翻繩游戲作文（通用25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的翻繩游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　翻繩游戲作文 篇1

　　游戲開始前，我既開心又緊張，大家都爭先恐后地想去試一試。有一個同學(xué)急得大聲喊道：“老師，什么時候游戲開始�。俊辈灰粫�兒游戲開始了，我翻的有一條小魚，有一架飛機，還有一個魚網(wǎng)……真是五花八門，各種各樣，讓人看了眼花繚亂。

　　教室里熱鬧非凡，有的說：“老師，他不會翻�！庇械恼f：“老師，他不跟我玩兒�！边�有的說：“我的繩斷了……”我看見一個同學(xué)抓耳撓腮，我過去問：“你怎么了？”他說：“我不會翻！”我說：“那我來教你好了！”然后我開始耐心地教他翻，不一會兒他就學(xué)會了。他說：“謝謝你！”我說：“不用謝！”

　　時間過得很快，翻繩游戲結(jié)束了。我真想再翻一會兒。

　　翻繩游戲作文 篇2

　　“��！好難�。　苯淌依锇l(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來看看吧！

　　上課了，老師拿出一條繩子，對我們說：“今天，我們玩一個游戲——翻繩�！蔽乙宦犘睦锞吞貏e著急：我根本就不會玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會出洋相的。

　　游戲開始了，第一輪是小組比賽，每兩人為一組。第一個上臺表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個“魔術(shù)手套”。接著第二個上臺的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個“鐵塔”。前兩組的同學(xué)真是實力非凡，可接下來上場的一組同學(xué)可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺，站在臺上卻不知所措，其實他們根本就不會做，只能灰溜溜地下了臺。這可真是出人意料。看來不會翻繩的人也不只我一個，我暗暗的松了一口氣。

　　第二輪，是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會兒是“五角星”，一會兒是“鐵塔”，一會兒是“降落傘”一會兒是“魔術(shù)手套”。看得我眼花繚亂，同學(xué)們甚至激動得拍手叫好。

　　第三輪，是視頻教學(xué)。視頻里的老師來教我們翻五角星，本來不難，可后來就變得有些復(fù)雜，最后越來越難。但是我并沒有放棄，一直堅持不懈的去學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會翻五角星了。

　　這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的線繩，給大家?guī)�來了無窮的歡樂；這一根小小的線繩，讓我感受到堅持的力量。啊！翻繩，你可真是一個讓人回味無窮的游戲！

　　翻繩游戲作文 篇3

　　星期天的下午，媽媽在家里做家務(wù)，做完了家務(wù)，她想起了自己童年的趣事----就是玩翻繩。

　　接著，我迫不及待的叫媽媽教我，媽媽聽了從柜子找出一根綠色的繩子打上結(jié)，說：“我就教你一個最簡單的"飯碗"。

　　媽媽先把繩子圈反在兩只手上，用大拇指和小拇指將繩圈卡住，然后用中指將橫在手心上的那線像拉開關(guān)一樣用力往左右兩邊一拉，一個類似制造網(wǎng)的花樣就出來了。緊接著，媽媽將大拇指往“蜘蛛網(wǎng)”中間那條線上的一扣，勾過l來，又將大拇指指原來卡住的那條線“放生”，小拇指也學(xué)著大拇指一樣把線“放走”。最后，兩只手一拉，一個“碗”便展現(xiàn)在我的面前。

　　這個“翻碗”看起來簡單，但翻成功卻沒那么容易，經(jīng)失敗多次我才學(xué)會，不是勾錯，就是把線打結(jié)了。今天學(xué)翻繩悟出一個道理，在學(xué)任何事情都需要耐心和認真。在媽媽努力指導(dǎo)下我學(xué)會“飯碗”，它給我?guī)�來快樂！真好�?/p>

　　翻繩游戲作文 篇4

　　“翻呀翻，翻呀翻!”大家正在玩有趣的翻繩游戲呢!翻繩雖然簡單，但玩起來大有樂趣。

　　翻繩的游戲規(guī)則：兩兩一組，誰掉繩就算失敗。每組勝利的人再進行PK，一直戰(zhàn)到最后就是翻繩大王。

　　游戲開始了，我像一只膽怯的小螞蟻一樣，因為我從來沒有玩過翻繩，并且，我也很少看別人玩。這次，還真讓我碰上了“死穴”。只見同桌鄭雨婷嫻熟地翻出了一個花式，我頓時目瞪口呆，下面，該我了。面前的繩子就像一張大網(wǎng)一樣，而我仿佛就像是被困在網(wǎng)上的小蟲子一樣，不知道怎么辦?我以為鄭雨婷會趁這個機會讓我輸，沒想到，鄭雨婷竟然會友好地教我。她先把繩子往我一根指頭上一掛，然后告訴我該怎么翻�？蛇@繩寶寶就是不聽話，往我那柔弱的傷疤上一挑，我的傷疤立馬跳了起來，再也不能保護我的手了，我只好下陣，當(dāng)觀眾了。

　　第二輪開始了，鄭雨婷和姚昕雨一組對決。她倆不緊不慢地在那兒比賽，說是比賽，但她們的樣子哪像是比賽，更像是在玩游戲，看起了更像是好朋友，那像什么對手呀!

　　“鄭雨婷輸了!”

　　這時，我才注意到她們倆手上的繩子，只見那繩子在鄭雨婷手上低下頭了，好像已經(jīng)睡覺了，再也沒有剛才的那份調(diào)皮勁了。

　　第三輪開始了。左元昊大戰(zhàn)姚昕雨，左元昊非常淡定，姚昕雨也不甘示弱，從兩人的面上都看不出他們的心理，但是我還是聞到了濃濃的火藥味。姚昕雨與左元昊倆人在繩子上一來一去，好幾十個回合，我正看得眼花繚亂是，姚昕雨不知怎么失手了，轉(zhuǎn)眼間，繩寶寶便和剛才一樣，又去睡覺了。

　　這次，我雖然不是“翻繩大王”，但是我明白了：一個人無論做什么事情，都要有信心，要有勇于創(chuàng)新的精神。

　　翻繩游戲作文 篇5

　　“�。∮兄貜�(fù)了�！边@翻繩游戲是一個持久戰(zhàn)。

　　第一輪，老師說：“兩兩一隊，每隊發(fā)一根繩，同桌對決，勝出的人到講臺上與其他組勝出的再進行對決。”

　　隨著老師的一聲令下，全班都開始了游戲。我轉(zhuǎn)身與我的同桌面對面，我從她的眼神里可以看出：我一定會贏的，我一定會戰(zhàn)勝你的。雖然她沒有說話，但是我從她那堅定又帶有殺氣的眼神可以看出是多么地想戰(zhàn)勝我。

　　她開始領(lǐng)頭，緊接著，我就開始接受她的挑戰(zhàn)。就這樣，我們在這跟繩子上玩出了持久戰(zhàn)，倆人不分勝負。突然，一個我從未見過的花式展現(xiàn)在我的眼前，我愣住了。

　　這時，她抬起頭看了我一眼，露出一絲淡淡的微笑，好似在說：“哈哈！沒見過吧？”我深呼吸一次，決定來破解這個難題。我緊皺眉頭，手在繩子的上空不停地盤旋著，不知從哪里下手，一直猶豫不決著。這時，我的同桌突然又變成了一副友好的樣子，向我提出了一個破解的方法�？稍诜�繩的時候，我一不小心，手指沒有把繩子勾住，它就從我的指縫間滑了出去。哎，我還是輸了，但是我心服口服。

　　這時的班級早已是熱火朝天，勝者站在臺上已是摩拳擦掌，一片歡樂。

　　我作為觀眾，坐在臺下，發(fā)現(xiàn)好多的勝者都創(chuàng)出了許多千奇百怪的花樣，也破解了好多樣式了。

　　通過這次游戲，我從中知道了：想要更上一層樓，必須要有新的創(chuàng)新，不然你永遠只能是觀眾。

　　翻繩游戲作文 篇6

　　翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。

　　今天，我去童童家，童童教我玩翻繩。童童先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結(jié)，就把線連在一起了。

　　開始翻繩了，看見童童把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張在手掌上。童童把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。童童又用兩只手的小拇指分別勾著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下轉(zhuǎn)了一下，線一緊繃，轉(zhuǎn)眼變成了一座橋童童教我用手指不停地配合，變成了不同的形狀，有的像花被子，有的像筷子，有的像一座橋，有的像

　　我們的十根手指就像十個兄弟姐妹一樣，在他們的親密合作下，可以變化出很多種圖形。動手又動腦，我喜歡玩翻繩，也喜歡我十根相親相愛的手指。

　　翻繩游戲作文 篇7

　　現(xiàn)如今我們生活在蜜罐之中，我們經(jīng)常玩手機、看電視、玩電腦。可是我們的父母親這一輩人，玩的東西卻花樣繁多：一條繩子在他們手中玩出了新的花樣，一顆琉璃珠可以讓他們高興上一整天，那些紙片讓他們翻出了一代人的光彩。

　　今天陳老師便帶我們一起玩起了翻繩游戲。在游戲開始之前，我的心情緊張而又激動。這時熱心的陳老師為我們表演了她的獨門絕技——翻繩，只見線繩在在老師的手指尖上忽前忽后，忽上忽下，仿佛一只美麗的蝴蝶在花叢中自由的穿梭著，陳老師的一勾、一挑、一拉、一撐，還沒等我們看清楚，一顆閃亮的五角星從陳老師的手中誕生了。同學(xué)們有的目瞪口呆地看著陳老師的手指，同學(xué)們有的大飽眼福，還有的同學(xué)們在桌肚上偷偷地學(xué)著陳老師的絕技，恨不得現(xiàn)在就成為陳老師的徒弟。因為媽媽曾經(jīng)帶我玩過，所以我對翻繩略知一二，真是期待著快點輪到我大顯身手！

　　終于，到我們大顯身手的時候了，陳老師先教我們編五角星。首先，用大拇指和食指撐開，再用小拇指把里面這根線往外挑，然后兩個大拇指從指肚這塊兒傳過去，再把大拇指放開，捏住兩條線往里勾，最后再把小拇指放開一個，一個閃亮的五角星就完成了，可是我手忙腳亂地跟著老師的步驟做，做了四次還不行，主要是小拇指把里面這根線往外挑，每一次挑的時候總感覺這根線多勾住了兩個手指，每次總是這步我做得不好，終于在老師的細心指點下，費了千心萬苦學(xué)會了五角星的做法。最后我又把五角星傳授給了別的同學(xué)。今天我沒有想到在作文的課堂上，我居然學(xué)會了這么多的東西。這翻繩真是讓我其樂無窮。

　　一根簡單到不能在簡單的繩子帶給了父輩們的童年太多的快樂，今天我們也要玩在其中、樂在其中。

　　翻繩游戲作文 篇8

　　“太難了！”“這也不會，那也不會，誰來幫幫我呀！”嗯？教室里怎么這么熱鬧？哦！原來，同學(xué)們在搞活動——百變翻繩呢！

　　老師走進教室，很神秘說：“今天咱們的活動是——玩翻繩�！币宦牭竭@句話，有的同學(xué)說自己會了，有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)非常痛苦，因為自己一個也不會編。老師說：“接下來，我來發(fā)繩子！并且看一看電視教學(xué)�！蔽液屯瑢W(xué)都拍手叫好，每個同學(xué)都領(lǐng)了一根彩色的翻繩。

　　老師打開了電視，我心想：“翻繩？肯定簡單！對于我這種天才少女，還能難住我？小菜一碟！”看著那電視上那手一繞一翻，我都滿不在乎。只是在那兒呆呆的看著播放：編蟲子、花朵、鐵軌……

　　開始翻花繩了，可我原以為簡單的東西，這時在我的手上變得困難起來。我左繞繞，右繞繞，半天還是沒有編出一點像樣的東西，急得我就像熱鍋上的一只小螞蟻。

　　在我那么無助的情況下，我問我的隊友，她竟然也不會。在我要絕望的時候，忽然，大哥哥曹昊衍來幫助我。他在教我怎么編降落傘：先把繩子套在大拇指和小拇指中間，把中間的繩子拉兩道，再把旁邊的兩個套在我手上的兩個圓的一邊拉到底，接著把三個指頭插入中間，最后把中間花繩一拉……可我還是不會。但在曹昊衍的多次幫助下，我最終學(xué)會了。

　　后來大哥哥曹昊衍又教我編五角星；一拉一掛……最后我也學(xué)會了。我又想學(xué)第三個，可到時間了。

　　最后，曹昊衍和胡耀揚各會編四個，分別有：熱氣球、降落傘、埃菲爾鐵塔……最終，我也學(xué)會了兩個翻繩。

　　我的感受是：不要總覺得什么事都小菜一碟，要勤學(xué)好問。

　　翻繩游戲作文 篇9

　　今天非常開心，我學(xué)會了手翻繩游戲。

　　晚上，媽媽教我玩手翻繩游戲，當(dāng)教翻一個面時，我很快就學(xué)會了�？墒牵�教翻“兩個面”時，媽媽說左手勾右手這條線，右手勾左手里邊那根線，由上而下外向里掏……十個手指要不停的配合。媽媽教我快一個小時了，我還是學(xué)不會。漸漸沒了信心，萌生了不想學(xué)的念頭。

　　媽媽卻說：“世上無難事，只要有心人。寶貝，其實很簡單，只要你不放棄就一定能學(xué)會”。聽了媽媽的話，我又開始一步一步學(xué)起來，功夫不負有心人，不到一刻鐘，繩子就在我的十指之間靈活地左穿穿右穿穿，一會兒變成一座橋、一會兒變成一個碗、又變成一只烏龜……

　　從這個事中，使我明白了，有些事并不難，只要你用心去學(xué)，就沒有學(xué)不會的東西。

　　翻繩游戲作文 篇10

　　周末，我約了小伙伴一起玩翻繩，那可是個好玩的游戲，一玩就停不下來。

　　拿出一根繩子，把它套在手上，各往外轉(zhuǎn)了一圈，再用另一只手的中指挑出一根繩，一下子，就變成了有兩個叉和兩條線的圖形。那人用一指和二指扣住叉，把叉翻到外面，超過橫線，便又翻出了一個新圖形。

　　這個圖形看似復(fù)雜，其實只要你仔細一看，也能找出兩個叉，只要你用小指勾住兩側(cè)較短的線，再用一二指拉住叉往外翻，又一次成功了！

　　這次的圖形被人稱作死神，因為早已有無數(shù)人在這里就被K了。而我也經(jīng)常敗在這技術(shù)之下，我似乎看見了對手得意地笑著。

　　這不是第一關(guān)的解法，雖然長得很像。呀！想起來了，我先用左手勾右邊的那條線，再往里翻，成功了！我似乎看見繩子也在稱贊我聰明呢！

　　這一關(guān)叫小西瓜，可簡單了呢，對手卻怎么也想不起來如何翻，氣得直冒汗。其實，在中間的四條線里隱藏著兩個叉，找到這兩個叉往外一翻就行了！他忍無可忍，便對我說：“哎，不會呀！下次必定把你K了！”

　　“哈哈哈，我厲害吧，你比不過我！”

　　翻繩真有趣，我真想時間過得慢一點！可是周末總是那么短，因為翻繩的快樂把時間壓縮了一大截。

　　翻繩游戲作文 篇11

　　前段時間只要下課，同學(xué)們就會聚在一起玩游戲，不是橡皮筋跳或者捉迷藏，而是一種簡單有趣的小游戲——跳繩。

　　其實翻繩游戲很簡單。用一根很長的玻璃絲或繩子，兩端綁在一起，就成了一個很大的繩圈。兩個人玩的時候，用手指摳勾，就成了一個人手里的圖案。對方還用手指小心翼翼地把繩子翻過來，不能掉下去，也不能弄亂，是成功的。就這樣，一根簡單的繩子在四只小手里變成了蝙蝠，再變成了青蛙，再變成了小金魚……繩子來回交叉，變化無窮。繩子翻過來，經(jīng)常有人玩，有人看，還有同學(xué)出贊。翻繩的同學(xué)也越玩越狠，不知不覺一節(jié)課就過去了。

　　那段時間大家每天都拿著玻璃纖維或者繩子去上學(xué)，在一起都很開心。跳繩這個有趣的小游戲深深吸引了我，因為它真的很有趣！

　　翻繩游戲作文 篇12

　　前段時間，只要一下課，同學(xué)們就會聚在一起玩游戲，不是跳皮筋，也不是捉迷藏，而是一種簡單又有趣的小游戲—翻繩。

　　翻繩游戲其實很簡單，用一根長長的玻璃絲或繩子，兩頭捆在一起，就成了一個大繩圈。兩個人玩時，用手指套起來挑一下、勾一下，在一個人手上就成了花樣，另一個人也用手指小心把繩翻過來，不能掉、不能亂，就成功了。就這樣，簡單的一條繩子在四只小手上一會兒變成了蝙蝠，一會兒又翻成了青蛙，一會兒又把繩翻成了小金魚……繩來回交叉變化無窮。翻繩時經(jīng)常是有人玩著有人看著，旁邊還有同學(xué)發(fā)出贊嘆聲，翻繩的同學(xué)也越玩越起勁，不知不覺中一個課間就過去了。

　　那段時間，大家每天都不約而同地帶著玻璃絲或繩子到學(xué)校，在一起都玩得很高興，我也深深地迷上了翻繩這個有趣的小游戲，因為它真的很有意思！

　　翻繩游戲作文 篇13

　　今天晚上放學(xué)回家，我和媽媽一起玩翻花繩。

　　開始翻花繩了，只見媽媽兩手一拉，把花繩撐開，右手插進線圈里繞一圈，左手也一樣，現(xiàn)在有兩個線圈，媽媽豎起中指，我剛要喊“媽媽你豎中指不禮貌”時，她卻靈巧地把中指套進了線圈里，兩只手都這樣，把花繩的基本花樣翻好了。輪到我翻了，我用食指和大拇指掐住左右兩邊的小叉子往下拉，繞過底下的線，拉到中間。媽媽和我說：“待會有”拉面“哦！”我一聽，饞得直流口水。這一步媽媽把手放在上，捏住小叉子，往外一拉一翻，就變出了幾根細細的線。媽媽笑嘻嘻地和我說：“這就是”拉面“，想不想吃呀？”這就是“拉面”？我很疑惑，看了半天才反應(yīng)過來，原來這6根細線被稱為“拉面”啊！

　　我們繼續(xù)往后翻了幾下，發(fā)現(xiàn)有叉子就翻叉子。這時，媽媽發(fā)話了：“你可以不按照傳統(tǒng)來玩啊，可以自己發(fā)揮！”我聽了，用小拇指挑兩邊，大拇指挑中間，翻出一個古怪的.圖案。這時，媽媽發(fā)懵了，她沒有見過這種圖案，于是她隨便勾了一個，結(jié)果花繩全散開了，游戲結(jié)束。

　　翻花繩很有意思，鍛煉了我們的動手能力和想象力，是一種益智玩具。

　　翻繩游戲作文 篇14

　　童年是最動聽的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現(xiàn)如今的我們生活在蜜罐之中，并且有許許多多的電子產(chǎn)品環(huán)繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機，電視……我的童年多么快樂。而爸爸卻說他們的童年快樂更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什么呢？聽說他們80后玩的游戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂作文組織的回憶父母的童年游戲---翻花繩的活動。下面，讓我來細細道來吧！

　　在一個陽光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進教室，用洪亮的聲音喊道：今天我們來玩一個古老的游戲---翻花繩，下面，由我來演示一下。說著就動起手來。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學(xué)看完之后，嘴成了O型，有的同學(xué)看的目瞪口呆，還有的同學(xué)在桌子下面小心翼翼的學(xué)著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學(xué)個遍！陳老師可真是一個靈活多變的魔術(shù)師呀！

　　陳老師示范完后，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準備和同桌來一場世界大戰(zhàn)！我們兩人十分迅速地翻起繩來，一會變出一個蝴蝶，一會兒變出一個蜘蛛網(wǎng)，一會兒變出一個網(wǎng)格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到游戲結(jié)束，我們還沒有出來勝負。

　　靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵，相互幫助，不僅發(fā)展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過游戲增強了同學(xué)之間的合作意識，為我們的夢想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。

　　翻繩游戲作文 篇15

　　寒冷的冬天來臨，我們在操場上游戲的時間變少了，可是我們的快樂卻一點也沒有減少，一根花繩帶來了無限樂趣，讓我和小伙伴入了迷！

　　翻繩很難，但是它能讓我感受到它的魅力。雖然有些步驟很復(fù)雜，但是我最終還是學(xué)會了。比如我第一個學(xué)會的“降落傘”，它的最后一步不能使太大的勁兒，不然就會失敗，甚至難得我學(xué)都學(xué)不會，最后還是在同伴的指導(dǎo)下學(xué)會了我的第一個花樣。在學(xué)校，我就跟同學(xué)一起學(xué)各種翻繩。在家里，我有時候會復(fù)習(xí)在學(xué)校學(xué)到的各種翻繩，有時候會開始學(xué)新的技巧。翻繩很容易半途而廢，所以我每天都要練習(xí)。如果新翻繩花樣太多，導(dǎo)致我哪種翻繩都學(xué)不會的時候，我就會挑一種最好翻的翻繩來學(xué)。翻繩雖然有很多種，但是我相信我一定能學(xué)會。

　　假期快要到了，我有更多的時間去研究花繩，讓我的小手更靈活，腦子更聰明，我愛翻繩！

　　翻繩游戲作文 篇16

　　有一天，老師在班級給我們布置了翻花繩的作業(yè)，但是我不會。晚上，我寫完作業(yè)就跟爸爸學(xué)翻花繩。可是我發(fā)現(xiàn)爸爸也不會，這可怎么辦呢？媽媽又出差了。我急得滿頭大汗，這時我突發(fā)奇想，上網(wǎng)看一看吧！爸爸在網(wǎng)上找到了翻花繩的視頻。視頻里的小朋友好像有雙充滿魔力的手，一根簡單的花繩在他的手里轉(zhuǎn)眼間就變成了漂亮的“降落傘”，速度太快了，看得我眼花繚亂。我和爸爸照著視頻學(xué)習(xí)了好多遍，經(jīng)過好多次失敗，我們終于做出了“降落傘”。

　　之后，我又反復(fù)練習(xí)了好多次，終于能獨自做出降落傘了。第二天在班級的翻花繩比賽中，我也順利的做出了降落傘，終于可以和同學(xué)們一起快樂歡呼了。

　　這件事使我懂得了只要有足夠的耐心和認真，什么事都能做好。

　　翻繩游戲作文 篇17

　　游戲開始前，我既開心又緊張，大家都爭先恐后地想去試一試。有一個同學(xué)急得大聲喊道：“老師，什么時候游戲開始啊？”不一會兒游戲開始了，我翻的有一條小魚，有一架飛機，還有一個魚網(wǎng)……真是五花八門，各種各樣，讓人看了眼花繚亂。教室里熱鬧非凡，有的說：“老師，他不會翻。”有的說：“老師，他不跟我玩兒。”還有的說：“我的繩斷了……”我看見一個同學(xué)抓耳撓腮，我過去問：“你怎么了？”他說：“我不會翻！”我說：“那我來教你好了！”然后我開始耐心地教他翻，不一會兒他就學(xué)會了。他說：“謝謝你！”我說：“不用謝！”

　　時間過得很快，翻繩游戲結(jié)束了。我真想再翻一會兒。

　　翻繩游戲作文 篇18

　　今天早上，我和往常一樣走進教室，很快加入瑯瑯的讀書團隊。

　　下了課，我看見女生都從書包里拿出彩色的翻繩，有的去找牛梓悅學(xué)編花繩，有的去找自己的伙伴一起玩翻繩，就連平時連看都不看一眼翻繩的男生都變得不吵不鬧了，而是在一旁玩他們自己新編的“新版翻繩”了�？磥泶蠹椰F(xiàn)在召來了我們班有史以來的第二次“翻繩風(fēng)”！

　　第二天下午，下了課，我看見徐新玥竟然一下子帶了三四捆彩色翻繩，別的同學(xué)看見了，一窩蜂似的跑到她旁邊，向她討翻繩，到了后來，我討到了三根翻繩，丁紫彤討到了兩根翻繩......最后，徐新玥告訴我，她的翻繩自己只用了四根，其他的全都被同學(xué)們要走了。

　　我們討到翻繩之后，又涌到牛梓悅那兒，想讓牛梓悅教我們編花繩，當(dāng)然，我和徐新玥也不例外。我學(xué)會了之后，就開始自己編了。剛開始，我編的像一條正在爬行的蚯蚓一樣，歪七扭八的，到了后來，我編的越來越整齊了�！岸ｂ忊彙闭n間十分鐘已經(jīng)過去了，可是有人竟然在上課的時候還玩翻繩，被上課老師發(fā)現(xiàn)了。下了課，老師就去向班主任葉老師匯報課堂紀律。我想：我們能玩翻繩的時間不長了嘍！果然，不出我意料，在第三天早上，葉老師就向我們發(fā)下“禁止令”，葉老師對我們說：“昨天下午有老師看見你們在上課玩那個什么翻繩，明天要是誰再敢?guī)Х�繩，我就沒收它！”我們聽了嘆氣的嘆氣，嚷嚷的嚷嚷，可老師就是不心軟，誰又能怎么樣呢？

　　在我看來，這一次的“翻繩風(fēng)”是徹底沒希望再奪回來了。我真期盼下一次的“翻繩風(fēng)”趕快來呀！

　　翻繩游戲作文 篇19

　　如今的我們童年就像生活在蜜罐里一樣，有手機、平板、電視等等一些電子產(chǎn)品的陪伴，似乎遺忘了一個古老的游戲——翻花繩。這個游戲代表那個時代的游戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。

　　今天我有幸的來到了快樂作文和陳老師、同學(xué)們一起走進80年代的童年生活，一起領(lǐng)略翻花繩的趣味。首先陳老師拿出一根線繩。只見線繩在陳老師的手中忽上忽下、忽左忽右，陳老師一壓、一挑、一提、一松……線繩在陳老師手中上下跳躍，不一會，一個漂亮的五角星就誕生了。同學(xué)們看得目瞪口呆，教室里連連不斷地發(fā)出驚嘆聲，有的同學(xué)驚訝地張大了嘴巴，仿佛可以裝下一個雞蛋了，有的同學(xué)在那左右琢磨。有的同學(xué)眼睛里向陳老師投來了羨慕的目光，我心里想：陳老師難道是會魔術(shù)嗎？我的眼睛沒花吧？我腦袋里出現(xiàn)了一連串的問號……

　　現(xiàn)在，該我和我的同桌一起翻，我們倆爭先恐后地玩了起來。我支著繩，同桌一拉變成了一碗面條，在一抽翻出了蝴蝶……這根細小的線繩被我們玩兒的不亦樂乎，在看看其他同學(xué)，也翻出了不少花樣。大家在比誰翻得快誰翻得最漂亮。我們雙人玩夠了，陳老師又教我們怎樣翻五角星、降落傘……原來翻花繩這么有意思。

　　這一根小小的線繩，在同學(xué)們的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多花樣。這一根小小的線繩，讓我們豐富了想象力，忘掉煩惱。

　　同學(xué)們，請遠離電子游戲，愛護我們的眼睛，一起走進80年代的歡樂世界吧，一起翻花繩吧！

　　翻繩游戲作文 篇20

　　一根細繩，它能干什么呢？綁東西、拉物品可你一定想不到一根繩子，竟然成為了學(xué)生流行的游戲翻繩。

　　在小學(xué)，我經(jīng)常看見同學(xué)手里拿著一根棉細繩，用雙手熟練地一翻，翻繩第一關(guān)就完成了。如果僅從外表上看，大家不會認為那是一根繩子，而是多根繩子組合而成，可事實上，這是一根兩端相系的繩子，通過特殊的手法而翻成的。接下來，另一人將會把第一關(guān)的兩個“叉”號捏緊，并向下一翻就成功地做成了第二關(guān)。一直向下玩，游戲便會進行循環(huán)。這還只是經(jīng)典玩法，除此之外，還有陷阱等。不過我是一名新手，只能玩玩經(jīng)典的。

　　在家中，我和媽媽比賽翻繩，沒有找到細棉繩，只好用麻繩代替。找好繩子，將雙手放在繩子中，大拇指要出去，再將雙手向側(cè)下方翻，四指上就纏上兩層繩子。最后用中指互相穿過另一只手的繩子，并向后一拉，第一關(guān)就做好了。我第一次翻繩，足足翻了三次，才勉強做出不合格的第一關(guān)，而媽媽能輕松做出第一關(guān)。我回憶了下同學(xué)的做法，成功做出了第二關(guān)，媽媽則閉著眼翻出第三關(guān)，我不會了，只好向媽媽認輸。

　　范丞，這個游戲不僅讓我十分開心，還鍛煉了手腕的靈活性，真是一舉兩得，你也來嘗試一下吧！

　　翻繩游戲作文 篇21

　　收拾櫥柜時，偶然翻出了小時候玩過的花繩，一時間，回憶涌上心頭，那個時候快樂真是很簡單，一根細繩都能自娛自樂好長時間。

　　有時候拉上小伙伴一起，說說笑笑，竟不覺時間過去。

　　想著想著，一時興起，跟老媽說要回味一下翻花繩。

　　老媽笑我傻，都這么大了還玩小時候的游戲，但是見我執(zhí)著，便只好依著我。

　　我們倆先把繩子用手撐起來，一邊手挑一下，然后對方接過。

　　這樣來來回回，也有很多種花式，倒是很鍛煉手的靈活性。

　　翻到第三步的時候，難度增加，開始有些卡住。

　　再繼續(xù)下去，我跟老媽都有些忘記是怎么繼續(xù)，于是我們先停下來，一邊研究，一邊往下進行著，果然，只要功夫深鐵杵磨成針，在我們倆不放棄的嘗試下，終于順利到達了最后一步，特別有成就感。

　　跟老媽翻花繩真是一種很特別的體驗。

　　翻繩游戲作文 篇22

　　周末，媽媽為了防止我和弟弟沉迷電子產(chǎn)品，就教我們玩“翻花繩”的游戲。

　　翻花繩有對翻和自翻兩項。對翻的玩法是這樣的：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編織，變化多端，直到一方不能再編翻下去為止。

　　媽媽給我們示范，牢、鉤、壓、挑、松......一系列動作在她指尖上飛快的閃動，毛繩在她的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現(xiàn)在我們的眼前，還有胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔......這可讓我們大飽眼福。媽媽可真是一個靈活多變的魔術(shù)師呀！

　　媽媽示范完后，決定讓我和弟弟對翻花繩。我摩拳擦掌，想要跟弟弟一決高下。我們你來我往地翻起繩來，我先將繩子組合成“叉叉”開關(guān)，弟弟不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。我們一會兒翻出一個蝴蝶，一會兒翻出一個蜘蛛網(wǎng)，一會兒又翻出一個網(wǎng)格......花樣可真是層出不窮呀！十幾個來回下來，我們還沒有分出勝負。好勝心強的我不免心里著急：不行！這樣下去，啥時候才能贏呀？得想個辦法！于是，我嘻嘻一笑：“我要給你設(shè)個陷阱，不要中計哦！”說著，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。弟弟眉頭微微一皺，看樣子應(yīng)該不會了，他猶豫著，用手捏住線，輕輕一翻，我大笑道：“中計了！”果然，線在弟弟手中散開了。他失望地嘆了口氣，不服輸?shù)厝轮�：“這次不算，再來一次！”翻花繩的游戲在屋子里繼續(xù)著。

　　靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，翻花繩游戲不僅鍛煉了我們手指的靈活性，又保護了我們的眼睛免受電子產(chǎn)品的危害，還加深了我們姐弟之間的感情，真是一舉多得啊！

　　翻繩游戲作文 篇23

　　“哈哈哈，又贏了！”“厲害、厲害！”聽，教室里傳來了一陣陣的歡呼聲，你猜我們在干什么呢？我們正在翻繩比賽呢！

　　翻繩比賽開始前，燕子老師給我們兩兩分組，因為多出一個人，于是我便自告奮勇的跟燕子老師一組。同學(xué)們都瞪著雙眼看著對方，教室里充滿了火藥味。我心想：這翻繩游戲可是我以前最愛玩的了，一定能把燕子老師打敗。

　　比賽開始了，我先下手為強，提前做好了準備工作，等著燕子老師來挑戰(zhàn)。別看燕子老師年紀大，她的手卻很靈活地在繩子間舞蹈，不一會就做出了一個“蹦床”。我也不甘示弱，準備給燕子老師出一個大大的難題。我挑出了一條馬路，燕子看到這個圖案后瞬間呆住了，但燕子老師就是老師，略微思考了下，便用小手指勾住繩子，輕輕一翻，又變出了另外個蹦床�！疤珔柡α耍�燕子老師！”同學(xué)們不禁為燕子老師的成功破解而歡呼起來。接著燕子老師也給我出了個難題，她快速地翻著，又翻出了一個搖籃，“還好，還好，這個我翻過�！蔽已杆俚赜址�成了新圖案。這下燕子老師傻眼了，只得放棄這場比賽。

　　我順利地進入了決賽，這次的對手可是我們班的翻繩高手，頓時我的信心一下子被打擊了一半，在比賽時，果然招架不住對手的新花樣，敗下陣來，最終獲得了第二名。

　　這次的比賽雖然我只拿了第二名，但我還是很開心。在這次的翻繩比賽中，我不僅學(xué)到了許多的翻繩技巧，更重要的是讓我明白了，做任何事的時候，遇到困難不要害怕，多動腦筋，一定會戰(zhàn)勝它。

　　翻繩游戲作文 篇24

　　下午，陽光懶洋洋地照了進來，我也懶洋洋地躺在沙發(fā)上。

　　或許是想要顯擺自己，我拿著魔方走到媽媽面前，驕傲地說：“媽媽，你看魔方多有趣！我玩得也很厲害嘞！”

　　說著，快速還原了魔方。

　　本以為會得到“崇拜”，豈知媽媽不屑地說：“拼魔方有什么好玩的，我還能把一根繩子翻成一個五角星呢！”

　　媽媽邊說邊行動，不一會便找來一根毛線繩。怎么可能，還有什么比拼魔方還有趣呢？

　　我一臉不相信地看著媽媽，等著她為自己的“海口”收場。只見媽媽迅速打好結(jié)，將兩根手指伸了進去，好戲開始了！

　　我兩只眼睛緊緊地盯著媽媽，倒想看看有什么花樣。

　　這時，媽媽以風(fēng)馳電摯的速度“挑”出了一個栩栩如生的五角星，而我，還沒緩過神來呢！

　　“怎么樣，好玩吧！”媽媽擺出一副旗開得勝的樣子。

　　“哇！那么牛！”我佩服的同時又有些好奇，“媽媽，你怎么做到的？”

　　媽媽嘴角微微上揚，“總挑，手都有準頭了！”

　　說著，媽媽又來了次慢動作。

　　這次我看得更仔細了，瞪著眼睛，一眨都不眨，每一個細節(jié)都不放過。

　　只見媽媽將食指與大拇指套進繩內(nèi)，撐起兩條平行線，兩個小拇指向下繞過食指，輕輕挑下大拇指上的線。

　　接著，兩只大拇指互相穿過對方所掌握的線，小拇指松開，再重新各挑兩根線，緊接著大拇指也松去，挑上另外兩根線。

　　最后，其中一個小拇指松開，大功告成！一個五角星立馬閃爍在媽媽的手上！

　　太有趣了！

　　一根繩子居然能翻出一個活靈活現(xiàn)的五角星！

　　我早已躍躍欲試，一把拿過媽媽的繩子，開始研究起五角星來。

　　原來翻花繩也挺有趣的，你要和我一起學(xué)嗎？

　　翻繩游戲作文 篇25

　　“耶！我贏了！”我高興地說，今天，我們舉行了一場別開生面的比賽，猜一下是什么比賽呢？

　　什么？你已經(jīng)猜出來了！好吧，是翻線比賽，你們可真是名偵探柯南呢。那就讓我來介紹一下這場驚心動魄的比賽吧！

　　首先，劉老師讓我們先兩個人兩個人的PK。嗯，別人我不太清楚，但是，我知道我肯定是跟我的好朋友劉擎怡一組啦，我們兩個進行了好幾局翻線比賽，都是歡聲笑語的。

　　一開始，劉擎怡對我說：“哎，嘉儀，你可以欣喜若狂一會兒了，你知道為什么嗎？”“不知道啊”我說�！耙驗槲也惶珪�呀”劉擎怡遺憾地說。此時此刻我的內(nèi)心是這樣想的：耶！這樣我能贏了。這樣不是旗開得勝嘛。嘻嘻，我捂著嘴巴暗暗自喜�？墒牵�比賽開始了，她卻像一位老師傅一樣靈活多變，我必須想方設(shè)法來贏他，結(jié)果她還是被聰明的我贏了。

　　然后我又和其余大師一一比賽，每次都是有驚無險。終于我聽到老師說只要是得了第一名，就給他一個小魚。什么！我沒有聽錯吧，一個小魚值五十分呢！��！拼了，我要用我聰明的大腦和我那靈活的手指贏得比賽。馬上，馬上，這個我怎么沒有翻過去呀？嗯，我終于想起來了該怎么辦。最后一局了，我要大展身手�！耙�！我贏了！”我自豪的說。

　　通過這一次比賽我明白了，不管多么笨的人，只要經(jīng)過自己的努力都會成功的。

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