朋友之間的友誼的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的朋友之間的友誼的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友之間的友誼的作文 篇1

　　友誼是什么？友誼是寒冷的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么？是那種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的輕嘆。每當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)照的時(shí)候，腦海中總是不由的浮現(xiàn)那天分別的場景。

　　我和你相識(shí)那天，是開學(xué)第一天，我坐在你的旁邊，因?yàn)闆]人陪我說話，玩耍，所以我孤獨(dú)的站在墻角，這時(shí)你走了過來問：“你怎么不出去玩？我不認(rèn)識(shí)他們”。我小聲說。你卻說：“那你和我玩吧�！蹦闶悄敲吹拇蠓降皿w，而我卻那么的膽小，在和你的相處的時(shí)間，我也學(xué)會(huì)了和你一樣的品性。在和你玩的這段時(shí)光我也很快就喜歡上了這里。

　　在考試中，我們互相鼓勵(lì)。記得有一次，我的成績下降了，我很不高興，而你卻安慰我：“一次次成績差又不代表你以后的成績，失敗是成功之母，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，下一次一定能考好。果不其然，在下一次考試中，我像他所說的考了個(gè)好成績。

　　在我心中，你一直都是個(gè)陽光開朗，活潑的男孩，你總是大大咧咧不拘小節(jié)。記得有一回，你下課時(shí)，我們一起出去玩，一直玩到上課才回教室。你一坐到位置上，就像丟了什么東西一樣，拼命的找卻找不到，把自己急得滿頭大汗，突然你愣住了神，原來筆就在自己的課桌上，你看著一臉壞笑的我，這才若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在不經(jīng)意之間我突然大叫一聲，差點(diǎn)從椅子上摔了下來，你也是一臉笑容地看著我。

　　每當(dāng)我拿起畢業(yè)照，就想起了我們在一起的美好時(shí)光，雖然我們分別了，但我們的友誼會(huì)是永遠(yuǎn)的。

朋友之間的友誼的作文 篇2

　　林林和璐璐是最要好的朋友，在放學(xué)時(shí)經(jīng)常一起走，有說有笑。一天，林林來了璐璐家玩，璐璐帶林林參觀他家買的花瓶。

　　“哇！這花瓶好漂亮呀，林林把花瓶拿起來看。璐璐說：“小心哦，這可是很貴的哦，可是我最心愛的花瓶，千萬別弄壞了哦。林林很緊張，怕打碎了，就把花瓶放上去。林林就看另一個(gè)花瓶。

　　就在這時(shí)，林林的手，不小心碰到了剛剛那個(gè)特別美麗的花瓶。“砰，花瓶打碎了。璐璐心愛的花瓶碎了，璐璐哭著說道：“我都和你說了，那是我最愛的花瓶，你竟然把它打碎了�！绷至终f：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄拔以僖膊焕砟懔耍�哼�！苯又�璐璐就哭著回房間。林林也很過意不去，最重要的是，璐璐不再理她了。林林就打算買個(gè)花瓶，賠給璐璐。

　　她在花瓶店里，看見了一個(gè)一個(gè)美麗的花瓶。她知道，無論怎樣，璐璐也不會(huì)原諒她，但是林林還是買了這個(gè)花瓶。“花瓶多少錢？”“這個(gè)花瓶是200元！”林林不管它有多貴，直接買下了它。

　　第二天上學(xué)了，林林拿著花瓶高興地捧到了學(xué)校，看見璐璐了，就說：“璐璐，昨天太對(duì)不起了，把你最心愛的花瓶打碎了，對(duì)不起！我買了一個(gè)花瓶賠給你，我知道無論怎樣，你都不會(huì)原諒我，但是，你還是拿下這花瓶吧�！辫磋凑f：“其實(shí)昨天的事，我已經(jīng)忘了，我知道你是不小心打碎的，沒關(guān)系，不就是一個(gè)花瓶嗎，能比起我們的友誼嗎？”

　　她們又做回了以前的好朋友，因?yàn)樗齻冎�道，朋友之間的友誼，還是最重要的！

朋友之間的友誼的作文 篇3

　　《精靈鼠小弟》這本書是我在一次放假的時(shí)間里意外發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)的我滿懷好奇地捧起書，津津有味地讀起來。

　　很快，我進(jìn)入到了故事當(dāng)中。鼠小弟的名字叫斯圖爾特，斯圖爾特在家里數(shù)老二。有一次放學(xué)回家時(shí)，斯圖爾特意外地救了一只小鳥瑪加洛，它們很快成了好朋友。斯圖爾特非常關(guān)愛瑪加洛，開始，它并不知道瑪加洛不善良，是個(gè)叛徒，但是斯圖爾特在知道后，決定救瑪加洛，讓他重新做人。經(jīng)過幾次與老鷹作戰(zhàn)，斯圖爾特終于用智慧，友情打敗了它�，敿勇逵种匦�?lián)P起了做人的風(fēng)帆。其中，我覺得斯圖爾特機(jī)智勇敢，永不退縮的精神打動(dòng)了我，它為了自己的朋友，不怕犧牲的每一個(gè)動(dòng)作都打動(dòng)著瑪加洛，瑪加洛被它的善良和友誼所折服，終于又誠實(shí)的換回了鉆戒。

　　再想想我，有時(shí)并不珍惜友誼，經(jīng)常把友情拋到九霄云外，就別說什么為朋友而犧牲。其中還有瑪加洛說的話�！吧�活就是冒險(xiǎn)”。是啊，世界是很大的，你用一生也未必游遍，只要把腳邁出一個(gè)人群、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一片大�！�…都是一個(gè)個(gè)新奇的冒險(xiǎn)。不管是冒險(xiǎn)還是戰(zhàn)斗，都能錘煉一個(gè)人的毅力。“友誼”，這是人一生必有的兩個(gè)字，也是朋友之間最珍貴的東西，斯圖爾特就是例子�！毒�靈鼠小弟》中的斯圖爾特它會(huì)成為我的榜樣，它的品質(zhì)會(huì)成為我的人生奮斗目標(biāo)。

朋友之間的友誼的作文 篇4

　　我在學(xué)校結(jié)交了許多好友，也有許多好姐妹。但這些永遠(yuǎn)也比不上我和李欣儀之間的友誼！

　　放學(xué)之前課間活動(dòng)，我和李欣儀玩得很快樂�？蓻]想到我數(shù)學(xué)作業(yè)上有一道題沒訂正好，訂正半天也還是錯(cuò)的，但她沒有。她準(zhǔn)備回家了，走的時(shí)候突然想起了我，便來到我身邊在我耳邊悄悄說：“我在樓下等你，你快點(diǎn)！”她下樓了。

　　我看著她遠(yuǎn)去的身影，相信自己一定會(huì)早早訂正好的。我開始拼命的思考，加快寫字速度，時(shí)間還是一分一秒地過去了，大約十分鐘后，我終于忙完了，趕緊交給老師批改，通過了。我連忙收拾書包，準(zhǔn)備下樓時(shí)心想：這么久了，李欣儀肯定早走了吧？便垂著頭走出教室，走到樓梯口，我突然眼前一亮，那個(gè)穿粉色裙子的女生不就是李欣儀嗎！我好高興，連忙叫她名字：“李欣儀！”她聽到了說：“你怎么這么慢呀？”我不好意思地問：“你怎么還在等我？”“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒剑≡趺茨鼙承艞壛x呢？”她邊說邊用奇怪的眼神看著我�！爸�道了！”我答應(yīng)道，便和她一起往校門外走去。

　　走在回家的路上，我一直在回想那句：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒�！”雖然這件事已經(jīng)過去了，但我和李欣儀之間的友誼卻越來越深厚，我要與你做永遠(yuǎn)的好朋友！

朋友之間的友誼的作文 篇5

　　在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的湖里，生活著許許多多的魚。其中花花和皮皮是好朋友，它們總是在一起玩耍，一起做游戲。

　　一天，皮皮和花花在假山旁捉迷藏。皮皮藏在一個(gè)小洞里，發(fā)現(xiàn)洞里有一塊游人扔下來的面包，皮皮急忙出去找花花來一起吃。這時(shí)，花花來找皮皮了，它們沒有碰到一起。花花找到皮皮躲藏的小洞，也發(fā)現(xiàn)了那塊面包�；ɑㄐ南耄哼@么小的一塊面包，還不夠我一個(gè)人吃呢，就不給皮皮吃了。花花剛吃完皮皮就找來了，剛好看見花花吃下最后一點(diǎn)面包。皮皮既生氣又傷心：“花花，這面包我發(fā)現(xiàn)后去找你來一起分享，而你發(fā)現(xiàn)卻一個(gè)人吃，難道你不想和我一起分享嗎？我們是好朋友呀！”

　　“誰發(fā)現(xiàn)就是誰的，何況面包這么小，只夠我一個(gè)人吃，分給你我就不夠吃了�！被ɑú桓吲d的說。

　　皮皮聽了失望的看了看花花：“你太自私了，一點(diǎn)也不知道珍惜朋友之間的友誼。我們不再是好朋友了�！逼てふf完扭頭就走了。

　　花花由于自私、不知道珍惜友誼，慢慢的失去了一個(gè)又一個(gè)的好朋友，孤單的在湖里游來游去。

　　這個(gè)故事告訴我們：在快樂時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們；在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。要珍惜友誼，不做自私自利的人。

朋友之間的友誼的作文 篇6

　　“友誼”是為朋友準(zhǔn)備的詞匯，感情深厚的朋友才配得起“友誼”這兩個(gè)字，我欣賞友誼，也為之努力。終于，我和朋友之間的友誼，成為人們注目的焦點(diǎn)，父母說：“你和朋友之間的友誼，讓我多得了幾個(gè)子女。”姊妹說：“你和朋友之間的友誼，讓我們覺得應(yīng)該讓位�！崩瞎�說：“你和朋友之間的友誼，讓我徹夜難眠�！蓖�事說：“你和朋友之間的友誼，讓我們羨慕不已�！闭J(rèn)識(shí)我的人說：“你和朋友之間的友誼，讓我們忌妒，哪一天也把我列入你朋友的名單�！�

　　我重視朋友之間的友誼，曾經(jīng)在一篇有關(guān)朋友一文中寫道：“我的東西，如果朋友比我還需要，請拿去�！边@句話引來了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友的認(rèn)同，他給我留言，欣賞我豪爽的個(gè)性，我們便成了網(wǎng)友，我也就知道了除了現(xiàn)實(shí)中的朋友，還有虛擬的網(wǎng)友可以做朋友。網(wǎng)友之間的友誼和現(xiàn)實(shí)中朋友之間的友誼是不同的。

　　現(xiàn)實(shí)中朋友之間的友誼是經(jīng)過歲月的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，生活的磨難而根深蒂固地種植在朋友之間心靈的深處，他們之間不需要去用生動(dòng)的語言去維系，也不需要有共同的愛好，更不需要互相的利益作為友誼法碼。平時(shí)，一切順?biāo)�順舟時(shí)，開一個(gè)幽默的玩笑，節(jié)日里發(fā)一個(gè)短信，讓對(duì)方知道還有一個(gè)人記掛著他，就足已讓朋友欣慰；在對(duì)方生病的日子里，一句問候，一次探視，就足已讓朋友感動(dòng)，在朋友遭難的時(shí)候，不離不棄， 用自己的行動(dòng)是溫暖朋友冰冷的心，就足已讓朋友感激……

　　而網(wǎng)絡(luò)之間的朋友認(rèn)識(shí)時(shí)間短，主要是通過方寸之間的熒光屏來交流的，有的可以通過屏幕看到對(duì)方的長相，有的是可以利用麥克風(fēng)進(jìn)行語言交流，交流的盡如人意時(shí)，便成了朋友。然后，就是更深層的交流，對(duì)方的愛好，對(duì)方的家庭，對(duì)方的自然情況，包括對(duì)方的`隱私都毫不顧及地讓網(wǎng)絡(luò)朋友知道，反正互相之間隔著熒屏，這種友誼是傾聽，是述說。心情好的時(shí)候，把好的心情帶給網(wǎng)絡(luò)朋友，讓他聽你述說，把一個(gè)快樂分成兩個(gè)快樂；心情差的時(shí)候，把糟糕的事情說給網(wǎng)絡(luò)朋友聽，使自己的心里壓力得到排解，把自己的煩惱由大化小，最后化為烏有。

　　如果能夠成為真正網(wǎng)絡(luò)之間的朋友，互相之間要建立在有共同的語言，共同的愛好，共同感興趣的話題的基礎(chǔ)上，如果沒有這些作為基礎(chǔ)，何談?dòng)颜x。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)朋友是通過“說”而建立起來的友誼。這種友誼是否能經(jīng)過時(shí)間性的考驗(yàn)，這是每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)朋友很關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)朋友也可能是在短時(shí)間內(nèi)成為無話不談的莫逆之交，他們互相欣賞，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間里，通過語言和文字的交流，看到的都是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，而那些長期形成的缺點(diǎn)，在短時(shí)間內(nèi)是難以暴露在網(wǎng)友們的面前，所以，網(wǎng)絡(luò)朋友常常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，只懂得欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，而無從知道對(duì)方的缺點(diǎn)，這樣就給網(wǎng)絡(luò)朋友造成了一定的局限性，如果真正的是建立在友誼基礎(chǔ)上的朋友，不僅要欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，而且更主要的是要欣賞對(duì)方的缺點(diǎn)，正所謂人無完人，如果在你心目之中，對(duì)方是個(gè)完人，那么，友誼將不負(fù)存在，真正的完人是文人虛構(gòu)出來的。

　　不論是現(xiàn)實(shí)中的朋友還是網(wǎng)絡(luò)中的朋友，對(duì)于我來說，都是一筆不小的財(cái)富，我珍惜友誼，如同我的個(gè)性，我也希望每個(gè)人都懂得去欣賞別人，無論是別人的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，把友誼的光環(huán)戴在每一個(gè)人的頭上，我欣賞孟浩然和李白對(duì)朋友的態(tài)度 ，什么功名利祿，遠(yuǎn)不及朋友之間的友誼， 如果有人不懂得友誼，那么，他一定是一個(gè)不懂得欣賞別人的人，他也就沒有真正的知心朋友。

朋友之間的友誼的作文 篇7

　　——讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》有感

　　《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是美國十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克.吐溫的代表作，是世界文學(xué)寶庫中的經(jīng)典名著。顧名思義，本文主人公就是湯姆.索亞，湯姆.索亞是一個(gè)為人正直、善良的孩子。當(dāng)然他的好朋友也不少：逍遙的流浪兒哈克貝里.芬，漂亮可愛的女孩兒貝奇.薩契爾，村鎮(zhèn)里美麗的姑娘艾美.勞倫斯，調(diào)皮鬼喬埃.哈波；但是，與他反目成仇的人也有：湯姆的異母弟弟席德，一個(gè)衣著整潔的陌生男孩（曾經(jīng)和湯姆打過一架），大壞蛋印江.喬埃等。不過，與他反目成仇的都不是什么好人。

　　接下來讓我們一起來聽聽他們之間的故事吧!

　　由于上次湯姆和貝奇的訂婚禮沒有成功，他們倆就鬧矛盾了。所以，現(xiàn)在誰也不理誰。一天，貝奇親眼看見亞爾弗勒.鄧普爾卑鄙地把墨水潑到湯姆書上，他想告訴老師，卻不由地想讓湯姆吃點(diǎn)苦頭，就什么也沒有說。然而，另一件事情又發(fā)生了。原來他們的校長杜平先生年輕時(shí)的愿望是當(dāng)個(gè)出色的醫(yī)生，由于沒錢上醫(yī)學(xué)院，只好在這兒當(dāng)窮校長。雖然這樣，他對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣絲毫沒有減退。每次上課，他總是先把功課安排好，然后再小心翼翼地拿出那本《解剖學(xué)》。對(duì)杜平先生的這本書，班上的同學(xué)都感到十分神秘，都非常想翻開這本書仔細(xì)地看看�？墒钦l也找不到這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槎牌较壬�每次看完以后，都要仔�?xì)地鎖進(jìn)抽屜里。

　　今天貝奇走過講臺(tái)時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)杜平先生的鑰匙插在鎖眼里，這才是可遇不可求的機(jī)會(huì)，貝奇心里一動(dòng)，她向四周一看，教室里沒人，同學(xué)們都在操場上興高采烈地游戲。貝奇慌忙地把書合上，竟然把那張插圖給撕開了一條長長的口子。貝奇害怕地跑了。

　　上課了，杜平先生走了進(jìn)來。湯姆拿出拼音課本，很快就被墨水潑臟了的那幾頁。善良的湯姆并沒有懷疑別人，而是認(rèn)為自己在和別人瘋逗時(shí)一不小心把墨水瓶碰翻了。啊，災(zāi)難來了！杜平先生朝著湯姆走了過去。此時(shí)的貝奇害怕湯姆會(huì)告發(fā)自己，他在觀望著。杜平先生氣憤地不管三七二十一用教鞭抽了湯姆一頓。隨后就拿出那本書，然后翻開�？墒�，他立即像被火燙了一下似的，把書重重地拍在講臺(tái)上。一個(gè)一個(gè)的審問是誰撕破的，最后只剩下貝奇了，湯姆一下子站起來，說：書是我撕壞的!就這樣，湯姆替貝奇挨了一板子。

　　湯姆和他的伙伴們的故事令我感動(dòng)。他們討厭姆是騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲但他們聰明活潑、正直勇敢，他們幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。

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