[經(jīng)典]有趣的游戲作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文，希望對大家有所幫助。
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有趣的游戲作文1
游戲是我們童年時期的好伙伴，游戲是我們傷心的開心果。從小到大，我玩過許多有趣的游戲，但讓我記憶最深的就是“貼鼻子”游戲。
一天，我們坐在教室準備上課，這時，張老師推開門，大步流星地走上講臺，手里還拿著一張笑臉圖：“同學們，今天我們來玩貼鼻子游戲�！薄百N鼻子，這有什么難的，睜著眼睛不就貼好了�！毕旅�?zhèn)鱽砹送瑢W們的小聲議論聲音，“游戲規(guī)則是這樣的，”老師接著講，“用紅領巾蒙住眼睛，在原地轉三圈，朝前走，把鼻子貼到正確的.地方，記住一定要在一分鐘之內完成，那么誰上去貼鼻子呢？”“我，我……”同學們爭先恐后地舉起了雙手，教室頓時炸開了鍋。
第一個上場的是王若樸，老師先拿紅領巾蒙住他的眼睛，然后他在原地轉三圈。轉完圈的他早已暈頭轉向，分不清東南西北了，他拿起鼻子搖搖晃晃地走到笑臉前面，卻又不知從何下手，這時同學們便七嘴八舌地指導起來，“往上一點，對，就是這里，再往左一點，不對，應該往右……”這些指導不僅沒有幫到他，反而讓他更加茫然無措。于是，他抬手一貼，下面頓時發(fā)出一陣掌聲，原來他貼對了，我可真欽佩他。
第二個是向洋瑾，只見他轉完圈后依然非常穩(wěn)重，可在貼鼻子時就有些不知所措，最后，她果斷的將鼻子貼在了笑臉上。突然，“哈哈哈……”臺下爆發(fā)出一陣大笑聲，他急忙扯下紅領巾一看，原來她把鼻子貼在了娃娃的眼睛上，看著奇怪的獨眼娃娃，她自己也笑了起來。
終于輪到我了，我膽戰(zhàn)心驚地走上前去，蒙上眼睛轉了三圈的我早已不知道東南西北了。我拿著鼻子，跌跌撞撞地走到黑板前，摸索著來到了娃娃面前�！霸撏膬嘿N呢？”我自言自語道。我的朋友剛好聽見，便大聲嚷道：“往上一點兒，再往左一點”這下可引起了大家的注意，同學們又大叫起來：“往下一些，不對應該往上�！薄安挪皇悄�，應該往右”“不對，應該……”這些同學們的指導讓我頭暈目眩，幾顆豆大的汗珠從頭頂滾了下來。我心里面像有一百個水桶打水七上八下。時間馬上就到了，我沒有辦法了，只好抬起顫抖的右手貼了一個地方，突然，臺下響起了熱烈的掌聲，我摘下紅領巾，一看我把鼻子貼對了。
通過這個游戲我明白了，眼睛很重要，以后一定要保護好眼睛，這個游戲真有趣。
有趣的游戲作文2
今天老師讓我們玩了一個有趣的游戲，叫“暈頭轉向畫頭像”。
我們英俊瀟灑，滿臉笑容的“梁光頭”說：“這次的游戲規(guī)則是不許打鬧，不許說話，可以騙人，選手要拿筆在梁老師旁邊的畫板上畫出頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)�？凑l畫得最標準，誰就贏！”
游戲開始，第一個上的是田錦程，轉了十個圈后，他就成了一個醉漢，先左邊摸摸，摸到一面東西，正要畫的時候，老師把他的手拉開了說：“我雪白可愛的墻壁就要被你糟蹋了！”全班同學一聽，頓時哄堂大笑。然后他左碰碰，右碰碰，千辛萬苦的他終于碰到了畫版。他首先畫了個光頭，又在上面畫了三根頭發(fā)，咦！這不是傳說中的“三毛”嗎？只見他又畫了個沒眼珠子的眼睛。這又整哪樣？是“恐怖奶奶”？接著他又畫了個蟹老板似的三角形鼻子，又畫了個橢圓形的嘴巴，畫完之后簡直就像一個古靈精怪的人。就連他自己都不敢相信自己畫了個這么丑的人。
接下來上場的`是吳博濤，他先原地轉了十圈后，左邊碰碰，右邊碰碰，碰到了光頭。黑板就在老師的左邊，于是，他向左移了一步，就碰到了畫板。他先畫了個大光頭，又在光頭上面畫了幾個小馬尾，之后又畫了個眼睛，還畫了個詭異的笑容，他這是要開“第五人格”呀。真是讓人提心吊膽。畫完后他一看直接往地下倒，哈哈大笑起來。
一個不留神，就輪到我了。我首先轉了十個圈，往后一碰，就碰到了畫板。我先畫了個大頭，因為大頭大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭。又換了有眼珠子的眼睛，還在上面畫了個豬鼻子，接著。畫了個大嘴巴。畫完后，我迫不及待地揭開眼罩，一只奇怪的“豬八戒”頓時映入眼簾，全班同學都大笑起來，我也忍不住跟著哈哈大笑起來。
這場狂歡終于結束了。從這次的游戲中我體會到了游戲的樂趣和寫作的快樂。
有趣的游戲作文3
“同學們，你們想不想出去玩�。俊�
“想——”我們異口同聲地回答。
“告訴你們一個好消息，下午的班隊課我們去濱江公園玩游戲。”
聽到這個消息，大家心里樂開了花，教室里頓時人聲鼎沸。尤其是我，心里像有只小兔子在撲通撲通地跳，特別激動。盼望著，盼望著，班隊課總算到了。余老師如約而至，來到教室，帶領我們去濱江公園。一路上，我們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳說個不停。
到了目的地，余老師說：“今天我們玩兩人三足游戲，大家要先找好搭檔才能玩�！蔽荫R上用像X光一樣的眼神掃視了起來，心想：我一定要找一個懂我的同學做我的搭檔。突然，我的.腦海中跳出了三個大字——胡睿澤。我馬上三步并作兩步向他跑去，生怕這個好搭檔被別人搶了去，想不到他也想到了我，于是我倆一拍即合。
我們先用一根布條綁住兩人的腳�？墒菃栴}來了，我們兩人都笨手笨腳的，不會打結啊，要么太緊，要么太松。好不容易在老師的幫助下打好了結，可走起來很不順利。我跨綁住的腳時，他卻跨了沒有綁住的腳；他跨綁住的腳時，我卻在跨沒有綁住的腳。于是我們一會兒是他摔倒了，一會兒又是我摔倒了，怎么也玩不好。怎么辦呢？后來我們定了一個口號：1，2；1，2……喊1時跨沒有綁住的腳，喊2時跨綁住的腳，這樣我們玩起來就順暢多了。正玩得開心時，同學錢奕帆向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。胡睿澤有點害怕不敢與他們比賽，我就對他說：“沒關系的，試一試吧。我們就按自己的節(jié)奏跑好了�！�
我們讓余老師當裁判，隨著她的一聲令下，比賽開始了。我們一邊喊著自己的口號，一邊奮力向前跑，暫時領先，我心里有點高興�？慑X奕帆他們也不甘示弱，一直窮追不舍。我們加大步伐，繼續(xù)向前跑。太好了，離終點越來越近了，于是我們一咬牙沖了過去。沖過終點，我們高興得跳了起來，卻沒想到腳上的布條還沒解開呢，摔了個四腳朝天，哈哈，真是樂極生悲。
怎么樣，你喜歡這個游戲嗎？我很喜歡，它讓我很開心，而且從中我也知道了團隊合作的重要性，只有相互配合才能勝利。
有趣的游戲作文4
“噢，耶！我們贏啦！哈哈哈……”一陣陣歡聲笑語從文學社里傳出來。
剛上課，青蘋果的老師神秘兮兮地走進來，說道：“同學們，我們今天來做游戲，好不好？”“好！”我們齊聲應道，卻抑制不住內心的興奮。
這個游戲分為三關，第一關是必答題，第二關是搶答題，第三關是合作題。
首先，第一關開始，老師給我們出了不同的題目。我們第三組的題目是有“綠”字的四字詞語。老師一喊開始，只見同學們各個都抓耳撓腮，苦思冥想。過了一會，有的同學躍躍欲試，有的猶豫不決，時間一分一秒地過去，我們還有一個就可以完成了。情況不妙啊——我們組千呼萬喚，答案始終不肯出來。我絞盡腦汁，突然，金山銀山在我面前閃過，對呀！綠水青山！噢！No!時間到了。其他各隊平分秋色，不相上下，我們組的同學互相交換了眼神，暗下決心，要扳回一局。
游戲進入搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛逐漸熱烈起來。同學們屏氣凝神，仔細聽題，周圍的空氣仿佛都凝固了，教室里安靜極了。老師讀題時，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。天氣并不熱，我的手心卻冒出了許多汗。
最好玩的還是第三關，老師在投影屏上寫出了一個答案，一個同學上來描述，另一個同學上來猜。第一組上來了，只見描述的.同學輕而易舉地描述出來，另一個同學以迅雷不及掩耳之勢蹦出答案，他們倆竟然配合得天衣無縫，默契十足！第二組的同學上來了，出乎意料最后一題竟出了個“金雞獨立”。哈哈！只見描述的同學一本正經(jīng)地單腳站立，雙手平舉，猜的同學時而說“斗雞嗎？”時而說“斗牛嗎？”……說來說去，就是沒說出正確答案。急得描述的同學擠眉弄眼的，表情包異常豐富。在不斷的一問一答中，“金雞獨立”的同學搖搖欲墜，欲倒不倒的樣子憨態(tài)可掬，臺下的同學忍俊不禁。
在大家的歡聲笑語中，游戲悄悄地落下了帷幕，我們的心還沉浸在緊張和興奮在中。像這樣好玩的課堂以后不防多來點喲！
有趣的游戲作文5
今天語文課上，大叮當給我們帶來了一個有趣的游戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
“錯位”是這樣玩的：第一組寫什么時間，第二組寫什么人，第三組寫什么地方，第四組寫干什么。大叮當?shù)奶柫顝淖炖锎竽懙劂@出來，大家立刻在紙上寫了點兒什么千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎么也想不出什么好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不為人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮當請人上臺展示，小叮當們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的.實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什么好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經(jīng)寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮當走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。于是我又寫了一個“理頭發(fā)”。聽，“在李白死的前一天，一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收獲了很多快樂！
原來，“錯位”是那么有趣��！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！
有趣的游戲作文6
斗筆是我們男生下課最愛玩的游戲其中之一了。
規(guī)則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著每一人自由選擇一個技能，可以讓對方的筆掉得更快。在戰(zhàn)斗時，每人用手彈出去一次，等最后一個人彈完后又輪到第一個人繼續(xù)彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個玩家的，這個玩家才算勝利!
一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的'技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術刀”。戰(zhàn)斗開始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來；就在這時，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現(xiàn)在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅韌不撥，毫發(fā)無損。我使用了技能沼澤，把所有人的文具都拿得起來，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過這我也有好處，給我多了兩三條命�，F(xiàn)在玩家二也用了技能“回旋手術刀”，用尺子來回旋轉，并喊著“回旋的手術刀”這幾個字。把玩家一的筆打了下去，不過自己也沒剎不住，跟著轉出桌面掉了下去�，F(xiàn)在只剩下我和玩家二了，這場決一死戰(zhàn)不知道誰會贏？但我知道，我自己肯定贏了，因為現(xiàn)在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！
這真是一場激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺得很好玩，是因為它相互撞擊時的感覺很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個個文具的基礎上呀！
從此我們在也不玩斗筆游戲了！
有趣的游戲作文7
每當上作文課的時候我們最期待的就是做游戲了，這不，下午作文課的時候，我們又要玩“做動作，猜詞語”的游戲了。
終于熬到了作文課，馮老師先給我們講清楚游戲規(guī)則，接著又說：“請每組派出一個同學到前面來抽兩張字條�！蔽覀兘M看見其他組都派第一排的同學去抽簽，我們也派出第一排的人上去抽簽。他回來后，我們都圍過去，看了看字條上的`內容，上面寫的是跨欄跑和跳遠這兩個運動項目的詞語。
我們看了這兩個詞語后，大家就開始思考怎樣做動作。經(jīng)過小組全體同學的協(xié)商，我們決定了動作的姿勢和上場表演的人選。
游戲開始了，我們是按組來做動作，進行比賽的。大家個個爭先恐后的參與游戲，聚精會神的看著同學的表演，把手舉的高高的，搶著回答。首先是我們組來做動作，讓其他同學猜。我們組的第一位同學上場了，只見他先向前跑了幾步，再把腿高高地抬起來，用力向前方跨了一步，又跑了幾步，做了同樣的動作，然后回到前面請大家猜。這時候第三組的一位同學說：“跑步！”又一個同學說：“跨欄！”我們組立刻齊聲回答：“不對，是跨欄跑！”他們聽了正確答案以后都垂頭喪氣的。同學們?yōu)槲覀兙实谋硌轃崃夜恼�，我們得到了一分，大家高興得跳了起來。馮老師鼓勵答錯的同學別灰心，還有機會。輪到我們組第二個人做動作了，只見他雙臂前后擺動，雙腿彎曲，眼睛看著前方，雙臂用力向前一擺，兩腳用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很遠。還沒等他站穩(wěn)腳步，三組又有一位同學馬上大聲喊道：“是跳遠，是跳遠！”馮老師詢問我們組的同學答案是否正確，我們高聲回答：“完全正確！”老師立刻宣布：“兩組各得一分！”這樣我們組又得到了一分，真是太高興了。游戲越來越精彩，第二組的兩個同學做的動作非常有特點，其中一個人面帶微笑，邊跑邊向前踢了一腳，另一個人從旁邊過來也用腳向前踢了一下。同學們都把手舉得高高的，希望得到答題的機會，幸運被我得到了，我聲音洪亮回答：“踢足球！”大家異口同聲地喊著“正確！”我為組里加了一分，心里別提多高興了，笑得都合不攏嘴巴。其他小組同學的動作也很有特點，不時被猜中。
下課了，同學們還沉浸在這有趣的游戲里，教室里充滿了歡聲笑語。
有趣的游戲作文8
今天是星期四，我們的慣例---作文課。上課了，老師神秘的說：“同學們，我們做一個游戲，看一看誰能從1寫到300，我一聽，不禁在心頭沾沾自喜：這也太容易了吧!一點考驗力都沒有......想著，我就拿起筆準備寫，這時，老師又說：“如果寫錯了，比如說把21寫成12，你就馬上停筆，舉起手來�！闭f吧，我就拿起筆在本子上寫1，2，3，4，5......越寫越快，越寫越快......遭了，我因為太高興了，速度太快了，所以一不小心把51寫成了15，我的臉“唰”的一下變紅了，糟糕，怎么辦?怎么辦......虛榮心的驅使，我硬把15改成了51，接著又寫52，53，54，55，56，57，58......我就聽到朱笑雷猛的一聲“糟”，寫錯了。老師聽見了，笑著說：“錯了就舉手”。朱笑雷不好意思的舉起了手�！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”，現(xiàn)在我對這句話有了更深的體會了。
我用手把臉捂住，不好意思的舉起了手，這是劉文博也舉起了手，這是的'我，真想找個地縫擠進去。看看同學們，大家都在認真地寫著，教室里仍然是一片鴉雀無聲，除了同學們寫字發(fā)出的“嚓嚓”聲。這時，劉奧丹，夏臣龍，劉亞輝也陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手，我看了看劉思語，唉----她怎么才寫到26呀!我正迷惑著呢，一看，我恍然大悟，原來她寫到100后，又從1，2，3......開始寫，我指著她的本子說:“喂，你寫錯了，到100，你怎么不接著寫，反而又到過來呢?”這時，劉思語才意思到自己的錯了，也不好意思的舉起了手。
一分鐘過去了。兩分鐘過去了......第一豎排的一個個敗下陣來，再看看鄰桌的周立強，他怎么也舉起了手，原來他把83寫成了38，跟我一樣，也是個“馬大哈”。
“十次車禍九次快”，這次的“車禍”有一定的原因就是因為太快了。最后，我們這一豎排的朱鵬麗得了冠軍，夏智慧得了亞軍，朱夢良得了季軍。而我，卻是全班第一個寫錯的�！鞍�----”粗心，自滿害死人，我不應該那么自滿，“真是虛心使人進步，驕傲使人落后”啊!以后我一定不能再那么驕傲自滿了，要細心，謙虛。
有趣的游戲作文9
今天一早，華老師走進教室，就說要和我們玩一個游戲。一聽到要玩游戲，同學們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個大大的臉，可是沒有鼻子。后來我才知道，原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個東西了。張旭摸索著向前走，一會兒碰到一張桌子，一會兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻哄堂大笑起來，這是為什么呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的`，鼻子長在嘴巴上，成了一個大怪人。要是現(xiàn)實生活中有這樣的人，見了要把人嚇死。
第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最后，她走到了教室的門口，我真擔心她一路摸到門外去。可是，王水玲在門口站住了，她摸著大門，直接在門上用力畫上一個鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時間關系，華老師說只能再挑選一位同學了。一聽到這句話，同學們都把手舉得高高的，嘴里好像在說快選我！快選我！我很幸運，最后老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯了。于是我摸摸前面，發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個人當中畫的最正的。
快樂的時光總是那么短暫，伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結束了。
有趣的游戲作文10
今天老師對我們說：“今天我們要做游戲�！蓖郏≌Z文課做游戲，我一下子興奮起來，今天會做什么游戲呢？同學們議論紛紛，有的同學很激動，有的同學只喊“老師你真好！”而我感覺老師一定沒安好心，肯定要寫作文，唉！
游戲前，老師拿著眼罩，介紹游戲規(guī)則是在教室里用凳子當障礙物，要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點，還要我們倒一杯水進行自我服務任務來體驗盲人的生活。
游戲開始了，徐同學自告奮勇第一個當小盲人，他心花怒放又自信滿滿地站在出發(fā)點，眼睛閃爍著亮光。老師先幫徐同學戴上眼罩，頑皮的同學在徐同學面前伸出一根指頭問：“這是幾��！”他嘴里樂呵呵地笑著說：“我是盲人，看不見，你們應該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著，兩腳超前挪動小心翼翼地走著，當他的`手什么也摸不著的時候，就停下來側著腦袋傾聽，然后抬起腿在前面畫著圈，臉上沒有了笑容，他就像太極宗師打太極一樣，又像喝醉了的人左右搖搖晃晃，大家看著滑稽的動作都“哈哈哈”笑了出聲來。
徐同學剛準備跨一大步，身體卻“咚”的一聲碰到了門，他摸索著摸到了把手，就像見到救星一樣，左手緊緊攥著，右手開始朝左邊摸，終于拿到了手卷，得意洋洋地轉了一圈，可這一轉，把方向給轉暈了，“哈哈”頓時他像一只無頭蒼蠅向我這邊撞過來。還撞飛了凳子，老師說：“要是前面是池塘、樹木、汽車怎么辦呢？”總算是完成了任務。
接下來是自我服務活動，輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K，這時我覺得眼前一片漆黑，仿佛一走路就會跌進萬丈深淵似的，又仿佛身邊有許多危險的事故在等著我。我一步一步，慢慢地、腳不敢離開地面，幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著，同學們的惡作劇讓我眼淚都快流下來。好不容易來到了飲水機旁，倒水時生怕燙到手。這時我覺得同學們在當盲人的時候我去捉弄他多不應該。
游戲結束了，老師問我們一個盲人在生活中會遇到什么困難呢？我想：會不會撞到車、掉進池塘，撞到樹木。我們呢，只知道把它當做游戲還捉弄同學，當我們自己體驗了黑暗世界時，才知道不應該這么做。我們應該幫助殘疾人，我想這節(jié)課老師就為了讓我們懂得這個道理。
有趣的游戲作文11
星期五上午，我們在白羽公園進行了一個特別有趣的游戲——過河。
首先，老師把一根繩子綁在樹上，可是，綁的時候卡住了。于是老師從別的樹上折下了一根樹枝，把繩子給弄了下來，又重新把繩子綁好。用兩根樹枝當“河岸”，中間當“河”，老師又在繩子下面挽了好幾個繩結。
游戲開始了，老師先示范了一下。他先抓緊繩子，用腳一蹬，就蕩了過去。
老師蕩完后，第一個蕩的.人是李松涵。他抓緊繩子，腳一蹬就蕩過去了，可是他抓得太緊了，就是不放繩子，抓著繩子一直蕩。結果你猜怎么了？撞到樹上了。哈哈！
下一個是張芙寧，只見他抓緊繩子，腳蹬住地，往后一退，腿一蜷就當過去了。就這樣，同學們一直蕩著，有的失敗了，有的成功了。
該我了，我抓緊繩子，直接蕩了起來，還沒啥感覺呢就過去了。
下一位是周國慶，他昂首挺胸地來到繩子前，說：“看周哥給你們露一手�！闭f完后就抓住繩子準備蕩了，周國慶蕩了起來，可是還沒到中間就一下子掉到河里了。同學們哈哈大笑，說：“周哥呀，你摔跤摔得真漂亮�！苯酉聛淼囊晃煌瑢W也一樣，蕩到了河中間落到了河里，被“大水”給沖走了。
又該我了，由于前面幾個連續(xù)失敗，給我造成了心理陰影，我把繩子抓得緊緊的，生怕一下子掉到河里了。我腿一收，繩子把我蕩到了對岸，可是我要放手的時候，晚了，要掉河了。我趕緊又把繩子抓住，繩子拉著我又蕩了回去，誰知方向偏了，我一下子撞到了樹上。同學們哈哈大笑，我趕快逃離現(xiàn)場，排到了隊伍的最后面。
玩了一會兒，老師說：“游戲結束。”可是有些同學還想蕩，對老師說：“我們還想玩，能不能再玩一會兒？”老師說：“好吧，再延長十分鐘。”十分鐘時間太短了，感覺沒玩幾下就沒了。同學們還想再玩，老師說：“再不走就晚了�！蓖瑢W們只好戀戀不舍地走了。
這可真是一次快樂的“過河”呀！
有趣的游戲作文12
星期一下午，學校操場上熱鬧非凡，不時傳來一陣陣“加油，加油”的喊聲。這是干什么呢？告訴你吧，這是我們四年級一班正在進行著一場緊張又刺激的游戲——“運乒乓球”接力賽。
中午課間操后，同學們飛一樣跑出教室奔向操場，自覺站好隊，按照小組進行分隊。先進行抽號，按照抽到的號依次進行，打開我的紙團，我開始緊張起來，我們組抽到居然是第一組，只好硬著頭皮上了“戰(zhàn)場
老師認真地講著游戲規(guī)則，乒乓球放到球拍上往前走，保持平衡，球拍不可以靠近身體，乒乓球從哪兒掉下去，撿起球回到起點重新開始，這個游戲極其考驗大家的平衡力能力和耐力。
游戲開始了，我打起精神，手緊握乒乓球拍，左手把乒乓球放在乒乓球拍上，邁出一小步，眼睛死死地盯著乒乓球，生怕它掉在地上，同學們在后面為我加油打氣，可我就是只能小步前行，手心全是汗，我繞著大樹走了一圈，回到原位。組員都指著我喊：“都怪你，都怪你，”我垂下了頭，自言自語道：“我如果能像其他同學那樣走得快，就會為組里爭光了�！蔽沂乜煲蕹鰜砹�，比賽的結果出來了，我們隊因為幾名隊員稍微落后了一點輸了比賽，我們只能灰心喪氣地坐在旁邊觀看下一場比賽。
又一場激烈的比賽開始了，只見第一排同學如旋風一般走得又快又穩(wěn)，他們邁著大步，目不轉睛地看著手中的乒乓球，似乎穩(wěn)操勝算。后邊的同學也不甘示弱，一個接著一個走向終點，比賽結束了，夢想隊贏得了比賽，他們開心的都捧腹大笑，其他同學都不服氣，大聲喊道：“康雨欣犯規(guī)了，康雨欣犯規(guī)了�！睘榱斯狡鹨�，比賽只得重新開始，這一次得意洋洋的`夢想隊變得垂頭喪氣，智慧隊把不甘心化作力量贏得了這次比賽。
勝敗乃兵家常事，雖然是一次小小的比賽，但是可以看出大家對比賽結果的渴望，我在失敗中汲取力量，在失敗中總結經(jīng)驗，都是為了更好的成長。這真是一次有趣的游戲，期待老師多組織這樣的游戲。
有趣的游戲作文13
今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用說我們有多開心了，因為期待已久的學校趣味游戲終于開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的`兩個角，靈巧地坐在球上。隨著裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前沖，然后帶路回到了接力賽。輪到傅宇了�？粗谝粋�起飛，她很快就領先了，把其他所有的競爭者都遠遠甩在后面。我腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎臺上，手里拿著笑聲和證書。正在這時，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是松了口氣。最后一個上臺的是白。我想:關鍵取決于你。請稍等。白果然不負眾望，第一個到達比賽終點。我們贏了！每個人心中的喜悅難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規(guī)則如下:九張長凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，并且在每一次傳球之后將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現(xiàn)非常好。第一關開始了。哨聲響起時，所有的參賽者都圍著長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩(wěn)穩(wěn)地坐在他身后的長椅上。她順利通過了四個級別，但在第五級遇到了麻煩，因為她和另一個同學坐在一起，只能通過劃船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最后一關，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最后的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯著詹曉涵。她追求勝利，贏得了最后的勝利。我們歡呼。
有趣的游戲作文14
教室里的同學們個個都神采飛揚，他們在做什么呢?原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——連字成句。
我已經(jīng)迫不及待地想玩這個游戲了，老師告訴我們游戲規(guī)則是：小組成員互相合作，每人依次上臺寫一個字，最后一人可寫幾個字，要求最后要連接成一句表達完整、通順的話，小組內事先不能討論，游戲限時2分鐘完成，超時的小組將會被淘汰。
老師把我們分成了兩組，我心里非常緊張，害怕老師把我分配到最后一個。現(xiàn)實總是那么的殘酷，果然不出我所料，老師把我分配到了最后一個。我們組的“先鋒”小馮率先沖了上去，毫不猶豫地寫下了第一個字“同”。第二個同學接著寫了“學”字。第三個同學緊隨其后，寫下了“在”字。緊接著，第四個和第五個同學分別寫下了“教”和“室”字。到子涵同學了，只見子涵同學一會兒摸摸下巴，一會兒撓撓腦袋，還很不自在地走來走去，不知道要寫什么，像一只恐懼緊張、無助的小麻雀。老師和同學們說要結束了，倒計時“10、9、8、7、6、5、4……”終于，子涵同學閉上眼睛，沮喪地寫下了一個“里”字。到我了，我的心緊張地怦怦直跳，心兒像一只小鹿在跳動，我勇敢地寫下了“上課”兩個字。
游戲正在緊張地進行中，終于輪到第二組了。第二組的組員依序上臺展示，到第五個同學的時候，已經(jīng)寫下了“春天到了”，她開始很是猶豫，畏畏縮縮地不敢寫，時間一分一秒過去了，她才顫抖地寫上了一個“，”和一個“小”字，后面的同學也接二連三地上臺寫下了自己滿意的'字。第二組最終連成“春天到了，小花開了，發(fā)出了陣陣香氣撲鼻的迷人香味”。同學們都哈哈大笑起來。
連字成句的游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語和句子間的連貫性和準確性，這樣寫出來的文章才能更生動有趣，更能吸引讀者。這個游戲給我留下了深刻的印象，讓我久久不能忘懷，我非常喜歡玩這個游戲。
有趣的游戲作文15
今天的活動作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我們以前也玩過，可在課堂上還是第一次，我們個個激動得又蹦又跳，期待著新的發(fā)現(xiàn)和感受。杜老師講清游戲規(guī)則后，便組織我們分組進行活動。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花的游戲正式開始了。頓時，花兒像長了翅膀一般在同學間飛快地傳遞著，又像是一團火似的誰都不愿在自己手中多停留一會兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁著鼓聲沒停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當花兒顫顫悠悠地正準備往下傳時，鼓聲卻停了。李銘像吃了個苦瓜似的，裂著嘴微微一笑，極不情愿地上臺抽簽接受懲罰。杜老師亮出了題簽內容——為同學們唱一首歌。這對李銘來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤而洪亮，如同磁鐵一樣吸著我們，大家也跟著一起唱起來，歡樂的歌聲回蕩在教室里……
接下來游戲繼續(xù)，花兒依舊飛速地傳遞著，鼓聲時急時緩、時高時低，緊緊地抓住了我的'心。我不停地祈禱：千萬別落在我手里，千萬別落在我手里呀！好像老天故意與我做對似的，花兒傳到我這里時，鼓聲正好停了。唉！看來我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看，我心里樂開了花——“喊誰的名字就送誰一張獎卡�！蔽壹拥睾爸皩O蘇嫚”，杜老師笑瞇瞇地給了我一張獎卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎卡……大家都看傻眼了，一個個激動地大喊著“游戲繼續(xù)！”“游戲繼續(xù)！”
精彩的游戲繼續(xù)進行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換著花樣——跳一段舞、說個笑話、獎一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、嘆息聲、吶喊聲回蕩在教室里……
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