直說:“對不起,我錯了............”

  我的那個好朋友她寧愿讓老師罵她,她還在保護(hù)著我。 有一次我來遲了,我的朋友她問我:“怎么來這么遲。”我說:“因為起來遲了!蔽矣幸稽c害怕,但她這時卻拉著我的手,拿起我的本子到老師辦公室去,她幫我交了過去。這兩件事就是與中學(xué)的朋友的區(qū)別所在。 還有就是我們還在暑假的時候一起想像著我們中學(xué)的時候會一起上學(xué),一起放學(xué)回家。周日時,一起在早上跑步,一起去去買早飯。痛苦時找另一個人訴苦,快樂時找另一個人一起分享快樂。我們就是這么想的。但因為我們沒在同一個中學(xué)念書,所以這些事情也并沒有實現(xiàn)。但我仍保留著這份友情。 我覺得真正的友情就是這樣的,我真的很想在初中時再遇到一個這樣的好朋友。

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