傳球比賽游戲作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的傳球比賽游戲作文，希望能夠幫助到大家。

傳球比賽游戲作文1

　　“哈哈哈！”一陣陣歡聲笑語回蕩在走廊上。這是怎么回事呢？原來是我們小桔燈教室2正在舉行傳球比賽。

　　游戲規(guī)則是這樣的：將那小巧玲瓏的乒乓球放在勺子上，再用勺子來傳球。身體的任何一個部位也不能碰到球，勺子和勺子之間也不能相碰。這樣一個來回，先將球交給老師的小組獲勝。

　　老師將我們分成兩個小組，我們這一組由我先開始。老師大喊一聲：“開始！”我不慌不忙地轉(zhuǎn)過身，嫻熟地抓著勺子將球傳進了下一個人的勺子里。就這樣傳到倒數(shù)第二個人時，突然不見了他的蹤影。過了一會，他又出現(xiàn)了，原來他跑到對面小組湊熱鬧去了。他笑了笑，抓起勺子接下了這球。但是他轉(zhuǎn)身時角度過大，速度又快，那球就像從床上跳下來的“小寶寶”突然掉在了地上�！鞍�！又要重來了�！蔽覈@了一口氣，接過球重新開始。這一次，進展的`很順利。但有一個小小的問題，就是到了小孫的時候，他把心專注在卡片上，所以沒發(fā)現(xiàn)到他了。我推了他一把，他這才反應(yīng)過來。剛回過神，就找起了他的勺子。一會兒趴在桌子上往前看；一會蹲在地上看看這兒，看看那兒；一會兒又把課桌上翻個底朝天……最后他實在是沒辦法，奪過我手中的勺子，接下來那一球。“耶，我們贏了！”我們小組突然間爆發(fā)出激烈地喊叫聲。

　　通過這次游戲發(fā)現(xiàn)做事求的不是速度，而是質(zhì)量。只有穩(wěn)中求速，才能成功。

傳球比賽游戲作文2

　　“哈哈哈，哈哈哈······”這笑聲傳得很遠很遠。這是在干什么呀？原來是作文班的同學(xué)在玩?zhèn)髑虮荣惖挠螒蚰亍?/p>

　　游戲規(guī)則很簡單：全班分為2隊一字排開，用勺子把乒乓球盛起來，從最后一名同學(xué)開始一直傳到最前面的同學(xué)，最先放到老師講桌上的.桶里的隊伍為勝。

　　“嘟——”一聲哨響，比賽開始了。我方隊友之間因為配合不到位，被對方越甩越遠，第一局比賽，我們慘敗�？粗鴮Ψ綒g呼雀躍的樣子，我們幾個心里比吃了苦瓜還難受。

　　第二局比賽即將開始，我方隊員早已摩拳擦掌，報仇雪恥。對方由于贏了一局，有的隊員得意忘形，哨聲一響，他們還沒反應(yīng)過來，我方隊員抓住時機，遙遙領(lǐng)先。第二局比賽，我們隊贏了！我們緊緊擁抱在一起，此時再多的語言也表達不出那種激動的心情。

　　決定勝負的一局在彼此的期待中來了。我們兩隊全都精神緊繃，眼睛死死地盯著老師的口哨，耳朵聆聽著哨聲。“嘟——”哨聲剛一響起，雙方的第一人立刻把球傳給下一位隊友，雙方傳球的速度像離線的箭一樣，漸漸地我們隊被對方慢慢拉開了距離。“加油！加油！穩(wěn)住······”我在心里吶喊著。眼看對方快要贏了的時候，突然“砰”的一聲，他們的球掉到了地上，我方隊友抓住這個機會，快速把球傳給了最后一人，并由他放進了桶里�！拔覀冓A了！我們贏了！”我們手舞足蹈，一蹦三尺高。

　　快樂的時光總是過得很快，下課鈴聲響起，我們結(jié)束了這場游戲，游戲雖然結(jié)束了，但我從中懂得了：做什么事都要認真，冷靜，更要懂得團結(jié)合作！

傳球比賽游戲作文3

　　“加油！加油！”你哪來的吶喊聲呢？哦，原來是小桔燈教室二在玩?zhèn)髑虮荣惸兀?/p>

　　游戲規(guī)則是這樣的：22個人分為兩個小組，玩兩局。手不能摸到球，勺子不能碰到勺子，碰到或掉在地上就要重來。

　　老師給每個人發(fā)了一個勺子，給每組發(fā)了一個球。老師一聲令下，游戲開始了。我感覺我整個身子都在不自然地抖動，我心里害怕極了！如果我沒有接好，那我不就成了“千古罪人”了嗎？我咬了咬牙，眉頭皺成了“川”字形，身上不停地冒出冷汗，呼吸沉重，感到心里頭一塊大石頭，一直在懸掛著。正當我還在暗暗求著老天爺不要讓我難堪，旁邊的人用手臂狠狠地捅了我一下，我下意識地回過頭。先看了看另外一個組，周圍鬧哄哄的`，除了吶喊聲還有人在竊竊私語。我就不明白了，這個時候他們怎么有功夫說話的呀！“哎！到你了！快，快，快！”我回過神準備快點接住，聽到又有一個人說：“快什么快？慢點！俗話說得‘心急吃不了熱豆腐’！”小黃看我出了神，又怕我聽到，就大聲說：“到你了，別發(fā)呆，用心點�！蔽倚睦锲呱习讼碌�，小心翼翼的接。只聽到“啪啪”聲，我不由地閉上眼睛，當我再次睜開眼睛時，球穩(wěn)穩(wěn)地在勺子中央。我情不自禁地歡呼起來……

　　最后，我們歡快地結(jié)束了比賽。我也懂得了一個道理：做事不要追求快，光快是不行的。只有做到又快又好，才能得到收獲。

傳球比賽游戲作文4

　　“哈哈哈哈……”一陣陣歡快而又清脆的笑聲從教室里傳出來，他們在干什么呢？怎么笑得那么高興呢？讓我們推門進入他們的教室，看個究竟吧！

　　哇！同學(xué)們個個生龍活虎，興致勃勃。老師在講臺上宣布：“今天，我們來玩一個游戲，名叫‘傳球比賽’。球，你們猜一下是什么球？用什么傳呢？”同學(xué)們有的說是籃球，有的說是足球，有的說是羽毛球，個個都說的眉飛色舞。老師說：“你們說的都不對，我們要用勺子傳乒乓球。規(guī)則很簡單：就是用勺子傳乒乓球，不可以掉落，不可以碰到桌子，勺子也不可以碰到。如果這樣碰到，你們就要重新從頭開始傳了。”

　　老師把我們分成了兩組，我是第二組里的.成員。

　　游戲開始了，第一組飛快地傳著，“呀！不好，球掉了�！钡谝唤M的第二個同學(xué)將球拾起來，只好重新傳球了。同學(xué)們個個都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，第二組快要到我了，我前面的同學(xué)迫不及待地接過了球，等他接過球，“呀！球在打轉(zhuǎn)。不好，完蛋了，掉了！”我們只好傳球了。同學(xué)們并沒有氣餒，也沒有垂頭喪氣、心灰意冷，反而又緊緊地等第二回合傳球了。

　　到了我了，我雙眼緊盯兵乓球，心想：不可以掉，千萬不可以掉，一掉我們又要從頭開始了。我旁邊的人對我說：“快、準、狠，加油！”我信心加倍，用勺子一頂，再一放，乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地落在勺子里。最后，我們第二組獲勝了。同學(xué)們歡呼雀躍，一蹦三尺高。

　　通過這次的“接球比賽”。我明白了：做一件事不要一心求快，要慢慢的，一點點地把它做好。目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定可以取得成功，獲得勝利。

　　老師點評：開頭充滿懸念，引人入勝。比賽過程，緊張刺激。比賽完畢，總結(jié)深刻。

傳球比賽游戲作文5

　　“慢點，慢點......”“掉！掉！......”教室五怎么了？為什么這么熱鬧？哦！原來他們在進行“傳球比賽”呢！

　　下午，在玩游戲之前，老師給我們每個人發(fā)了一把勺子，并分成了男生、女生兩隊。隊伍里的人來回傳球，先傳完的那一隊獲勝。

　　“開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。第一個同學(xué)轉(zhuǎn)過身子，把勺子里的乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地倒在了下一個人的勺子里。看著她那嫻熟的動作，我心里羨慕極了！輪到我了，我十分緊張，手有一點抖，不過還是接住了球。球在勺子里。輕輕地滾動著。我慢慢地轉(zhuǎn)過身，小心翼翼地將球舉到下一個人的勺子上方，眼睛死死地盯著勺里的球，生怕一不小心它就掉下來。我手一歪，球掉進了另一只勺里。噓！還好，差一點就快掉了！剛才，我的心都跳到了嗓子眼里。再向男生隊看去，我的天吶！不看不知道，一看嚇一跳。他們都快要傳到最后一個人的勺子里了。但偏偏就在這千鈞一發(fā)的'時候，球掉到了地上，發(fā)出了“砰”的聲響。哈！老天有眼，保佑了我們。

　　他們男生好像很生氣，在我們傳球的時候，傳到誰，他們就圍上去。一邊跺著腳，一邊拍著手，不停地大喊道：“掉！掉！快掉下去......”當?shù)诙�次把球傳給我的時候，我不再緊張。因為有了上次的經(jīng)驗，我心里平和多了�？墒�，就在球快要到勺子里的時候，還是“砰”的一聲掉到了地上。唉！又得重新來過。但是最后，還是我們女生隊贏了。

　　通過這個游戲，我明白了“心急吃不了熱豆腐”這個大道理。

傳球比賽游戲作文6

　　“呵呵，呵呵。”是哪里發(fā)出了笑聲？原來是小桔燈教室二在進行傳球比賽呢！讓我們一起去看一看吧！

　　比賽規(guī)則是：每人拿一把勺子，兩個組分別用勺子來傳球�？茨膫�組傳得最快。在傳球的時候，手臂和勺子都不可以碰到桌子。勺子和勺子還不可以碰到。如果在傳的過程中，球掉在了地上，就要重新再來。

　　同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地想開始比賽了�！伴_始”隨著老師一聲令下，比賽開始了。一開始，我們十分順利。眼看就要完成一半了，我心想：加油！加油！小球球聽哥哥的`話哦！等結(jié)束了再掉�？墒�，這個小球就是不聽話。在接小陳那一棒時，掉下來了。我們瞬間懊惱不已！接著，我們重振旗鼓，重頭再來。轉(zhuǎn)眼間，又到我了�？墒�，我前面的同學(xué)竟然在講話。我心想：你什么時候講話不好，偏偏在這個時候講。你是不是不想贏了，不想贏，我還想贏呢！于是，我叫了他一聲，他才回過頭來。我小心翼翼地把球滾到他的勺子里，不敢有半點馬虎。不能因為我一個失誤，導(dǎo)致整個比賽前功盡棄。最后，終于成功了，我心里的一塊石頭也落了下來。下一秒，驚心動魄的事發(fā)生了。他把球在傳的時候，竟然弄掉了，我們又要重頭來。結(jié)果可想而知，我們毫無懸念地輸了。

　　第二輪，我們并沒有放棄，仍然在努力。果然，一帆風順，一下子就來到了最后一棒。我們個個屏住呼吸，睜大眼睛，死死地盯著這顆球。我在想：天靈靈，地靈靈，老天讓我們贏一次吧！終于，球到了最后一個人的勺子里。我們瞬間跳了起來，我們贏了！

　　在這次比賽中，我明白了：一個人的力量是渺小的，但一群人的力量是強大的。很多時候，團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。

傳球比賽游戲作文7

　　“穩(wěn)住！穩(wěn)��！”這是什么聲音？我們一起去看看吧！

　　原來是小桔燈的教室五在進行傳球比賽呀！游戲規(guī)則是這樣的：男生和女生各排成一排，哪一方先傳好球，哪一方就贏。突然，老師一聲令下，我們男生隊便開始傳球了。我是第一個，所以我的心砰砰直跳。我小心翼翼地抓著勺子，眼睛死死地盯著球，然后小心地把它傳給了下一個人，傳到后面時，“啪”的一聲，這頑皮的`小球從勺子里跳了出來。小球跳下來后就開始“周游世界”了，我們費了好一陣子功夫才抓住了它。我們只好重新開始了，我把球傳好的時候，女生隊只要再傳一個球就要贏了。我心里想：完了！完了！但我卻還裝出一副沒事的樣子，大叫：“掉！掉！掉！”就在這時，女生隊的球忍不住從勺子上跳了下來，為我男生隊爭取了時間。女生隊趕緊抓住了球，準備重新開始。這時，男生隊的球快要傳完了。我心想：太棒了！我們贏定了！邊想還邊對女生驕傲地說：“你們必敗無疑，我們必勝無疑。”球終于來了，我抓穩(wěn)勺子，等待球傳進我的勺子里；等待著勝利；等待著女生失敗，可是就在那一刻，球竟從小李的勺子里掉了下來。此時，絕望降臨到了我們頭上，而希望幫助了女生。就這樣，女生以1比0的成績，得到了這場比賽的勝利。女生個個眉飛色舞、喜上眉梢，男生卻在總結(jié)經(jīng)驗，準備下次比賽中一定要打敗女生。

　　通過這次比賽，我知道了“心急吃不了熱豆腐”的道理。

傳球比賽游戲作文8

　　“小心點！”“別掉在地上！”“加油！加油！”教室里不時傳出同學(xué)們緊張的聲音，原來，同學(xué)們在玩“傳球游戲”。

　　傳什么球呢？是籃球？足球還是排球？都不是，其實是小巧玲瓏的乒乓球。怎么傳呢？同學(xué)們每個人手上都有一把勺子，第一個人把勺子里的乒乓球傳給第二個人，然后第二個人傳給第三個人……最后先傳回來的那一隊獲勝。

　　開始傳球了，同學(xué)們都興致勃勃，全神貫注。我們隊開始時，勻速前進，可是另一隊已經(jīng)超過我們了。傳到我的時候，我有點心虛、緊張。球從小何的勺子里的滾落在我的勺子里。但沒想到的是：球又從我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一個人的勺子里。此時，對方隊已經(jīng)傳完半程了，我隊開始緊張起來。一個、兩個、三個……終于到我了，我的心都提到了嗓子眼�！班�”，球穩(wěn)穩(wěn)地落在我的勺子里，我的.心里一陣說不出的高興。然而，我還要把球傳給小陳，我們兩人面色沉重。我緩緩地操作著勺子，把乒乓球送進小陳的勺子里。這一刻，我心里的“大石頭”才落了地。傳著傳著，對方的掉到了地上，他們只好重新開始，這給我們隊又增加了極大的動力。

　　經(jīng)過一會兒，我們隊過半程了，另一隊也緊追不舍。最后，我們雙方開始最好得沖刺。傳到誰，同學(xué)們就圍著誰，每個人都喊著加油。還剩兩個人……最后一個人！整個教室鴉雀無聲，勺子傾斜的角度越來越大�！班�”的一聲，我方隊友發(fā)出陣陣歡呼，與此同時，另一隊也完成了傳球。游戲結(jié)束了。

　　通過這個游戲，我明白了：團隊應(yīng)該互相配合、默契，不能一意孤行，不然可能會適得其反。

　　老師點評：將比賽的曲折、緊張，描寫得真實生動。

傳球比賽游戲作文9

　　今天，我興高采烈地來到了小桔燈。想知道我為什么這么高興嗎？那是因為，今天我們要做一個非常有趣的游戲傳球比賽。

　　比賽開始前，同學(xué)們都迫不及待了，想現(xiàn)在就開始。同學(xué)們有的上蹦下跳、有的談天說地、還有的竟然在心平氣和地讀書......

　　比賽開始了，共一輪。這一輪是男女各分一隊，從前排到后。老師給我們每人發(fā)了一個小湯勺，再給隊里第一個人發(fā)一個乒乓球。

　　游戲即將開始時，老師給我們做了一個示范。我們看了以后，都感到非常的容易。將緊張的心情，慢慢放松。

　　比賽開始了，教室里十分的熱鬧。同學(xué)們也激動極了！開始時，是我們男生隊遙遙領(lǐng)先。不一會兒，就傳到我這里了。我心中里緊張了起來，如果我讓球掉了地上，我們就要重頭來過了。但是，這顆小巧玲瓏的球到我這，就像一個乖巧的小孩子一樣，乖乖地躺在我的湯勺里。后來，我將它傳給了下一個人。忽然，我聽見了球落地上的聲音。原來，是我前面的幾個人閑的沒事干，對著女生隊正在傳球的人大喊。他們將嘴張到最大，大聲地叫著。不一會兒，我也和他們一起大叫著。眼看，我們就要贏了。但是第一個“淘氣鬼”又來表示他的淘氣，到他時，他裝出要勝利的樣子。用勺子碰到球時，把手一落，球就落到了地上。

　　女生隊居然在我們球掉下來的`那瞬間，將球傳到了第一個人的勺子里，最后她們勝利了！男生隊的人被那個“淘氣鬼”給激怒了，有的追著他跑，有的向他撲去，還有的在背地里罵他......

　　通過今天的游戲，我知道了：只有團結(jié)合作，才會勝利，不然必將失敗。

傳球比賽游戲作文10

　　“慢點，好，就這樣，慢�！边�？這是什么聲音？哦！原來是教室五在玩?zhèn)髑虮荣愌剑?/p>

　　老師早早地來到了教室，把桌子拉開了一段距離，神秘兮兮地拿了一些塑料勺子和兩個乒乓球。清了清嗓子，說：“今天，我們來玩?zhèn)髑�。比賽�?guī)則是男生一組，女生一組。一個來回之后，先到原來第一位同學(xué)的勺子中，獲勝。注意：勺子不能碰到勺子，乒乓球不得與身體任何部位觸碰。”

　　聽了規(guī)則之后，同學(xué)們個個都點頭：“原來如此，會了會了。”“女生出列，排成一排。男生出列，排成一排。”接著，老師在每一位同學(xué)的勺子中放上乒乓球。只聽，老師一聲令下：“第一輪，比賽開始！”只見，男生一開始就比女生隊遙遙領(lǐng)先，我十分著急。突然，“砰”的一聲，乒乓球與瓷磚親密接觸。男生隊從頭開始，仿佛在給我們女生隊時間，可能一心想讓女生隊贏吧！哈哈！終于傳到我這兒了，我的心一緊張，乒乓球像一個調(diào)皮的孩子，從勺子中滾了出來，落到了地上。唉！傳了那么久，又得重新開始我。我終于領(lǐng)會到男生隊乒乓球掉地，他們的心情了，真是失望、難過。但是我并不氣餒，相信一定會成功的.。我再看了看男生隊，只見小陶雙手緊緊地拿著手柄，滿臉通紅，手不停地顫抖。只要一不小心，球就會“砰”落地。到我了，這次我把球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，并傳給了另一個人。“我成功了！”我不禁喃喃自語道。當時，心里像打鼓似的，“砰砰”直響。過不了多久，女生隊便大獲全勝。耶！我歡呼起來。

　　第二輪男女混合搭配，分為一隊和二隊，我在一隊里。這次大家都吸取了經(jīng)驗：一隊一次性成功，二隊在大家的加油聲中成功了。一隊勝利！

　　通過這次小游戲，我知道了：心急吃不了熱豆腐和欲速則不達的道理。今天這節(jié)課真是一節(jié)收獲滿滿的課呀！

傳球比賽游戲作文11

　　“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語傳的很遠，這是在干什么呢？原來是小桔燈教室一的同學(xué)在玩乒乓球呢！

　　游戲規(guī)則是：將全體同學(xué)分為三隊，來一個大pk。從每隊中選出相同人數(shù)的隊員，一字排開，用勺子把乒乓球盛起來，從最后一名同學(xué)一直傳到最前面的同學(xué)，最先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過程中，只能用勺子傳，身體的任何部位都不許觸碰球。最后主持人對比賽進行總結(jié)，并請老師頒獎。

　　游戲開始了，第一隊的同學(xué)先上。我看見第一隊同學(xué)中的小梅，手腳一直在抖動，果然不出我所料。到小梅接的時候，差一點點就掉下去了。第一隊用時19。27秒。

　　隨后第二隊的同學(xué)在傳球的時候，我看到小王鼓著腮幫子小心翼翼地傳球，眼睛死死地盯著球，表情嚴肅極了，生怕一個不小心把球弄到了地上。我猜，他們隊肯定比第一個隊時間長點，果然第二隊也不出我所料，用時19.17分。

　　最后一隊開始了，也就是我們這一隊。開始傳了，我看見別人手中的小白球，我心里一直在打鼓，真想征服它。可真的是沒什么把握，難呀！所以伸出去的`手也是都是顫抖的。終于到了，我嫻熟地握著勺子，麻利地盛起乒乓球，穩(wěn)穩(wěn)地傳到下一位同學(xué)手中，接著那位同學(xué)傳到老師在講臺上。結(jié)束了，我們隊用時17。58秒。按照這個樣子，我們隊贏了。而獎勵是每人一個小桔幣。

　　從這次比賽中。我知道了一個道理，這個道理是：團結(jié)就是力量。

　　老師點評：通過對人物動作、語言的描寫，看到一場別開生面的游戲。

傳球比賽游戲作文12

　　今天，我們進行了一個比賽――傳球比賽。

　　比賽的規(guī)則是這樣的：十個男生分為一組，十個女生分為一組，每人拿一個勺子，用勺子把乒乓球傳到另一個人的勺子里。如果在傳球過程中，球掉在了地上或碰到了勺子，那就要從頭再來。

　　隨著老師一聲令下，同學(xué)們開始了比賽。我們男生一馬當先，一開始就獲得了優(yōu)勢。而女生呢？她們一開始就掉了兩三次。就在我們認為勝券在握時，一種清脆的聲音傳了過來，不好！我們男生隊的球竟然掉在了地上。唉！真是前功盡棄，但我們并沒有傷心難過，而是重振旗鼓，重新開始比賽。女生們看見我們的球掉到了地上，漸漸又有了自信。在失敗了一次之后，我們本以為我們可以一舉成功。但因為之前的'失利，變得手忙腳亂、不知所措了�！捌古�，乓乒......”我們又失敗了。在第三次嘗試時，我們前排的小陶，因緊張臉上漲得通紅。而這次，我們吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，平穩(wěn)地完成了傳球，但還是輸了。

　　第二輪的比賽開始了，這一次我沒上場，而是在一旁做起了裁判。這次同學(xué)們總結(jié)出了個經(jīng)驗：不可以太著急，一定要穩(wěn)重。最重要的一點是不能笑。因為一笑，手就抖，手一抖，球自然就會掉下來�？偨Y(jié)出這兩個經(jīng)驗，傳球就變得更加平穩(wěn)。作為裁判的我，在這輪比賽竟發(fā)現(xiàn)了一個錯誤有兩個人的勺子碰到了一起。于是，身為裁判的我讓他們重新開始。而那隊人都十分恨我，覺得我不應(yīng)該揭穿他們。

　　通過這次比賽，讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，看來以后做事不能著急，一著急事就做不成了。

傳球比賽游戲作文13

　　“三……二……一，開始！”咦？這是什么聲音？原來是我們班在熱火朝天地舉行一場別開生面的傳球大pk呀！

　　下午，柳老師滿面春風地拿著一個袋子走進教室，神秘地對我們說：“今天我們來一場比賽吧！怎么樣？”班上經(jīng)過0.0001秒的鴉雀無聲，便炸開了鍋。“好！好！”大家異口同聲地說：“好！游戲是這樣的，先分為三個組，進行傳球……”聽了比賽要求，大家一個個摩拳擦掌，準備爭光，更何況還有誘人的小桔幣獎勵呢！

　　而準備活動真是“慘不忍睹”呀！教室里亂得這叫一個震耳欲聾�。∽顕乐氐木褪窃蹅兘M了，一個個七嘴八舌地討論：“速度要快！”“不！不！要穩(wěn)一點！”“高手都在中間！”“不……”反正討論了半天，真是茶壺里煮餃子――有貨倒不出�。∵@不，傳了個“第一名”呢！

　　開始了，小王穩(wěn)如泰山，死死地盯著球，生怕球會溜走似的`。直到安全地遞給下一個人，才拍拍胸膛，舒了一口氣。

　　看著他們一個個成功，我也不能落后！到我了，我倒吸一口氣。手小心翼翼地遞上前去，心里n遍地叮囑：“表擔心！不要擔心！啊！要加油！”我連呼吸的力氣都不敢使出來了，好不容易看到下一個人的勺子，好似看到了希望的光輝。啊！太好了！我如釋重負。yes！成績出來了，19秒27，還不錯。我們一個個欣喜若狂、喜出望外�？煽吹降诙�組用勺子挖球，太聰明了吧！19秒17，差0.1秒！oh！my god！我們就像一個個熱鍋上的螞蟻――急得團團轉(zhuǎn)。

　　哎！沒拿到第一，但“友誼第一，比賽第二”嘛！也讓我們收獲到了友誼、團結(jié)和智慧。

傳球比賽游戲作文14

　　“三……二……一，開始！”咦？這是什么聲音？原來是我們班在熱火朝天地舉行一場別開生面的傳球大pk呀！

　　下午，柳老師滿面春風地拿著一個袋子走進教室，神秘地對我們說：“今天我們來一場比賽吧！怎么樣？”班上經(jīng)過0。0001秒的鴉雀無聲，便炸開了鍋�！昂�！好�。　贝蠹耶惪谕�聲地說：“好！游戲是這樣的，先分為三個組，進行傳球……”聽了比賽要求，大家一個個摩拳擦掌，準備爭光，更何況還有誘人的小桔幣獎勵呢！

　　而準備活動真是“慘不忍睹”呀！教室里亂得這叫一個震耳欲聾��！最嚴重的'就是咱們組了，一個個七嘴八舌地討論：“速度要快！”“不！不！要穩(wěn)一點！”“高手都在中間！”“不……”反正討論了半天，真是茶壺里煮餃子？D？D有貨倒不出�。∵@不，傳了個“第一名”呢！

　　開始了，小王穩(wěn)如泰山，死死地盯著球，生怕球會溜走似的。直到安全地遞給下一個人，才拍拍胸膛，舒了一口氣。

　　看著他們一個個成功，我也不能落后！到我了，我倒吸一口氣。手小心翼翼地遞上前去，心里n遍地叮囑：“表擔心！不要擔心！��！要加油！”我連呼吸的力氣都不敢使出來了，好不容易看到下一個人的勺子，好似看到了希望的光輝。��！太好了！我如釋重負。yes！成績出來了，19秒27，還不錯。我們一個個欣喜若狂、喜出望外�？煽吹降诙�組用勺子挖球，太聰明了吧！19秒17，差0.1秒！oh！my god！我們就像一個個熱鍋上的螞蟻？D？D急得團團轉(zhuǎn)。

　　哎！沒拿到第一，但“友誼第一，比賽第二”嘛！也讓我們收獲到了友誼、團結(jié)和智慧。

　　老師點評：動作描寫、心理描寫傳神，結(jié)尾總結(jié)到位。

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