(推薦)實(shí)用的有趣的游戲的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲的作文 篇1

　　國(guó)慶節(jié)的第一天，我們?cè)诳鞓?lè)魔方玩了一個(gè)十分有趣的游戲，名叫過(guò)河拆橋。

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上一節(jié)游戲課�！蔽覀兟�(tīng)了，高興地一蹦三尺高，整個(gè)教室亂得像一鍋粥一樣。

　　老師說(shuō)：“今天我們玩的游戲名叫過(guò)河拆橋。”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)疑惑不解，心想過(guò)河拆橋是什么意思呀。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：每位同學(xué)拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規(guī)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。

　　老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊(duì)員參加比賽。只見(jiàn)兩名選手大搖大擺地走向講臺(tái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。兩名選手將一張紙片放在地上，聽(tīng)老師發(fā)令。

　　“開(kāi)始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身后的紙片，然后再將紙片放在前面。剛開(kāi)始，兩人的.速度不相上下，對(duì)方已經(jīng)累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來(lái)勝券在握。

　　可是，我方先手在離終點(diǎn)只有一步的時(shí)候，突然腳底滑了一下，對(duì)方選手就趁熱打鐵，三步并兩步地走向終點(diǎn)。第一輪，我方敗給了對(duì)方。

　　緊接著，第二輪比賽拉開(kāi)了帷幕，教室里又響起了震耳欲聾的加油聲。臺(tái)下的同學(xué)們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊(duì)友；有的默默祈禱，希望隊(duì)友不要輸；有的同學(xué)吶喊助威，希望隊(duì)友不負(fù)眾望贏得比賽；有的著急地拍著桌子；還有的踮起腳尖，想看個(gè)究竟。可是我們又輸了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天老師帶我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——“搶橡皮”。

　　比賽規(guī)則是這樣的：同桌兩人pk，老師拿一個(gè)橡皮放在桌子中間，同桌兩人站在桌子兩側(cè)，并雙手抱在胸前。老師說(shuō)預(yù)備一二左手或右手時(shí)，就要按老師的指令搶橡皮，按指令搶到橡皮者勝，沒(méi)搶到者敗，沒(méi)按指令搶到者也敗。

　　比賽前，我的同桌用堅(jiān)定的.眼神看著我，好像在心里對(duì)我說(shuō)我一定要贏你！比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2、1、2……”可是老師遲遲沒(méi)有說(shuō)出到底是左手還是右手。我緊張極了，緊張得腿都發(fā)抖了，就像是發(fā)動(dòng)機(jī)上的皮帶一樣。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然老師說(shuō)：“1、2、左手！”我一聽(tīng)到“左手”這個(gè)詞就用左手以風(fēng)一般的速度，把橡皮抓了過(guò)來(lái)，而可憐的同桌都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她呆若木雞地在原地。接著，全班同學(xué)發(fā)出了一陣暴雨一樣的“哈哈”聲，還有顫顫巍巍尖叫聲，最后一陣?yán)茁曇粯拥木揄憽�—“轟”，都快把教學(xué)樓震垮了。我的同桌好像沮喪至極了，而我卻高興得哈哈大笑，像個(gè)神經(jīng)病一樣。

　　比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，有的人爆笑如雷，有的人無(wú)比傷心，還有的人悶悶不樂(lè)，整個(gè)教室，都充斥在笑聲和叫聲當(dāng)中。

有趣的游戲的作文 篇3

　　課間游戲千千萬(wàn)，最難忘的還是三年級(jí)時(shí)的大課間活動(dòng)——跳長(zhǎng)繩。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”大課間鈴聲響起，伴隨著廣播里“體育大課間活動(dòng)開(kāi)始了”的聲音，我們班所有的同學(xué)迅速排好隊(duì)集合。因?yàn)閷W(xué)校的地理優(yōu)勢(shì)，每次大課間，我們都可以去江濱公園跳長(zhǎng)繩，那時(shí)候，同學(xué)們的.臉上都洋溢著笑容。

　　公園里，伴隨著鳥(niǎo)兒的歡叫聲，花兒的芳香，我們的“長(zhǎng)繩小隊(duì)”躍躍欲試。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們分好三個(gè)小組，每個(gè)小組派兩名同學(xué)甩繩，其他同學(xué)排好隊(duì)，伺機(jī)鉆進(jìn)長(zhǎng)繩里，跳完一個(gè)馬上跑出，自動(dòng)到對(duì)面排隊(duì)，等待下一輪的起跳。

　　這游戲看似簡(jiǎn)單，可真正開(kāi)始跳的時(shí)候，我才知道這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，看著一下一下甩得十分有節(jié)奏感的長(zhǎng)繩，我們心里直打顫。面對(duì)長(zhǎng)繩，我們就像是看見(jiàn)了惡魔的大嘴巴，仿佛下一秒就會(huì)被吃掉。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始我總跳不過(guò)去，一次，兩次，耐心被消磨之后，我就有些想放棄了�？珊髞�(lái)一想，又有誰(shuí)能永遠(yuǎn)立于不敗之地呢？誰(shuí)的成功背后沒(méi)有過(guò)失敗呢？慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能跟上長(zhǎng)繩的節(jié)奏了；慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)心浮氣躁的毛病也有所改善了。

　　到現(xiàn)在，我還是會(huì)經(jīng)常回憶起跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)景，是這個(gè)游戲讓我懂得了不驕傲、不氣餒的道理。

有趣的游戲的作文 篇4

　　我玩過(guò)游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡老鷹捉小雞的游戲。

　　老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：同學(xué)當(dāng)老鷹，另同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，老鷹捉走小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的.小雞來(lái)躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“！老鷹要來(lái)捉了！”善良的母雞聽(tīng)到后，張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里了底，就假裝累了，蹲在喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，捉小雞。最后，灰溜溜地餓著肚子逃跑了！

　　老鷹捉小雞的游戲真！它，還可以使同學(xué)們團(tuán)結(jié)力量！

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