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【必備】游戲的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的游戲的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
殘陽被曉月代替了,黃昏消失在無言中。晚飯后,我們一家人各自做起了自己的事情,爸爸坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看著新聞,媽媽正利索地收拾著碗筷,而我坐在房間里寫作業(yè)。突然,漆黑一片停電了,我飛快地沖出房間詢問情況。爸爸說:“大概是線路問題,明天叫物業(yè)來看看!辈灰粫(huì)兒,媽媽拿出一根蠟燭,把它點(diǎn)燃,說:“反正現(xiàn)在沒有電,我們一起就用這支燭光,玩一下手影游戲吧!”我和爸爸聽了都拍手稱好。
游戲開始了。我先在墻上擺出一只“老鷹”,雄鷹展翅不停地?fù)]動(dòng)著翅膀,其實(shí)就是我的兩只手掌。突然墻上出現(xiàn)了一只“小兔子”,哈哈,原來是媽媽。這只“小兔子”豎著耳朵蹦蹦跳跳地跑來,實(shí)在是太可愛了。正當(dāng)“小兔子”歡快玩耍的時(shí)候,墻上多了一只“小狗”,那一定是爸爸了,“小狗”追著“小兔子”想要跟它一起玩兒,可是小兔子想跟自己的同伴玩。于是,我就趕緊變身為“兔爸爸”對(duì)“小兔子”說:“可愛的寶貝,我們要跟森林里所有的小動(dòng)物們都成為好朋友,互幫互助,一起玩耍這樣才會(huì)更快樂呀!”“小兔子”聽了說:“好的,爸爸我知道了!薄肮蔽葑永锍錆M了歡樂的氣氛。游戲結(jié)束后,爸爸媽媽的臉上露出了滿意的笑容,對(duì)我說:“寶貝你長(zhǎng)大了,懂得萬物共存的道理,我們?yōu)槟泸湴痢!?/p>
微弱的.燭光繼續(xù)燃燒著,而夜更深了,我們要從歡快的氣氛中投入安靜的睡眠,晚安了我的爸爸媽媽……
游戲的作文 篇2
現(xiàn)在,我們班里流行上了香味礦石,這種玩具礦石有許多種香味,聞它是享受,玩它更是一種享受。
游戲規(guī)則是:雙方要拿出一個(gè)礦石,就可以開始作戰(zhàn)了。如果對(duì)方用自己的礦石把對(duì)方的礦石給擊倒,他的礦石就屬于你了。如果中途飛出去了,那么你的礦石就屬于對(duì)方了。
我的.對(duì)手是李翥。游戲開始了,我先警惕地向左移了移,李翥卻模仿我的動(dòng)作,真狡猾!我再大幅度地向右移,哎呀!糟了!眼看就要飛出界外了,還好,礦石四周都是有角的,在邊線剎住了車,F(xiàn)在我和李翥的礦石成一條完美的水平線。李翥看準(zhǔn)機(jī)會(huì),但他不敢發(fā)力,因?yàn)橐话l(fā)力,礦石很可能發(fā)現(xiàn)界外。所以,他只是小心地移向了前方。但是,他的距離和我的距離只剩下1厘米左右。我立馬對(duì)李翥說:“李翥,我說你這不是一個(gè)找死的站位嗎?”李翥見狀說:“哎呀!對(duì)呀!”我又說:“那我就勉為其難收下你的礦石了喲!”說完,便“啪”的一下打中了。
這個(gè)游戲堪比象棋,你每移一步都要考慮到對(duì)方會(huì)走哪一步,必須要走對(duì)自己有利的一步。
游戲的作文 篇3
上課了,我看見李老師拿著幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室,她神秘地對(duì)我們說:“我從教26年,練就了一個(gè)超級(jí)本領(lǐng)—透視眼,現(xiàn)在展示給大家看!蔽也恍拧
第一輪游戲開始了,李老師請(qǐng)尹湘棠和楊萱上來,擺好杯子,只見李老師跟楊萱說了些什么,李老師轉(zhuǎn)過身去,尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面,我們都仔細(xì)地瞪大了眼睛,恨不得把眼珠子瞪出來,這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過來,她現(xiàn)在開始找硬幣,她說:“現(xiàn)在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個(gè)杯子,見證奇跡的時(shí)刻到了,杯子下面果真的`有一枚硬幣,我們既驚訝,又疑惑,但是又不知道問題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了,這回有很多同學(xué)上去了,只見羅穎兒拿著杯子左移右移,我們緊張極了,有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢,可是我不信,我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過身去,羅穎兒擺好了杯子,李老師又轉(zhuǎn)過來,下面的同學(xué)包括我都說:“李老師這次肯定猜不中!苯Y(jié)果奇跡又一次降臨在李老師身上,她居然又猜中了。
最后,李老師讓楊萱揭曉答案,原來啊,李老師偷偷對(duì)她說從左到右,硬幣在第一個(gè)杯子就說“好”;在第二個(gè)杯子就說“好了”;在第三個(gè)杯子就說“放好了”;第四個(gè)杯子就說“已放好了”。哈哈哈……,原來如此,真是開心的一堂課。
游戲的作文 篇4
課余時(shí)間,我玩過許多游戲:跳長(zhǎng)繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級(jí)無敵木頭人的游戲了。
有一次,這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的,我印象特別深刻,經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景,歷歷在目
瞧!游戲開始了。老師讓揚(yáng)子宸當(dāng)逗笑木頭人,其他同學(xué)都站起來當(dāng)木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數(shù)10個(gè)數(shù),我們就不能動(dòng)了,教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學(xué),想看看有沒有誰堅(jiān)持不住,要亂動(dòng)的`。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態(tài),有的做武松打虎狀,還有的做金雞獨(dú)立狀。時(shí)間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅(jiān)持不住了。
揚(yáng)子宸來逗我們了,我的動(dòng)作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚(yáng)子宸點(diǎn)下了臺(tái),他們要么是手動(dòng),要么是頭動(dòng),什么樣的都有。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局,最后就剩下了三個(gè)女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺(tái)前再比一次。最后,倪子涵贏了。
我很喜歡這個(gè)游戲,它既能鍛煉反應(yīng)能力,又能提升堅(jiān)持力。
游戲的作文 篇5
“胳膊太酸,撐不住了!”這不是體罰,而是游戲哦!那我們?cè)谕媸裁茨?哈,這個(gè)游戲名叫“單手托書五分鐘”。
“單手托書五分鐘”,顧名思義就是用一只手臂平托起一些書撐過五分鐘,但是手不能找支撐點(diǎn)或彎曲手臂。比賽開始了,我們把手臂伸直,10秒鐘到了,老師往我們手上各放一本書,20秒鐘到了,老師又給我們手上各放了一本書,我們都覺得很輕松,30秒鐘到了,老師又增加了一本書,這時(shí)覺得書本重了一些,我心里暗暗想:我會(huì)贏得、一定會(huì)贏得!就在這時(shí),我的對(duì)手因?yàn)楦觳蔡?xì),力量不夠,導(dǎo)致在就要增加第四本的時(shí)候,書本都滑落了下來。這時(shí)我手上的書就像有千斤的重量,我心想:這書怎么這么重啊,書本啊,你能減減肥嗎?我的胳膊都快被壓斷了!隨著游戲時(shí)間的延長(zhǎng),我手上的書越來越多,我的胳膊越來越酸,就在老師給我增加第十三本書的時(shí)候,我的'胳膊好痛啊,老師開始倒計(jì)時(shí)了:10、9、8、7、6、5、4,我的心里越來越緊張了,手臂也在發(fā)抖,當(dāng)數(shù)到最后三秒鐘時(shí),我的手臂已經(jīng)完全不受我的控制了,“嘩”的一下書本都打翻到地上了。我最后的成績(jī)是4分57秒單手托13本書,是一個(gè)新的記錄。
通過這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:我們做事情不能拖拉,如果一天就能做好的事情,我們又拖到明天后天,總有一天我們會(huì)被拖垮的!
游戲的作文 篇6
哈哈哈……咦?這是從哪兒傳來的笑聲。噢。原來是我們班舉行貼鼻子游戲,歡笑聲這么大,一定很有趣,快跟我來瞧一瞧。
只見班級(jí)教室的黑板上貼著一個(gè)大頭娃娃,一雙圓溜溜的`眼睛就像一對(duì)黑葡萄,一張嘴笑成了月牙,可愛極了!美中不足的是缺了一個(gè)鼻子。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,躍躍欲試,生怕老師不請(qǐng)自己,老師就“挑”了昀檳,老師先給昀檳蒙上粉紅色的手帕,然后讓昀檳“象鼻轉(zhuǎn)”三圈,后來,他勇往直前來到黑板前,只見他左摸摸右摸摸,把我們看得目瞪口呆。可惜最后什么也沒貼到,還引得我們哄堂大笑。老師又請(qǐng)了蘭麗萍,問她能看得見嗎?麗萍確定地點(diǎn)點(diǎn)頭,在老師的帶領(lǐng)下,她轉(zhuǎn)了三圈,只見她暈頭轉(zhuǎn)向,一會(huì)兒向嘉偉走去,一會(huì)兒向欣瑩走去,她就像一只無頭蒼蠅到處亂飛,把我們逗得捧腹大笑,老師只好提示一下,把她帶到黑板前,她摸了摸,肯定地貼上去。我們一邊笑一邊異口同聲地說:“獨(dú)眼龍!”蘭麗萍摘下手帕,目瞪口呆,她喃喃自語:“這是我貼的嗎?”沒想到老師最后選了我,我大步流星地向黑板走去,摸了摸,我不假思索地貼了上去,教室里又響起一陣哄笑,看看我的“杰作”,“!大金牙,我居然貼個(gè)大金牙!笨粗〉淖髌罚颐婕t耳赤地走回座位。
老師說“貼鼻子”游戲可以多找一些朋友來貼才有意思啊!我決定回家后也找?guī)讉(gè)朋友玩一玩。最后,我提起筆把這快樂的瞬間定格在紙上,這節(jié)課真有趣!
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