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小游戲大學(xué)問(wèn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小游戲大學(xué)問(wèn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
今天,丁老師給我們玩一個(gè)“猜數(shù)字”的游戲。
我想,猜數(shù)字,哎呀,還不是簡(jiǎn)單透嗎,難不倒我這個(gè)堂堂男子漢的。
丁老師便講了一下游戲的規(guī)則:
在30秒鐘猜一個(gè)100以內(nèi)的的數(shù),其他同學(xué)只能說(shuō)‘高了’或‘低了’。
丁老師一宣布,就上賀承志來(lái)猜,等助教老師把他帶到門外后說(shuō):“誰(shuí)愿意出數(shù)字難倒他!”這時(shí),顧文浩站起來(lái)輕輕說(shuō)了一個(gè)數(shù)字。我眼晴瞪得大大的,心想,什么數(shù)字?只見丁老師把那個(gè)數(shù)字寫在了黑板上。哦,原來(lái)是74啊,丁老師讓我們記住它,我就像電腦保存文件一樣,牢牢地記在腦子里。我們不敢說(shuō)話,怕數(shù)字溜到他耳朵里。班里出奇的靜,連呼吸聲都聽得見。
之后,賀承志大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)?,他滿面笑容,像是一副胸有成竹的樣子。可是,過(guò)了一會(huì)兒,他的手不知道放哪兒了,一會(huì)兒放在背后,一會(huì)放前面,右手抓左手。丁老師問(wèn)他猜幾次,他猶豫了好一會(huì)兒,就說(shuō): “五六次吧”。
“你別做白日夢(mèng)了!”陳天歌不服氣地說(shuō)。
“你信口開河!”彭翔宇大聲地說(shuō)。
我自己心里的石頭一直懸著,怕他猜對(duì)了,我拉長(zhǎng)耳朵,想聽聽他第一個(gè)數(shù)是說(shuō)的什么。
游戲開始了,賀承志說(shuō):“50!”
我們異口同聲地說(shuō):“低了!”
之后,我們大家議論起來(lái),心里的石頭落了下來(lái),還有點(diǎn)得意,我等待著下一個(gè)數(shù)。
“25!”
哎呀,我們都說(shuō)50低了,你還來(lái)個(gè)25,你這不是自殺型嗎?我不相信自己的耳朵,對(duì)他說(shuō):“你腦子里少了很多筋嗎?”同學(xué)們也笑得前仰后俯,他犯了個(gè)低極錯(cuò)誤。
“75!”啊,可離我們正確的數(shù)很近了啊。剛落下的石頭,又提了起來(lái)。
“58!”,“低了”
“60”,“低了”我們非常高興,你剛剛夸口五六次猜出來(lái),牛皮吹破了吧!
后面助教老師說(shuō):“還有7秒!”不會(huì)吧,哦,我心里的石頭提得更高了。他很高興,微微晃動(dòng)。比賽到了白熱化的時(shí)間了,我們的心怦怦直跳。
… …
就在30秒過(guò)了0.1秒后,他說(shuō)了74,可時(shí)間到了,只聽同學(xué)們一陣歡呼。
聽丁老師說(shuō),原來(lái)猜出數(shù)字還有規(guī)律呢,要猜中間數(shù),逐漸縮小范圍,猜出正確的數(shù)。
沒想到,一個(gè)小游戲,還有大學(xué)問(wèn)呢!
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