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有趣的游戲的作文優(yōu)秀6篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
“丟啊丟啊,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面......”我聽到了一首熟悉的歌聲,原來是我們班的同學玩“丟手絹”呀!
這個游戲規(guī)則很簡單:同學們圍成一個圈坐在地上,一個同學拿著手絹,丟在某位同學身后,如果這位同學沒有發(fā)現(xiàn),就會被懲罰做一個游戲,如果發(fā)現(xiàn)了就得追上丟手絹的同學,追不上還得算輸。
游戲開始了,我們先選班長來丟手絹,只見她一邊哼著歌聲,圍著圓轉了幾圈,不停地在同學們身后彎一下腰,搞得大家緊張兮兮的,最終班長把手絹丟在了王子玉身后。但是王子玉沒有發(fā)現(xiàn),她旁邊的人都發(fā)現(xiàn)了,大家都屏住呼吸,憋住笑。王子玉覺得不對勁,大家好像在看她,轉身一看,沒有啊!旁邊的同學忍不住了看著她笑。王子玉弄了一下帽子,原來手絹在她帽子里,這時她才發(fā)現(xiàn)。她快速地站起來跑,不妙的是班長已經回到了她座位上,王子玉氣呼呼地站在座位上,班里的同學讓她唱一首歌。王子玉在大家的歡呼聲中唱了一首歌曲《感恩父母》,真好聽。等她唱完了,班里的同學都喊著:“唱得好,唱得好!辈賵隼镆黄瑲g聲笑語,傳到校園上空,飄到很遠很遠。
但是我們班的`王子玉說:“我不服,再來一局,我來丟!卑嚅L說:“好啊,我等著你再輸一局!贝蠹夜笮ζ饋。同時,我們也和王子玉唱起歌來,王子玉故意把手絹假丟到班長后面,班長急忙一轉身:沒有!于是王子玉又轉了一圈,放到李麗的帽子里,但又拿走了。大家的歌聲越來越少了,不知道王子玉到底用什么計策,“專心致志”地留意著身后的動靜,猜不透王子玉把手絹放在誰背后。
我緊張地坐著,心里念著佛語:千萬別丟給我,千萬別丟給我。這時,她經過我身后時,速度放慢了,我連忙回過頭,看看身后沒有,又摸摸帽子也沒有,安心地坐下了。忽然我發(fā)現(xiàn)李哲對著我笑,我機警起來,站起了身,原來手絹在我的肩膀上。我飛速跑起,可已經晚了,還差點跌了個“狗啃泥”。逗得同學們哈哈大笑。
我表演了一段優(yōu)美的舞蹈,同學們?yōu)槲夜钠鹫,也都手拉手一起隨著我的舞步,舞起來了,校園里熱鬧非凡。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,我們戀戀不舍地走回教室,可是歡樂的笑聲仍在校園上空飄蕩。
有趣的游戲的作文 篇2
在一個風和日麗的日子里,我和小伙伴們在小區(qū)里玩起了“偷電報”游戲。
這個游戲很簡單,跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮,逮數(shù)30秒后來找人。在這30秒內,其余的人要選擇一個地方藏好。逮找人時,其余人可以活動。若被逮發(fā)現(xiàn),逮必須說出“電報一,誰誰誰”。如果有人碰到電報,要喊出“電報被盜”。這樣,不是逮的人就獲勝了。
這個刺激的游戲開始了。聽著大哥哥數(shù)數(shù),每個人都很緊張。有的人東瞅瞅,西瞧瞧,想找一個好地方;有的人跑來跑去,為找個好地方費盡了心思;還有的人看時間馬上就到了,無奈之下,只好躲在一根柱子后面,貼著墻,不敢說話?晌覅s一點兒也不急,因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步并做兩步走,鉆進了那個洞。
突然,一直徘徊在我身邊的數(shù)數(shù)聲嘎然而止,我知道,這意味著他要開始找人了。
我偷偷從洞口探出一點頭,看到他并沒有馬上來抓我們,而是慢悠悠地拿起手表,看了起來。我不知道他葫蘆里到底賣的什么藥。忽然,一陣電話鈴響了起來。我隨著聲音望過去,一個女孩正忙手忙腳地劃手表,想把它調成靜音?赡敲创蟮腵聲音,早就被逮的“順風耳”聽見了。他聽著聲音找了過去,時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒,他就拉著那個女生出來了。不到一會兒,其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的,有的出來時低垂著頭,不說一句話。
現(xiàn)在只剩我一個人了,我很緊張。這時,逮環(huán)顧了一下四周,見沒動靜了,幾位同伴拉著逮就背對著我,開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創(chuàng)造機會,就悄悄地從草叢中鉆了出來,摸了電報,大喊:“耶,我們勝利了,電報被盜!”
這個游戲真有意思?磥碛螒蛞残枰獧C智和沉著,也需要同伴之間的團結,只有這樣,才可能取得勝利。
有趣的游戲的作文 篇3
今天,我們上的課程是做游戲寫游戲,老師說表現(xiàn)好的同學能玩好幾個游戲,表現(xiàn)不好的同學一個游戲也沒得玩。我們一聽,可擔心了,因為我們怕玩不了游戲。
我們玩了“快樂悄悄話”和“藏東西”這兩個游戲。先說說第一個叫“快樂悄悄話”的游戲。第一組的人竟把“廟門前有一座石頭做的大獅子”傳成了“廟門前有一座蛋蛋做的大猴子”,把我們逗得哭笑不得。
我們又開始玩“藏東西”游戲了。藏的東西是一塊糖,我們爭先恐后地問:“是不是誰找到了就給誰呀?”“不是,是誰表現(xiàn)好久給誰!”老師回答。第一次,老師來藏,讓班里的林文軒來找。老師藏在了一本書里面,讓她進來找。她先把書本翻了一下,找找有沒有,然后她把整個講臺桌又找了一遍,還是沒有,結果埋頭找了半天都沒找到。最后,她拿起藏糖的那本書,糖從那本書里滑了出來,我們大叫道:“她成功了!”第二次,藏的同學藏在了一個很明顯的`地方,那個找的人一下子就找到了,因為找的人看到作文本上有突起,就知道糖藏在這里,所以她很快就找到了。
我覺得這節(jié)課是我們最快樂的一節(jié)課。
有趣的游戲的作文 篇4
我上三年級時的一節(jié)《道德與法治》課上,老師帶我們玩過一個游戲,這個游戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個小組,我跟李凌銳、張錦承和戴子涵一組。
這個游戲不僅名字吸引人,規(guī)則還很有趣。假設我們坐船去看美景,可是船被撞壞了,我們要把報紙當作"礁石",把地面當作“大!保⒁朕k法逃到“岸上”去。腳踩到報紙外面的人要被淘汰,哪隊報紙損壞得少,還能最快到終點即獲勝。
老師先請我們三組同學進行比賽,其他幾組同學在一旁觀看,我們把一張報紙鋪在地上,另一張拿在手里,然后站在報紙上面。這時老師宣布比賽開始,觀看的同學都在為我們加油助威。
李凌銳和張錦承站在前面,我和戴子涵站在后面。李凌銳和張錦承把手里的報紙鋪在地上,我們都順利地走了上去,我和戴子涵伸手把后面的報紙迅速拿起來遞給他們倆,他們接過后再快速鋪到前面,就這樣依次“滾動”前進。這時突然刮起了風,眼看報紙就要被風吹走了,我著急地想:千萬不要被吹走呀,要是被吹走了就不能繼續(xù)前進了。千鈞一發(fā)之際,我們迅速把報紙抓住,穩(wěn)穩(wěn)地踩在了腳下,我們這才松了口氣。
馬上就要到終點了,我們興奮不已。這時風又吹了起來,一下沒注意,報紙就被風吹了出去,但我們并沒有互相責怪,而是繼續(xù)想辦法。我伸長手臂想把報紙夠回來,可就是夠不著,這可怎么辦呢?其他同學也來幫忙,他們有的抓住我的胳膊,有的抓住我的腿,還不容易夠到了報紙的`邊,但是其他組馬上就要追上來了,我們互相對視了一下,無需多言,相互配合,放棄了夠報紙,使出全身力氣跳了過去,穩(wěn)穩(wěn)地落在了“礁石”上,沒有一個人“落!。我們興奮地擊掌表示祝賀。
當我們順利到達終點時,回頭一看,其他小組已經“潰不成軍”了,我們不僅是第一個到的,報紙還完好無損,也沒有一個人掉進“海里”。同學們都在為我們鼓掌喝彩,我們也高興地跳了起來,笑得合不攏嘴。
這個游戲不僅有趣,還很有意義。我從中明白了一個道理:“三人同心,其利斷金”,一個團隊只要同心協(xié)力,相互配合,就能順利做成任何事情。
有趣的游戲的作文 篇5
今天下午,在我們班,李老師在帶領我們做一個拼句子的游戲。
游戲的規(guī)則是:李老師發(fā)給每人三張小紙條,要求在第一張上寫一個人物或一個動物,或者是一個事物的名字。第二張上寫在什么地方,第三張寫干什么。寫好之后把紙條依次放在講臺桌的左,中,右三個地方,放完以后,找一個人分別從三堆紙條里各抽出來一張來看看誰拼的句子最好笑。說完,老師就開始發(fā)紙條了。我拿到三張紙條后,心想:第一張寫什么呢?寫老師?不行,太俗氣了。寫同學,也不行,那我就寫我的好伙伴——薛宇飛吧。想寫好笑,第二張和第三張是關鍵。那好吧,只能委屈薛宇飛一次了,于是,我就寫了”在廁所里“。該寫第三張了,為了好笑,我毫不猶豫地寫了”吃飯“這兩個字。我想:薛宇飛在廁所里吃飯。太好笑了。我再看看別的同學,都把紙條捂得嚴嚴實實的,而且都在捂著嘴笑。我想:他們也一定寫得很好笑吧?等同學都寫完了,老師就讓我們依次把寫好的紙條交了上去。
游戲開始了,同學們每個人都把手舉得高高的,都想上去抽紙條,讀句子。于是,李老師采用了抽簽的方式來選人。同學們個個都在心里禱告:一定要抽到我呀!一定要抽到我呀!老師拿出了一個紙條上面寫著:張逸飛。同學們都在唉聲嘆氣。只見張逸飛興高采烈地走上前去,在各個堆上各拿了一張,他先看看,后來突然哈哈大笑起來。同學們迫不及待地喊:”快說!快說!“張逸飛一邊叫,一邊笑:”爸爸在濮水公園被人踩了一腳!“引得我們哈哈大笑。
接下來老師又抽了一張紙條,上面寫著:馮嘉言。同學,們又是嘆氣聲一片,只見馮嘉言興奮地跑上講臺,在那三堆里各抽了一張,一拼,笑得她差點一屁股坐在地上,看到馮嘉言笑得這么很,同學們便著急了,一邊催:”快點說呀!“馮嘉言大聲喊:”楊光在墳地里拉大便!“一聽這個,同學們有的'大喊大叫,有的拍桌大笑,還有的已經笑到桌子下面去了。我也在捂著嘴偷笑。
這次游戲很好玩,下次我還想玩。
有趣的游戲的作文 篇6
媽媽教了我一個她小時候經常玩的一個游戲,這個游戲叫——挑棍。
這個游戲是這樣玩兒的:把所有的挑棍兒抓在手里,垂直于桌面,放手。挑棍兒撒開后,然后輪流將挑棍兒一根兒一根兒的挑開并且收回,但不能動到或碰到別的棍兒,失手者換另一個玩家提取。誰挑回的小棍越多,收集的分數(shù)越高,誰就是贏家。
第一局,我把挑棍往桌上一撒,然后開始了游戲。我們先把不挨著的挑棍一一拿走,在媽媽把最后一根不挨著的挑棍拿走后,剩下的就全是緊緊地挨在一起的了。輪到我的時候,我非常緊張,我觀察了半天,選擇了一組比較簡單的小棍兒下手,這組挑棍兒有三根,兩根在下面,一根在上面,我決定先挑上面的。我屏住呼吸,把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下,快速地把最上面的那根棍兒給挑了起來,那根挑棍瞬間飛了起來,哇,沒想到還真的成功了!接下來就輪到了媽媽,她雖然也是很小心,但是在最關鍵的時候失手了,所以我獲得了第一局的勝利。
第二局,在最關鍵的`時候又出現(xiàn)了跟第一局相似的情景,我心中有些竊喜,少了上一局的小心和謹慎,最終由于用力過猛,碰到了其他挑棍,最終,這一局媽媽獲得了勝利。
第三局,是最為關鍵的一局。我們每一步都非常的小心,哪怕對待散在一旁的挑棍,我們都非常小心地拿開,遇到搭在一起的挑棍,我們也是全神貫注小心試探。挑了很長時間,都沒有分出勝負,竟然把挑棍都挑完了,最后只好用看誰的小棍兒多的方法來決定勝負了。最終,我以一根之差戰(zhàn)勝了媽媽。
我勝了,我高興地跳了起來,挑棍這個游戲簡直是太有意思了,它有時需要你沉著冷靜,有時需要你當機立斷,真是讓人玩起來樂趣無窮。