記一次游戲作文15篇(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次游戲作文1
早飯過后，陽光明媚，白云在天上懶洋洋地飄著。媽媽去工作了，我和哥哥都躺在沙發(fā)上看電視。
“哎，好無聊啊!”哥哥說。
“要不我們玩捉迷藏吧!”
“好!”
捉迷藏的規(guī)則如下：每局時(shí)間規(guī)定15分鐘;抓捕者不能偷看，面對(duì)錢數(shù)50秒;躲藏者躲好后不能變位置。
我們開始玩了。第一局，我是抓捕者，面對(duì)墻數(shù)：“1、2、3……48、49、50!我來了!"這時(shí)，哥哥已經(jīng)輕手輕腳的躲好了，似乎還在說，快來找我呀!咯咯咯………
我開始找起來了，把衣柜打開，在衣服堆里翻來翻去沒有。我開始有些著急，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)過去了兩分鐘，在臥室里嗎?我把被子掀了，床底看了，娃娃堆里找了，電視機(jī)下的桌底找了。密道里看了，寫字桌下的椅子也搬走了，可就是不進(jìn)他的蹤影。他到底在哪呢?我更加著急了，眉毛皺成了“倒八”眼睛也瞇小了。仔細(xì)打量這房間的各個(gè)角落，一道縫也不能落下，可就是找不到，此時(shí)，我在手即使不放在心上，也能清楚的'聽到心“砰砰”地跳著�！拔备绺绨l(fā)出了聲音，可我還是不知道他在哪。“哥哥，給點(diǎn)提示唄。我真找不到你。”“樓上快點(diǎn)找我呀!”
這聲音最輕，還伴隨著一絲緊張，應(yīng)該是故意這樣，讓我迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間，最后輸?shù)�，我才不�?huì)上當(dāng)呢!時(shí)間一分一秒的過去了。眼看只有五分鐘，我加快速度，把所有房間搜了一次，都沒有，很快三分鐘過去了。
我急急跑到陽臺(tái)去找�！翱靵碚椅已�!找不到吧!”哥哥又發(fā)聲提示我了。我隨著聲音望去，發(fā)現(xiàn)哥哥正躲在桌子底下，悠閑地曬著太陽。
“嘿!我找到你了，我最終在一分鐘內(nèi)把哥哥找到了。要不是我提醒你，你能找到我嗎?”
“能!不服，再來一局，這局你來找我。”
“行，誰怕誰�！�
我想來想去也不知道躲哪里好，心里非常著急�！坝辛�?”我飛快的跑回了房間，站在床邊，躲在地板上，手放在大腿兩邊，腳并在一起，身體往床底方向傾斜。就這樣，我滾到了床底下�！翱靵碚椅野�!" “我來了�！边^了好久，我也沒見哥哥進(jìn)來。“我找不到你，出來吧，這局我認(rèn)輸�！焙眉一�，這么快認(rèn)輸�！澳切校氵M(jìn)我房間等著。” 從底下滾了出來，哥哥垂頭喪氣的表情霎時(shí)間變成了驚訝的樣子。
捉迷藏就是這么有趣，家里有這么多可以躲藏的地方，以后有朋友到家里玩捉迷藏也不怕被找到了。
記一次游戲作文2
"哈哈，嘻嘻……一陣陣笑聲從教室里傳了出來，想知道是怎么了嗎？嘿嘿，我們正在玩?zhèn)髟捰螒蚰亍?/p>
游戲規(guī)則是：老師把我們分成三組，每組的第一個(gè)人上臺(tái)，每人抽一張紙條，10秒鐘把上面的一段話記住，然后下臺(tái)，一個(gè)一個(gè)像說悄悄話一樣往后傳，而且只能說一遍，傳到最后一個(gè)人就讓他上去說出來，說出的內(nèi)容與先前紙條上核對(duì)，內(nèi)容最接近，傳得最快的一對(duì)為勝利。
游戲開始了，A組的第1個(gè)人同時(shí)上臺(tái)抽紙條，開始默默的'記著：十，九，八…直到一，三名同學(xué)下了臺(tái)，老師一聲令下，我們開始傳了，當(dāng)傳到我這里時(shí)，前面的同學(xué)給我說了一些奇奇怪怪的話，我什么也沒聽懂，就只能用聽到的只言片語編了一句完整的話，一直傳到最后，最后的同學(xué)上臺(tái)說出了自己聽到的話，我們這一組說出的居然是三只狼""與原始的內(nèi)容相差得太遠(yuǎn)了，最終第3組獲勝。"
叮鈴鈴…下課鈴響了，瞬間將我們從剛剛那熱烈的氣氛中拉了出來，但我們都還在回味著，真希望能再玩一次。
記一次游戲作文3
今天上午第一節(jié)課是語文課，史老師微笑地對(duì)我們說：“今天天氣好，我們先下去玩?zhèn)�游戲吧！”聽到這話我們都高興地跳了起來，比了一個(gè)手勢(shì)—剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！
我們不一會(huì)兒就來到了操場(chǎng)，老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問題：“誰想先當(dāng)漁網(wǎng)？”項(xiàng)天慈和王藝軒頓時(shí)把手舉了起來，于是兩個(gè)人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場(chǎng)上“游來游去”。因?yàn)楫?dāng)漁網(wǎng)的`人還少，所以只要它們來了，我從空隙里“逃”出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴里一個(gè)勁地喊疼，我走過去更近地看他，發(fā)現(xiàn)他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒能體會(huì)到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛。”只看見那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對(duì)他說：“漁網(wǎng)來了，漁網(wǎng)來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽是逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網(wǎng)們沒有靠近他。忽然耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個(gè)目標(biāo)—楊澤軒！”我一愣，他們?cè)趺窗涯繕?biāo)轉(zhuǎn)向我了呢？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見漁網(wǎng)們把道路封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)菲菲那兒有個(gè)小缺口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛，沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。
當(dāng)漁網(wǎng)也不錯(cuò)，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然后讓他們無處可逃……
這個(gè)游戲告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，一定要目標(biāo)統(tǒng)一！
記一次游戲作文4
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨�(dāng)我讀到這句優(yōu)美的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)回想起那個(gè)好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進(jìn)教室說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫‘心有靈犀’�！贝蠹乙宦犚嬗螒�，就三個(gè)一群兩個(gè)一伙的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋�。等小熊老師說完游戲規(guī)則，游戲就開始了。
我們分成A組和B組，每組分別有一個(gè)描述的人，我們這組是柴雨涵來描述。老師在紙上寫下了一個(gè)成語讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說：“死的近義詞是什么？”說著就做出死人的動(dòng)作。有人便說，“亡！”“對(duì)！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學(xué)著小羊“咩咩”叫，于是就有人說：“亡羊補(bǔ)牢！”“對(duì)！”柴雨涵說。我們組就得了一分。下一個(gè)詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說：“一。”“對(duì)！”柴雨涵說。她又指著眼睛說：“眼還可以怎么說？”我不假思索地說：“目！”“對(duì)！”一個(gè)五年級(jí)的男生激動(dòng)地說：“一目了然！”柴雨涵著急說：“對(duì)，快寫，快寫！”我們都寫了兩個(gè)成語了，B組還一個(gè)詞兒都沒寫出來，B組的成員著急的.像熱鍋上的螞蟻。第三個(gè)成語，柴雨涵說：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的，沒的近義詞是什么？”有人說：“無！”柴雨涵立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是又有人說：“無憂無慮！”本來可以猜出來，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時(shí)，B組有人說：“無緣無故！”“對(duì)了！”B組的人說。小熊老師說：“時(shí)間到，比賽結(jié)束。”
這次的游戲不僅讓我學(xué)到了很多詞語，還讓我們知道了誰和誰心有靈犀！
記一次游戲作文5
在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個(gè)字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“找座位！”
我們先在地上畫一個(gè)四四方方兩米的`正方形，然后，給正方形的一角放一個(gè)板凳。接著，一個(gè)人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。
游戲開始了，只見雷樸走上臺(tái)，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來很熟練，看起來，已經(jīng)是用眼力測(cè)量好的了，但是，就正當(dāng)雷樸準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來。
我第二個(gè)上場(chǎng)的，一上場(chǎng)，我暗暗說：“加油！我會(huì)坐上‘寶座’的！”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場(chǎng)下的想像走了起來，我是左拐、右拐……最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險(xiǎn)啊！
著個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請(qǐng)保護(hù)眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！
記一次游戲作文6
今天在展奧的課上，我們舉行了掰手腕比賽。劉老師說：“1、2、3號(hào)同學(xué)一組，4、5、6號(hào)同學(xué)一組。”我是五號(hào)，在第二組。
比賽開始了，空氣中充滿了火藥味。第一組叫“獅子隊(duì)”，我們叫“火之隊(duì)”。動(dòng)物都怕貨嗎，我們要用大火把獅子嚇跑，他們要是膽敢再來，就把獅子烤成烤肉!
我們先上場(chǎng)的是四號(hào)，對(duì)獅子隊(duì)的二號(hào)。他們先握了一下手，開始了比賽。由于太用勁，他們的身體扭曲，手上迸出了青筋，咬緊牙關(guān)，可4號(hào)還是慢慢被2號(hào)壓了下去，輸了。我們隊(duì)的'第一位輸了。
我要出征了。我覺得有些不服二號(hào)，決定還要和他比。我們又開始了比賽。我感覺他的手上有一股巨大的力量把我的往下壓，我拼命地反抗，我扭曲了身體，手上暴出了青筋，咬緊了牙，汗水滴滴答答的淌了下來。我使出了吃奶得勁兒時(shí)間仿佛凝固了，教室里安靜得出奇，我使勁，再使勁!而對(duì)方也不甘示弱地加了勁。他的手像鐵鉗一樣夾著我的手。我的手酸，疼，緊得幾乎沒了知覺。手臂發(fā)麻好像使不出力氣。連桌子都被我們壓得嘎吱嘎吱響，同伴們的加油聲我仿佛都聽不見了。最后對(duì)方的勁越來越大，把我的手慢慢的壓了下去。唉!我大敗而回。
我們的6號(hào)還是沒勝。
天哪!我們被打得落花流水，沒一個(gè)贏的。我想：也許我們?cè)摵侠矸峙湟幌�，可是也未必能贏。我們呀，真該好好鍛煉了!等我們重整舊山河，再和他們決一勝負(fù)!
記一次游戲作文7
今天媽媽和我一起玩游戲——實(shí)戰(zhàn)。
第一回合開始，媽媽過來了一拳，我攔截了，我正得意之時(shí)，可沒想到媽媽緊接著又來一腳，我躲不及，摔了一個(gè)跤。我大叫：“沒你這么干的。”我剛起來大聲說：“你看好了，看我怎么滅了你�！薄皝硌剑屛铱纯茨隳切┱婀Ψ蜓�！”“來就來�！蔽倚÷暤卣f，”我還怕你不成�！坝跁r(shí)，我們開始第二回合。說時(shí)遲那時(shí)快，我踢了一腳，媽媽用手?jǐn)r，可是手被我踢麻了。我給她揉揉了下手，我們又繼續(xù)，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲子上有許多淡淡的腳印。媽媽的.脖子和臉頰有一個(gè)個(gè)豆大的汗珠。
媽媽說，打?qū)崙?zhàn)是為了鍛煉專注力，觀察能力和應(yīng)變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據(jù)情況，自己也隨時(shí)調(diào)整，一不小心，就會(huì)被挨打。而且打?qū)崙?zhàn)重要的是避實(shí)擊虛。
媽媽經(jīng)常會(huì)出一些又有趣又好玩的游戲，讓我在游戲中得到鍛煉。在玩中學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。
記一次游戲作文8
星期一午時(shí)第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依镩_展了一場(chǎng)別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上頭的詞語組成四字成語或詞語，這個(gè)字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學(xué)們高興的擊掌說“耶”，有的同學(xué)信心自滿地說：“我們贏定了！”
劉教師分了四個(gè)小組，把字寫在紙上，每個(gè)小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個(gè)，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最終他抽了一個(gè)“外”。“我來！我來！”我們組的`同學(xué)都搶著舉手，最終張錕站起來：“里應(yīng)外合……（過了一會(huì)）喜出望外�！睍r(shí)間到，劉教師打斷了張錕，他因?yàn)榫o張了，思考了一會(huì)兒才說出兩個(gè)詞語，耽誤了時(shí)間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學(xué)給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧��！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個(gè)“下”，他們組僅有一個(gè)人舉起“小胖手”，最終時(shí)間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分?jǐn)?shù)。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個(gè)詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。
這個(gè)游戲告訴我們；必須要多讀書，多積累詞語。
記一次游戲作文9
“哎呀，好難��！我可不可以殺死太多腦細(xì)胞…”聽著這聲音，我就知曉小青龍班里的小傻們?cè)趽v鬼。隨我去看看吧!
上課了，羅魔術(shù)師攜帶一個(gè)袋子來了，她從袋子里拿出一盒魔術(shù)撲克牌，這個(gè)時(shí)候我心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，心想:這小小的撲克牌能干什么?羅魔術(shù)師將盒子打開，拿出來。這個(gè)時(shí)候，撲克大軍們正拿著大刀，張牙舞爪地向我x，我不屑地瞄了他們一眼。
魔術(shù)開始了。羅老師不緊不慢，懶洋洋地拿出那副撲克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反復(fù)抽了幾十遍后，老師把牌分開，分成三份，中間少一點(diǎn)，1、份和3、份一樣多，老師隨便抽了一張是紅心5，老師又把牌收回去，重復(fù)了一遍，然后精挑細(xì)選，用力一抽，也是紅心5。有些同學(xué)沒看清，老師又做了一個(gè)遍。這次同學(xué)們都十分認(rèn)真：有些眉頭緊皺，仿佛恨不能沖上去檢查；有些雙手撐著眼皮，一眨不眨，生怕錯(cuò)過任何小事；還有些手托下巴，擺出沉思的'樣子。
過了好一會(huì)兒，老師終于說出了答案，原來紅心5比別的牌小一點(diǎn)。如此，在洗牌的時(shí)候，它就會(huì)跟著跑了。
這個(gè)魔術(shù)真是又容易又有趣!
記一次游戲作文10
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學(xué)來猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞語數(shù)最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開始了，最先上臺(tái)的是陳書睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲�？粗悤４藭r(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學(xué)舉手搶先說出了答案。果然如我所料。
接下來，李韻白的表演也很精彩。她的機(jī)智給我留下了深刻的.印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí)，愣了一會(huì)，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演，真是太了不起了。
顧懌涵是最后一個(gè)上場(chǎng)的，他表演得活靈活現(xiàn)，看了他的表演，我們很容易就猜對(duì)了詞語。僅有一個(gè)詞例外——
顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè)，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng)�！案赂隆钡慕姓f明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來又躺在地上不動(dòng)，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案�？上Р粚�(duì)，后來我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會(huì)游泳的人。
我嘆了一口氣，看來以后一定要多讀書，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解。
記一次游戲作文11
“誰扔了這么多廢紙？你懂環(huán)保嗎？”聽到同桌說話，我羞愧地低下了頭。因?yàn)橥媪巳訌U紙的游戲沒撿回來，下次會(huì)注意的。
扔廢紙的游戲好好玩！每個(gè)人都玩得很開心。下課后，同學(xué)們又聚在一起，玩“扔紙團(tuán)”的.游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：站著不能過線；每個(gè)人有五次機(jī)會(huì)把紙團(tuán)扔進(jìn)桶里；放一個(gè)算一分。一聽說游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，我就迫不及待的報(bào)名了。進(jìn)入游戲，我先看看第一個(gè)同學(xué)是怎么投球的。身體可以稍微彎曲；腳步不能過線；膝蓋向下，腿彎曲；撿起紙團(tuán)，身體前傾；稍加努力，球就能輕松進(jìn)入。她連續(xù)三次得分，我忍不住為她鼓掌。
輪到我了。我開始緊張了。我總是在想我是否能打一針。輪到我了。就像一個(gè)小鼓在我心里跳動(dòng)。我拿起第一個(gè)球，用力握在手里。我把它做得像乒乓球一樣小。誰讓我這么緊張？我效仿第一個(gè)同學(xué)，身體前傾，腿稍微彎曲，然后把紙團(tuán)扔出去。砰的一聲，紙團(tuán)落地了。我不敢閉著眼睛看，聽著學(xué)生們發(fā)出的嘆息，我睜開眼睛，“�。]有進(jìn)入�！蔽矣悬c(diǎn)失望。同學(xué)安慰我說：“不要緊，你還有四次機(jī)會(huì)。我們一定能讓我們隊(duì)贏，加油！”聽了他們的話，我突然有了力氣，轉(zhuǎn)身撿起第二個(gè)球，信心滿滿的又試了一次。果然第二個(gè)球很聽話。它仿佛知道了我的心，乖乖地入了斗，為我們組贏了一分。雖然最后幾次沒有第二次幸運(yùn)——我沒有出手。但是我還是很開心，因?yàn)槲业膮⑴c。
比賽結(jié)束后，我撿起地上的紙團(tuán)。當(dāng)我彎下腰時(shí)，我仿佛看到了環(huán)衛(wèi)工人努力工作的場(chǎng)景。我決定不再打掃戰(zhàn)場(chǎng)了。
記一次游戲作文12
我玩兒過很多游戲，但是我最喜歡的游戲，還是罰球兒游戲。
今天我和我的朋友來到籃球場(chǎng)上，我們今天玩兒的游戲就是罰球兒游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：參賽隊(duì)員都不能超過罰球線，每個(gè)人五次投籃機(jī)會(huì)，誰的得分最多，誰就獲勝。
我們?nèi)齻�(gè)人，有我、小黑、還有小白。小白，我不認(rèn)識(shí)。但是小黑是我的朋友。我們兩個(gè)決定，一定要贏。說著比賽開始了，首先由我投籃，我站在罰球線上。用我平常的方式。投籃，可是，我找不到手感，結(jié)果我投了五個(gè)球兒，只投中了三個(gè)。接下來由我的朋友小黑投籃，小黑是個(gè)左撇子，剛開始投籃的時(shí)候，他站在發(fā)球線的中間，結(jié)果，第一個(gè)球，沒有進(jìn)，然后他調(diào)整了一下位置，往左偏了一點(diǎn)，這樣他投籃就很舒服了，結(jié)果后面四球全中。我高興地為他鼓掌。最后，由小白進(jìn)行罰球，結(jié)果小白是個(gè)高手，第一個(gè)球就進(jìn)了，還是空心球�？磥砥匠]少玩兒這個(gè)游戲，然后第二個(gè)、第三個(gè)，幸好第四個(gè)沒有投進(jìn)。
現(xiàn)在到了最后一個(gè)球，我的心在顫抖。如果他投進(jìn)了，平局，如果沒有進(jìn)就輸了，至關(guān)重要。我想他的壓力一定很大，于是我就跑那他的對(duì)面的`籃筐的下面，然后沖著他做鬼臉。希望能干擾他，不讓他進(jìn)球。刷的一聲，他把球投了出去，籃球在空中劃出了一個(gè)漂亮的弧線。邦的一聲，籃球兒砸在了內(nèi)框上面，彈了出來，球沒有進(jìn)，我們贏了。我和小黑高興地?fù)粽茟c賀。我的朋友贏了，小黑說：“這也有你的功勞�！庇谑�，我們高興地去買汽水喝。
罰球游戲，讓我學(xué)會(huì)了，有很大的壓力時(shí)候，一定要保持鎮(zhèn)靜，不然就會(huì)輸。
記一次游戲作文13
這是一場(chǎng)速度的較量，這是一場(chǎng)毅力的考量，這是一場(chǎng)誠(chéng)信的檢驗(yàn)。
今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的'當(dāng)上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地，鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護(hù)，這是一個(gè)多么妙的地方呀！于是我用光的速度隱藏自己，我側(cè)趴著一動(dòng)不動(dòng)的，深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現(xiàn)，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情，屏住呼吸。
突然，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來，貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅(jiān)持，千萬不可暴露方位。這真是一場(chǎng)毅力的考量，我拿出巨石般的精神，似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了。這時(shí)外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β�，一只“貓”吃了一只龐大的“老鼠”——孟世博被“殺了”。糟糕，希望他不�?huì)出賣我們。
貓說“你知道老鼠們?cè)谀膯�？”老鼠大聲地說“我不知道！”于是，我暗暗竊喜，這只老鼠真誠(chéng)信。
時(shí)間一分一秒的過去了，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點(diǎn)贊，當(dāng)蜜蜂攻擊我時(shí)，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動(dòng)的毅力。我要為我的同伴點(diǎn)贊，他們面對(duì)“貓”的威脅也不出賣我們，這是誠(chéng)信的表現(xiàn)。
這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要冷靜，否則我會(huì)讓蜜蜂蜇成大花貓，也要對(duì)小伙伴有絕對(duì)的信任，雖然只是一次游戲，但是增進(jìn)了伙伴們的友誼。
記一次游戲作文14
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)趣味橫生的游戲——你來比劃我來猜。
游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩名選手參加比賽，一人比劃所看到的詞語，另一個(gè)人猜，猜中詞語多的那組獲勝。
吳唐和夏睿婕自信滿滿地走上了講臺(tái)，這時(shí)老師出示了第一個(gè)詞語：拖鞋。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！“拖鞋”諧音不是“脫鞋”嗎？只要把鞋子一脫不就完事了。
可夏睿婕沒這么做。她先是在教室里巡視了一圈，看看有沒有拖鞋。接著拖起了黑板向前走去，吳唐立刻說出了“拉”這個(gè)字。夏睿婕擺擺手，跑到了邢姚峰旁邊，拖著他放在地上的書包就往講臺(tái)走去。吳唐恍然大悟立刻喊道：“脫！”夏睿婕點(diǎn)點(diǎn)頭，又抬起一只腳，指了指自己的鞋子。吳唐見了，脫口而出：“拖腳！”同學(xué)們聽了哄堂大笑�？吹酵瑢W(xué)們的表現(xiàn)，吳唐立刻反應(yīng)過來了，說出了“拖鞋”。后面他們的合作也非常精彩，同學(xué)們看得津津有味。
接下來，我和王藝嵐上臺(tái)了。她比劃，我來猜。表演開始了，只見她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴邊，不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我看了一頭霧水，這是什么詞呀，難道是和吃有關(guān)？于是，我試探地說：“吃東西！”王藝嵐搖搖頭，又做了一次剛剛的`動(dòng)作�？墒俏也铝税胩煲矝]猜出來，最后我果斷地放棄了這個(gè)詞，讓老師公布答案。老師公布答案后，我心頭更加疑惑了，“嗑瓜子”難道是這樣的嗎？難道連瓜子皮都不用吐的嗎？
接下來，王藝嵐的表演更加抽象，我絞盡腦汁只猜對(duì)了兩個(gè)詞。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，我們平時(shí)一定要多留心生活，注意細(xì)節(jié)，這樣才能表演到位。
記一次游戲作文15
今天我們玩了一次游戲，我無比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過“橋”，一聽這個(gè)名字我有點(diǎn)好奇，過什么“橋”？規(guī)則是什么？
老師說呀，“橋”字為什么要加引號(hào)呢？因?yàn)槲覀儾皇亲屗^真的橋，并且我們學(xué)校也沒有橋！過的“橋”呢是一個(gè)杯子。好了，老師馬上開始宣布過“橋”規(guī)則，把10個(gè)杯子擺成兩排，每排共五個(gè)，再往這10個(gè)杯子里裝水，一定要裝滿，不然就很難吹過去。在另一排中放入五個(gè)乒乓球，我常叫它鴨蛋，呵呵！
好了，開始選隊(duì)員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄，并且他的力氣大得驚人。但女生派來的是大名鼎鼎的'網(wǎng)球達(dá)人程語涵來應(yīng)戰(zhàn)。你們猜他們是怎么上臺(tái)的？劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語涵則是馬上快樂的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開始，雙方都立刻開始吹“鴨蛋”了！
劉峻瑄首先彎下腰來，深吸一口氣用力一吹，那樣子活像一只長(zhǎng)頸鹿！太好了，小乒乓就像一個(gè)個(gè)小仙女一樣依次飄過“橋”，還發(fā)出“呼呼”聲呢！不好到時(shí)間了，10、9、8、……3、2、1。最后我們男生隊(duì)進(jìn)了四個(gè)，程語涵進(jìn)了一個(gè)，我們勝利了！我們很高興。
輸贏其實(shí)不重要，只要樂在其中！
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