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游戲吸引了我作文(精選17篇)
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的游戲吸引了我作文,希望對大家有所幫助。
游戲吸引了我作文 1
在課余,我許多時間都在操場上玩,而玩中最吸引我是各種各樣游戲。
我們的課余十分精采,有八字格、踩邊線、打沙包、跳皮筋,說也說不盡,下面我就來給大家介紹幾種我們的課余游戲。
鴨子過河
鴨子過河這個游戲是跳著玩的,在場地上畫兩條線,線之間便是河,有一個人捉小鴨子,充當“鯊魚”,其余的全部都是鴨子,捉鴨子的人不可以上岸,鴨子們單腳跳過河,在危急時還可以用“龍卷風”和進巢躲避被捉的厄運,在鴨子采用這兩種方法后,捉鴨子的人就不可以捉她了。每次,我們都玩的歡快無比,看到我們一個一個的過河,“鯊魚”想,這么多人,我一定可以捉到一只鴨子的,可她這么一想,我們便一個一個的從她眼前溜走了,她一個也沒捉到,空想一場,每當?shù)搅诉@個時候,我更是幸災(zāi)樂禍,笑得前仰后合,讓我越玩越有興致。
跳皮筋
跳皮筋是我經(jīng)常玩的游戲一共分兩組,一組撐筋,一組跳。一次,我們玩皮筋,由于我們組全是高手,又是先跳,我們一路過關(guān)斬將,一直沖到了第三關(guān),三級跳,我們學校的新筋兒,很多同學都在這一關(guān)跳壞了,而我們組人又多,當時,我們組共五人,活著的只有我一個人,我們組的'希望可都在我身上,果然我不負眾望,成功的救活了同學們,又一路沖下去,就這樣我們一直跳了個大課間,那一組的人全部都成為我們義務(wù)撐筋的人。使我們玩了一個大課間,還鍛煉了身體又豐富了課余生活。
我的課間多姿多彩那些游戲,讓我回味無窮,百玩不厭。
游戲吸引了我作文 2
我玩起游戲來,快樂的像一只小鳥,那個瘋勁!
我愛玩的游戲有一二三木頭人,有轉(zhuǎn)呼啦圈,還有跳繩。最有趣的游戲是一二三木頭人,這個游戲要10個人玩。一個人數(shù),一個人拍,還有些人馬上跑回去,我每次看到他們有的人擺著小馬的樣子,有的人擺著孫悟空的樣子,還有擺青蛙的樣子的鬼模樣,就覺得好玩極了。
鬧的最歡的.游戲是轉(zhuǎn)呼拉圈,那個鬧起來的樣子像集市一樣.尖叫聲像一只只小老鼠,吵鬧聲像打仗一樣,更多的笑聲像一個個音樂盒。他們逃跑的時候說:“大家快跑!蔽易返臅r候說:“我很快就捉到你們了!蔽医(jīng)常偷偷嚇他們,嚇得他們雙腿發(fā)軟,這個游戲需要智慧和勇氣哦!
同學最愛玩的游戲是捉人,這個游戲的規(guī)則很獨特,玩的時候先追別人,接著抓住他,然后他來捉我,我們必須遵守規(guī)則。玩起來的時候很好玩,不過,失敗了的時候很生氣,贏了的時候很開心。
游戲能給我快樂,給我開心,還能給我勇氣!
游戲吸引了我作文 3
最近,我們班掀起了一陣“撕名牌”游戲熱潮。對此,老師特意在昨天最后一節(jié)課發(fā)起了一場“撕名牌大戰(zhàn)”,在教室里,老師宣布了游戲規(guī)則,再按組分好隊,隨著老師的一聲令下,游戲開始啦!
我一手捂住背,弓著腰,機警的向四周望去。沒有發(fā)現(xiàn)“敵情”,我松了一口氣。忽然,我背后發(fā)涼,猛然一回頭,哈,果不其然,福二彬正躲在我背后,正打算來一個餓虎撲食呢!我見他被我突然發(fā)現(xiàn),瞬間大腦短路——愣在原地。這可是千年難得一遇的好時機。∥倚闹懈`喜,撒腿就跑。等福二彬反應(yīng)過來,我早已絕塵而去。他氣得嗷嗷大叫,對著我窮追不舍。見我們倆的中間間隔慢慢縮短,我急得滿頭大汗。這時,我急中生智,一彎腰閃進了羽毛球比賽的隊伍中。透過人群的縫隙,我向外望去,哦哈哈哈哈,福二彬沒抓到我,正在被另一個同學追趕著呢!我仰天大笑。
不想,從我背后又神不知鬼不覺冒出另一個獵手來——柏金!我已經(jīng)跑得上氣不接下氣。我用盡吃奶的氣力狂奔出人群,卻發(fā)現(xiàn)自己又進入了吳隊的'包圍!我一手死死捂住名牌,驚恐的看著一只只“魔爪”向我伸來……“媽呀!“隨著我一聲慘叫,我的名牌光榮“殉職”了。吳隊手里拿著自己的“戰(zhàn)利品”,得意洋洋的鳴金收兵。我氣沖沖的回到自己隊的“根據(jù)地”,換上一張新的名牌,休養(yǎng)了一陣子,我又“滿血復(fù)活”啦!我又重新回到了“戰(zhàn)場”上,一抬頭,便發(fā)現(xiàn)吳隊的龔云珊正坐在地上休息,想必是剛剛結(jié)束了一場狩獵。復(fù)仇的好機會啦!我把所有的力量都化為一擊,一秒后,龔玉珊的名牌就躺在了我的手上!芭兑,復(fù)仇成功!“我迎著龔玉珊驚訝的目光比出一個“耶“的手勢,哈哈大笑。
多么有趣的游戲啊!如果有機會,我還會再參加的!
游戲吸引了我作文 4
一個風和日麗的下午,我來到了小桔燈作文班。老師說今天要帶我們玩一個游戲,叫搶橡皮。游戲規(guī)則是:兩個人組成一對兒,拿出橡皮,放在桌子的正中央的地方。然后,老師喊口令,根據(jù)口令,伸左手或右手搶,哪個人先搶到橡皮,哪個有就獲勝。
游戲開始了,我緊張得心砰砰地跳動。老師喊道:“同學們,都準備好了嗎?”同學們回答:“準備好了!薄耙欢,左手!蔽覀儬幭瓤趾蟮娜屜鹌,就像在搶一個寶貴的'東西一樣。對手的眼睛緊緊地盯著橡皮,看樣子要大干一場。但是,當老師喊出口令的時候,我的對手一下子按住橡皮,把橡皮搶了過去。她高高的舉起橡皮,看起來得意洋洋的。我也在老師喊完口令之后,趕緊去搶橡皮,可是,晚了一步,我的心情頓時低落了。成功搶到的人有的高高的舉起橡皮;有的大聲喊自己搶到了橡皮......他們看起來真開心!
從這個游戲中,我知道了做事要速度快。
游戲吸引了我作文 5
我玩過很多游戲,有丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……但是我最喜歡玩畫鼻子。
今天上作文課的時候,王老師帶我們玩的游戲是“畫鼻子”。王老師說:“游戲規(guī)則很簡單!笔紫,王老師在黑板上畫了一個三毛的.頭,可是卻少了一個鼻子。王老師說:“用一個圍巾蒙上一個同學的眼睛,拿著粉筆轉(zhuǎn)三圈后,找到黑板為三毛添上一個鼻子!
王老師請了馮帝然,他畫好后,周雷上場了,老師拿起圍巾蒙在他的眼睛上,給了周雷一個粉筆后,讓周雷在原地轉(zhuǎn)了三圈。周雷一會兒向東走,一會兒向西走,又一會兒走到一個同學身邊,嚇得同學們都跑到另一邊去了。沒有被摸到的同學都哄堂大笑!最后,他在王老師的幫助下找到了黑板?墒牵芾撞]有畫在三毛的鼻子上,而是畫在三毛的嘴旁邊,好像幫三毛添加了一個嘴。
游戲結(jié)束了,我覺得當一個盲人是多么痛苦,我們以后一定要保護好自己的眼睛。
游戲吸引了我作文 6
"叮鈴鈴,叮鈴鈴!"下課鈴聲響了,同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地跑出了教室,大家都在操場上嬉戲。有的在打籃球、有的在打乒乓球,還有的`在做各種游戲。
我們班也不例外,我和李梓銘、葉航伸、陳遠見等同學在一起玩火車的游戲。游戲規(guī)則是這樣的。首先,火車要在軌道行駛,有四五個同學站成四邊形,指揮紅燈、綠燈、要是手臂指示是紅燈,硬闖紅燈要罰款,還要扣留,綠燈是通行。
游戲開始了,陳遠見當火車頭,我和幾個同學當車廂,一個接著一個牢牢地抓住同學后背的衣服,火車頭像一條盤旋的巨龍在軌道上行駛,車廂也奔跑起來,任憑火車頭怎樣開動,也甩不掉后面的車廂,火車頭非常地謹慎 ,他都堤防著千萬別闖紅燈。同學們的臉上都玩得滿頭大汗、但大家玩得不亦樂乎。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴!"上課鈴聲響了,我們的游戲也解散了,同學們以閃電般的速度跑回教室,課間游戲真好玩。
游戲吸引了我作文 7
今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”,第二組玩“粘鼻子”,第三組玩“扔手帕”。
第一組學生選李志雄為鷹,其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊,藏在它后面。老鷹開始抓小雞,母雞展開翅膀,左跑右跑,保護自己的.小雞不受老鷹傷害。
第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫了一個人的頭,讓學生依次遮住眼睛,把鼻子貼在這個人的頭上。有些貼在眼睛上,有些貼在嘴上,有些貼在耳朵上.逗學生笑。
第三組的學生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著手絹跑啊跑,在同學們后面繞了一圈,突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后,然后飛快地跑。小楊拿起手絹追,追不上我。我趕緊蹲在小楊原來的位置,換上小楊扔手絹。
今天的運動真的很有趣,學生們玩得很開心。
游戲吸引了我作文 8
今天,張老師帶我們玩兒了一個有趣的游戲——猜中指。
游戲開始了,我和我的同桌便相互地猜起了對方的中指。哈哈,幸虧我早就知道我同桌的中指的.特點:他的中指長得胖胖的,像一個“大胖漢”;他的中指 還 非常長,很寬,又靈活又好玩兒;指甲是純白的,指甲里面 還 經(jīng)常有一點兒泥,而且指紋很奇特,是一個“籮”。我在心里暗暗叫好。
“等一下,等一下,馬上就好!”他折騰了半天,總算可以開始了。他用右手把左手緊緊包住,故意把無名指伸得高高的,想把我迷惑住。但是,我可不笨,因為他的“中指”歪歪斜斜的,好像“老太太”一樣。我故意猶豫了一下,他有些得意。當我大聲說出“是無名指”時,他當場無話可說了。我想,你以為我很笨嗎,其實我是非常聰明的!
這次游戲讓我懂得了無論做什么事,只要你平時善于觀察,找準對方的特點,就可以百戰(zhàn)百勝!
游戲吸引了我作文 9
近日,我班男生曾某,發(fā)明了一款游戲,叫“自制象棋”,老厲害了。
上個星期的某一個晚修,曾某面對美術(shù)本,發(fā)了一會兒呆,接著就下手了。他在上面畫,畫著畫著,一個類似象棋盤的東西就出來了。有了自制棋盤,那棋子呢?自力更生,艱苦奮斗,繼續(xù)自制棋子唄。
無非是撕下幾頁作業(yè)紙,折疊折疊再折疊,差不多了,寫上“兵”“馬”“炮”……這就齊備了。
于是,放學后的美好時光,就有好些個男生呆在教室里,玩起了象棋。我雖然不會下棋,但看他們好像很有趣。我忍不住想笑,真是無聊,下棋不是老年人的`專利嗎?看起來他們好像提前步入了老年生活,像在公園里下棋的爺爺,哈哈哈……
我班個個是人才,這絕不只是一句調(diào)侃,是真的呢!
游戲吸引了我作文 10
今天下午,老師說要玩?zhèn)髟捰螒,老師里鴉雀無聲,大家都在認真的思考,我心里納悶:“傳話游戲怎么玩呢?”
老師看見我們都疑惑不解,就開始說起來了游戲規(guī)則。首先,找出兩個小組,老師把要傳的話,說給了第一個人,第一個人傳給第二個人,就這樣,一個接著一個,一直傳到最后。
開始的時候,老師捂著嘴巴,貼在了劉明基的.耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽,其他的隊員著急的都探著頭,伸著脖子,有的不慌不忙耐心等待著,還有的交頭接耳,我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么?所以,我就伸長了脖子,踮起了腳尖,但還是聽不到,因為,我在最后面。陳子昊傳給我的時候,我有點沒聽清楚,陳子昊又說了一遍,我就聽清楚了。最后,老師宣布了答案,我們說的是媽媽,媽媽,媽媽,大家都哈哈大笑起來。
李老師說:“以后說話要說清楚,還要認真傾聽哦!边@個游戲太好玩了。
游戲吸引了我作文 11
今天,我來到金筆上課。到了教室,只見老師手中拿著許多紙片,我們猜不透老師的葫蘆里賣著什么藥。上課了,老師告訴我們今天要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:第一個人先看紙條上的內(nèi)容,然后趴在第二個人的耳朵上小聲地說出剛才看到的'內(nèi)容。再傳給第三個人,以此類推。當傳到最后一位同學時,那位同學需要把聽到的內(nèi)容說給老師。如果內(nèi)容傳遞正確,那么就算獲勝。
游戲開始了,只見于同學看了一眼紙條,嘴中默默地背了幾句,然后又傳給了國同學。國同學認真地聽了以后,把手弄成喇叭狀,輕輕傳給了我。我把“一面小花鼓,鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”,然后我的組員們都傳成了“一個小老頭”。傳到了最后一位同學,他把答案告訴了老師,可把老師肚子笑疼了。
玩了這個游戲,我感悟到:就算是一件小事也要用心去對待。
游戲吸引了我作文 12
今天,我們上活動課,老師讓我們玩了個“斗!钡挠螒。
游戲開始了,同學們都鼓足了勁,想看見對方牌子上寫的是什么。時間過得真快,不一會兒就到我了。我的對手是豐豪震,我心里暗暗想:我一定會贏的,我一定會贏得!再加上我們隊同學們的鼓勵,我更有信心了。
隨著老師一聲令下比賽開始了,我和豐豪震站在黃線的兩邊,手對著手。我先一推,豐豪震往后退了幾步,然后我又往右移了幾步,想從側(cè)面看他的`名牌,但豐豪震也不甘示弱,連忙也往右跑,好像跳起了芭蕾舞。同學們都打趣說:“如果放點音樂就好了,兩人不像在比賽,......我也感覺這樣不行。腦子里盤算了下,想出了一個好辦法。我又跑了一會兒,趁他不注意,一下子跳了起來,看見了名牌上的字,我連忙大聲喊:“左右手!”我們隊的同學們著急的心情立刻陰轉(zhuǎn)晴了,哈哈......就這樣,我贏了。
這就是我們的游戲,怎么樣,朋友們是不是很有趣!
游戲吸引了我作文 13
“向右轉(zhuǎn)——”原來林老師正帶我們玩正話反做的游戲。
游戲規(guī)則是:老師說一句話,我們做的時候要跟老師說的那句話相反。
游戲之前,同學們有的冒出了冷汗,有的臉色通紅,有的手腳一直在抖。
游戲開始了,所有在前面的.人都變得緊張起來了,老師說:“哇哇大哭!”同學們的反應(yīng)是哈哈大笑,這時候教室里變得吵鬧起來了,臺上的同學只是很小聲的笑,但是臺下有的大聲笑,有的把書折成話筒,在話筒里笑,所以教室變成了一個音樂會了。第2組同學上去了,老師說了一句:“不要親黑板!”這時候有個叫祁卡西的同學猶豫了一會兒,就像一個木頭一樣站在那兒,最終給老師逼了一下,所以祁卡西親了黑板。這就是我們玩的游戲,這真是一個令人緊張的游戲。
游戲吸引了我作文 14
如今科技越來越發(fā)達了,不論男女老少,現(xiàn)在手里基本上都握著一步智能手機,上網(wǎng)方便了,看電影方便了,當然玩游戲也方便了。而我今天要說的就是拒絕游戲。
就拿我那個小縣城里,這幾年來,網(wǎng)吧遍地開花,各種設(shè)備也越來越全,每當周六周日休息的時候,都可以看到網(wǎng)吧門前停著一輛又一輛車子。
當走進網(wǎng)吧的時候,你會驚訝的發(fā)現(xiàn)那些所謂的網(wǎng)友還是如此的年紀輕輕,基本上是小學初中的,有成群結(jié)隊的,還有獨自一個人的,放眼望去,整個網(wǎng)吧也就數(shù)這一類人嗓門最高,罵爹罵娘的,好有氣勢。
而這些小網(wǎng)友們玩的.就是穿越火線啦,英雄聯(lián)盟啦,而且在游戲上花費了太多的金錢,所以,我要大聲的說出:拒絕游戲。
都說孩子是祖國的花朵,如果這樣下去,花朵還沒有開就會凋謝的。
游戲吸引了我作文 15
在陽光明媚的星期五上午,我們學校將要舉行一個逗拼大賽的游戲。
首先王老師給我們每個同學發(fā)了兩瓶旺仔牛奶,在王老師的帶領(lǐng)下我們來到了操場,只見同學們拿出了手中的旺仔牛奶,在地上擺弄開了。同學們拿出了全身的絕活,洋相出了N次。都努力著想拼出一個完美的.圖案。這時候,大家舌頭伸出,兩眼無光。讓人看得頭皮發(fā)麻。這時候,王老師過來了,告訴我們逗拼的方法,同學們臉上露出了燦爛的笑容。大家按照王老師的方法把旺仔牛奶排成一個圓圈,其他小朋友拿多余的旺仔牛奶在邊上組成三個三角形狀的圖形?粗@些被我們排好的形狀,大家終于忍不住大笑了起來,嘴里不停得喊著:我們成功了,成功了。高興的一蹦三尺。
這節(jié)課是多么的有趣啊,給我們留下了深刻的印象。
游戲吸引了我作文 16
好玩的游戲有很多,比如有三步連、老鷹捉小雞、跳大繩等。我印象最深刻的一個游戲是老鷹捉小雞,因為它可以讓我練反應(yīng)能力,今天我們要玩一個眼疾手快的游戲,我心里馬上可以揭曉答案。
老師說了規(guī)則,規(guī)則老師是把一塊橡皮放在桌子上,兩個人將橡皮搶過來,誰先搶到誰就贏了。聽到要開展比賽,我心里非常的激動。
比賽開始了。我的心情非常彭拜,但是我還有一些緊張,我一直看著對方,老師喊開始了,我像風一樣把橡皮給搶過來了,第二次我還是看著對方,老師又喊開始了,我又像風一樣把橡皮搶走了,這兩局我都勝利了,雖然,我勝利了但我一點也不開心,輸了的人不要上火。
游戲還在繼續(xù)進行著,大家都高興的`手舞足蹈,仿佛置身于快樂的海洋里,一陣陣笑聲傳像遠方。這就是今天我們玩的游戲叫眼疾手快。
游戲吸引了我作文 17
今天作文課上,老師神秘地對我們說:“我們來玩一個有趣的游戲。”大家高興得一蹦三尺高。
老師先畫一個人頭,接著畫兩只黑溜溜的眼睛,然后畫一個小嘴巴,嘴巴里再畫一顆牙齒,最后畫兩只耳朵。哈哈,這個小和尚可愛極了!可是,仔細一看,覺得他少了個鼻子。老師拿出一顆紅色的磁鐵,說:“我請幾位同學來為小和尚貼鼻子!蓖瑢W們都躍躍欲試。
老師請了第一位同學上臺,把他的.雙眼蒙住,讓他在原地轉(zhuǎn)了3個圈,那個同學把鼻子貼在“小和尚”的下面。哪有鼻子長在頭外面的,大家哈哈大笑起來。老師請的第二位同學就是我,我蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了3圈后暈頭轉(zhuǎn)向的。我胡亂地把鼻子往黑板上一貼,揭開眼罩一看,我把鼻子貼在小和尚的臉上了。同學們都哄堂大笑起來。
下課了,同學們還意猶未盡,在講臺上玩貼鼻子。
貼鼻子這個游戲真好玩!
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