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記一次游戲作文

時間:2023-11-19 18:27:18 游戲 我要投稿

記一次游戲作文(集合)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的記一次游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記一次游戲作文(集合)

記一次游戲作文1

  今日午時的最終一節(jié)電腦課,我們利用剩下的時間來玩游戲“生命時速”。我也玩了,可是我和三個同學(xué)玩這個游戲,都贏了。

  我先和何文洋玩。他明白了,胸有成竹在說:“好!我會勝得的!你當(dāng)小偷,我當(dāng)警察!”我也滿懷信心地說:“好,我會逃贏的!”不一會兒,游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母,過了一會兒就把何文洋的警察遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了背后。我贏了!

  然后我和曾千惠玩,我當(dāng)警察,她當(dāng)小偷。由于她是女孩子,打字速度比較慢,所以我輕而易舉地趕上了她,并且勝利了!她還很不服輸輸呢!

  最終我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢,沒想到她打得好快,我決不相信警察追不上小偷。于是,我使出我的.決招——滑板。沒想到這“機靈鬼”竟開了小車。正當(dāng)我束手無策時,忽然,我狂打,最終她卡機時捉住了她。

  今日我玩贏了三個同學(xué),我可真高興。∥沂制谕业拇蜃炙俣仍絹碓娇!

記一次游戲作文2

  今天早上語文課,李老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤媪恕袄销椬叫‰u”的這個游戲,我們首先排成整齊的一條隊伍,有韓雨軒當(dāng)雞媽媽,付馨冉當(dāng)老鷹,而我和剩下的人呢,當(dāng)然就是小雞了。

  游戲開始了,我們排成一排在“老鷹”媽媽的`身后,個個惶恐不安,一副驚恐萬狀的樣子,“老鷹”付馨冉左突右沖,而我們的“母雞媽媽”一會兒左擋,一會兒右擋,生怕我們被老鷹抓了去。我們緊緊的跟在“母雞媽媽”的后面,像一條舞動的蛇。

  過了一會兒,“老鷹”突然向我們沖來,嚇得我們都尖叫起來,“母雞媽媽”喊了一聲:“散開!蔽覀兞⒓瓷㈤_了。

  就在“老鷹”束手無策的時候,“母雞媽媽”又說:“集合!蔽覀兞⒖膛懦烧R的隊伍,我們在歡樂的海洋里不停地笑著,瘋玩著……

  直到最后,“老鷹”沒有抓著一只小雞,一個同學(xué)笑著說:“老鷹飛飛,不抓小雞,只好吃垃圾!”讓我們大家笑得前仰后合。

記一次游戲作文3

  語文課上,操場上傳來了一陣陣歡聲笑語,那是我們班在玩,老鷹捉小雞的游戲。

  游戲開始了,李老師把男生和女生分成兩隊,男生先開始,劉家昌是男生隊里的雞媽媽。老鷹就是我們班劉潤澤了。一開始,劉媽媽接一下子摔倒了,劉老鷹就猛沖上來,劉媽媽一下子站起來,護(hù)住了后面的小雞寶寶。李老師說女生玩。我們班個子最高的`,付鑫然是我們班里的老鷹。因為我個子小,在最后面。我在牛一涵的后面。付老鷹可厲害了,一下子抓到了,牛一涵同學(xué)?墒窍抡n鈴響了。我們就解散了,有的回班里,有的還在操場上玩。

  這就是我們班的游戲。

記一次游戲作文4

  我玩過老鼠靠墻、槍戰(zhàn)和躲貓貓的游戲,但我覺得最好玩的.是寫紙條。

  這個游戲要把全班同學(xué)分成四組,第一組寫時間,第二組寫人物,第三組寫地點,第四組寫做什么?寫完之后把紙條交給老師手中,由老師打亂,選一位小朋友抽出來讀。

  游戲開始了,我是第二組,我寫的是小怪物。第一個上臺的是王琦坤,他抽的是“清晨,迪麗熱巴在超市吃人腦子”,大家哈哈大笑,有的人笑得肚子疼,有的人笑得躺在地上,大明星成僵尸,太離譜了。還有的也很搞笑,比如“周六,超人在云南看電視”,這超人過得也太悠閑了,陳玉澤一邊笑一邊讀:“下午,趙云在天空玩電腦!惫糯诉能玩電腦,還是在天上玩,大家笑得上氣不接下氣。

  這一節(jié)課真有趣,每天都像今天一樣快樂該多好。

記一次游戲作文5

  大家好,今天我給大家介紹一個游戲,叫撕名牌,規(guī)則是把名牌用夾子夾在背后,如果撕下來,你就輸了。

  星期六上午,我和伙伴們一起玩撕名牌,我們在后背上各自都貼上了一個數(shù)字,然后向四面八方跑去,我趁詩詩不注意,“嘶”的一聲,把她貼在背后的數(shù)字一把給撕了下來,“哈哈!我贏了!我厲害嗎?”“哼!你可別得意!”詩詩不服氣的說。我跑著跑著,突然,背后傳來了詩詩“陰險”的.笑聲,原來,她把我的數(shù)字也撕了下來,于是我們一起去追琪琪,她跑的飛快,我在前面堵,她在后面追,終于,我們撕下丁琪琪的數(shù)字。

  通過這個游戲我知道了遇事都要團(tuán)結(jié),這樣才能把事情做好。

記一次游戲作文6

  我小時候喜歡玩一種非常有趣的游戲,叫“123,木頭人”。

  它的'游戲規(guī)則是:選一個人當(dāng)木頭人,木頭人只需說“123,木頭人!”,當(dāng)木頭人把話說完時,你就一定得定住不動。如果動了,你就要回到起點。第一聲響起時,你不能超過定好的線,第二聲響起,你就一定要越過那條線。如果有一個人碰到了木頭人,那個人就要趕緊跑。如果被木頭人抓到了,則隊員都要全力救他,沒救成功,那個人就是下一個木頭人。

  有一次,我和朋友一起玩“123,木頭人”。在玩游戲的過程中,我怕木頭人抓到我。第一次我小心翼翼又快速地往前走了幾步,第二聲響起時,我想:訂的那條線不是太明顯,我如果往后退一步,應(yīng)該也沒人發(fā)現(xiàn)吧!于是,我就悄悄地后退了一步,看到木頭人沒有發(fā)現(xiàn),我高興極了,松了一口氣。暗暗地想:幸好他沒有發(fā)現(xiàn),那下次我再退一步吧。然而,都怪我高興的太早,這次木頭人發(fā)現(xiàn)了。

  怎么樣?我童年的游戲很好玩吧?你也快來一起參加吧。

記一次游戲作文7

  有人喜歡玩沙包,有人喜歡玩搶椅子,還有人喜歡玩頂蘑菇。而我最喜歡跳大繩。

  這天早上,興奮的小鬧鐘早早地喚醒了我,因為辛然約我去公園跳大繩。剛7點我就已經(jīng)迫不及待地想要一顯身手了,早起的太陽隨著我來到了公園。

  想不到辛然比我來的'還早,她已經(jīng)準(zhǔn)備好Happy一場了。我們打開跳繩,準(zhǔn)備開跳。家長們?yōu)槲覀儞u繩,隨著跳繩的拍地聲,“小小運動員”們越來越多,像無邊無際連巒起伏的小山一樣。

  旁邊的小樹似乎也被感染了,搖著枝頭為我們加油。被繩子絆倒的小朋友們也很堅強,沖著我們嘻嘻笑。隨著跳繩時間的增加,我們脫掉了外衣,個個臉蛋像紅蘋果一樣。

  雖然跳了很久,但是快樂沒收了我們所有人的疲勞,一點兒也不累。直到我們分開,大家還戀戀不舍。

記一次游戲作文8

  星期六上午,我們在班做了一個實驗,叫“火柴人動起來”。

  老師說:“我們要用到的.材料是水、白瓷盤和不同顏色的白板筆。”說完,老師把材料擺到我們面前,又說:“首先,用白板筆在白瓷盤上畫一個火柴人,然后慢慢把水倒進(jìn)白瓷盤里,讓火柴人浮起來。”聽了老師的話,我激動地做起了實驗?晌易隽藘纱味紱]成功,因為水倒得太快了!我本想放棄,可看到其他同學(xué)也沒有成功,卻還在耐心地做實驗,我決定再試一次。

  于是,我在白瓷盤里畫了一個小人,再慢慢地把水倒進(jìn)去。我很緊張,不知道這次會不會成功。沒想到,小人慢慢漂了起來。啊,終于成功了!

  你知道火柴人為什么會浮起來嗎?因為白板筆的墨水中含有油性樹脂,這種油的密度小于水,所以會漂浮在水面上。

  我覺得這個實驗很有趣,它能讓我們打開腦洞,還教會我們多觀察生活。你喜歡這個實驗嗎?

記一次游戲作文9

  我喜歡和家人下飛行棋。飛行棋里有一張飛行圖。一個色子,紅,藍(lán),綠,黃的飛行棋子,我把色子扔到六就可以走兩步,而且也可以出來。如果,棋子剛好對上別人的棋子,就可以吃掉對方一個飛行棋。

  有一次我和爸爸、媽媽、姐姐一起玩,就好幾次吃掉了爸爸的飛行棋。真好玩!

  我還喜歡跟爸爸玩打仗的`游戲。有時候我把爸爸打贏了。有一次跟媽媽打我不是她的對手就輸了。我也喜歡跟姐姐一起玩這個游戲。

  在學(xué)校,我喜歡跟小朋友們玩捉人的游戲。還跟他們打籃球、打乒乓球。

  最喜歡跟爸爸一起踢足球。

  我喜歡的游戲太多了。還有走獨木橋、撈魚、扔球等等。

  玩游戲很開心,跟家人、同學(xué)在一起玩游戲。那會更加快樂!

記一次游戲作文10

  讓我最難忘的游戲是老鼠偷油,這也是我最喜歡的游戲。

  老鼠偷油的游戲規(guī)則是這樣的:你要趁貓不注意,跑出去偷油。如果貓發(fā)現(xiàn)你了,你就要跑回窩。如果你被貓抓住了,那你就當(dāng)貓。

  我玩老鼠偷油經(jīng)常當(dāng)老鼠。一開始,我們老鼠用調(diào)虎離山的方法,讓跑得最快的去引貓,然后我們?nèi)ネ涤汀?/p>

  我偷完油不是馬上回窩,而是圍著窩轉(zhuǎn)幾圈來把貓引過來拖延時間,讓其他老鼠去偷油。我跑得很快,貓追不上我,如果貓追上我,我就跳進(jìn)窩里。當(dāng)貓追我時,我會回頭看一眼,如果看到有老鼠在偷油,他就會跑回去不追我了。如果有人把貓引走了,我就會一直靠在被當(dāng)作油的柱子那里,貓回來我才走。我有時會一直不會窩,偷完油就站在窩旁邊,而貓不抓我去抓別人。

  老鼠偷油是讓我最難忘的.游戲,也是我最喜歡的游戲。

記一次游戲作文11

  今天,體育老師讓我們自由活動,我們班上的人就想去玩游戲。玩什么呢?

  聰明又好學(xué)的朱成瑞想到了一個抓人的游戲,大家都同意了。于是就開始分配人物,錢宇和我當(dāng)抓人的人,其余的人則是躲的。游戲規(guī)則是:負(fù)責(zé)抓人的.如果抓到人,就會變成他的盟友,沒有被抓到的人堅持到最后就會勝利了。

  游戲開始了,錢宇和我左沖右突不一會,就抓到了兩個人,于是就變成了我們四個抓人。這是我看見金嶺偷偷的向一塊打石頭后躲,“站。 蔽掖蠛傲艘宦,他反而跑的更快了,我和其他人商量了一下,決定給他來個前后夾擊,當(dāng)我終于把他給逼到旗臺上,突然!錢宇從他背后冒了出來!一下子就抓住了金嶺。金嶺直呼上當(dāng)了!此時只剩下王賀一個人,但他相當(dāng)狡猾。這個王賀在我抓金嶺的時候就不斷的給我搗亂,哼!真是一個壞家伙!

  放學(xué)了,鄭老師讓我們站隊,王賀竟然還沖我辦個鬼臉,下次定要叫你心服口服!

記一次游戲作文12

  小時候,我接觸的游戲很多,其中,我最喜歡的游戲是畫符。

  游戲的規(guī)則是:三個人以上,一個人扮鬼,剩下的`幾個人則悄悄地靠近“鬼”,一模到鬼就跑,但如果摸到“鬼”被“鬼”發(fā)現(xiàn)了,你就會被“鬼”拉到他身邊,只能等小伙伴來求你。

  有一次,我和表哥表弟晚上在表哥家門口玩“石頭、剪刀、布!”我們?nèi)齻人一齊喊“到”,表弟被選中了,他很不情愿地?fù)炱鹨桓⌒〉哪竟鞯綁Ρ谏袭嫛胺弊郑贿叜嬕贿吽较吕锿低档囟⒅覀,忽然表哥對我一眨眼,我立刻明白了他的意思,我先一個滑步,再伴隨著“信仰之躍”我被表弟“活捉”了,此時他心里一定美美的!然后就只剩下一個表哥,他機靈地?fù)炱鹨粔K石頭,朝左邊扔去,表弟立馬轉(zhuǎn)到左邊去看,這時表哥立馬沖過來想把我救走,可是命運之神好像特別“照顧”表弟,只見表弟一把抓過去把表哥也活捉了。看來表弟一定思考了很久才想出來的辦法,真厲害。

  這次游戲雖然輸了,但我們都很開心!

記一次游戲作文13

  今天老師和我們做了一個“扔硬幣”的游戲。規(guī)則:把硬幣轉(zhuǎn)一下,按住它,正面朝上沒有作業(yè)。

  老師拿出一枚硬幣,轉(zhuǎn)了起來。正面!正面!天靈靈!地靈靈!愿老天給一個正面!就算為換我三年的.時間我也愿意。我雙眼緊閉,兩手合十,上下擺動,乞求著上帝。

  突然,老師“呯”的一聲蓋住了硬幣,這一聲如同千斤石頭壓在我身上,心里像十五個吊桶打水-七上八下!鞍!”我嘆氣道:“估計沒希望了!”

  “接下來我們公布結(jié)果!闭!正面!正面!一定要中!剛才沒希望的我再次在心中大喊。上帝幫我一次忙,讓我休息一下吧!“正面!崩蠋熀暗馈L袅!今天晚上沒有作業(yè)!我開心得笑了!斑!我會不會是在做白日夢呀!”我反問自己。于是使勁地咬了一口自己,疼!看來這不是夢。

  多謝老天爺發(fā)大慈恩,多謝硬幣“法官”的正確選擇!

記一次游戲作文14

  在我的印象里。我最喜歡的游戲就是綁腿跑。因為這個游戲,讓我懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)。

  為什么叫綁腿跑呢?因為是兩個人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁著腿兒怎么跑呢?哈哈,聽我來介紹一下吧:游戲規(guī)則是:兩個人站在一左一右,拿一根繩子綁在兩個人里面的.腿上。然后兩個人合作開始跑。哪一組用時最短。哪一組就勝利。

  放學(xué)后,我和小蘭,小,小麗一起玩綁腿跑的游戲。我被分到和小蘭一組。我們四個人都綁好了,之后比賽開始了,我和小蘭磕磕絆絆的,有時還會摔倒。我就思考起來。為什么我們跑不快呢?小麗和小紅已經(jīng)超出我們一大截了,小蘭著急了,說道:“你怎么還不走呀?她們已經(jīng)跑那么遠(yuǎn)了,再不走,咱們就輸了!”就在這時,我想到了一個好主意。我對小蘭說:“咱們喊口號兒吧,喊1的時候。邁里面的腿,喊2的時候,咱們邁外面的腿。果然我們一會兒就超過了她們。

  通過這個游戲,讓我明白了,只有團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

記一次游戲作文15

  今日上數(shù)學(xué)課教師為了讓我們更清楚的了解倒數(shù),數(shù)學(xué)教師就發(fā)明了一個游戲,名字叫:顛倒游戲。規(guī)則是教師說左手你就要伸右手,教師說什么你就要顛倒著來。

  游戲開始了,教師立馬說:“右手。”我們就立馬伸出左手,當(dāng)然有些人錯了,我們就幸災(zāi)樂禍地說:“恭喜你,中標(biāo)了!”教師又說:“伸出你的手心!”一個個同學(xué)擺出了搞笑怪咖的動作,瞅瞅李明曉手背緊緊挨著下巴,像一只膽小的.老鼠,而李怡情那雙手?jǐn)[成了一個蛇的頭,讓我們哈哈大笑。教師之后說:“露出你的大白牙!比思倚煊郎真露了,再加上這燦爛的笑容,整個一天上那金燦燦的太陽。

  教師的這個游戲真好,讓我們在歡樂中學(xué)到了知識,并且成倍的提高了學(xué)習(xí)效率。

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