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有趣的游戲的作文

時間:2024-02-09 13:23:47 游戲 我要投稿
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有趣的游戲的作文(經(jīng)典)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的有趣的游戲的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有趣的游戲的作文(經(jīng)典)

有趣的游戲的作文 篇1

  在一條彎彎的山路上,有一輛車正在倒車 ,旁邊的人指揮 :“邊上是懸崖 ,小心 !遍_始倒車了……

  這是一個模擬游戲 ,“車”就是蒙著眼的同學(xué) ,“山路”就是地上的.瓷磚 ,旁邊一個人在指揮 ,讓他安全地倒車。

  “第一輛車”上路了 ,這輛車是一位男生操作的 ,指揮是經(jīng)驗(yàn)豐富的朱老師,這個男生走路時 ,搖搖擺擺的 ,一小步一小步地往后挪 ,兩個胳膊左右平舉 ,保持平衡 ,跟走鋼絲一樣 ,老師還夸他那 ,說他小心謹(jǐn)慎 ,走著走著碰著了手 ,一陣尖叫 !跋蜃 ,向右……” “唉,都聽麻煩了 ,心里還替他著急 。不一會兒 ,這個男生就分不清方向了 ,但是他沒有掉溝里 ,而是平平安安的到達(dá)了終點(diǎn) ,我的心總算是又落了下去 。

  該我們組了 ,我開車 ,剛剛蒙上我的眼睛 ,我就心驚膽戰(zhàn)了 ,能不能過關(guān)呢?心里堆滿了問號 ,是畢葳指揮我 ,旁邊亂哄哄的 ,我并著腳 ,低著頭 ,一直按著指揮的指示去做 ,可是這個指揮家總是說反方向 ,我氣得伸手打了她兩下 ,旁邊的同學(xué)都笑了。轉(zhuǎn)彎后我聽見同學(xué)們說 :“真順利!”可是剛說完 ,只聽一聲 :“停!”我就差點(diǎn)“掉”下去 ,嚇?biāo)牢伊。然后往后挪了一下就過去了。

  哇!爽!我都在山路上開車了 ,而且開得很順利 。

  我要把這個游戲推薦給其他同學(xué),讓他們從中也學(xué)到做有危險的事要謹(jǐn)慎。

有趣的游戲的作文 篇2

  今天陽光明媚,秋高氣爽,金色的陽光透過薄薄的霧,傾灑在大地上,給萬物披上一層金黃的紗衣。遠(yuǎn)山層林盡染,楓葉似火,我們懷著愉快的心情來到學(xué)校。

  “今天陽光正好,不如我們玩?zhèn)游戲吧!”老師笑著說!昂冒。『冒!”我們異口同聲地說。“玩?zhèn)髟捦舶!”小穎說。大家歡呼雀躍。

  游戲開始了,我們分成兩組,男生一組,女生一組,每組八人。老師先給我們講游戲規(guī)則,比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊(duì)的第一個人,然后第一個人告訴第二個人,就這樣傳下去。到最后兩個人那里,他們稀里糊涂地,什么也不知道。

  吸取第一局不成功的經(jīng)驗(yàn),老師說:“這一局我們可以做動作,可以看嘴型。”游戲又開始了,這局我們反著來,老師把要說的話告訴最后兩名同學(xué),然后他們又傳遞給下一個。你看:他們又是比動作,嘴也動個不停,可是看得別人一頭霧水,真不知道他們說的是什么?只見小寒用手比孫悟空的.招牌動作,一會兒指著頭上,一會兒又指著地上,還用手比著一個圓圓的東西?墒沁是不知道他說的是什么?只能把下面的動作傳遞下去,傳到最后,一組的最后一個同學(xué)還是一頭霧水,渾然不懂,猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案,結(jié)果是“猴子撈月”,逗得大家捧腹大笑。

  玩了這個游戲,我們明白了:不能輕易相信別人的話,因?yàn)樵捲趥鬟f的過程中會發(fā)生變化。俗話說得好“耳聽為虛,眼見為實(shí)!毙』锇閭,千萬不要輕易相信別人的話喲!

有趣的游戲的作文 篇3

  我們班以前有過許多游戲,有時是高難度的跳皮筋,有時是“賴皮版”的1加1,有時是好玩的猜謎語。不過,我們班現(xiàn)在流行“紙炮”,讓我來教你做吧!

  首先拿一張紙(最好長方形的),把它折三下,不需對折;然后往后折,再豎過來,往下拉,記住不要弄破,讓后拉住最下面的兩個角,使勁一甩,你馬上會聽到“啪”的一聲,這樣,你就成功了!

  其實(shí),這個游戲還是徐欣杰發(fā)明出來的,它讓我們的課余時間充滿樂趣。比賽時,你最好使用“雙響炮”,就是做兩個紙炮,第一個做完,趕緊放第二個,這樣,你就有機(jī)會贏。

  記得,有一次,我和同學(xué)比賽時,我使用了“大炮”,那炮“啪”的一聲響,男生們都不敢發(fā)炮,呆若木雞,等我的意地哈哈大笑時,他們才恍然大悟,連忙發(fā)炮和我對戰(zhàn),結(jié)果輸?shù)靡粩⊥康,他們的`臉上羞得紅通通的,活像一個個關(guān)公。你知道如何做大炮嗎?讓我來教你做吧!你先做六個普通炮,然后在每個手指之間夾一個,甩得稍微用力些,這才OK哦!

  我可是名副其實(shí)的“紙炮大王”哦,有空就和我比一比吧!

有趣的游戲的作文 篇4

  今天,在作文課上,王老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的“逗笑”游戲。

  老師先宣布了游戲的規(guī)則:兩人一組,相互PK!疤舳骸睂Ψ,但不能觸動對方的身體,誰先把對方逗笑,誰就是勝者。

  游戲開始了。

  第一場——韞如對睿奕。韞如轉(zhuǎn)過身去,笑了一下,好像是要把此時心中所有的“笑”都消掉——準(zhǔn)備迎戰(zhàn)!

  正式開始了,只見韞如緊緊地抿上嘴巴,真像貓頭鷹的小嘴,好像在說:來吧!我可不怕被逗笑。睿奕卻信心百倍地說了幾個小小的笑話。剛才還“百毒不侵”的韞如有點(diǎn)“皮笑肉不笑”的了。我想她的“能力”過半了吧!睿奕又說了一個笑話,韞如的小嘴裂開了,露出了兩個小白牙——韞如快撐不住了!睿奕好像看出韞如快不行了,他就使出了“看家本領(lǐng)”,說了一個“超級”搞笑的笑話。只見韞如“撲哧”一聲笑了。第一場以睿奕的獲勝告終。

  第二場—— 楚君對子楚 。

  別看她們二人的名字中都有個“楚”字,可此時她們可是“仇人相見恨晚”,倆人虎視眈眈。但平時就愛笑的子楚與對手楚君才對視了一會兒,臉上的肌肉就沒那么緊繃了。聰明的楚君連忙抓住這稍縱即逝的機(jī)會,對著子楚來了個“金雞獨(dú)立”。也許是見到平時嚴(yán)肅的班長突然來了這么個滑稽的動作,子楚頓時哈哈大笑。子楚一笑,我們這些觀戰(zhàn)的也都笑出了聲。

  其他的同學(xué)也不賴。像樂辰,一連打敗了三個男生,非常強(qiáng)?傊,同學(xué)們都玩得興致勃勃:有的絞盡腦汁,死命的講笑話;有的'齜牙咧嘴,拼命地扮鬼臉;有的強(qiáng)忍著不笑,接受重重考驗(yàn);還有的卻忍俊不禁,開懷大笑……

  逗笑游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了,但大家仍沉浸在歡樂的氣氛中。

有趣的游戲的作文 篇5

  今天,老師讓我們做了一個小游戲,游戲的名字叫“組筆畫成字”。

  聽到這個消息,我別提多高興了,再看看四周同學(xué),一個個也很高興。這時,老師說:“每組的同學(xué)都上來寫一個筆畫,最后把筆畫組合在一起,是一個字,就算這組勝利,但不能商量,聽明白了嗎?”,“明白了!”大家興奮地說。

  游戲開始了!每組的第一個同學(xué)上去寫了一個筆畫,我們組的第一個同學(xué)寫的是橫,我覺得,她希望我們組寫一個“正”字。第二個人也寫了一個橫,第三個人寫完后,第四個人寫了一個點(diǎn)。我知道在寫什么了,是“主”,于是我胸有成竹地站起來,大步走上臺,鎮(zhèn)定地拿起筆,寫了一個橫。我回頭一看,全組的'同學(xué)都在歡呼,我高興極了,我們組寫了一個“主”字。

  最后,老師要評比獲勝的組了,我期待著老師說我們組,果然,我們組勝了。我們個個擊掌慶祝,我也高興極了。

有趣的游戲的作文 篇6

  “啊,看見沒有,梁文清包得真好,肯定不會摔碎!薄岸鳎瑢,我覺得方薪奇包的有趣極了,就像個粽子!薄拔矣X得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊!薄翱墒撬麤]有二分之一露在外面哎!薄斑@么說也對!薄昂门d奮哦!薄ぁぁぁぁぁ

  瞧,咱們班都在討論些什么呀,可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準(zhǔn)備嘛!有的正興奮地搓著手;有的正專心致致地在擺弄自己的蛋;有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。

  叮呤呤!叮呤呤!上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上,期待著這節(jié)課的到來。譚老師進(jìn)來了,她微笑著,慢慢地說:“這個游戲的規(guī)則是:從講臺上把雞蛋舉起,往下摔,第二次沒碎就再喊一個人來扔雞蛋······”譚老師話未了,全班立刻歡呼起來,“但是,如果誰在游戲中大吵大鬧,就不能參加!比嗔⒖跳f雀無聲,靜得在地上掉根針都聽得見。

  梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺,譚老師說:“介紹一下這個雞蛋是怎樣包裝的',怎么想到要這么包裝的。” 梁文清立刻漲紅了臉,緊張的動來動去,不好意思的說:“這 ,這是用海綿包的!比缓,便把雞蛋舉了起來!鞍!”“呀!”“天吶!”當(dāng)雞蛋摔下去的時候,我的心提到了嗓子眼,雞蛋掉到地面上了,我們沉寂了幾秒鐘,立刻高興的蹦了起來,歡呼聲,敲打聲,掌聲響成一片。第二次了,我更加緊張,乓!雞蛋還沒碎!立刻有很多人舉手,希望自己能幫她扔一次。乓!這回我連看都不敢看,當(dāng)有人說:“雞蛋沒碎!”時,我高興的手足無措,有的同學(xué)拍手叫好;有的同學(xué)沮喪極了,第一個就沒碎,真不容易。贿有的同學(xué)興奮得站在椅子上。

  很快,所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了,這時,黃銘毅說:“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話剛說完,同學(xué)們立刻鬧翻了天,譚老師笑了笑,同意了,我們馬上飛奔下樓,等待著從天而降的雞蛋。“啊呀!”一個雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來,我們還沒來得及反應(yīng),回過神來,立刻跑到雞蛋旁,沒摔碎!竟然沒摔碎!太神了吧,我驚訝地看著雞蛋,腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來的畫面,精彩極了!

  乒!又掉下來一個雞蛋,碎了,我們湊上前去看,咦?竟是一個熟雞蛋!我們立刻去尋找它的主人,余宋大;氐浇淌,譚老師說要懲罰懲罰他,第一件事是要跳舞,第二個則是吃掉這個雞蛋!我們班一下子沉默起來,等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺,就在我們期待萬分的時候,他們竟然跳起了交際舞!

  萬萬沒想到他們竟然會跳這種舞,我們怔了,幾秒后,教室里傳出轟雷般的大笑,我笑得肚子疼,就哎喲哎喲地叫;有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來;而有的人笑得不知道怎么辦才好,便使勁敲桌子。

  不知不覺中,下課鈴響了?墒俏覀兊男β曇廊话殡S著雞蛋的香味傳諞整個教室。

有趣的游戲的作文 篇7

  最近對心理咨詢比較感興趣,于是翻閱了不少有關(guān)的書籍,也讓我想起假期里難忘的心理互動游戲。 第一個游戲:“氣象播報員”——“有信心做好氣象播報員的請舉手”梁主任的話音落下,四十多個老師中只有兩人舉手,我們性格活潑的王主任和能力實(shí)力都很強(qiáng)的唐校長舉起了手,這才發(fā)現(xiàn),原來我們內(nèi)心深處是缺乏自信的,在梁主任鼓勵下,當(dāng)她第二次說“有信心做好氣象播報員的請舉手”,我自信地舉起了手,之后梁主任教我們用肢體播報“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只聽到教室里不時出傳來嘩啦啦的“雨聲”,有時小有時大,有時暴雨如注,原來做一個“優(yōu)秀的氣象播報員”真的很簡單,只要相信自己,其實(shí)我們每個人都能做到最好。

  這只是個熱身游戲,第二個游戲:“無家可歸”——說到家,自然是一個溫馨的地方,一個累了倦了停歇的'地方,誰也不愿無家可歸,孤零零一個人。所有老師拉著手圍站一圈,梁主任喊“3”即3位老師圍成一個小團(tuán)體,喊“5”則5個人圍成一個團(tuán)體,喊“2”即兩個人手拉手,每次喊完數(shù)字以后總是會有人因?yàn)闆]有組合,孤立在群體之外,慶幸的是每次我都能拉到自己的同伴,我想“無家可歸”的老師的心情應(yīng)該是很復(fù)雜的。生活在群體中,誰也不希望自己被孤立,在游戲中,誰都不愿意游離集體之外,期望被認(rèn)同,希望有歸屬感。游戲后,那些“無家可歸”的老師談了自己的感受。

  第三個游戲:“心有千千結(jié)”——老師里外站成兩圈,我在內(nèi)圈,內(nèi)圈的老師分別記清自己的左手和右手是誰,之后再圈內(nèi)隨意的走動,當(dāng)梁主任喊“!焙,再次尋找你的“左手”和“右手”,拉起來,恢復(fù)開始的狀態(tài)。這才發(fā)現(xiàn),在圈內(nèi)已經(jīng)有很多錯綜復(fù)雜的“結(jié)”,要想解開還真不容易,但是在內(nèi)圈的我們看不清這一個個“結(jié)”是怎么“糾纏”,必須通過外圈的老師給以幫助,在解“結(jié)”的過程中,你要翻動著身體及手腕,如果不行,會換種方式,但最終不管“結(jié)”糾纏得多復(fù)雜,最終都能解開……當(dāng)我們知道這個游戲規(guī)則后,很多老師在走動的時候,都會留意自己身邊左邊和右邊的老師,生怕拉不上對方的手。所以形成的“結(jié)”很容易解開,但仍不乏不顧一切,瀟灑的在人群中穿梭的老師,這可苦了“左手”和“右手”,他們的目光緊隨著,生怕遠(yuǎn)離自己的視線,當(dāng)再次拉上手后,艱難得解開對方所造成的“結(jié)”。其實(shí)很多人有心結(jié),心里解不開的疙瘩,心里放不下的事情,是內(nèi)心所受的一種壓抑。心結(jié)或是別人造成的也或是自己造成的?醋约旱男慕Y(jié)是怎樣產(chǎn)生的,不要因?yàn)樾慕Y(jié)打不開就郁郁寡歡,整日愁眉苦臉,樂觀的積極的看待心結(jié),然后想辦法去打開它,我們要在生活中運(yùn)用智慧學(xué)會解脫自己,這樣我們才能打開心結(jié),啟迪智慧,生活得更有意義,更健康幸福,輕松快樂!

  第四個游戲:“白手起家”——8位老師手綁著手,共同完成一幅“家”的圖畫,我們這組的劉老師不愧是美術(shù)老師,刷刷幾筆,就把家勾勒出來,我們每個人在家里增添著新的物品,畫面完成后,共同給這幅畫取了個名,并給“家”進(jìn)行解說。

  每一個簡單的游戲中都蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。在每一次游戲后,給我們的不僅是笑聲和歡樂,更多的是從中有所啟迪或收獲。

有趣的游戲的作文 篇8

  今天,我們補(bǔ)習(xí)班做了一個游戲,叫啞劇表演對對碰。老師對我們說游戲規(guī)則:一個同學(xué)從老師手中抽一張簽。根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時不能說話,只能用你的動作讓同學(xué)們猜猜表演的`是什么,如果猜對了,就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

  游戲一開始,彥昊就舉起手來,說:“我,我……”老師說:“那就彥昊來吧。”彥昊走到講臺上,抽了一張簽,看了看紙條,然后,他皺了皺眉頭,用手指了指腦袋。同學(xué)們齊聲回答:“思考問題。”彥昊搖了搖頭,然后,蹲在地上,用另一只手在地板上寫著,接著又皺了一下眉頭。浩鵬舉手回答:“是‘我遇到了難題’!薄按饘α,掌聲鼓勵!”老師說。一陣熱烈的掌聲在教室響起來。

  最有趣的是“貓捉老鼠”。?焕蠋熯x中了,他看了一下紙條,然后在地上爬,忽然,他猛撲上去,接下來他連跑帶跳地?fù)淞藥状巍M瑢W(xué)們都摸不著頭腦,我舉起手說:“我知道,是‘捉老鼠’ ……老師說:“基本正確,標(biāo)準(zhǔn)答案是貓捉老鼠”。

  這個游戲太有趣了,我喜歡這個游戲了。