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點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 1
你玩過(guò)木頭人嗎？今天下午我們和林老師玩了。
我印象深刻的`是小文、小曦和小亦的一組。游戲開(kāi)始前，教室里發(fā)出討論的聲音，像青蛙一樣吵。有人手舞足蹈，有人在座位上喊加油！老師讓小曦和小亦當(dāng)木頭人，小文當(dāng)回頭的人。
游戲開(kāi)始了，小曦垂著手臂，跳著往前走，像小青蛙一樣，跳得很好笑。
小亦張著嘴巴，吐出了舌頭向前走著。
小文在說(shuō)：“山上有個(gè)……三不許笑……”我們?cè)谙旅娑夹α�。小文要把小曦逗笑才行�?/p>
有許多同學(xué)都上去幫忙才把小曦逗笑。
這個(gè)游戲可真好玩。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 2
你玩過(guò)木頭人游戲嗎？我們今天就玩了這個(gè)游戲哦！我來(lái)告訴你怎么玩吧！
這個(gè)游戲的規(guī)則是：找來(lái)三個(gè)人，其中一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另外兩個(gè)人當(dāng)木頭人。
游戲快開(kāi)始了！班里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的激動(dòng)的尖叫了起來(lái)；有的一跳三尺高；還有的使勁敲打著桌子。班里熱鬧的下一個(gè)菜市場(chǎng)！“游戲開(kāi)始！”老師一聲令下，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)都安靜的看著這場(chǎng)令人熱血沸騰的`游戲！
只見(jiàn)小曦和小亦翻著白眼，一蹦一跳的。跳著的時(shí)候他們的頭發(fā)到處狂飄，搞笑極了！當(dāng)小文說(shuō)完“三不許露出大門牙”時(shí)，他倆便停了下來(lái)。小文試圖去逗笑他倆時(shí)，大家都跑過(guò)來(lái)幫忙了。可是不管大家怎么努力，他們始終紋絲不動(dòng)，像被定住了一樣。所以小文輸了。
大家覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣？很好玩吧！
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 3
一天上課的時(shí)候，老師讓我們做木頭人的游戲，我們?nèi)喽己荛_(kāi)心。
老師和我們說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們興奮的手舞足蹈。首先要選出逗笑人，才能開(kāi)始游戲。逗笑人是小辰，選好逗笑人后，我們就開(kāi)心地玩起了游戲。
我一開(kāi)始很緊張，就像熱鍋上的螞蟻，但是我又很期待。我們走路的`時(shí)候都很有趣，有的同學(xué)兩只手撐在地上，一只腳站在地上，另一只腳抬起來(lái)。有的同學(xué)手、腿和腰都在動(dòng)，就像在跳舞似的。小伙伴們姿態(tài)不一，形象各異，真是太有趣了！
我的心情從緊張變成了興奮，忽然逗笑人小辰走到了我身邊，我又開(kāi)始發(fā)抖了。小辰看我不笑，就使出了他的必殺技，他雙手舞動(dòng)，兩條腿像波浪一樣流動(dòng)，我憋不住了，哈哈大笑起來(lái)。最終，我輸了，但我今天還是很開(kāi)心！
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 4
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎？今天在作文課上，我就玩了這個(gè)游戲。
只見(jiàn)小顧同學(xué)按照標(biāo)準(zhǔn)的軍步，昂首挺胸的`，讓人看著就覺(jué)得神清氣爽，威風(fēng)凜凜，小軒也絲毫不遜色，他面帶微笑，腳邁著八字步，屁股一扭一扭的，腰像小蛇一樣?xùn)|歪歪，西扭扭，臉上露出滑稽的表情，令人看著就想發(fā)笑。這時(shí)小心已經(jīng)把歌念到最后：“三不許露出大門牙！”他們倆連忙不動(dòng)了。小心也逗著他們笑，小顧膽子真是大，每當(dāng)小心逗小軒時(shí)，他總是假裝打她，一但她回過(guò)頭來(lái)，他就一動(dòng)不動(dòng)，跟老鼠遇見(jiàn)貓一樣。20秒就很快過(guò)去了，小軒和小顧都沒(méi)有笑，木頭人贏了！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想玩了呢？
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 5
我玩過(guò)許多游戲，你玩過(guò)木頭人嗎？我們今天就玩了木頭人。
游戲規(guī)則是：請(qǐng)三個(gè)人下來(lái)，一個(gè)人站在最前面，剩下的人當(dāng)木頭人。如果前面人回頭，他們動(dòng)了就輸了。
快要開(kāi)始了，有的'同學(xué)很興奮，有的很開(kāi)心。
老師大喊一聲：“開(kāi)始！”小顧就手臂伸直，頭抬了起來(lái)，嚴(yán)肅的看向前方，像一名軍人一樣邁出大步走了起來(lái)。
而小軒卻一蹦一跳地走，開(kāi)心地笑，笑的眼睛瞇成了一條縫，像一只可愛(ài)的小青蛙。
他們走到講臺(tái)，小心回頭見(jiàn)他們沒(méi)動(dòng)，又開(kāi)始逗他們。
小心先蹦蹦跳跳，像一只小兔子。見(jiàn)他們還不笑，就開(kāi)始做鬼臉。她把手放在他們眼前揮了揮，時(shí)間到了。他們都贏了，露出了笑容。
�。∵@個(gè)游戲真好玩。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 6
我玩過(guò)拔河，踢過(guò)足球，還打過(guò)排球。但今天，我玩了木頭人。
原本以為是乏味的一天，因?yàn)樯险n無(wú)聊極了。但是下午上課的時(shí)候，老師帶我們玩了一二三，木頭人的游戲。
規(guī)則是一個(gè)人面朝黑板站著，然后說(shuō)：“山上有個(gè)木頭人……三不許露出大門牙。”在那個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，另外兩個(gè)人要往前走，如果有人動(dòng)了被發(fā)現(xiàn)就是淘汰。話不多說(shuō)，開(kāi)始游戲。這組我和小亦是木頭人。小文是逗笑人。在我說(shuō)話時(shí)，我歪著我的大腳，翻白了我的眼，伸出了舌頭，向前跳啊跳啊，心里想：沖啊，在鬼說(shuō)話前沖去。旁邊的小亦仍照我的動(dòng)作沖了出去。我看了看，同學(xué)們有的在加油，有的在跳來(lái)跳去。
鬼轉(zhuǎn)身了，我絲毫未變，但我用余光看了看，怎么這么多人來(lái)了，有的拉我，有的.撓我，還有的逗我。結(jié)果不敢想我動(dòng)了，而我旁邊的隊(duì)友在蹦迪。
我覺(jué)得這應(yīng)該叫逗笑比賽。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 7
你玩過(guò)木頭人嗎？今天我們就玩了一個(gè)有趣的木頭人游戲。
老師先說(shuō)了規(guī)則：一個(gè)人面朝黑板，另外兩個(gè)人可以擺出任何動(dòng)作。
面朝黑板的同學(xué)說(shuō)：“山上有個(gè)木頭人……”小曦變成小青蛙“呱呱呱……”地叫，同學(xué)們笑得前仰后合，還有得鉆到桌子底下了。小曦一不小心，沒(méi)站穩(wěn)，“咚”的一聲，摔了一個(gè)大馬趴，同學(xué)們差點(diǎn)笑得背過(guò)氣去，還有的笑得趴在了地上。小曦的臉都摔成紅紅的'了，還熱乎乎的，像個(gè)燒餅。
他還是爬起來(lái)一跳一跳的往前跑，又差點(diǎn)撞在黑板上。面朝黑板的同學(xué)說(shuō)：“不許露出……”然后猛地回頭，小曦差點(diǎn)嚇得栽倒在地上，她先走到小曦面前，到時(shí)候戳戳他的臉，熱乎乎的，又摘掉了他的眼鏡。最后小曦忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，笑的前仰后合，同學(xué)們也笑了出來(lái)。
真希望每次語(yǔ)文課都像今天一樣好玩，我戀戀不舍地回家了。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 8
原本枯燥乏味的課堂，卻因?yàn)橐粋�(gè)木頭人的游戲變得好玩。
游戲規(guī)則是一個(gè)人站在講臺(tái)上，兩個(gè)人在下面走。一開(kāi)始同學(xué)們有的很興奮，有的很激動(dòng)，有的開(kāi)心的都跳了起來(lái)，我們玩了兩組，但讓我印象更深刻的是第二組。
游戲開(kāi)始，首先小文開(kāi)始說(shuō)：“山上有個(gè)……”的時(shí)候小曦開(kāi)始動(dòng)了，頭先栽著，雙手伸在前面，活像一個(gè)小青蛙在捕獵，小亦也開(kāi)始了一蹦一跳，再翻著白眼，舌頭也跟著伸了出來(lái)，活像一個(gè)調(diào)皮的.小兔子。
當(dāng)小文說(shuō)：“三不許露……”的時(shí)候，他們倆一起定在了講臺(tái)兩邊。小文首先在他眼前晃了兩下，然后摘掉了他的眼鏡，但他絲毫不動(dòng)，同學(xué)們也紛紛上來(lái)幫忙。小亦那邊的人也超級(jí)多。
快樂(lè)美好的時(shí)光總是短暫的，很快又要結(jié)束了，我真不想這么快的結(jié)束呀！
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 9
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎？今天我們就玩了一起來(lái)看看吧。
共同人規(guī)則是有三個(gè)人，一個(gè)人站在講臺(tái)前，有兩個(gè)人站在后面，開(kāi)始的'時(shí)候，你要大膽的向前走，前面的人要說(shuō)：“山上有個(gè)……三不許動(dòng)！”
要開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只猴子，蹦蹦跳跳，我開(kāi)心地一蹦三尺高，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師第一個(gè)就請(qǐng)我了，我開(kāi)心極了。開(kāi)始了，小顧好似軍人在走路，昂首挺胸走到半路，他進(jìn)了一個(gè)軍禮，小心數(shù)完，我們也就到了，只見(jiàn)她一邊揮動(dòng)手臂一邊跳，我沒(méi)有笑，可小顧……“還有三秒兩秒一秒！”同學(xué)們異口同聲的叫著，我和小顧贏了，耶！
你們覺(jué)得木頭人好玩的話，就來(lái)和我們一起玩吧！
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 10
從小，我就愛(ài)玩魷魚游戲里的“一二三，木頭人”今天，老師就帶我們玩了“一二三，木頭人”。
老師分了兩組，但讓我印象深刻的是第二組。
老師讓一個(gè)人站在講臺(tái)前，另外兩個(gè)人左右各站一個(gè)。班里的同學(xué)們都很激動(dòng)，心里想：快點(diǎn)開(kāi)始吧！當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們?nèi)齻�(gè)人�！吧缴嫌袀�(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！”講臺(tái)前，同學(xué)大聲喊道。首先，站左邊的小曦讓我笑得趴到了桌子上。他當(dāng)了一個(gè)小僵尸，兩條腿歪歪的`站在地上，手伸得直直的，眼睛故意往上翻，露出眼白。他有個(gè)外號(hào)叫“小青蛙”，果不其然，他走起路來(lái)，一蹦一跳差點(diǎn)倒下去，腦袋一搖一晃，還自帶的音樂(lè)“轟、轟、轟”，他這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)把我們笑瘋了。
另一個(gè)便是“奇怪”的小亦，他歪歪扭扭地走了過(guò)來(lái)，舌頭都伸出來(lái)了，我都怕他口水滴出來(lái)，最后，他動(dòng)作又變成了小僵尸。
講臺(tái)前的同學(xué)把頭一轉(zhuǎn)，兩個(gè)人不動(dòng)了，于是那個(gè)同學(xué)就開(kāi)始逗他們，而我們也來(lái)幫忙，我們又是擠眉弄眼，又是對(duì)他做鬼臉，有人把他的眼鏡都摘掉了。
最后，他們倆都笑了。今天，可真開(kāi)心！
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 11
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎？今天在作文課上，我就玩了這個(gè)游戲。
只見(jiàn)小顧同學(xué)按照標(biāo)準(zhǔn)的'軍步，昂首挺胸的，讓人看著就覺(jué)得神清氣爽，威風(fēng)凜凜，小軒也絲毫不遜色，他面帶微笑，腳邁著八字步，屁股一扭一扭的，腰像小蛇一樣?xùn)|歪歪，西扭扭，臉上露出滑稽的表情，令人看著就想發(fā)笑。這時(shí)小心已經(jīng)把歌念到最后：“三不許露出大門牙！”他們倆連忙不動(dòng)了。小心也逗著他們笑，小顧膽子真是大，每當(dāng)小心逗小軒時(shí)，他總是假裝打她，一但她回過(guò)頭來(lái)，他就一動(dòng)不動(dòng)，跟老鼠遇見(jiàn)貓一樣。20秒就很快過(guò)去了，小軒和小顧都沒(méi)有笑，木頭人贏了！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想玩了呢？
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 12
你玩過(guò)木頭人游戲嗎？今天，我就玩了有趣、好玩的木頭人游戲。下面我們就到游戲現(xiàn)場(chǎng)去看一看吧！
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑的，兩個(gè)人當(dāng)木頭人。但是逗笑的不能觸摸木頭人的身體，逗笑必須在10秒之內(nèi)。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到要玩木頭人游戲時(shí)，開(kāi)心的像一只只小兔子蹦蹦跳跳的，有的同學(xué)激動(dòng)的都按捺不住屁股了，都下座位了。
有些開(kāi)始了，小文面對(duì)黑板，口中說(shuō)著：“山上有個(gè)木頭人……”小曦把手舉到胸前，腳一蹦一跳地往前走，那樣子搞笑極了，同學(xué)們哈哈大笑。小亦翻起白眼，還吐出了舌頭，一搖一晃地向前走。當(dāng)小文說(shuō)到：“三不許露出大門牙�！钡臅r(shí)候兩個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)，并且把嘴閉得緊緊的`，不露出一顆牙，小文先來(lái)到小曦面前，一會(huì)兒擺擺手，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒又跳起來(lái)。但始終沒(méi)能逗笑小曦，同學(xué)們也過(guò)來(lái)幫忙。小文又摘下他的眼鏡，小曦終于笑了。在這同時(shí)同學(xué)們又分成一組逗小亦，老師倒計(jì)時(shí)結(jié)束，同學(xué)們未能將小亦逗笑，小亦最終取得勝利。
同學(xué)們，你們喜歡這場(chǎng)好玩有趣的木頭人游戲嗎？
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 13
下課了，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)非常好玩的游戲：一二三，木頭人。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人當(dāng)逗笑人z逗笑人說(shuō)口令時(shí)，木頭人要往前走，口令說(shuō)完后，木頭人就不能動(dòng)了，逗笑人要逗木頭人笑，如果木頭人不笑，那木頭人就贏，如果其中一個(gè)木頭人笑了，那這個(gè)木頭人就輸了，返回座位。
第一輪開(kāi)始了，羅梓芙和劉罡呈當(dāng)木頭人，小辰當(dāng)逗笑人。游戲開(kāi)始，小辰說(shuō)口令時(shí)，羅梓芙手舞足蹈，細(xì)長(zhǎng)的手臂在空中甩來(lái)甩去，細(xì)細(xì)的腰扭來(lái)扭去，腿也用很奇怪的樣子走著，好像一個(gè)很能擺姿勢(shì)的模特，而劉罡呈彎下腰來(lái)，兩只手在前面握著，用紅領(lǐng)巾遮著臉，活像一個(gè)蒙著臉，很怕被別人發(fā)現(xiàn)的小偷。
“三不許露出大門牙”，口令說(shuō)完了，逗笑人開(kāi)始逗笑，可是，他怎么都沒(méi)把羅梓芙逗笑，但一下就把劉罡呈給“out”了。逗笑人開(kāi)始一個(gè)勁的.逗羅梓芙，可是就無(wú)法逗笑她，裝死也無(wú)用。這時(shí)，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)完了，木頭人羅梓芙贏了。
這真是個(gè)開(kāi)心的課間��！希望下次還可以玩。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 14
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”教室里傳來(lái)了歡快的喊叫聲，我們正在玩有趣的木頭人游戲呢。
老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們像被施了定身術(shù)一樣，一動(dòng)不動(dòng)。只見(jiàn)小明擺了一個(gè)很酷的造型，一手叉腰，一手高高舉起，仿佛在向大家展示他的力量。小紅則微微蹲下，雙手放在膝蓋上，像一只可愛(ài)的小兔子。而我呢，靜靜地站著，眼睛平視前方，雙手自然下垂，盡量讓自己保持平靜。
再看整個(gè)教室，就像一幅靜止的畫面。有的同學(xué)瞪大了眼睛，仿佛在觀察周圍的動(dòng)靜；有的同學(xué)抿著嘴，努力不讓自己笑出聲來(lái)；還有的同學(xué)臉上露出了緊張的神情，生怕自己一不小心就動(dòng)了。
突然，一聲尖叫打破了寂靜。原來(lái)是小剛?cè)滩蛔⌒α顺鰜?lái)，他立刻被淘汰了。接著，又有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因被淘汰。而剩下的同學(xué)依然堅(jiān)持著，誰(shuí)也不想成為第一個(gè)被淘汰的.人。
隨著時(shí)間的推移，大家的姿勢(shì)越來(lái)越難保持。我的腿開(kāi)始發(fā)麻，胳膊也有些酸痛，但我還是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。終于，老師宣布游戲結(jié)束，同學(xué)們這才松了一口氣，紛紛活動(dòng)起自己的身體。
這次木頭人游戲，不僅讓我們感受到了游戲的樂(lè)趣，還鍛煉了我們的毅力和耐心。我期待著下一次的游戲。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 15
在我的記憶中，有許多有趣的游戲，而木頭人游戲則是最讓我難忘的一個(gè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩木頭人游戲。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，迫不及待地想要開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”的時(shí)候，大家要立刻停止動(dòng)作，保持靜止?fàn)顟B(tài)。如果有人動(dòng)了，就會(huì)被淘汰。最后，堅(jiān)持到最后的人就是勝利者。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們迅速散開(kāi)，各自擺出了自己的造型。有的同學(xué)單腳站立，雙手合十，像一位正在祈禱的僧人；有的同學(xué)趴在地上，雙手向前伸展，像一只正在爬行的烏龜；還有的同學(xué)做出了一個(gè)夸張的舞蹈動(dòng)作，仿佛在舞臺(tái)上表演。
我也不甘示弱，我雙手抱在胸前，右腳微微抬起，做出了一個(gè)很酷的`姿勢(shì)。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們的造型千奇百怪，讓人忍俊不禁。但我知道，現(xiàn)在不是笑的時(shí)候，我必須保持冷靜，不能動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們的臉上開(kāi)始露出了疲憊的神情。有的人額頭上冒出了汗珠，有的人身體開(kāi)始微微顫抖，但大家都在努力堅(jiān)持著。
突然，一只小鳥(niǎo)從我們頭頂飛過(guò)，發(fā)出了清脆的叫聲。這聲音仿佛是一個(gè)魔咒，讓幾個(gè)同學(xué)忍不住動(dòng)了一下。他們立刻被淘汰了，臉上露出了失望的神情。
最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我和幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到了最后。我們歡呼雀躍，為自己的勝利感到驕傲。
這次木頭人游戲，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要有毅力和耐心，不能輕易放棄。它也成為了我記憶中一顆璀璨的明珠，讓我難以忘懷。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 16
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”教室里傳來(lái)陣陣歡快的呼喊聲。原來(lái)，我們正在玩有趣的木頭人游戲。
老師一聲令下，同學(xué)們瞬間變成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的“木頭人”。只見(jiàn)有的同學(xué)雙手合十，像一位正在祈禱的小和尚；有的同學(xué)單腳站立，雙手張開(kāi)，仿佛一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)；還有的同學(xué)趴在地上，像一只正在覓食的小獵豹。
我擺了一個(gè)很酷的`造型，一只腳站在地上，另一只腳高高抬起，雙手向上伸展，做出一副要擁抱天空的樣子。我努力保持著這個(gè)姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)，心里卻在暗暗偷笑：哈哈，這個(gè)造型肯定能讓我堅(jiān)持到最后。
再看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，仿佛真的變成了木頭人。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家的身體開(kāi)始微微顫抖，有的人臉上露出了痛苦的表情，但誰(shuí)也沒(méi)有放棄。
突然，一個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái)，這一笑就像導(dǎo)火索一樣，瞬間引爆了整個(gè)教室。同學(xué)們紛紛動(dòng)了起來(lái)，有的揉著酸痛的胳膊，有的跺著麻木的腳，還有的哈哈大笑起來(lái)。
木頭人游戲雖然簡(jiǎn)單，卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。它不僅考驗(yàn)了我們的耐力和定力，還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到了放松。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 17
在我的記憶中，有許多有趣的游戲，而木頭人游戲則是最讓我難忘的一個(gè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩木頭人游戲。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，迫不及待地想要開(kāi)始游戲。
游戲開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我們，然后大聲喊道：“一二三，木頭人！”同學(xué)們立刻停下了所有的動(dòng)作，像被施了魔法一樣，變成了一尊尊靜止的雕像。
我看到旁邊的一個(gè)同學(xué)雙手叉腰，眼睛瞪得大大的，嘴巴張得圓圓的，好像在生氣一樣。再看另一個(gè)同學(xué)，他單膝跪地，一只手撐著地面，另一只手高高舉起，做出一個(gè)超人的姿勢(shì)，十分帥氣。
我也趕緊擺出了自己的`造型，雙手放在身體兩側(cè)，微微抬起頭，臉上露出自信的笑容。我暗暗告訴自己：一定要堅(jiān)持到最后，不能被別人的動(dòng)作影響。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家的身體漸漸有些僵硬了。有的同學(xué)開(kāi)始微微晃動(dòng)，有的同學(xué)臉上露出了痛苦的表情，但大家都在努力堅(jiān)持著。
就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，落在了不遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上。它嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我們加油鼓勁。同學(xué)們看到小鳥(niǎo)，都露出了開(kāi)心的笑容。
終于，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，宣布游戲結(jié)束。同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣，紛紛活動(dòng)起自己的身體。大家你看看我，我看看你，然后哈哈大笑起來(lái)。
這次木頭人游戲，讓我感受到了堅(jiān)持的力量和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我童年生活中一道亮麗的風(fēng)景線。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 18
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”教室里傳來(lái)了歡快的聲音，我們正在玩有趣的木頭人游戲。
老師一聲令下，同學(xué)們瞬間變成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的“木頭人”。只見(jiàn)小明單腳站立，雙手合十，像一位正在修煉的仙人；小紅雙手放在頭上，扮成小兔子的模樣，可愛(ài)極了；小剛則趴在地上，仿佛是一名正在執(zhí)行任務(wù)的特種兵。
再看那小胖子，他的`姿勢(shì)最為奇特。只見(jiàn)他雙腿彎曲，屁股撅得高高的，雙手向前伸展，活像一只大青蛙。他的臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，嘴里還不停地嘟囔著：“我一定要堅(jiān)持��！”
我呢，也擺出了一個(gè)自認(rèn)為很酷的姿勢(shì)。我雙腿并攏，筆直地站立著，雙手放在身體兩側(cè)，微微抬頭，臉上露出自信的笑容。我暗暗告訴自己：一定要堅(jiān)持到最后，不能被淘汰。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們的姿勢(shì)開(kāi)始有些堅(jiān)持不住了。有的同學(xué)開(kāi)始微微顫抖，有的同學(xué)臉上露出痛苦的表情，還有的同學(xué)悄悄地動(dòng)了一下。而那些始終保持著姿勢(shì)不變的同學(xué)，則露出了勝利的微笑。
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的耐力和毅力，還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，共同度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 19
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的木頭人游戲。
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規(guī)則：當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，同學(xué)們要立刻停止動(dòng)作，保持靜止?fàn)顟B(tài)，誰(shuí)先動(dòng)誰(shuí)就輸了。
隨著老師一聲令下，同學(xué)們迅速行動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)擺出了帥氣的超人姿勢(shì)，有的同學(xué)扮成了可愛(ài)的小貓咪，還有的同學(xué)像一位優(yōu)雅的.公主。我也不甘示弱，雙手叉腰，微微抬起下巴，做出一副自信滿滿的樣子。
教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間都靜止了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我看著周圍的同學(xué)，心里暗暗偷笑：他們的姿勢(shì)可真有趣。
不一會(huì)兒，就有同學(xué)堅(jiān)持不住了。一個(gè)同學(xué)的手微微動(dòng)了一下，立刻就被大家發(fā)現(xiàn)了。他無(wú)奈地?fù)u搖頭，退出了游戲。接著，又有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因被淘汰了。
隨著時(shí)間的推移，剩下的同學(xué)越來(lái)越少。我的身體也開(kāi)始有些僵硬了，但我依然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著。最后，只剩下我和另外幾個(gè)同學(xué)了。我們互相看著對(duì)方，誰(shuí)也不愿意先動(dòng)。
終于，老師宣布游戲結(jié)束。我們都松了一口氣，紛紛活動(dòng)起自己的身體。雖然身體很疲憊，但我們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
這次木頭人游戲讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要有毅力和耐心，不能輕易放棄。同時(shí)，這個(gè)游戲也讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的時(shí)光。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 20
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”教室里傳來(lái)陣陣歡快的喊聲。原來(lái)，我們正在玩木頭人游戲呢。
老師一聲令下，同學(xué)們瞬間變成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的“木頭人”。只見(jiàn)有的同學(xué)單腳站立，雙手合十，像一位正在修行的仙人；有的同學(xué)張開(kāi)雙臂，猶如一只展翅欲飛的雄鷹；還有的同學(xué)趴在地上，仿佛一只正在覓食的小獵豹。
我擺了一個(gè)很酷的造型，一只手叉腰，另一只手高高舉起，做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，眼睛微微瞇起，嘴角上揚(yáng)，露出自信的笑容。我努力保持著這個(gè)姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)，心里卻在暗暗祈禱時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。
再看我們的“逗笑人”，他們使出渾身解數(shù)，想要逗笑我們這些“木頭人”。有的扮鬼臉，有的講笑話，還有的在我們身邊手舞足蹈。我旁邊的一位同學(xué)忍不住笑出了聲，結(jié)果被淘汰了。我強(qiáng)忍著笑意，心里不停地告訴自己：不能笑，不能笑。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，老師宣布游戲結(jié)束。同學(xué)們紛紛放松下來(lái)，有的'揉著酸痛的胳膊，有的跺著麻木的腳，還有的笑得前仰后合。
這個(gè)木頭人游戲真是太有趣了，不僅讓我們度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)光，還鍛煉了我們的意志力和忍耐力。
點(diǎn)面結(jié)合的木頭人游戲作文 21
在我的記憶中，有許多有趣的游戲，而木頭人游戲則是最讓我難忘的一個(gè)。
游戲開(kāi)始前，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先介紹了游戲規(guī)則：當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，同學(xué)們要立刻停止動(dòng)作，保持靜止?fàn)顟B(tài)，誰(shuí)先動(dòng)誰(shuí)就輸了。接著，老師選出了幾位“逗笑人”，他們的任務(wù)就是想盡辦法逗“木頭人”笑。
游戲正式開(kāi)始了。老師一聲令下，同學(xué)們立刻擺出各種奇怪的姿勢(shì)。我看到有的同學(xué)雙手抱頭，蹲在地上，像一只膽小的兔子；有的同學(xué)筆直地站著，雙手貼在褲縫上，像一個(gè)站崗的士兵；還有的同學(xué)側(cè)臥在地上，一只手撐著頭，仿佛在思考著什么。
我也不甘示弱，迅速擺好姿勢(shì)，雙手叉腰，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“O”形，做出一副驚訝的'表情。這時(shí)，“逗笑人”們開(kāi)始行動(dòng)了。他們有的在“木頭人”面前扭屁股，有的做鬼臉，還有的講笑話。我旁邊的一位“逗笑人”對(duì)著我擠眉弄眼，還不停地做著夸張的動(dòng)作，試圖逗我笑。我緊緊咬住嘴唇，努力忍住不笑�？墒牵膭�(dòng)作實(shí)在太滑稽了，我的嘴角忍不住微微上揚(yáng)。我趕緊調(diào)整心態(tài)，重新繃緊臉，不讓自己笑出來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，“逗笑人”們使出了渾身解數(shù)，可還是有很多“木頭人”堅(jiān)持著沒(méi)有笑。最后，老師宣布游戲結(jié)束，那些堅(jiān)持到最后的“木頭人”獲得了勝利。
這次木頭人游戲不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們明白了做事情要專注和有毅力的道理。我期待著下一次還能玩這個(gè)有趣的游戲。
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