有趣的游戲作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文1
丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人,這些游戲是不是特別的耳熟呢?沒錯!這些都是我們童年最喜歡的游戲。
記得有一次元旦,我們玩了一個有趣的游戲,叫給娃娃貼鼻子的游戲,我特別喜歡。
做這個游戲時先要畫一張?zhí)卮筇柕哪槪缓笤儆煤脦讖埍愫灱埉嫼枚鄠鼻子,同時又畫了娃娃的臉,這樣五官都畫好了,現在就是花假鈔時間;有人問畫他們有什么用?這個。∥业葧䞍涸俑嬖V你好了,現在終于全部完成了!
游戲的`規(guī)則非常簡單,用便簽紙給娃娃貼上鼻子,如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔,等所有游戲結束再比一比同學們手中的分數,誰手中的分多,誰就贏了!
一切準備就緒,游戲開始了,最先跑過來的李炎翰同學說:我要玩!閉上眼睛,麻利的一貼說:好了,之后睜開眼睛一看,他興奮地一蹦三尺高,貼對了,她便給了我一個假鈔,接著教室里所有人都一擁而上,她們手里拿著假鈔跑來大喊道:我要玩!我要玩!班長班悅這時大聲喊道:想玩的,請按順序排隊!全班同學在三秒內整個隊伍就排好了,我當時笑得合不攏嘴,心里想著今天我們要贏了,排隊玩的同學越來越多,我們的假鈔也越來越多,最后我們假鈔多的都沒地方放了,班悅一咬牙,說好啦,我們今天就到這兒了!大家都余興未盡,還圍著我們眼巴巴地看著。
最終是我們贏了。這個游戲充滿了快樂,也使我明白了無論做什么事都不可以貪心,知足常樂的道理。
有趣的游戲作文2
今天,語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。
數學課后,數學老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭發(fā),瓜子臉,一雙看起來很銳利的眼睛,大耳朵,小嘴巴。最特別的.是——這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑,不知老師的葫蘆里買的什么藥。
上課了,語文老師走進教室,我們一齊問老師,老師給我們解開了“謎底”——原來,今天要玩一個游戲——貼鼻子。
當然,有誰不喜歡玩游戲呢?大家都高興地手舞足蹈。
接著,老師叫了五個同學,最搞笑的是域鍵同學:老師叫他向后走五步、向前走三步,左轉三圈、右轉三圈。做完這個動作后,他竟然把方向搞反了!惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來,他又繼續(xù)向前走。突然,他摸到了黑板。最后,他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時,我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來。
這五個同學中,只有釗煜同學貼對了。他是最后一個同學。只見他被蒙上眼睛,老師叫他做同樣的動作。剛開始,他走到了窗戶那兒,我們哄堂大笑。這時,有一小部分同學給他提示。老師叫同學們就都安靜下來了。這時,釗煜同學竟然獨自走到了黑板那兒!這時,他正呆著,然后他把鼻子貼在一個地方,這個地方正好是鼻子的原位!雖然鼻子偏了一點點歪,但是能貼成這樣已經很不錯了。這時,班里響起了熱烈的掌聲。
這個游戲太趣了。同時,我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間,都覺得整個世界是黑暗的,什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此!所以這個游戲也使我明白了一定要關心、幫助殘疾人!
有趣的游戲作文3
盼到了,盼到了,終于盼到了體育托管,我們又可以痛痛快快地玩打鴨子了。
“打獵“剛剛進行了一會兒,小羿便跑來搗亂了。一會兒搶到槍打“雌鴨子”,一會兒又到我們中間擋住視線。又使出他的—求、二跪、三哭幾招。無奈,只得讓他加入。這樣,他也成為唯一的.一只雄“鴨子”。
一上場,小羿便成了獵人的重點攻擊對象!按气喿印眰兙碗x小羿遠遠的。此時的小羿就像一顆定時炸彈,說不準就會爆炸。小羿也真是“狗火旺”,有好幾次“子彈”都從他的褲襠下飛過。小羿可謂得意洋洋,獵人趁此機會,在他轉身時以“迅雷不及掩耳之速”擊中了他的“鴨腳板”。小羿光榮犧牲,垂頭喪氣地來到了“鴨子天堂”。我們暗自慶幸“定時炸彈”終于爆炸了。劉絲雨又馬上又用一條命把小羿從“天堂”拉到了戰(zhàn)場“。小羿不負重望,接到一顆“子彈”,小羿興奮得跳起了自編舞走到獵人身前,“咚”子彈被拋得遠遠地,小羿又到處去向別人炫耀自己有兩條命。此后,小羿更加得意忘形、不可一世,一顆遠射彈飛來正好擊中小羿大腿。小羿好像如夢初醒,又不顧一切地接“子彈”。一個雙腳下跪,小羿漂亮地接住了“子彈”。一個向前猛撲,小羿剛好抓住“子彈”。我們不禁發(fā)出一陣陣喝彩聲。小羿真是本性難改,又變回了原樣,就連他的“救命恩人”劉絲雨也不肯救。不久,三條命在又被他玩完了。大家都覺得他活該,他寧可浪費了命,也不可救人。就這樣,“打獵”結束了。
這只既可愛又可惡的雄“鴨子”也永遠地留在了鴨子天堂。
有趣的游戲作文4
今年的國慶節(jié),我的表姐來我家玩耍。
這一天,我們正觀看著電視節(jié)目。這時,我突然提議:“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧!”大家都很好奇什么叫“尋打法強”,我把這個游戲的'規(guī)則給大家介紹了一次后,全家人都贊成我的提議,于是我們開始了“尋打法強”的游戲:
游戲開始了,我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字,接著我們開始摸紙條。我緊張極了,生怕自己摸到寫有“強”字的紙條,可是真的是怕什么來什么,我居然摸到了“強”,摸到“強”就意味著我扮演的角色是強盜。這時,我假裝淡定,這可是萬不得已才使用的戰(zhàn)術。
這時爸爸突然轉身看了看,想了一想便用手指著我說:“強盜就是你。”我才知道,爸爸扮演的角色是“尋找者”,他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說:“懲罰就是打手掌,三大板,由打手執(zhí)行!北斫阕鳛榇蚴,聽到了立刻執(zhí)行命令,給我的手上打了三大板。我不服氣,于是重振旗鼓,繼續(xù)參與這個游戲。于是我們又玩了一次,這一次我咸魚翻身了,摸到了“法官”,我很開心,但是又不敢驚叫出來,怕爸爸,媽媽,姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐,于是我對表姐說道:“哈哈,這次我要執(zhí)行打手,就打五大板吧,由打手立即執(zhí)行!薄按蚴帧卑职謭(zhí)行了我的命令。
正是這個有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過了一個非常愉快的假期,下次表姐來我們家玩耍時,我還要繼續(xù)與她玩這個游戲。
有趣的游戲作文5
今天的語文課,老師突然跟我們玩起了一個有趣的游戲——傳話游戲。
大家還沒收起疑惑和好奇的表情,就在老師對游戲規(guī)則的講解中,緊張而又刺激的`游戲拉開了序幕。坐在第一桌的我,成了我們組的第一個傳話員。我快速地看完老師寫在紙條上的那句話,麻利地把手卷成喇叭狀,然后貼近第二個成員的耳朵上,一字一詞地把話認真地傳給她。為了她能聽得更清楚,我還努力地眨巴著眼睛,爭取做到聲情并茂。第二個成員聽后臉上彎彎的眉眼,讓我瞬間對自己的傳話充滿了信心。在第二個成員繼續(xù)往后傳話的時候,我忍不住觀察了其他組的表現,有的同學眉飛色舞,有的同學邊講邊笑,有的一臉莫名其妙,還有的眉頭皺得像個小老頭……
一眨眼,游戲將近尾聲了,我看到我們組的倒數第二個成員,正趴在最后一個成員的耳邊說著,可明明我看到的是一個長句,怎么他沒幾下就結束了傳話呢?焦急萬分的我心里有了不好的預感。果然,老師讓最后的成員說出傳話內容,當聽到他字正腔圓地說“羊死了,被狼咬死了!睍r,我的心都要跳出胸腔了,明明正確答案是:“下課了,小紅在操場上和我們一起玩捉迷藏!崩蠋煶鍪玖苏_答案后,全班都哄堂大笑,語文老師風趣地說:“總算是見識了什么叫做‘面目全非’啊!”
雖然這次游戲我們輸了,但我們玩得很高興。它還讓我明白了:說話一定要清楚明了,聽話一定要用心仔細。
有趣的游戲作文6
星期天的下午,我在玩了一個叫“貼豬鼻子”的游戲。這個游戲很有趣,我們都玩得不亦樂乎。
游戲開始前,老師讓張蕭逸先在黑板上畫了一個豬頭。只見那豬頭圓溜溜的,上面有一雙憤怒的眼睛,好像能立馬射出三根毒針一樣。蔡老師微微一笑,在旁邊寫了句話:“俺是豬八戒,貼俺鼻子得5分……”
接著,老師宣布游戲規(guī)則:“上臺貼豬鼻子的同學首先要蒙住眼睛,然后在原地轉三圈,再拿磁鐵去貼豬鼻子。成功貼好豬鼻子的同學得五分,失敗則不得分!崩蠋熥審埵捯莓數谝唤M的隊長,我當第二組的隊長,然后比賽就開始了。
最先出場的是第一組的林藍希,老師用眼罩蒙住她的眼睛,然后讓她轉三圈。轉完圈后,她暈乎乎地走到玻璃旁邊。我靈光一閃,趁機亂指方向:“往左!彼乓詾檎妫旬斪霰亲拥拇盆F貼到了玻璃上。“哈哈哈……”大家都捂著肚子,笑得上氣不接下氣。她氣鼓鼓地揭開眼罩,才發(fā)現自己被騙了。最后,她得了零分。
第二位上臺的`是第一組的隊長張蕭逸。他看起來很機靈,沒想到也會輕信別人,傻乎乎地又被騙了。就這樣,第一組得了零分。
我是第二組第一個上臺的,可是我轉完圈后就頭暈目眩,怎么也摸不到黑板。最后一分也沒得到。不過幸好,我們組的另外兩人都得了5分。
“我們贏了!”大家歡呼雀躍起來,完全沉浸在喜悅的氣氛里。而第一組的同學雖然得了零分,但依然笑容滿面,因為這個游戲實在是太有趣了,我們都想再來一次!
有趣的游戲作文7
從小到大,我玩過很多游戲。它們就像天上的星星一樣,多種多樣,數不勝數。今天我又玩了一個有趣的游戲——你比劃我猜。
我們分成了兩隊,一隊是“王者必勝”隊,另一隊是“復仇者聯盟”隊。
老師說了游戲規(guī)則后,我們開始了。第一輪由我來演。我看了看老師黑板上的詞語,心想:這個詞語簡單,我的隊友一定會猜到的`。于是我皺著眉頭說:“今天我有點不舒服!蔽乙贿呎f,一邊把兩根手指并在一起,夾在腋窩下,又把身子微微縮起。我本以為隊友會猜出來,結果隊友的話卻讓我哭笑不得。他們有的說是“胳肢窩”,有的說是“發(fā)燒”。什么?這么簡單的詞兒,他們也答不上來。那怎么辦,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。沒辦法,我只好又做了一遍這個動作,還特地揮了揮我的兩根手指。終于,史雯筠說出了正確答案“溫度計”。我終于長舒了一口氣。
第二輪是陳宇浩表演。最有趣的就是表演“一分為二”了。陳宇浩舉起一根手指,表示第一個字是“一”。接著,把五個手指并攏,從自己的頭頂劈到肚子下面,又指了指自己的左邊身體和右邊身體。表演得不錯,一目了然。但令人出乎意料的是,他的隊友有的說是“一刀為二”,有的說是“一刀兩斷”,還有的說“刀劈兩段”。可把陳宇浩急壞了,他的臉都漲得通紅了。最后也沒答出來。但算總分時,我們隊還是以一分之差輸了。
這個游戲不僅讓我體會到了快樂,還告訴了我們一個道理:有時候僅憑一個人的力量是不夠的,還需要團隊的協作和默契。
有趣的游戲作文8
有人喜歡玩有趣的跳繩,有人喜歡激烈的拔河比賽,還有人喜歡鍛煉身體,玩靈活的老鷹捉小雞,而我喜歡作文課上玩的游戲——動作接龍。
游戲規(guī)則是:把同學們分成兩隊,每隊是五人。游戲開始時,第一個同學先想一個游戲情節(jié),然后表演給第二個同學看,后面的同學不能看,要背對著。第二個同學看完后傳給后面的同學,但是自己要根據第一個同學傳的情節(jié)加動作,把故事往下繼續(xù),傳給下一個同學……就這樣以此類推,直到最后一個同學不僅要說出前面同學表演的情節(jié),還要加上一個結尾。
游戲開始了,第一個是我。我站在最前面,用大腦飛速地思考要表演什么?就在這時我想到了,前幾天剛舉行完秋季運動會,我在男子100米跑步的比賽中榮獲第一名,我就表演這個吧。說干就干,我拿出一張紙,然后折好,再插上一支筆芯,就這樣簡單的小旗就做好了。我拍拍張婭楠的肩,她回過頭來,我開始了表演。我雙手在頭頂上方打招呼,然后蹲下做了一個準備起跑的動作,接著再站起來揮一下小旗,再用手表示:3、2、1。最后用手表示打槍的動作“砰”,表示我在裁判發(fā)令槍響后,快起跑。我希望后面的同學能續(xù)出得獎的結果。沒想到后面的表演讓人啼笑皆非。
看徐文淇把伸手數“3、2、1”的動作忘了。后面咋還摔倒了?王寒宇最好笑,他把小旗的筆芯給甩掉了,他只好再插上,沒想到后面的'同學把這也當成了表演。結果我精心編排的勵志故事變成了滑稽劇。最后的同學說是比賽中裁判的旗掉了,比賽的同學一不小心滑倒了,爬起來繼續(xù)跑,中途還喝了杯水,肚子痛了……哈哈……
游戲仍在進行中,我們開心的笑聲還在教室上空久久回蕩。
有趣的游戲作文9
冰心奶奶曾說:“童年!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!贝_實,在童年里有許許多多的游戲值得我們回味,如:抽陀螺、老鷹捉小雞、CF游戲、二人三足……來吧!讓我?guī)銈円黄鹑ノ彝甑挠螒虬桑?/p>
記得在小學三年級的時候,我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則很簡單:就是一張桌子上放了十顆豆子,同學們依次排隊夾豆子,誰先把桌上的十顆豆子夾到紙杯里,誰就獲得最終的勝利。
瞧!隨著同學們的吶喊聲,我們的`比賽開始了。第一個上場的是周杰,只見他不慌不忙地夾起一顆顆豆子,邁著有力的步伐,輕輕松松的把豆子夾進了紙杯里,場下響起了熱烈的掌聲。第二個上場的同學是我。我拿起手中的筷子,慢慢伸向一顆豆子,筷子尖夾住了豆子,當我慢慢把它夾上來的時候,手勁稍稍大了一點兒,豆子竟然蹦了出來,這樣的感覺真是很氣人。但是我沒有放棄,我仔細觀察豆子,并四處看了其他同學夾豆子的技巧。于是我再次把筷子伸向豆子,先用筷子輕輕夾起豆子,這時手一定要穩(wěn)住,然后慢慢地移動筷子,最后將夾住的豆子放進紙杯里。就這樣在我的努力和堅持下,我把豆子全部夾進了杯子里。我高興極了!
從這個游戲中我明白了,不管做任何事情,都不能急于求成,要細心觀察,堅持到底,才能取得最終的勝利。
有趣的游戲作文10
“哈哈哈,猜對了,猜對了!边?這聲音是從哪里傳來的呢?哦,原來是三(C)班在玩兒找硬幣的游戲呢!
首先,老師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次,老師需要一名小助手,每個同學都可以當老師的小助手。最后,助手可以隨意地把硬幣放進一個杯子,老師一眼就可以看穿,找到那枚硬幣。在老師說游戲規(guī)則的時候,同學們已經迫不及待得想玩兒這個游戲了。
游戲開始了。老師先請出一位同學,然后把他拉到自己的身邊,給他說了一段悄悄話,說悄悄話的時候,只見那個同學點了點頭,還笑了笑。同學們怕老師看見,所以又讓老師找了一位同學看著她。然后,那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子里,然后把二號杯子轉了轉,說了一聲:“好了!比缓罄蠋熯M來后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不知道在看什么,又雙手合一,好像在祈禱,最后老師真的把硬幣找到了。同學們又說,可能是老師看杯子動了動。又有同學說,可能是老師敲了敲杯子,聽見了聲音。反正是五花八門的`,說什么的都有。然后我們又玩了一場,這一場我們讓老師站在門外,還是讓一個同學看著老師,看有沒有偷看。然后選了一個同學,讓他說,他用手比了一個“1!比缓竽莻放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子里。同學們一起說“好了!崩蠋熯M來還是選了二號,結果,二號沒有硬幣。
最后,老師終于說出了其中的秘密:“如果放到一號杯子里是說‘好’,放到二號杯子是‘好了’,放到三號杯子是‘我好了’,放到四號杯子里是‘我已經好了’!迸,原來是這樣!
玩了這幾場游戲,我懂得了一個道理,如果玩游戲的時候不配合,就玩不好。
有趣的游戲作文11
今天的作文課上,我們做了一個有趣的游戲——單手收書包,一起體驗了殘疾人的不易。
激動人心的比賽即將開始,坐我后面的小馮同學迅速地拿出書包里所有物品,目不轉睛地盯著老師,臉上擺出一副自信的樣子,隨時準備比賽開始。
“預備——開始!”隨著老師一聲令下,同學們都開始匆忙地整理收拾起來。只見小馮同學面帶微笑,好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間,隨即又抓起一支水彩筆,放到盒子的空位上,又飛快地舉起右手,對準剛才放的那只“肥肥”的水彩筆,“啪”地一下用力地把它打進空位上。
時間飛快地流逝,一支支水彩筆被小馮放進了它們的“家中”。水彩筆搞定了,他又拿出那個身材苗條的筆袋,把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等筆袋吃飽喝足以后,小馮還顧不上休息,用右手千方百計想把拉鏈拉上?衫溝窀鲗λ频,怎么也不聽使喚,看來一只手還真是個大問題啊。軟的不行來硬的,小馮用上了牙齒。牙兄一來,拉鏈就像一個順從的寶寶,乖乖地被拉上了。
接下來就要對付一個最強大的對手——書包。小馮同學先把書放到離書包最近的地方,把書包的那張“大嘴”張開,剛想把書放進去,可手一松開,沒了另一只手的`支撐,書包就緊合嘴巴,不讓書進去。小馮又機智地用肩膀支撐著書包,就這樣五本書和一張白紙等物品都進入了書包的口中。總算收好了,就差一個拉鏈沒拉了,小馮再次用之前的方法,請牙齒幫忙,沒過一會就拉上了。小馮完成了任務,驕傲地站起來一看,沒想到已有兩位同學完成了。
通過這次比賽,我們感受到了殘疾人的不易。所以,當我們看見需要幫助的殘疾人時,一定要向他們伸出援助之手。
有趣的游戲作文12
今天,老師和我們做了一個有趣的游戲——傳話。
游戲前,我們迫不及待,很興奮。
游戲開始了,老師神秘地打開一張紙條,瞄了一下內容,然后笑瞇瞇地把頭貼近何景燁旁邊。這時候,全班鴉雀無聲,后面的同學十分緊張,何景燁聽完后轉過頭來,李韞言立即湊上去,何景燁嘰哩咕嚕地說了一句話,李韞言皺著眉頭,大叫:“什么東西!”
李韞言也學著何景燁的樣子,將話對靠著她的王子心念叨了一遍,王子心一臉茫然,側過身去,把兩只手做成喇叭形狀,向后面的林梓茜嘀咕了幾句。林梓茜呆呆地愣住了,好像剛才什么也沒聽清一樣,可她沒辦法,只好把嘴貼近張鈞涵的耳朵,也耳語了一番。張鈞涵滿臉問號,好像聽到了鬼話一樣,老師讓張鈞涵上來說說她聽到的話,張鈞涵邊笑邊說:“嘰哩嘰哩咕嚕咕嚕滴答滴答。”
我們全班同學都呆住了:咦,老師說的話怎么全是擬聲詞呢?這個時候,老師出示了正確答案:“姥姥有個寶寶,寶寶有位姥姥!
啊?原本好好的一個句子居然被傳成了一串擬聲詞,我們哈哈大笑。
接下來,每組再進行一次傳話。我們這組傳的時候,潘藝銘把話慢慢地傳給了張瑜纖,張瑜纖胸有成竹地點點頭,轉過身來向我嘀咕了幾句“莉莉去找小寶寶。”
“什么?”我瞬間傻了。
但我還是把這句話說給了金來儀,可金來儀好像聽錯了,被老師叫上去后卻說道“妹妹是只恐龍!
班級里笑聲不斷,我頓時無語了:這究竟是怎么回事?我怎么會把話傳成這樣?
老師出示了答案:“莉莉拿個梨,去找小弟弟!
唉!一個好好的`句子被我們傳得面目全非了,我們真是太“厲害”了!
這真是一堂別開生面的作文課!我們期待下一節(jié)課的到來。
有趣的游戲作文13
“哈!哈!哈!哈!哈!”班里發(fā)出來這么大的笑聲,這里發(fā)生了什么事情呢?
我是一張桌子,上課時還在睡覺,卻被一個人給打醒了,哦!原來他們要玩摸人游戲,游戲規(guī)則是在第二至第四張桌子內活動,“貓”用眼罩把自己的眼睛蒙起來,在原地轉三圈才能開始摸人。我想:我要做好心理準備了,唉!我的.同伴真可憐!開始選“貓”了,他們一個大組猜拳,一位名叫“何姝嫻”的胖胖女生當了“貓”,她不情愿地走上去,一位老師拿了她的圍巾當眼罩。
比賽開始,只見何姝嫻側耳傾聽其他人的聲音,可沒有想到,其他人使出了一條“妙計”,他們不停地拍手,大聲的叫,想把“貓”弄得一頭霧水,可沒有想到,一位名叫“李悅”的黑黑女生自投羅網,她輕輕地戲弄了一下“貓”,可沒有想到,“貓”是練過的,“貓”以雷霆般的速度抓住了李悅,李悅懊惱不已,好像在想:我為什么要去戲弄“貓”呢?“貓”,“貓”一樣海里一頭霧水,就不會抓住別人了!老師說:“我宣布勝利這是——何姝賢!”所有人認為沒有玩夠,想再玩一局,我只好認命,可是我的同伴們被撞得頭破血流,只能先拿創(chuàng)可貼貼一下了。
第二局游戲開始了,可是同伴們痛得要命,我光顧著照顧同伴,只知道比賽的大概,一位小女生自告奮勇地當“貓”她不知道其他人在哪,只好四處摸,可有一位小男生出界,因此“貓”獲勝,這一位小男生被大家批評,哭了。
這個游戲很有趣,以后我也要和伙伴們一起玩這個游戲!
有趣的游戲作文14
去年英語宋老師讓大家準備節(jié)目,要在新年前最后一節(jié)課玩擊鼓傳花游戲,讓同學們歡樂迎新年。在大家的期盼中,這節(jié)課終于來到了。
宋老師給大家講了游戲規(guī)則:大家在教室圍成一個大圓圈坐好,老師背對大家搖動手鼓,大家隨著鼓聲傳遞花球,鼓聲停止時,花球傳到誰的手里,誰就站在圈子中間給大家表演一個節(jié)目,表演完畢后,換成這個同學搖手鼓,然后繼續(xù)循環(huán)擊鼓傳遞花球。
隨著歡快的手鼓聲,我們的游戲開始了,大家緊張地盯著花球,接住后迅速傳給下位同學。突然鼓聲停止,教室里一瞬間鴉雀無聲,只見花球傳到了張逢源的手里。沒拿住花球的同學暗暗松了一口氣,然后又給張逢源發(fā)出鼓勵友好的掌聲。只見張逢源起身大步跨到圓圈中間,大大方方地給大家表演節(jié)目《四季贊歌》,他手拿竹快板,手指翻轉打動快板伴奏,他的聲音抑揚頓挫、響亮悅耳,臉上的`表情隨著快板內容豐富變化。同學們都被他的表演吸引住了,目不轉睛地盯著他的演出,送給他雷鳴般的掌聲。接下來擊鼓傳花的節(jié)目還有雙口相聲、魔術表演、舞蹈、猜謎游戲,一個個精彩的節(jié)目使游戲氣氛熱烈極了,同學們不時發(fā)出快樂的歡笑聲!
轉眼間,一個半小時的時間到了,這場歡樂有趣的游戲結束了,大家還沉浸在游戲中,圍在宋老師的身邊舍不得離去。這場有趣的游戲給我們緊張的學習生活增添了無窮的樂趣,帶給我無比快樂的回憶!
有趣的游戲作文15
“哈哈哈,猜對了,猜對了。”咦?這聲音是從哪里傳來的呢?哦,原先是三(C)班在玩兒找硬幣的游戲呢!
首先,教師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次,教師需要一名小助手,每個同學都能夠當教師的小助手。最終,助手能夠隨意地把硬幣放進一個杯子,教師一眼就能夠看穿,找到那枚硬幣。在教師說游戲規(guī)則的'時候,同學們已經迫不及待得想玩兒這個游戲了。
游戲開始了。教師先請出一位同學,然后把他拉到自我的身邊,給他說了一段悄悄話,說悄悄話的時候,只見那個同學點了點頭,還笑了笑。同學們怕教師看見,所以又讓教師找了一位同學看著她。然后,那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子里,然后把二號杯子轉了轉,說了一聲:“好了!比缓蠼處熯M來后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不明白在看什么,又雙手合一,好像在祈禱,最終教師真的把硬幣找到了。同學們又說,可能是教師看杯子動了動。又有同學說,可能是教師敲了敲杯子,聽見了聲音。反正是五花八門的,說什么的都有。然后我們又玩了一場,這一場我們讓教師站在門外,還是讓一個同學看著教師,看有沒有偷看。然后選了一個同學,讓他說,他用手比了一個“1。”然后那個放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子里。同學們一齊說“好了!苯處熯M來還是選了二號,結果,二號沒有硬幣。
最終,教師最終說出了其中的秘密:“如果放到一號杯子里是說‘好’,放到二號杯子是‘好了’,放到三號杯子是‘我好了’,放到四號杯子里是‘我已經好了’!迸,原先是這樣啊!
玩了這幾場游戲,我懂得了一個道理,如果玩游戲的時候不配合,就玩不好。
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