- 相關(guān)推薦
對視游戲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的對視游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對視游戲作文1
今天，老師讓我們玩一個游戲，游戲名字我也不知道是什么。老師先給我們每人發(fā)兩個球，我看到老師拿出來的球有白色、綠色、黃色的，其中有一些球是凹進(jìn)去的，有一些球是寫有字的，還有一些完整的。我拿到的球剛好是完整的，拿在手上就好像拿著雞蛋里面的蛋黃，讓人想把它一口吃掉。這時我旁邊的.同學(xué)看到自己的球是凹的，就來搶我的，可是他沒有我大，力氣也沒我大，才過了一會兒，球又回到我手里了。
剛把球拿到手，我就看到其他同學(xué)已經(jīng)走了，我也就跟著去了。我剛到的時候，其他人都已經(jīng)開始了，可我就連游戲玩法都還不知道，只好站在旁邊看他們玩�？戳艘幌伦�，我就明白怎么玩了，原來是老師在地上放了一個呼啦圈，老師站在不遠(yuǎn)的地方拿著一個東西，讓我們站在呼啦圈上把球扔進(jìn)去，每一個人扔兩次，扔完后換下一個人。
我覺得這個游戲太簡單了，就沒有想去玩，就在這時，有人進(jìn)了一個，才知道進(jìn)一個是有獎勵的，我也就去排隊了，剛一看，就發(fā)現(xiàn)那進(jìn)而已經(jīng)排滿了人，心想：要趕快去排了，不然就更長了。我跑了過去排隊。
排了很久后終于到我了，我先隨手一扔，結(jié)果因為力小了，沒有時，我就拿出另一個，又用力，可是力還是小了一些沒有進(jìn)，我失望的離開了，想在去排一次，可是因為撿球的時候只撿到一個球，所以我也沒有再去排隊了。
我站在旁邊看他們玩，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都是把球舉到高處，在把球往下扔，只有少數(shù)人會把球放低后再把球往上扔，還有一些心急的人，會把球放在身后，再用力往前扔，中的機(jī)率很小，最多也只是打到邊上后彈了回來才進(jìn)去的。
看著看著，老師把它橫著放，只能從上面才能進(jìn)去，這時我想到了往地上用力一扔，再靠球的彈性把球從下面往上，從而進(jìn)球，但老師很快就說不行。
看著看著，游戲很快就結(jié)束了，我們就回到教室了。
這次游戲我很開心。
對視游戲作文2
游戲開始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容，再去傳給第二位同學(xué)聽，但是，傳時只能說一遍，不能被第三位同學(xué)聽到。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。
開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡直要趴到地上去了。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀，輕輕對我說：“有一位同學(xué)說昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了�！币宦犕�，我不敢耽誤半會兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢焱開始復(fù)述，但在我說到一半的時候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個我，就不管三七二十一，隨便編一個應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……
不知不覺，已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來寫答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學(xué)的'答案更是令人腦洞打開：“一個銅錢昨天被豬摘了”�！肮比嗪逄么笮�。最后老師公布答案：“一個同學(xué)說，昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了�！睕]想到竟然沒有一組傳對。
傳話游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實”。我們不要隨便相信他人的傳言，因為有時傳話者會加入自己的感受，結(jié)果可能已經(jīng)與事實大相徑庭。
簡評：小作者通過仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動作等表現(xiàn)，用通順、形象的話語表達(dá)出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動。結(jié)尾揭示“眼見為實，耳聽為虛”道理，畫龍點睛。
【對視游戲作文】相關(guān)文章：
傳話游戲游戲作文12-19
快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
游戲作文05-19
游戲的作文05-08
游戲的作文10-11
游戲作文01-22
游戲為話題的作文：有趣的游戲02-01
游戲話題作文：快樂的游戲250字02-02