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一次難忘的游戲作文（錦集15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一次難忘的游戲作文，歡迎大家分享。
一次難忘的游戲作文1
暑假中的一天，蔡老師組織了一次有趣的“算24點”游戲，“算24點”其實就是用撲克牌面上的數(shù)字進(jìn)行四則混合運算算出24，每張牌都必須而且只能用一次，誰先算出就算誰贏，四張牌就歸他。
我們一共有八人，通過黑白翻分成2組。開始蔡老師可真是大顯神威了，我們剛剛把牌放到桌子上，還沒來得及瞄上一眼，蔡老師就已經(jīng)準(zhǔn)確的算出答案了，我知道，如果就這樣不趕快采取措施的話，我一次都別想贏。我想出了一個辦法，在我每次出牌時，最后出一個出牌，在蔡老師他們?nèi)齻�人出牌時，我用眼睛先掃了一下他們的牌，這樣心里可以先算一下，然后我才把牌放到桌面上，這樣就可以節(jié)省時間了，這方法還真不錯，讓我陸陸續(xù)續(xù)的贏了幾次。
我正高興著呢，蔡老師突然對著對面大聲的說：“你們吵什么呀，哪像是在算24點，像是在吵架!”原來是對面那一組說話的聲音太大太吵了。我本以為蔡老師只是說一下便算了，哪知道蔡老師把毛劍他們?nèi)冀辛诉^來，很很的批評了一頓，我這高興的心情一下子低落了下來，知道肯定游戲結(jié)束了，不能再玩了，感覺十分掃興。過了一會兒，蔡老師說：“我們現(xiàn)在選一組進(jìn)行一次高水平的較量”，同學(xué)們聽了都很高興，我也被選上了，還有沈聰、周以緯，蔡老師自己也參加了。
游戲開始前，我們每一個人都用“打氣筒”給自己的信心打氣。第一個回合開始了，當(dāng)牌一翻開在桌面上時，我們四個人就全神貫注的看起牌來，心里急速的.算著，開始周經(jīng)緯連勝二局，我看著自己手上的牌慢慢減少，心里十分著急。又一次開始了，哇!我終于算了來了，心想這回四張牌肯定是我的了。剛剛準(zhǔn)備說出來，可是，蔡老師提前了一步，快速的把答案說了出來，拿走了桌面上的四張牌。我心里十分懊悔，早知道，應(yīng)該更快一些。又一回合開始了，我們把四張牌放到桌子上，k、4、3、2四張牌，我們想了好久，都沒能算出來，在旁邊觀看比賽的毛劍突然說：“我算出來了”，我抬頭看看毛劍那沾沾自喜的神情，就想：“如果我能看透毛劍現(xiàn)在想的什么就好了，”又過了幾秒鐘，我的眼睛突然一亮，好像毛劍將答案通過無線電波輸?shù)搅宋业哪X子里了，為了吸取上一次的教訓(xùn)，這一次我可不敢再怠慢了，立刻說出了答案：“應(yīng)該用(k-4+3)×2=24”。就這樣你爭我奪，激烈競爭，手上還剩三張牌的沈聰像蘇醒過來的白龍，和開始時判若兩人，奮起直追，一直追到二十張牌。真是十年河?xùn)|十年河西，一直興旺的周經(jīng)緯開始衰敗了，后來連一張牌也沒有了，最先敗下陣來。我和沈聰并列第二，蔡老師贏得了最后的勝利。
這一次游戲結(jié)束了，我和像蔡老師這樣高手比賽雖敗猶榮。
一次難忘的游戲作文2
有一次，我們班美術(shù)課，學(xué)校停電了。有那么一會，班里討論很多，同學(xué)們都在想，沒有電，電腦玩不了課件，怎么上課？
老師笑著說：“今天我們來玩‘你畫猜’的游戲吧！”。老師話音一落，“太好了！”從教室的每個角落傳來“耶！老師萬歲！”干杯，大家心花怒放。
老師先拿出一張白紙，切成小塊。然后，他在上面寫了幾句話�！拔野盐蚁氘嫷臇|西寫在紙上，然后讓一個同學(xué)畫它的漫畫形式。你可以猜猜他畫了什么。”
班里幾乎所有的同學(xué)都舉手了，大家都躍躍欲試。他們中的一些人已經(jīng)興奮地站了起來，一些人坐在他們的位置上高高地舉起他們的'手，而另一些人可能有點害羞，害怕被人嘲笑畫得不好，他們的手舉得比平時略高。老師看了看每個人，選擇了陳松。陳松畫了一個手里拿著眼鏡和什么東西的人。在畫完之前，劉軍急切地說：“這是一個近視的人�！��？上洛e了。然后，我和小馮趕緊一起舉手，生怕別人帶頭。我想都沒想就以為是服務(wù)員。可惜老師邀請了小馮。馮曉說他是服務(wù)員，因為他手里拿著一杯水。陳松說這是錯誤的。“��？”“還是不對？”聲音充滿了整個教室。我很慶幸剛才老師沒有邀請我，不然我就沒面子了。最后，林志興站了起來。他微微抬起頭，撓了撓頭，皺了皺眉頭，仔細(xì)想道：“他是科學(xué)家，手里拿著試管�！薄皼]錯！”這個可以猜到。真的很聰明。我暗暗佩服林知行。然后，大家開始了你猜我抽的下一輪游戲.
鈴響的時候，我正在放學(xué)回家的路上，但是學(xué)生們一直在想剛才的比賽。這真是一堂難忘的美術(shù)課。同時我也明白，當(dāng)我們遇到問題的時候，要仔細(xì)思考，不要不假思索的回答。
一次難忘的游戲作文3
體育課上，我們做完了常規(guī)練習(xí)項目，隨著老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動時間。”我們就如一只只放飛的小鳥，嗡的一下散開了。
我正在想著：玩什么好呢？這時，我的`好朋友過來問我要不要玩‘原子彈掃地雷’的游戲。隨后我們又找了好些人一起玩。
我們先準(zhǔn)備一根長繩，通過黑白配最后決定誰來當(dāng)‘原子彈’，誰來當(dāng)‘地雷’。兩個‘原子彈’把繩子拉地直直的，然后向‘地雷’們掃過來，如果被繩子碰到，就會被罰下替換‘原子彈’。
游戲開始，我們先半蹲著，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過去。這時，繩子正向我的好朋友那邊掃過來，雖然，她的動作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過繩子，開始向我這兒掃來，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過來，從上面跳過去。但就在我準(zhǔn)備跳上去時，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當(dāng)‘原子彈’，但也沒有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來，一會快，一會慢，一會高，一會低地亂掃起來�！乩住械奶械乃ぁ粋�個狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心里開始有一絲得意。就在這時，一個‘地雷’對我說：“你不能一會高一會低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會讓我們受傷的�！蔽倚睦锖鋈灰徽穑簞e人摔倒時我也會取笑他，人家也沒有做什么，反而玩得很開心，為什么我會這么生氣呢？想到這里，我感到羞愧萬分。
通過這次游戲，我懂得了應(yīng)該做一個心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。
一次難忘的游戲作文4
在生活中，我曾經(jīng)玩過許許多多的游戲。其中，“背后寫大字”讓我非常難忘。
有一次，我們在教室里無聊，老師來了對我們說：“我們玩一個‘寫大字’的游戲吧。”同學(xué)們高興極了，很快就決定好了分組。
游戲開始了，第一個畫的同學(xué)先在第二位同學(xué)背上畫了個“o”，第二位同學(xué)靠著感覺也畫了個“o”。真是完美銜接！頓時，我覺得這游戲非常容易。
可接下來的另一番操作，讓我們又改變了看法。你瞧，第一個畫的同學(xué)又接著在“o”里畫了一對彎彎的眉毛，而第二位同學(xué)卻憑著感覺畫了兩個三角形，不禁令人哄堂大笑。最后的結(jié)果更是讓人哭笑不得，兩幅大作擺在一起，完全不搭邊。這讓第二位同學(xué)傻了眼，一個勁地想要再試一次。而我們也不迫不及待地想要加入。
玩法升級！我們決定提高難度——四人一組傳遞一個字。同學(xué)們馬上排好了一到四的位置準(zhǔn)備傳遞，老師負(fù)責(zé)在第一棒寫字。老師在后面的.同學(xué)背上寫了一個“火”字，大家有條不紊地在前面同學(xué)的背上寫著。正當(dāng)我們覺得這次一定會成功的時候，最后一名同學(xué)卻寫了一個湊筆的“米”字，真是讓人越看越著急，越看越想笑。
這次的游戲真有趣，希望以后的時間可以多玩一玩這一類的游戲，讓我們放松自己的心情。
一次難忘的游戲作文5
暑假里的生活就像鮮花一樣，多姿多彩，深深地吸引著我們。今天，我就和同學(xué)們玩了一個“誰是木頭人”的游戲。
游戲正在進(jìn)行著，老師先講清楚了游戲規(guī)則。就開始了我們的.快樂游戲。第一回合是盧夢瑤和丁哲軒當(dāng)木頭人，陳書詮當(dāng)逗笑者。瞧，丁哲軒用手蒙住耳朵，緊閉著雙眼。盧夢瑤呢？正在悠閑地眨著眼睛呢！陳書詮首先做了一個像天鵝一樣撲翅膀的動作。我心想：這么肥胖的陳書詮竟然能作出這么優(yōu)雅的動作。真是出人意料。場下的我早就笑了起來�？墒牵≌苘幘o閉眼睛什么也看不見。陳書詮跺著雙腳，指著丁哲軒說：“這明顯就是閉著眼睛嗎，我不干了。”說完，沒想到丁哲軒就開懷大笑起來。這時，盧夢瑤看到丁哲軒在笑，自己也情不自禁地大笑起來。漸漸的，就到了第三回合。老師選了我和陳書詮當(dāng)木頭人，戴憧當(dāng)逗笑者。“汪洋，這下你可完蛋了！”戴憧帶著一點瞧不起的樣子對我說。開始了，戴憧又懇求著對我說：“汪洋，你快點笑哩，快點笑咧！”話音剛落，我就想：不行，我一定不能就因為戴憧的一句話就笑。想到這兒，我就偷偷地看了看陳書詮在不在笑。沒想到，戴憧還沒逗他，他就笑了，這時，全場都哄堂大笑起來！
今天的游戲雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是快樂的氣氛還在漫延！
一次難忘的游戲作文6
“加油，加油！”操場上傳來了同學(xué)們的叫喊聲。我們正在進(jìn)行一場別開生面的老鷹抓小雞的游戲。
我當(dāng)?shù)氖抢销�，小天�?dāng)?shù)氖悄鸽u，還有7個同學(xué)當(dāng)小雞，剩下的.同學(xué)就是觀眾了。我全力以赴地想抓住小雞，但小天就是不給我機(jī)會。我向左，他就向左。我向右，他就向右。小雞們躲在小天后面不停尖叫著。我覺得他就像一只真的母雞，用力護(hù)住自己的孩子們。幾個回合下來，我精疲力盡，都想放棄了。觀眾卻越看越起勁，一直在鼓掌，吶喊。最后時刻，我終于抓到了一只小雞，這只小雞是小牛同學(xué)，他長得特別壯。我的心不由得緊張起來。
這次老鷹讓小牛來當(dāng)，我成了雞寶寶，躲在小天的后面。小牛這一發(fā)力差點把一只雞寶寶給抓過來了。小天也緊張了，小牛越戰(zhàn)越勇，敏捷地沖了過來。還好小天及時發(fā)現(xiàn)躲過了一次攻擊。我的心里頓時非常急張，小牛實力強大，不小心就很可能會被他抓住。我雙眼盯著小牛，注意著他的一舉一動。母雞想要保護(hù)好這么多小雞是一件困難的事情，我只能努力自保。小牛趁小天不注意，溜到了后面一把抓住了我。
叮叮叮！上課鈴聲響起了，本來玩得正刺激呢！我們依依不舍地回到教室上課，腦�；叵氲倪�是剛剛游戲的場景，其實不管是母雞，老鷹還是小雞都不好當(dāng)。
一次難忘的游戲作文7
一次體育課上，老師教我們玩“袋鼠相撲”的游戲。這個游戲的規(guī)則是兩個人一組，每個人兩條腿之間夾一本書，只能用手推對方，誰的書先掉在地上誰就是失敗者。
經(jīng)過幾輪的'爭奪，最后只剩下王杰和程剛二人爭奪冠軍。兩個人的比賽開始了，程剛先發(fā)制人，一開始就奮力向王杰撞去。由于王杰還沒有站穩(wěn)，被程剛這一撞，差點兒就摔倒。程剛見王杰腳上的書還沒有掉下來，便想再一次向他發(fā)起攻擊。就在程剛快要撞到王杰時，王杰急中生智，飛快向左側(cè)一閃，程剛由于用力過猛，一頭撞在講臺桌上了。王杰躲過了程剛的幾次進(jìn)攻之后，戰(zhàn)況就有了戲劇性的轉(zhuǎn)變，王杰猛地轉(zhuǎn)過身來向程剛推去，把猝不及防的程剛推出前門，再用胳膊死死地鉗住程剛的手臂。最終程剛因體力不支，書本掉在地上，程剛輸了。
王杰高興得一蹦三尺高，大聲叫道：“我勝利了，我勝利了�！蓖瑢W(xué)們都跑過來，把王杰抱起來扔向天空，王杰大聲驚叫，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這個游戲使我懂得了一個道理：只要多動腦筋，就能在游戲中獲得勝利。今天這場游戲真令人開心、難忘。
一次難忘的游戲作文8
我參加過很多運動項目，如：跳繩、跑步、跳高……但讓我大開眼界的還是今天的“左手穿針”。
今天早上，老師走進(jìn)教室，只見她手上拿著一個面膜盒，我想，老師葫蘆里賣的什么藥？不會讓我們學(xué)敷面膜吧？這時老師開口說話了：“今天我們要開展一次左手運動會。”說著從盒子里取出兩個線團(tuán)和兩根針，“這節(jié)課我們要看誰先用左手把線穿進(jìn)針孔里�！甭犃死蠋煹�.話，我暗暗高興，因為我一向是左撇子，對于我來說這簡直就是小菜一碟。
比賽開始了。有趣的就是我和陳昕陽的對抗了。輪到我們倆上場的時候，我們迫不及待地走到講桌兩旁，拿起各自的針線做好準(zhǔn)備。老師一聲令下，我把線捻了捻就往針孔里穿，可是怎么也穿不過去，我緊盯著針孔，嘗試了好幾次，后線頭經(jīng)不住我的折磨，分叉了，我又把它捻在一起，好不容易才穿進(jìn)一點，可是我手一抖，又不小心將線頭帶了出來，同學(xué)們見狀哈哈哈大笑，我也不禁笑了起來。我小心翼翼地穿著，后終于把線穿了進(jìn)去。再看陳昕陽，她早已穿了過去。
游戲結(jié)束了，后我們兩隊打成了平手。小小的游戲給我們帶來了無窮的快樂，同時也讓我明白做什么事都要有耐心和恒心，還要多動腦筋。
一次難忘的游戲作文9
哈哈哈，哈哈哈！今天是個難忘的日子，因為我們和老師玩了一個非常好玩的游戲，這個游戲的名字叫“1，2，3！木頭人�！庇螒蚣群唵斡钟腥ぃ紫茸尷蠋煴尺^身，大家可以在教室里自由活動，等老師喊：“1，2，3！木頭人！"這下誰都不能再動，要保持住剛才的姿勢。
游戲開始了，當(dāng)老師背過身后，教室里立刻沸騰起來。有的在打架，有的在亂碰亂撞，有兩位同學(xué)被撞倒了，這時候我和楊子書正在大鬧，我們正打的不可開交時張斯壯一下拉住了我，他把我給抱住了。那兩個摔倒的同學(xué)正好坐在了我的`腳上。
坐在我腳上的同學(xué)還沒反應(yīng)過來，老師就說：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我瞄了一眼前面，嘿！張廣慶竟然擺了個“機(jī)槍手”的造型，只可惜沒有機(jī)槍！再瞧瞧右邊，呦，郭子炎手拿杯子，同時堵住了鼻子和嘴巴，他怎么呼吸呀。正想著，我覺得自己也撐不住了。
這個游戲太有趣了，我們玩的很開心！
一次難忘的游戲作文10
“叮鈴鈴”上課了，老師在黑板上寫了四個大字“紙上談兵”，并找同學(xué)回答這個詞語的意思，一位同學(xué)回答后，老師突然把“談”這個字擦了，換成了一個“站”字。接著，老師就告訴我們：這就是我們今天要玩的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分為四組進(jìn)行比賽，哪一組站的人多并且能堅持10秒腳不落地，就算哪組贏。
游戲開始了，老師先讓第一組上臺，第一組成員一個個仰首挺胸的走上講臺。老師把一張大報紙放在地上問：“你們踩上去能堅持五秒嗎？”他們組自信滿滿地回答：“能！”他們組剛踩到報紙上就開始抱怨：“你踩到我的`腳了�！薄澳銛D死我了�！蔽覀冊谙旅嬉哺�，沖著他們大喊：“你們單腳站在上面就可以了�！彼麄兟犃宋覀兊慕ㄗh，從報紙上抬起一只腳，全部抱在了一起，堅持了10秒鐘，暫時成了我們班的第一名。
二組、三組都失敗了。第四組爭先恐后跑上講臺，但是他們并沒有馬上踩在報紙上，而是聽從郭靖熙的指揮，她讓他們組的人先單腳踩在報紙的邊緣，可是吳多兒已經(jīng)沒有地方踩了。第一組的人在下面大喊：“你們站不上去我們就贏了！”這時聽郭靖熙對他們組的人說：“大家可以讓一讓，叫吳多兒踩在我們的腳上�！睕]想到他們組的人竟然都同意了。他們都向后靠讓吳多兒擠到中間，踩在他們的腳上。“10、9、8、7……”他們組贏了，獲得了第一名。聽到這個消息，他們組激動的抱在一起。老師發(fā)獎品的時候問他們不怕被踩疼嗎？他們竟搖了搖頭，異口同聲地說：“不疼�！蔽倚南耄翰惶鄄殴帜兀∷麄兘M也太團(tuán)結(jié)了！
“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍的離開了。通過這個游戲我明白了一個道理：大家只有團(tuán)結(jié)才能獲勝。
一次難忘的游戲作文11
同學(xué)們，有一種有趣的游戲，爸爸媽媽小時候都喜歡玩，你知道嗎？你猜對了，它就是滾鐵環(huán)！在我的記憶中，跳房子、老鷹抓小雞、拔河等，這些游戲雖然也很有趣，但是數(shù)“滾鐵環(huán)”最另我印象深刻。
這天，我正津津有味地看著書，爸爸走過來說：“別看了，走，咱們?nèi)ス珗@滾鐵環(huán)去�！闭f著，就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一副鐵環(huán)，我好奇地?fù)屵^來，一看，就是簡簡單單的一個鐵環(huán)和一根鐵鉤，沒有什么特別之處。
我將信將疑地跟著爸爸來到公園，只見他左手扶著鐵環(huán)，右手拿著鐵鉤，彎下腰，聚精會神地盯著鐵環(huán)，慢慢向前推了起來，等鐵環(huán)穩(wěn)了以后，就松開了左手，哇！神奇的鐵環(huán)竟然像汽車輪子一樣快速地跑起來了！我在旁邊看得目瞪口呆，心想：這沒什么難度吧，我也可以試一試。于是就照著爸爸的方法有模有樣地學(xué)了起來，可是沒想到，鐵環(huán)并不聽我的話，反而像喝醉了一樣，不是向左偏就是往右倒，走不了兩步就“啪”的一聲摔在地上，“呼呼大睡”起來，一步也不肯往前走。哎！我嘆著氣，又耐著性子嘗試了很幾次，可是都沒有成功。我賭氣地說：“不好玩，我不玩兒了�！庇谑牵话炎テ痂F環(huán)，氣鼓鼓地想回家。正在這時，爸爸過來拍拍我的肩膀鼓勵我說：滾鐵環(huán)的關(guān)鍵就是要掌握平衡，要用巧妙的'方法，不要灰心”。于是我又按照爸爸說的方法，練習(xí)了一遍又一遍，終于鐵環(huán)被我征服了，乖乖地跟著我滾起來了，我玩得不亦樂乎，心里也美滋滋的。
通過滾鐵環(huán)這個小游戲，我收獲了一個道理：做事要有耐心，要尋找規(guī)律，開動腦筋想辦法，辦法總比困難多。
一次難忘的游戲作文12
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛奔到操場，玩起一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞的游戲規(guī)則非常簡單：先選一名老鷹和雞媽媽，剩下的就是雞寶寶。如果老鷹抓到雞寶寶，則可以加一分，如果雞寶寶沒有被捉到，雞寶寶可以加一分，三局決定勝負(fù)。
游戲終于開始了，大家都很激動，雞媽媽跟隨著老鷹的步伐，移動著腳步，老鷹也躍躍欲試，迫不及待地想把雞寶寶“吃”掉，但是雞寶寶也很謹(jǐn)慎，時時刻刻盯著老鷹的動機(jī)，而我也是雞寶寶的一員，我十分激動。
看來這是一場持續(xù)戰(zhàn)，忽然，老鷹趁我們不注意時，一個箭步?jīng)_了上去，抓住了小雞，比分變成了“一比零”，而且我們還失去了一個隊友，“吃了”小雞后的'老鷹，得意洋洋，看著老鷹像打了勝仗的將軍一樣，那種神氣的樣子，我們幾個當(dāng)雞寶寶的心里很不是滋味。
第二局開始了，我們吸取前次教訓(xùn)，經(jīng)過努力，我們雞寶寶勝了，比分又變成了“一比一”，我們重新拾回了信心。
第三局是決勝局，我們十分激動，當(dāng)然，老鷹也不例外，老鷹展開雙翅，說道：“我能贏！”比賽開始了，雙方都保持警惕，誰也不敢松懈，都相互試探著，一瞬間，我們松懈了，只見老鷹三步并作兩步向我們跑去，并“活捉”了一只小雞，老鷹贏了，但我們也并不灰心喪氣，因為我們知道失敗是成功之母。
上課了，可操場上還回蕩著我們的笑聲，這真是一個有趣的游戲呀！
一次難忘的游戲作文13
我雖然玩過許多好玩的游戲，但是令我難忘的游戲還是“一二三木頭人”。
那是星期五下午，我們正在上體育課。體育老師突然公布自由活動。我趕緊把朋友叫過來，一起商量玩什么游戲。小莊提議玩“一二三木頭人”，我們都非常贊同，一場游戲就開始了！
同學(xué)們都做木頭人，我來當(dāng)追逐者。
游戲開始了，我轉(zhuǎn)過身子，把眼睛閉上，其他同學(xué)便興奮地想開玩了。如果同學(xué)碰到我的話，我就得趁他不注意，跑過去抓住他。我一喊“一二三木頭人，不許說話不許移動�！蓖瑢W(xué)們都不動了，我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，看見他們的動作千奇百怪。我偷偷地笑了，有的.金雞獨立；有的如展翅欲飛的老鷹；有的似蹲不像蹲……
游戲繼續(xù)，當(dāng)我想再喊出那句話的時候，突然身后一陣疼痛。原來是小明快速向前，抓住了我，我馬上跑過去把他抓住。
游戲結(jié)束了，我們都精疲力盡。
這真是一次令我難忘的游戲��！
一次難忘的游戲作文14
新的一年總會有新的變化。這一年，我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。
老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們?nèi)齻�人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘‘一號過來，領(lǐng)一張紙條。”抽著1號簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結(jié)果老師給她的一張紙條。
“記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字！二號過來領(lǐng)，三號過來領(lǐng)�！薄犕辏乙舱諛幼隽�。
我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊！
接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的.句子的意思用各種動作表演給本組同學(xué)看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。
游戲繼續(xù)。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫成句子。時間3分鐘。
結(jié)果，我們寫了其他的一些東西。
最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說：“怎麼寫跑題了呢？”一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。
這真是一個難忘的游戲。
(從寧梓涵的描述中，可以體會到她對這個游戲的體驗豐富、深刻。據(jù)我觀察，她后面的組員接著寫下去的時候，她是很緊張、很著急，后來又無可奈何的。我想，從她的角度寫她的體驗，那時的感受可不應(yīng)該漏掉�。⊥瑢W(xué)們，如果把當(dāng)時興奮的感受寫具體了，讀者才會與你產(chǎn)生共鳴，分享到你的快樂；或者，他們才會相信，這個游戲你一定不會忘卻。)
一次難忘的游戲作文15
星期四下午，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做游戲。
老師在黑板上寫出了許多我們認(rèn)為很寶貴的東西，讓我們選擇五樣最寶貴的東西。我選擇了生命、時間、家庭、朋友、學(xué)校，因為如果我沒有這些東西，就無法生活在這個世界里。
在以上五樣?xùn)|西選擇好后，老師讓我們在這些東西里去掉一個。我的心里覺得很猶豫，可我還是咬了咬牙，最后，我選擇了朋友，心里覺得很悲傷，很難過。我選擇失去朋友是因為這五樣?xùn)|西我都喜歡，可是為了這個游戲能順利進(jìn)行，我只好狠下心，選擇了朋友。
我們?nèi)サ粢粋�后，老師讓我們再去掉一個，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起尖叫。可我們都選了，我選擇了學(xué)校，因為我覺得如果在剩下三個里選一樣跟這個交換，那我肯定不干，因為那三樣是我最寶貴的東西，我寧愿永遠(yuǎn)不上學(xué)，也不要失去親人、生命還有時間。
我們選擇好了之后，老師居然主我們再去掉一個。這時，全班同學(xué)發(fā)出了高分貝的尖叫聲，心里都帶著一千個一萬個不愿意�？晌覀兌歼x了，這時，有位同學(xué)竟然哭了。我開始選了，心里猶豫不決，最終，我忍痛選擇了時間，選的時候也在向上天祈禱：千萬不要讓我們再去掉了一個啊，否則我會崩潰的。
果然，我最擔(dān)心的事情發(fā)生了，老師讓我們再選一樣去掉。這時，全班同學(xué)都大叫起來，那聲音居然超過了幾萬分貝了，我感覺整個校園震得搖晃起來，那個哭了的同學(xué)叫得最大聲不過了。我心里非常痛苦地選擇了，你們肯定想不到我居然選擇了生命，你們可能認(rèn)為我很傻，會去掉生命，但是讓我什么都沒有，一個人孤獨地活在世上，還不如死了的`好。雖然我不愿意我的家人痛苦，但他們不是一個人，所以感覺不到孤獨，這樣我選擇去掉生命。
最后，老師挨個問我們剩下的是什么，我們都懷著悲傷的心情報告。老師意味深長地對我們說：“這只是一個游戲，你們?nèi)サ舻臇|西并沒有真正地失去，所以你們要珍惜這些寶貴的東西�！蓖瑢W(xué)們都點了點頭。
這真是一次難忘的游戲啊！
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