一個有趣的游戲作文(優(yōu)選)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的一個有趣的游戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一個有趣的游戲作文1
今天,我和爸爸玩了一個有趣的游戲。
我讓他跟我讀:“草是綠色的,草是黃色的,草是什么顏色的?”
草是綠色的!卑职置摽诙。
“哈哈哈!不對,你得跟我說,不是讓你回答!
“下一輪,聽清楚了。我問你草是什么顏色的?”
爸爸自信地說:“草是什么顏色的.!
“哈哈,你又錯啦!這次是讓你回答問題,不是讓你跟我讀!卑职峙闹,一股不服輸的樣子,點著我的鼻子說:“小樣,看你得意的,再來一輪!
“好咧,繼續(xù)跟我讀:“豬!薄柏i!薄榜R!薄榜R。”“哦,你輸了。”“哦,你輸了。”“喲嗬,老爸變聰明了唄!”“那當然啦!”我可是很聰明的,這就叫?……”說到這里,爸爸突然把嘴巴捂住。我連忙說:““呀呀呀,剛夸你聰明,你咋就糊涂了呢?”
“就是,一個大人都比不過一個小學生!弊谝慌钥葱侣劦膵寢屨f的。爸爸微笑著對媽媽說:“你行,你來呀!薄拔襾砭臀襾怼!眿寢屝赜谐芍竦卣f。
“媽媽請聽題:你有綠豆高(糕)嗎?”我指了指媽媽的口袋問道!皼]有!眿寢尣患偎妓鞯鼗卮。“什么,你比綠豆還矮嗎?”頓時,全家人都哈哈大笑起來。
怎么樣,玩這些游戲有趣吧!
一個有趣的游戲作文2
今天下午第二節(jié)的班隊會課上,王老師宣布要舉行一場“請”字游戲,同學們一聽要玩游戲,按捺不住心中的喜悅,個個眉開眼笑,歡呼雀躍。
游戲開始了,規(guī)則是這樣的:老師發(fā)口令,口令中有“請”字的就照做,沒有“請”字的不要執(zhí)行,大家一聽,都認為這好辦,難不倒我們。
王老師發(fā)了第一個口令:“請起立!”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是:“坐下!庇械耐瑢W習慣性地一屁股坐了下來;有的同學記住了游戲規(guī)則,仍然一動不動地站在那兒;有的同學在左顧右盼,不知該站著還是該坐下,坐著的同學發(fā)現(xiàn)自己上當了,就又像彈簧似的蹦了起來,惹得全班同學哄堂大笑。老師說了句:“請坐下!蔽覀冞@才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令:“拿出語文書!庇械耐瑢W又上當了,乖乖地拿出了語文書;有的同學識破了老師的“詭計”,像木偶似的坐在那里,不予理會。
最難判斷的是這個口令:“請拉左耳然后拉右耳。”看起來是一句話,其實是要分成兩個動作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài),有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的`解釋后,我們才悄然大悟,原來只能拉左耳不能拉右耳。
后來,老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了游戲,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了其中的道理,別小看一個小小的“請”字,不加“請”字,一句話就變得生硬,好像在命令別人,加入“請”字,讓人感到禮貌、親切。
一個有趣的游戲作文3
今天,老師給我們做了一個游戲,游戲的名字叫—“擊彭傳花”。
游戲的規(guī)則:老師敲鼓,我們傳花,老師停止敲鼓后,花在誰那,誰就上臺來背古詩,如果背不出,就學動物叫,狗和貓不算。如果有人扔花,就直接學動物叫。
第一輪游戲開始了,有些同學把花看成了炸彈,迫不及待地要把花傳給下一個同學。而有些同學卻漫不經心地玩著花,就是不肯給下個同學,而下個同學卻早就被急瘋了。終于,老師停止了敲鼓,一位同學上臺背完一首詩后,開始第二輪。這一局,有一個同學因為扔花學了三聲鳥叫?渗B叫聲一點也不象鳥叫聲,特古怪, 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當老師停止敲鼓時,花竟落在了我這里,我只好上臺背詩。我懷著緊張的心情上臺背詩,背的不緊不慢,腦海里努力思索著我要背的`這首詩—“四時田園雜興(二)”。終于背完時我松了一口氣,開始把花往后傳,很快,許多同學都背過詩了,幾首容易的詩就被背完了,如《春曉》、《草》等等。游戲也結束了。
這次游戲真有趣。
一個有趣的游戲作文4
今天,我們在翰林培訓開展了一個游戲——“過河拆橋”。
游戲的規(guī)則是這樣的:每組派兩個同學站在一塊木板上,不能觸碰任何東西,交替著前進,哪一隊先到達終點,哪一隊就勝利了。
同學們都爭先恐后,躍躍欲試,熱鬧極了。首先上場的是兩位女同學,她們小心翼翼地踏上了木板,但由于木板面積太小,兩個人都東倒西歪,差點就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處,輪流站上了木板。再看看另一邊,那一組的同學也不甘示弱,紛紛使出了自己的絕技:金雞獨立、縱身一躍……兩邊的`觀眾也高聲吶喊著:“加油!加油!”一時間,氣氛被推到了?删驮谶@時,第一組的一位女同學,由于重心不穩(wěn),腳跟著地,只好宣布失敗。第二組的同學和啦啦隊見此情景,歡呼雀躍,欣喜若狂,臉上洋溢著一種抑制不住的喜悅,嘴里也不停地嚷著:“我們贏了!我們贏了!”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合,最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開始了,這次上場的則是男生,別看他們身強力壯,但動作卻不怎么協(xié)調,一會靠著了桌子,一會又踩到了地板,真是連連失誤啊。
時間一分一秒地過去,但游戲還是熱火朝天地進行著……
一個有趣的游戲作文5
我曾經玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多游戲,但今天下午我又玩了一個新游戲,名字叫擊鼓傳花。
游戲要求是讓一名同學拿著黑板擦敲黑板,其他同學拿著一朵花相互傳,響聲停了,那朵花落到誰手里,誰就抽紙條,然后按紙條上的要求做。
隨著“咚咚咚”的鼓聲響起,開始傳花了,大家拿著那朵黃花,就像拿著燙手的山芋一樣,趕緊把它傳給旁邊的同學,響聲停了,花落到了宋君毅的`手上,大 家都哄堂大笑起來。宋君毅走到講臺上,抽了一張紙條,一看,立刻眉開眼笑,他給大家一讀,坐在他旁邊的我一聽都蒙了,居然是讓他左邊或右邊的同學上臺表演 節(jié)目,他左邊沒有人,右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著宋君毅開玩笑地說:“我恨你,早知道就不和你同桌了!笨墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,只能面對現(xiàn)實 了。于是我給大家表演了一個猜謎語的節(jié)目,這才過了關。
做什么事情,后悔是沒有用的,勇敢面對才是硬道理,因為世界上沒有賣后悔藥的。今天我挺開心的!
一個有趣的游戲作文6
今天,我們在小才子作文班做了一個有趣的游戲。
上課鈴響了,老師滿面春風地走進了教室,微笑地說:“同學們,今天我們來做一個拼句游戲,好不好?”
老師的話音一落,同學們異口同聲地回答:“好!”。老師先說了游戲規(guī)則,然后把我們分成了四組,第一組寫人物的姓名;第二組寫地方;第三組寫怎么樣;第四組寫在干嗎;然后老師給我們每人發(fā)了一張紙條,讓我們開始寫。過了片刻,我們把寫好了的紙條交給老師。最后老師把我們寫好的`紙條寫在黑板上讓我們讀。
老師叫了一位同學起來讀,她讀了這樣的一句:“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦!鳖D時,教室里哄堂大笑起來。還有一位同學讀到:“織女在北京興高采烈地讀書!边有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得:有的人笑得前俯后仰;有的人笑得趴在桌子上;拍著桌子說:“不要說了,不要說了,我快不行了!
歡樂的時光總是短暫,轉眼間就到了下課時間了,可是同學們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節(jié)課給我們帶來了歡樂,也讓我認識了句子準確性的重要。我以后寫作文地注意了,詞語搭配不合理,會鬧出大笑話的。
放學了,我們戀戀不舍地回家了!
一個有趣的游戲作文7
說到游戲,你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規(guī)則,而我的游戲可不是這樣的'哦,下面我就來介紹一下游戲吧!
我的游戲叫“過家家”,其實也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來跑去,而是要動動大腦。因為,假如我說了一句話,我弟弟就要立刻說出下一句,而這些話,是想說什么就說什么,所以我們的這個游戲很像一個小故事,現(xiàn)在我就來講一段吧!
我來扮演豬媽媽和佩琦,弟弟扮演喬治。豬媽媽:今天我們去超市買東西好不好?喬治佩琦:好啊。喬治:我們買意大利面吧!佩琦:好。豬媽媽:噢,我們可不能買太多,要不然豬爸爸會不高興的。佩琦:好的,媽媽。最后它們一起開心的回家了……
你們有發(fā)現(xiàn)剛才我說的那段話里有沒有旁白,哈哈,猜對了,有。其實把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺得這一點也不幼稚,因為很好笑,而且我們有時候,會加上一句:下期再見,或下次再來,因為這樣很好玩,而且,有時候我們玩得不亦樂乎,就像沒盡頭一樣……
這就是我自己發(fā)明的游戲!
一個有趣的游戲作文8
寒假到了,我來到了我的家鄉(xiāng)。
我和我的伙伴們玩了一種游戲,先分組,再決定誰抓誰躲。
結果出來了,我方躲,敵方抓。他們數到了一百下 ,我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那,他們又喊了一聲開始,于是,游戲開始了,我的眼睛瞄了瞄,看到了一個人,我一下子辟了他,我怕被別人發(fā)現(xiàn),我就走開了,我又偷偷看了看,看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所,我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人,我大喊辟并叫出他的名字,我繼續(xù)向前走去,忽然間我看見我方的人聚在了一起,還向同一個方向走去,我跟著他們,他們來到一個角落,忽然,一個敵人抬起頭來,大聲叫辟,并叫出他們的名字,我方被他辟掉了兩個人,但是那個人也被我方辟了,忽然,一個人跳了出來,又辟了我方的兩個,我方最強的一個見了,他就以為如果還不走,他也會被辟,于是,他剛想走的時候,就被那個人辟了。我想:原來,這是他們布下的陷阱,故意自方沒了幾個,把我方那些全辟。我馬上躲回我的.小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想:如果我跟他們耗時間,讓進廁所的那個人跟我合作。說干就干,我馬上跟他們繞圈,他們分別向左右兩邊朝我走來,我剛想說辟,后面一個把我辟了,我看了看廁所里的那個人,忽然,我聽到我方的那個人把哪兩個給辟了,他看了看前面發(fā)現(xiàn)有一個人向他走來,他馬上把他辟了,對方沒人了,我們勝利了。
我會永遠記住它,永遠記住這一天。
一個有趣的游戲作文9
今天,水老師組織我們玩了一個有趣的游戲——超級詞語接龍。
任德罡先給我們介紹了一下游戲規(guī)則:第二個人要重復前面人所說的詞語,忘記者KO;還要跟上敲擊的節(jié)奏,否則OUT出局。我們了解了游戲規(guī)則后,水老師帶領我們預玩了一遍,幫助大家熟悉游戲的玩法。
正式比賽開始了。第一輪,任德罡說出了一個詞語“孩子”,我立馬重復了一遍“孩子的`子呀,子女的子呀!”潘越接的是“女兒”,蔣逸格接“兒子”。一圈過后,又該任德罡了,他竟把我們說的詞全忘了,結果第一個被KO。他很失望,一副愁眉苦臉的樣子。水老師笑話他:“以前你不玩過一次嗎,怎么還第一個出局?”我還沒來得及幸災樂禍,很快就被淘汰。我原以為自己可以獲得冠軍,可沒想到竟輸掉了小組賽,這局潘越贏了。在后半場比賽中,任德罡成為一位干擾者,大聲喧嘩,上蹦下跳,吵得大家頭暈腦脹。
接下來潘越要和陳一彬大戰(zhàn)了。他們用“石頭剪刀布”輕易決出首發(fā)者。當“否則”這個詞從潘越的嘴里脫口而出時,程一彬愣住了,眼睛睜得溜圓,一個字也說不出。水老師提醒他可以說一個皇帝的名字,但他依然愣愣地站在原地,最終潘越贏了這場比賽。悄悄告訴你吧,答案是“則天”,我國歷史上第一位女皇帝的名字。
超級詞語接龍真是一個有趣的游戲,不過記憶力不強和知識儲備量少的人是無法贏得比賽的。
一個有趣的游戲作文10
今天,老師領我們玩了許多有趣的游戲。比如“猜詞”“幽默電文”等等,這其中我最感興趣的還是“幽默電文”游戲。
在“幽默電文”游戲中人們想象出許多在現(xiàn)實生活中不可能做到的事情,雖然這些事情在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn),可是在這個游戲里卻能夠夢想成真。在李老師的帶領下我們全班同學一起開始了“幽默電文”游戲。
我們首先在第一張紙上寫姓名,在第二張紙上寫時間,第三張紙上寫地點,第四張紙上寫事件。完這些以后,我們就開始念了大家寫的電文了。大家寫的五花八門,最有趣的'是周明銘變成了貴妃娘娘,還有炒王典紅燒王乙森,不知道是誰這么貪吃,我也跑進了電視里和哆來唉蒙里的人跳舞。
第一個讀的是楊明雪寫的,她競然在鬼屋里跟僵尸比賽撥頭發(fā),每讀一位同學的大家都哄堂大笑,當讀到周明銘變成貴妃娘娘的時候大家笑的前仰后合,有的同學捂著嘴笑叉了氣,有的同學笑的趴在了桌子上,有的兩個同學笑的摟在了一起,空前的開心啊!我們的這個“幽默電文”游戲就在一片笑聲中結束了。
一個有趣的游戲作文11
晚上,作文課的教室里傳來一陣喧鬧。同學們在干什么呢?原來正在參加老師舉辦的“張飛穿針”的比賽。
游戲的規(guī)則是每兩個人成一組,一個人拿著針,一個人拿著線,看哪一組最先穿好三根針,即可獲勝。為了讓我們順利“通關”,老師說可以用剪刀剪一剪線的一端。
比賽開始了,我和文晨杰一組,嚴智廣和陳宇恒一組,魏萊和吳慧妍一組,剛好是一組女生,兩組男生。
第一回合開始了,嚴智廣一組對陣魏萊一組。雙方立刻拿好線和針,準備大戰(zhàn)一場。我想,女生們一般都是心靈手巧的,她們組一定會贏。
“三、二、一開始!”我拿著線,學著陳宇恒的.樣子,閉著一只眼,睜著一只眼,像狙擊手一樣!八ⅰ钡囊幌,線一下子穿了進去。接著,我又拿起一根針,又用了剛才那種方法,“刷”地又穿進去了。這時,文晨杰突然對我說:“等會兒你別穿了,讓我穿一回試試!蔽抑缓媚眠^他手里的針,又把線交給了他。
只見他拿著線在針孔里塞來塞去,硬是沒把線穿進去。這可不行,要是這樣下去,我一定會輸的。于是,我趁文晨杰不注意,拿起線就往針孔穿,一下子就進去了。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)嚴智廣組還一根都沒穿進去呢,我們贏了!
穿針引線讓我知道了堅持的重要性,以后我一定要當班級里百發(fā)百中的“穿針大師”。
一個有趣的游戲作文12
昨晚,我和朋友們在小區(qū)里玩“勝利”的游戲。
游戲規(guī)則是:先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負,然后輸的人就蒙上眼睛,慢慢從1數到50,再繞著一號樓跑一圈,最后在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人,下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓,一起“剪刀石頭布”。周恒輸了,于是他蒙上眼睛開始數數了。我們開始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一,我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進了雜物房墻間的角落里!49、50……”周恒終于開始找人了,他先是用他犀利的目光向四周掃了一下,然后眼珠子骨碌轉了一下后就瞇了起來,嘴角上露出微笑。似乎已經確定了目標。于是他快步跑向二號樓,剛跑了一半,就發(fā)現(xiàn)了唐子杰,唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的`位置。接著,周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了,我心一驚“完了”,可是,誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”,我們不禁笑出聲來了。
接下來,我們繼續(xù)玩了很久,大家都累得氣喘吁吁,滿頭大汗,可是都很開心,快樂。大家都覺得這游戲很有趣,約好以后還要繼續(xù)玩。
一個有趣的游戲作文13
今天,我在學校里,在老師的帶領下,玩了一個有趣的游戲——搶水果。
游戲還沒開始,同學們就站得筆直,認真地聽著老師講述規(guī)則,老師清晰地說:“我要把你們分成兩組,你們兩組各選出一位同學,我在桌面上放一個芒果模型,在我說了開始后,就可以搶了,誰先搶到誰就贏,三局兩勝!蓖瑢W們聽了后,議論紛紛。我們組選了我,對面的同學也選出了代表。
游戲開始時,我們兩個人坐在椅子上,目不轉睛地盯著那個“芒果”,我的心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣,十分緊張。突然,老師大喊:“開始!”我先是一愣,然后就用全身地力氣去搶那一個“芒果”。可是慢了半拍,還是被另一個組的同學搶去了。
第二局老師又大喊起來:“開始!”我這次沒有發(fā)愣,而是直接去拿那個“芒果”,好像和它有什么仇,要打它一樣。終于,我拿到了那個芒果,心里像吃了蜜一樣甜。
最后,我們來到了決勝局,我們都盯著那個芒果,生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來,急切地說:“開始!”我們的手像一道閃電似的',沖向那一個黃澄澄的“芒果”。幸好,我先搶到了那個芒果,我們組的同學開心地叫了出來。
這次搶水果游戲,讓我感到了快樂,更讓我體會到了一個哲理:不到最后就不知道結果。我以后還要再玩這一個有趣的游戲。
一個有趣的游戲作文14
周五放學后,我寫完作業(yè),和小伙伴們玩起了“坦克點點轟”的游戲。
我們先剪刀石頭布確定角色,結果姐姐是“怪獸”,我們是“坦克”。游戲開始了,我們這些“坦克”左跑右跑,亂作一團,可是“怪獸”卻沒有理會我們,而是在那里悠然自得地散著步。我們一開始還非常警覺,可是看到“怪獸”的樣子,我們漸漸放松了警惕。突然,“怪獸”像離弦的箭一樣,迅速地撲向我們,很快,我們被一網打盡了。
就這樣,我們玩了四局,每次都是姐姐大獲全勝,我們都以失敗告終。第五局開始前,我們“坦克”們聚在一起商量對策!霸趺崔k?這樣下去,我們會一直處于被動狀況的!币惠v“坦克”焦急地說。我仔細想了想,說:“我們可以進行分工作戰(zhàn)。"“怎么分工。俊贝蠹叶加靡苫蟮难酃饪粗。我不緊不慢地說道:“我不緊不慢地說道:“我們分為‘坦克手’和‘點手’,如果‘坦克手’喊過‘坦克’,‘點手’就要趕快去點‘坦克,打‘怪獸’個猝不及防。”“好!”大家一致贊同。
第五局開始了,我和另一輛“坦克”充當“坦克手”,其它四輛充當“點手”。一開始,“怪獸”精力充沛,不到十分鐘就淘汰了兩位“點手”。到后來,“怪獸”漸漸體力不支,可我們還十分精神,通過我們的.默契配合,“怪獸”節(jié)節(jié)敗退,我們卻勢如破竹,最后,我們終于獲得了勝利。
通過這次玩游戲,我明白了:做什么事都不能埋頭苦干,要有一定的方法和計劃,隨機應變,最后一定能取得成功。
一個有趣的游戲作文15
今天告老師帶我們做了一個有趣的游戲——交頭接耳。
游戲規(guī)則:1.把同學們分成兩組,每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說給第二個同學,以此類推。3.最后一個同學大聲將聽到的內容復述出來,哪組準確且速度快就獲勝。
游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快?纯幢窘M的同學們胸有成竹的樣子,我暗想我們一定贏!老師發(fā)紙條了,我快速地記 著紙條的內容:兩點是冰,三點是澄,四點是蒸,兩點是冷,三點是清,四點是點。我很快就找到了規(guī)律:兩點這一句是冰冷,三點這一句是澄清,四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗,語晗卻沒有聽懂,一頭霧水的表情,眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了,我急得像熱鍋上的`螞蟻,心想一定要冷靜下來,于是,我平靜下 來又仔細地說了一遍,語晗好像立馬明白了,轉身告訴了瑞健。這時,那一組的最后一個同學開始復述了,我急得想替瑞健說出來,瑞健終于復述出來了,但那一組 搶先一步,贏了。
想想開始時我們那么胸有成竹,唉!都有馬失前蹄的時候.這個游戲讓我明白:背誦時找到規(guī)律會記得更快,一定不要慌張,組員一定要配合好,雖然我們輸了,但今天還是很快樂。
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