做游戲的作文優(yōu)選(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的做游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

做游戲的作文1

　　今天弟弟剛從睡夢中醒來，醒來后哭了。我妹妹把我弟弟抱在懷里。慢慢的，弟弟不哭了。

　　弟弟很可愛，圓圓的臉，像個(gè)小球，小眼睛瞇成一條縫，小嘴紅紅的'，嘴里幾乎沒有牙齒。弟弟胖乎乎的，有兩只紅紅的暖手，摸起來很軟很滑，很好玩。

　　我們在床上玩游戲，我們一起玩，1，2，3木登海，我來做，然后，弟弟和我一起做，我們一起玩。弟弟不小心從床上摔了下來。還好我快，抓住了弟弟，我就把他抱回床上了。然后，我把鼻子按在地上，弟弟笑了。

　　我正要帶弟弟去沙發(fā)上，他在我手上撒尿。我大叫：“阿姨，小弟尿了�！钡艿鼙粠ё吡�，弟弟卻在我手上撒尿。

　　弟弟又可愛又調(diào)皮，和他玩游戲。

做游戲的作文2

　　今天上午第一節(jié)課下了，我和小伙伴玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“小熊吃香蕉”。

　　游戲開始了，大家先黑白配，決定誰是小熊。結(jié)果出來了，陳顧偉是“小熊”，其余人當(dāng)“香蕉”。小熊只能走線，香蕉不能走線。大家都慌張的躲著。陳顧偉也毫不示弱，把我們追得氣喘吁吁。我們想了一個(gè)辦法，就是一個(gè)人先跑出去，把陳顧偉引開，其余的人分開跑。我先跑出去，把陳顧偉引到后花園，這時(shí)，陳顧偉才知道中計(jì)了，連忙跑回去，可一看人都沒了，就很生氣的說：“氣死我了�！彼�趕忙去追，眼看就要追到了，大家都害怕極了，臉上都跑得通紅通紅的.了。

　　這時(shí)，叮鈴鈴、叮鈴鈴上課了，大家才松了一口氣。大家回到座位上，陳顧偉虎視眈眈的看著我們，似乎在說：“下一次一定吧你們?nèi)�部捉到�！倍嗝从腥さ挠螒�，真想多進(jìn)行幾次呀！

做游戲的作文3

　　只見吳h彤一上去看見了那個(gè)詞她張大嘴巴瞪大眼睛雙手張開整個(gè)人靠在黑板上。她很驚訝她左手伸出的兩根手指指著自己的眼睛再翻轉(zhuǎn)手腕指著別人活像一只伸長嘴巴的雞。同時(shí)她的右手食指和中指擺出了數(shù)字二。

　　同學(xué)們都知道了是兩個(gè)字可是吳h彤之前的動(dòng)作是什么意思呢?朱清源雙手托著下巴抿著嘴靜靜地思考。

　　吳h彤放棄了她很疑惑歪著頭雙眼流露出了不解的神色她望望大家雙手一攤。

　　朱清源可不會(huì)放棄如此良機(jī)他知道詞后胸有成竹的伸出食指做了一個(gè)“1”的姿勢。直直的瞪著眼看大家都知道第一個(gè)字是“眼”了。

　　朱清源接著將胳膊豎起來然后扭著“s”的'形狀我想到了水草舞他像海帶似的扭動(dòng)小臂再扭動(dòng)手掌。難道是飄飄欲仙?哎好像不太對再一想是“神”字。

　　正所謂英雄所見略同。我還沒說出口所有人就脫口而出：“眼神”。朱清源非常開心他一蹦一跳地大家都很驚訝。

做游戲的作文4

　　你們玩過“**”竹子這個(gè)游戲嗎?可好玩了，感興趣的話，就和我們一起來玩玩吧！

　　游戲規(guī)則：多人圍成一個(gè)圈，每人左手伸平，掌心向下并展開；右手指尖向上翹起。當(dāng)裁判說到“竹子”一詞時(shí)，左手要迅速抓住別人的手指，要抓左手底下的手指，右手則要機(jī)敏地逃脫“魔爪”。

　　我們先進(jìn)行熱身訓(xùn)練�！帮L(fēng)箏，天空，竹子”我一聽到“竹子”這個(gè)詞，就立刻抽回左手，右手又迅速抓住旁邊小明的還沒抽回去的手指。我心里涌起了一陣陣歡喜：看來，我的反應(yīng)能力還是不錯(cuò)的嘛！

　　游戲正式開始�！坝幸环N植物……”我全神貫注地聽著，因?yàn)檫@一次并不是詞組，而是句子，“正是大家所熟悉的竹筍的父親——竹子”我又立刻抓住小明的.手指，可是，小紅也已經(jīng)抓住了我的手指。哎！真是一心不能二用�。∫徊恍⌒木捅蛔プ×�，但我還是為取得二分之一的勝利而感到高興。

　　當(dāng)我還沉浸在勝利的喜悅中，裁判又說出了“竹子”二字，哎呀！我還沒準(zhǔn)備好呢！在我反應(yīng)過來的時(shí)候，小紅已經(jīng)死死地抓住了我的手指，我便成了她的“甕中之鱉”了。我心想：玩這個(gè)游戲不能分心，必須聚精會(huì)神才能勝利��！實(shí)在是太**了！哎！這個(gè)游戲的名字難怪叫：“**”竹子！

　　我們一個(gè)個(gè)意猶未盡，還想再來一局，兩局，三局……多么好玩，而又“**”的游戲��！

做游戲的作文5

　　馬嘉芃

　　星期六的下午，我們在天作教育的課堂上玩了一個(gè)拼句游戲。

　　上課了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，高興地說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)拼句游戲。”同學(xué)一聽見游戲二字都高興地尖叫著，老師讓大家安靜下來，并介紹了游戲規(guī)則：第一組同學(xué)寫“誰”，第二組同學(xué)寫“在什么地方”，第三組同學(xué)寫“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫“干什么”，最后選一名同學(xué)從各組的紙條中抽出一張，連成一句話讀出來。

　　老師說完，就看見了幾個(gè)同學(xué)，東張西望，有的已經(jīng)寫完了，有的同學(xué)還在思考，有的還在尋找合適的目標(biāo)。

　　老師選了一名同學(xué)去抽四張紙條，這名同學(xué)叫陳佳煒。陳佳煒最先抽到了一張寫人的紙條“陳樂薇”，第二張上面寫“廁所”，第三張寫了“馬桶里”，第四張上面寫的是“吃面條”。陳佳煒大聲地讀出來：“陳樂薇在廁所馬桶里吃面條�！眲傋x完，同學(xué)們就哈哈大笑起來，有的在地上打滾兒，有的捂著肚子大笑，有的.抿著嘴偷笑。陳樂薇聽了十分生氣，把發(fā)夾扔在地上大聲說：“誰寫的？”大家都不敢承認(rèn)，我也一聲不吭，因?yàn)槲抑�道其中的馬桶和廁所是我寫的。我們都被陳樂薇的樣子逗得哄堂大笑……

　　“叮鈴鈴”下課了，我們在天作教育里度過了一個(gè)快樂的下午，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂中，真希望下一次的游戲課也這樣精彩、有趣！

做游戲的作文6

　　今天下午，我、李心雨、胡綺辰、鄒銳和錢佳蕊一起在操場上玩吃小魚的游戲。

　　錢佳蕊當(dāng)鯊魚，其他人當(dāng)小魚，選好了，我們就開始玩了起來。

　　一條“小魚”游出來了！“大鯊魚”猛地?fù)湎颉靶◆~”，可是“大鯊魚”的`動(dòng)作慢了一點(diǎn)，“小魚”逃走了，“小魚”就哈哈大笑起來。另一條“小魚”又游出來了，“大鯊魚”可不這樣做了，她站在那兒不動(dòng)，“小魚”靠近了她，“大鯊魚”就撲了過去抓住了“小魚”。另一條“小魚”在我們身邊說：“我們用一兩條小魚去引開大鯊魚，其余的小魚去救被抓的那條小魚�！逼渌�的“小魚”就按照她這樣的方式去做了，果然把“小魚”救回來了�！按篚忯~”非常生氣地吼叫了一聲，只好無奈地認(rèn)輸了。

　　吃小魚的游戲可真好玩�。�

做游戲的作文7

　　今天，下課鈴響了：“叮鈴叮鈴叮鈴……”老師收工了，小朋友們像小鳥一樣飛出來了。寧靜的操場變成了歡樂的海洋!有的小朋友跳繩、有的小朋友玩老鷹捉小雞、有的玩西游記、有的玩爸爸去 哪的游戲。上課了，歡樂的`海洋又變成了寧靜的操場了。

做游戲的作文8

　　今天，我們要和終于從美國回來的羅老師再上一節(jié)課。上課前，為了迎接羅老師，小金老師和曼曼老師準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲，叫“我說你來”。

　　看到這個(gè)叫“我說你做”的游戲你會(huì)驚訝嗎？是的，沒錯(cuò)。我們小秋班的同學(xué)都已經(jīng)瘋狂搶購了。告訴你要聽游戲規(guī)則。一個(gè)人站在黑板前做動(dòng)作，另一個(gè)人轉(zhuǎn)向后面的窗戶不準(zhǔn)看。然后，前面的人做完動(dòng)作后，讓其他同學(xué)告訴他做了什么動(dòng)作，最后讓后面的人做同樣的動(dòng)作。

　　游戲開始了。曼曼老師先給我們演示了一下。曼曼老師首先讓沃沃站在后面，然后曼曼老師做了一個(gè)動(dòng)作，就是在改作業(yè)的時(shí)候，突然一只蚊子從后面飛來

　　老師從耳邊飛過，曼曼老師無聊地扇了幾下。蚊子沒有扇風(fēng)，而是飛走了，但是老師不小心打中了自己的.臉。老師生氣地拿著掃帚，到處打蚊子。后來蚊子飛走了，老師繼續(xù)改作業(yè)。讓沃沃在學(xué)生們講完老師在做什么后做，哈！他太有趣了。我笑破了肚子。

　　曼曼老師接著讓其他同學(xué)在黑板前做動(dòng)作，讓幾個(gè)同學(xué)去后面。哈哈！同學(xué)們的動(dòng)作都好搞笑，特別是我的同桌，逗得大家哈哈大笑。

　　但是時(shí)間過得飛快，馬上下課了。下次有時(shí)間一定要和羅老師一起玩。畢竟美國應(yīng)該沒有這種好玩的游戲。

做游戲的作文9

　　突然，媽媽眼睛一亮，對我說：“我們?nèi)ゴ蚨冯u好嗎？"一聽說打游戲，我就干勁十足，馬上說：“好！太好了！”我高興得跳了三英尺高。但我對媽媽說：“你怎么打斗雞？”媽媽說：“這種游戲是我們小時(shí)候玩的，就是我們一只腳抱著，另一只腳獨(dú)立。兩個(gè)人的膝蓋互相攻擊。如果另一只腳先著地，誰輸了�！�

　　我和媽媽各抱了一條腿，像袋鼠一樣相互彈起。

　　我先撲向母親，母親飛快地閃過，躲過了我的`攻擊。因?yàn)槲姨�努力了，差點(diǎn)摔倒，我媽也不甘示弱。她撲向我，我也撲向我媽。砰的一聲，兩個(gè)人撞在了一起，我額頭上出現(xiàn)了一個(gè)大疙瘩。我一次又一次后退，我媽緊緊跟在后面，就這樣僵持了十分鐘。每個(gè)人都累得氣喘吁吁，但沒有人打敗任何人。我趁我媽不注意，用了最后一個(gè)。

　　我贏了！雖然我累得無法發(fā)揮，但勝利讓我忘記了疲勞。

　　斗雞游戲真的很有趣！

做游戲的作文10

　　星期六下午，我在家正看書，師軍奧叫我下去玩。我放下書，立刻飛奔下樓。我們玩捉迷藏。一番包袱、剪子、錘后，師軍奧先捉，并開始數(shù)數(shù)，1、2、3……這是我們自己創(chuàng)造的規(guī)則，限時(shí)20秒，玩起來才緊張刺激。我開始藏了。躡手躡腳地藏到一輛汽車的后面。他數(shù)到20后，就開始找，捉到一個(gè)，又捉到一個(gè)，卻沒有發(fā)現(xiàn)藏在汽車后面的`我，我贏了，耶、耶……

　　接下來師軍奧繼續(xù)捉。這一次我如法炮制，藏在老地方，這一次卻沒有那么幸運(yùn)，很容易就被捉到了，看來成功的經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制�。�

　　輪到我捉了。我剛數(shù)完數(shù)，迅速到每一個(gè)角落找人，我們的游戲在歡聲笑語中進(jìn)行著……

做游戲的作文11

　　同學(xué)們，大家和水做過游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說：“今天我們來做個(gè)小游戲，請三位同學(xué)來幫忙。

　　”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！”

　　醋——我我小心翼翼的拿起前面的.杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。

　　水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。

　　雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

做游戲的作文12

　　這個(gè)星期六，我一寫完作業(yè)，就既興奮又激動(dòng)地跑到小程哪里去。因?yàn)槲矣窒氤隽艘粋�(gè)非有趣的游戲。

　　我找到小程之后，又去找小峰，小汪與小劉。我對他們說：“我想出了一個(gè)新游戲，不過......如果輸了的話，會(huì)很慘的，除非......”我說完之后，“邪惡”地笑了一下。

　　“游戲規(guī)則是這樣的，我會(huì)提供12個(gè)瓶子，依次擺好，選一個(gè)人站在起點(diǎn)，看三秒之后，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，往前走，一直走到終點(diǎn)，如果中途一共碰倒了五個(gè)以上的話，就要抽我手上的五張卡片中的一張，然后按它上面的提示去做！”我說：“愿意玩的舉手！”大家都舉了手。“不能反悔！”我笑了一下。

　　游戲開始了，我按1，2，3的.數(shù)字把瓶子擺好。左邊先用瓶子擺了一個(gè)1，在1的上面擺一個(gè)2；右邊擺一個(gè)3。第一個(gè)是小峰，他看了三秒之后，我迅速把他的眼睛蒙上，只見他小心翼翼地往前走。走完之后，他一共碰倒六個(gè)。輪到小劉了，看了三秒之后，也開始走了。他一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，步步為營。一路走下來之后，他一共碰倒五個(gè)。之后，小汪碰倒八個(gè)，小程碰倒六個(gè)。

　　按規(guī)定，小峰先抽一張，他抽到的是原地轉(zhuǎn)五圈。“可惡！”我小聲說道。小程抽到的是拔一根頭發(fā)，他于是就拔了一根頭發(fā)。只有小汪最倒霉，他要拿鞋子當(dāng)電話打。

　　在回家的路上，我把五張卡片公開了：第一張是原地轉(zhuǎn)五圈；第二張是拔一根頭發(fā)；第三張是用鞋子打電話；第四張是抱著垃圾桶大喊三聲“親人��！”；第五張是對著墻大喊“我的病有救了！”

做游戲的作文13

　　今天上課的時(shí)候，我們的班主任夏老師笑呵呵的對我們說，今天我們大家一起來做一個(gè)小游戲好不好？我們大家一聽游戲就來起來精神，大家紛紛抬起頭來說好，本來挺安靜的教室里面，瞬間炸開了鍋，大家都精精神神的'等著老師說游戲規(guī)則。

　　夏老師，頓了頓頭對我們大家說，今天的這個(gè)游戲叫做做相反的事。游戲的規(guī)則就是老師說什么事情，我們不能按照老師的說法來做，而是要做相反的事情。夏老師告訴我們，這個(gè)游戲是考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力的，我們大家聽了紛紛表示這個(gè)游戲好玩。

　　游戲開始了，老師讓我們舉起左手，大家趕快伸出了自己的右手。老師又讓我們張開嘴巴，我們趕緊把嘴巴閉得緊緊的。老師笑了笑，感覺這些都太簡單了，于是決定加一點(diǎn)難度。老師對我們說全體起立，結(jié)果這下子我們班上一半的人都站了起來，有的還在郁悶，為什么有些同學(xué)沒有站起來的時(shí)候，才恍然大悟，原來自己的動(dòng)作是錯(cuò)的。

　　這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘�有趣了，我們大家玩了整整一�?jié)課才結(jié)束，一直到下課鈴響了，我們大家才依依不舍的和班主任說了老師再見。

做游戲的作文14

　　今天我寫完作業(yè)下樓和我的小伙伴一起玩。我們一開始玩踢毽子的游戲，她踢一個(gè)，我也踢一個(gè)，黃色的毽子在我們的.腳下活蹦亂跳的，像是一個(gè)超大號(hào)的羽毛球在空中飛來飛去。

　　踢完毽子我們又開始玩第二項(xiàng)游戲了，這項(xiàng)游戲名叫“撿金子”，游戲規(guī)則是這樣的，一個(gè)人拿著毽子，另兩個(gè)人準(zhǔn)備去接那個(gè)毽子，哪個(gè)人接到了下一次就可以讓她扔。我們開始玩了，她們讓我第一個(gè)扔，我高興極了，但是還有些緊張，手直在發(fā)抖，我把毽子“蹭”的一下扔到了草叢里，我的那兩個(gè)伙伴像兔子一樣飛奔而去撿毽子。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難題：兩個(gè)伙伴同時(shí)撿到了那個(gè)毽子。我想該讓誰下一次扔好呢？突然我想到了一個(gè)好辦法，她們倆石頭、剪子、布誰贏了下次就可以讓她扔了。我們正玩得興高采烈時(shí)聽見媽媽叫我吃飯了，我只好和小伙伴們戀戀不舍的分開了。

做游戲的作文15

　　“啦啦啦，啦啦啦……”我唱著歡快的歌兒去上學(xué)，因?yàn)榻裉煊謱⑸衔易钕矚g的游戲作文。

　　一來到教室，就聽到老師熟悉的聲音：“同學(xué)們，我們今天要玩的游戲叫‘對著干’也就是我一發(fā)出號(hào)令，同學(xué)們要做出相反的動(dòng)作。話音一落，一個(gè)個(gè)同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　老師把我們分成三組 。游戲開始了，只聽老師發(fā)出了清脆的號(hào)令：“左手摸右手。”同學(xué)們一聽連忙用右手去摸左手，有的同學(xué)卻慌亂地伸著雙手，不知摸哪一只耳朵才好�！扒案�”。老師繼續(xù)發(fā)令，同學(xué)們迅速做出相反的動(dòng)作。同學(xué)們的動(dòng)作常常使我們大笑，歡樂的笑聲差點(diǎn)把屋頂掀起。很快就到我們組了，我的.心里忐忑不安，仿佛有一只小兔在蹦跳。我們剛上陣?yán)蠋熅桶l(fā)出了一個(gè)清脆的號(hào)令：“向左轉(zhuǎn)”�？墒俏乙痪o張臉哪邊是左，哪邊是右都分不清了。大腦一片空白的我手足無措當(dāng)我看到我旁邊的同學(xué)時(shí)都向右轉(zhuǎn)時(shí)，我連忙跟這她們一起轉(zhuǎn)向右邊。這時(shí)，我暗自竊喜自己的靈機(jī)。心想：如果我不看她們我早就掉到了老師的陷阱里了。真險(xiǎn)哪！

　　我喜歡游戲作文，歡快的游戲不僅讓我快樂，還讓我明白了：無論做什么，只有全神貫注，反應(yīng)敏捷才能收獲成功。

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