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一個(gè)有趣的游戲作文

時(shí)間:2023-02-05 10:16:47 游戲 我要投稿

一個(gè)有趣的游戲作文(精選15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的一個(gè)有趣的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一個(gè)有趣的游戲作文(精選15篇)

一個(gè)有趣的游戲作文1

  寒假到了,我來到了我的家鄉(xiāng)。

  我和我的伙伴們玩了一種游戲,先分組,再決定誰抓誰躲。

  結(jié)果出來了,我方躲,敵方抓。他們數(shù)到了一百下 ,我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那,他們又喊了一聲開始,于是,游戲開始了,我的眼睛瞄了瞄,看到了一個(gè)人,我一下子辟了他,我怕被別人發(fā)現(xiàn),我就走開了,我又偷偷看了看,看見了我方有一位沒說暫停就進(jìn)了廁所,我馬上從小路到了開始地點(diǎn)看見了一個(gè)敵人,我大喊辟并叫出他的名字,我繼續(xù)向前走去,忽然間我看見我方的人聚在了一起,還向同一個(gè)方向走去,我跟著他們,他們來到一個(gè)角落,忽然,一個(gè)敵人抬起頭來,大聲叫辟,并叫出他們的名字,我方被他辟掉了兩個(gè)人,但是那個(gè)人也被我方辟了,忽然,一個(gè)人跳了出來,又辟了我方的兩個(gè),我方最強(qiáng)的.一個(gè)見了,他就以為如果還不走,他也會被辟,于是,他剛想走的時(shí)候,就被那個(gè)人辟了。我想:原來,這是他們布下的陷阱,故意自方?jīng)]了幾個(gè),把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想:如果我跟他們耗時(shí)間,讓進(jìn)廁所的那個(gè)人跟我合作。說干就干,我馬上跟他們繞圈,他們分別向左右兩邊朝我走來,我剛想說辟,后面一個(gè)把我辟了,我看了看廁所里的那個(gè)人,忽然,我聽到我方的那個(gè)人把哪兩個(gè)給辟了,他看了看前面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人向他走來,他馬上把他辟了,對方?jīng)]人了,我們勝利了。

  我會永遠(yuǎn)記住它,永遠(yuǎn)記住這一天。

一個(gè)有趣的游戲作文2

  周一的體鍛課上,我們做了一個(gè)有趣的游戲——砸“野鴨”。

  游戲規(guī)則很簡單:全班同學(xué)分成男女生兩個(gè)小組,一個(gè)小組的同學(xué)扮演“野鴨”,站在圈子中間,另一個(gè)小組圍成一個(gè)大圈,用三個(gè)軟綿綿的塑料小球“砸野鴨”。

  首先,由男生組做“野鴨”,女生組負(fù)責(zé)“砸”。男生們的行動十分靈活,而我們女生力氣小,球砸不遠(yuǎn),一連好幾下都沒有砸中任何一只“野鴨”。男孩子們就得意起來,甚至有一個(gè)男生公然坐在地上一動不動扮佛像,取笑我們女生砸不準(zhǔn)。我立刻聯(lián)合兩個(gè)好伙伴將三個(gè)球一起朝他砸去。他見火力密集,害怕了,“噌”的`一下子跳了起來。他左閃右閃,好家伙,兩個(gè)球都被他躲過了?墒,他沒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)球已經(jīng)被胡迪迅速撿起藏在了背后,還逃到了胡迪的身邊。真是“踏破鐵鞋無覓處”,胡迪以迅雷不及掩耳之勢,“啪”地一下丟出球,正砸中他的背部,我們女生都不由地歡呼起來。我們女生一鼓作氣,很快將男生一一“砸”下了場。

  男生女生互換位置。為了贏得游戲,我們?nèi)M商量一下,讓個(gè)子小又靈活的我和伏凌儀站在隊(duì)伍的前面,吸引男生的注意力。可是男生很快反應(yīng)過來,不上我們的當(dāng),對準(zhǔn)其他目標(biāo)使勁“砸”,我們“野鴨”的數(shù)量銳減。最后,只剩下我和伏凌儀了。對方怎么也砸不中我們倆,沒了耐心,居然違反游戲規(guī)則,縮小圈子,只留給我們兩個(gè)人站的位置,我們當(dāng)然被砸中了!但是老師宣布,男生犯規(guī),依舊是女生組贏!哈哈,太棒了!

  看來做游戲必須動腦筋,但是動歪腦筋可會得不償失哦。

一個(gè)有趣的游戲作文3

  中午,老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲:你演我猜。顧名思義,就是老師投影展示一個(gè)詞語,一個(gè)同學(xué)根據(jù)詞語表演,其他同學(xué)猜詞。開始,我覺得這樣的難度是小菜一碟,但是后來,我卻有些崩潰……

  很快輪到我們組上場了。由小杭負(fù)責(zé)表演,而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊,我是輔助。面對這樣的陣容,我們猜詞的同學(xué)信心滿滿,躍躍欲試,臉上滿是期待。不過,我心里有一種不好的'預(yù)感……

  “四個(gè)字!”小杭邊做比劃邊說,“是用棍子串起來的!”我靈光一閃,臉上浮出了明顯的笑容!氨呛J!”我大聲喊出答案!暗靡环!”搭檔們歡呼雀躍,滿臉都是掩飾不住的笑容。

  不過,我們高興的太早了。下一題,就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手?jǐn)[了一下,腳又向左邊踢了一下。“三個(gè)字!”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,卻大腦一片空白,什么都沒有想出來。我滿臉愁容,感覺大腦似乎有個(gè)電線被剪斷了,怎么努力都轉(zhuǎn)不動。

  “十、九、八……”開始倒計(jì)時(shí),眼看就要失敗,可越是著急,越是想不出。我心中有些沮喪:難道就要這樣慘敗嗎?“五、四、三……”這時(shí),小楊突然大喊道:“我知道了!我知道了!”我心頭一緊,太晚了,只等待結(jié)束的喊聲。

  “得一分!”什么?我睜開了眼睛,得分了?竟然猜對了!我們成功了!我們開心地又唱又跳,仿佛贏得了一場象征著世界名譽(yù)的足球賽,欣喜若狂。

  下一次,我一定會表現(xiàn)得更好!

一個(gè)有趣的游戲作文4

  中國文化博大精深,其中有許許多多的成語,當(dāng)然很多的成語我們還不理解,老師為了讓我們更加理解意思,專門為我們安排了一節(jié)游戲課——“你來比劃我來猜”。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣:三個(gè)人一組,排成一列,一個(gè)面對老師,兩個(gè)背對老師,然后老師會亮出一個(gè)成語給第一個(gè)人看,接著第一個(gè)人給第二個(gè)人比劃出那個(gè)成語,盡量讓他懂得意思,第二個(gè)人再把剛才的東西做給第三個(gè)人看,最后讓第三個(gè)人猜。

  游戲開始了,我和我的伙伴是第一組,而我是排在第三位,我們興奮地走上臺,當(dāng)老師亮出第一張牌時(shí),全場頓時(shí)哈哈大笑,我的好奇心催使著我回頭看,但是我還是遵守了游戲規(guī)則。到了第二個(gè)同學(xué)向我表演了,只見他思考了一會兒,然后一下眼前一亮,馬上開始了表演:他先用一只手比劃出一個(gè)兩只腿的動物,然后在桌子上跑得很快,我心想:這個(gè)難道是一只兔子?后來又有一個(gè)五只腳的動物跑得很慢,我見到這個(gè)時(shí),一下子懵了,我想:哪有一個(gè)動物有五條腿,而且還跑得很慢?但是后來那個(gè)同學(xué)又急忙搖了搖頭,又比劃出一個(gè)兩只腿的動物跑得很慢,回頭看了看又倒下了,又有一個(gè)四只腿的動物慢慢地超過了它。我感覺這是一個(gè)成語故事,以前看過的.故事馬上在我的頭腦之中又“回放”了一遍,最后我脫口而出——“龜兔賽跑”,隨著一聲:“對啦!”我們?nèi)齻(gè)高興地跳了起來,興高采烈地下了臺。

  “你來比劃我來猜”我覺得有三個(gè)好處:第一,可以讓我們高興,是娛樂項(xiàng)目;第二,可以增強(qiáng)我們的表演能力;第三,可以加深我對成語的印象。

  我喜歡這個(gè)游戲。

一個(gè)有趣的游戲作文5

  我最喜歡的游戲是“捉迷藏”,因?yàn)檫@個(gè)游戲可以給我?guī)頍o限的歡樂。

  游戲的規(guī)則是這樣的:先用剪刀、石頭、布決出勝負(fù),輸了的人貼著墻數(shù)50聲,贏的人尋找合適的地方躲起來,由輸?shù)娜巳フ摇?/p>

  星期天,我就和小伙伴們玩起了捉迷藏。我和萌萌贏了,張多輸了。我和萌萌分頭行動,我選擇了一個(gè)非常隱秘的地方——小區(qū)花園的一排矮樹叢。我彎下腰鉆了進(jìn)去,趴在地上。茂密的樹葉掩護(hù)著我,這真是一個(gè)藏身的`好地方。我透過樹的縫隙,看見張多正在四處尋找。好幾次都差點(diǎn)被他看見,嚇得我心“砰砰”直跳。他轉(zhuǎn)了幾圈,跑向別的地方了。邊跑邊喊:“壯壯、萌萌,我看見你們了。”我心里暗想:你根本就沒有看到我,我才不上你的當(dāng)呢!趁他去找萌萌的時(shí)候,我趕快逃離了這個(gè)“危險(xiǎn)地帶”。

  我又找到了一個(gè)更為安全的地方——一座假山的后面。我豎起耳朵,緊張地聽著腳步聲。只聽那腳步聲由遠(yuǎn)而近,我懷里好像揣了只兔子咚咚直跳。腳步聲到我這里并沒有停下來,而是繼續(xù)往前走去。我的一顆心才有放了下來?扇f萬沒有想到,就在我暗自竊喜沒被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,張多猛一回頭,發(fā)現(xiàn)了躲在假山后的我,對我大喊:“哈哈,找到你了!找到你了!”我只好無可奈何地走了出來。

  就這樣,我們的游戲又以我被抓從新開始,我們快樂的笑聲在小區(qū)花園里回蕩!白矫圆亍闭嬗腥!

一個(gè)有趣的游戲作文6

  一個(gè)月前,王老師給我們發(fā)了很多的24點(diǎn)的計(jì)算題,讓我們訓(xùn)練,說未來有《24點(diǎn)游戲計(jì)算大賽》,每個(gè)同學(xué)都用心準(zhǔn)備著,期待大賽的到來。

  天氣晴朗、萬里碧空的今天,我們終于迎來了《24點(diǎn)游戲大賽》。一共選了 名參賽者,我沒有被選上場,但很榮幸的被選為17名觀眾之一。

  下午的.時(shí)候,我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟,還有我和同桌等同學(xué)一起去了學(xué)校的多功能廳。游戲正式開始,一共分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)有四輪比賽,最難的是風(fēng)險(xiǎn)題。我們班在搶答題這個(gè)環(huán)節(jié)里失分比較多,但是同學(xué)們已經(jīng)很努力了。最激烈的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)----風(fēng)險(xiǎn)題,分值越大,題越難,風(fēng)險(xiǎn)就越大。我們班參加風(fēng)險(xiǎn)關(guān)的同學(xué)是王炫皓和王恩琪,當(dāng)時(shí)我心里很擔(dān)心他們,因?yàn)樗麄兪俏覀兞嗳俚淖詈笙M。最后一道題我沒有解出來,但他們不負(fù)眾望,做的又快又好!最后,我們班得了第三名,有點(diǎn)小遺憾,但我為他們感到驕傲。

  通過不斷的練習(xí)24點(diǎn),我讓在計(jì)算上收獲很多,速度快了,也明白一題有多種解法,不能局限一種解法。同時(shí)我也覺得24點(diǎn)游戲真的很有趣,沒事的時(shí)候,可以和家人朋友一起來玩!媽媽給我買了一個(gè)撲克牌,以后我還要多練習(xí),希望會做的更好!

一個(gè)有趣的游戲作文7

  星期五上午,我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,還有的摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先老師介紹了游戲規(guī)則:4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲,第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條,并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué),絕對不能讓第三個(gè)同學(xué)聽見,直到最后一個(gè)人,他需要大聲宣布自己聽到的答案,如果和傳的內(nèi)容一模一樣,那就贏了,反之,就輸了。

  傳話游戲開始了,教室里變得鴉雀無聲。只見第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條,認(rèn)真地記住了上面的句子,然后,將紙條還給老師,并把上面的`句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見,楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁,就這樣,以此類推。到我的時(shí)候,我的腦子里簡直是一頭霧水,滿腦子都在想該怎么聽清別人說的話。突然,我想到了一個(gè)好辦法,讓他把話說的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)?墒俏野选靶×肌甭牫闪恕靶∶鳌,還自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣,直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然,最后我們輸了,正確答案是“小良趕著一群羊,路上遇到一只狼”,而他說的是“小明帶著一只羊,路上遇到大灰狼”。

  真是“耳聽為虛“,我們不要隨便相信他人的話語,因?yàn)閭髟捳呖赡軙尤胱约旱母惺埽瑥亩鴮?dǎo)致傳話的內(nèi)容會跟實(shí)際有差距,甚至是天壤之別。

一個(gè)有趣的游戲作文8

  晚上,作文課的教室里傳來一陣喧鬧。同學(xué)們在干什么呢?原來正在參加老師舉辦的“張飛穿針”的比賽。

  游戲的規(guī)則是每兩個(gè)人成一組,一個(gè)人拿著針,一個(gè)人拿著線,看哪一組最先穿好三根針,即可獲勝。為了讓我們順利“通關(guān)”,老師說可以用剪刀剪一剪線的一端。

  比賽開始了,我和文晨杰一組,嚴(yán)智廣和陳宇恒一組,魏萊和吳慧妍一組,剛好是一組女生,兩組男生。

  第一回合開始了,嚴(yán)智廣一組對陣魏萊一組。雙方立刻拿好線和針,準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場。我想,女生們一般都是心靈手巧的,她們組一定會贏。

  “三、二、一開始!”我拿著線,學(xué)著陳宇恒的樣子,閉著一只眼,睜著一只眼,像狙擊手一樣。“刷”的一下,線一下子穿了進(jìn)去。接著,我又拿起一根針,又用了剛才那種方法,“刷”地又穿進(jìn)去了。這時(shí),文晨杰突然對我說:“等會兒你別穿了,讓我穿一回試試!蔽抑缓媚眠^他手里的針,又把線交給了他。

  只見他拿著線在針孔里塞來塞去,硬是沒把線穿進(jìn)去。這可不行,要是這樣下去,我一定會輸?shù)?。于是,我趁文晨杰不注意,拿起線就往針孔穿,一下子就進(jìn)去了。我一抬頭,發(fā)現(xiàn)嚴(yán)智廣組還一根都沒穿進(jìn)去呢,我們贏了!

  穿針引線讓我知道了堅(jiān)持的重要性,以后我一定要當(dāng)班級里百發(fā)百中的“穿針大師”。

一個(gè)有趣的游戲作文9

  今天,老師帶著我們在教室里做一個(gè)有趣的游戲——穿氣球。

  我們每個(gè)人都興奮不已,爭先恐后的上去拿氣球和鋼絲,這種鋼絲很細(xì),細(xì)的像一根頭發(fā)。

  開始穿氣球了,我先拿好氣球,深吸了一口氣,嘴巴對著氣球使勁的吹氣,氣球脹起來了,我捏緊吹氣口,扭了幾圈,打了個(gè)結(jié),拿起了鋼絲,小心翼翼地戳著氣球。此時(shí),我聽見教室里“嘭”,“噓”的聲音傳來,我就知道有同學(xué)的氣球爆了。我心里又增添了幾分緊張,咽了一下口水,屏住呼吸,繼續(xù)戳著氣球。誰知,氣球像一只小兔子似的,動來動去,我又伸出另一只手,按住氣球。終于,鋼絲穿進(jìn)了氣球內(nèi),我為自己捏了一把汗,但就在這時(shí),氣球變得越來越癟,我大驚失色,趕忙又用我那顫抖的手往另一邊穿,由于我使勁又迅速地穿氣球,氣球“呼”地一聲就爆炸了。我又傷心又后悔,當(dāng)看見別的同學(xué)的氣球爆炸我心里又暗暗自喜:嘻嘻,看來也不是我一個(gè)人這么倒霉嘛!

  高興之時(shí),一個(gè)自豪的`聲音在我耳邊響起:“我穿進(jìn)去了!”唉,我也有點(diǎn)羨慕嫉妒恨!為什么別人的氣球能在上面“蕩秋千”呢?

  自由活動時(shí)間結(jié)束了,老師說:“下面請五位穿氣球成功的同學(xué)來給我們表演一下!睅追昼姾,五位同學(xué)已就位,老師一聲令下后,五位胸有成竹的同學(xué)開始了他們的表演,我也在臺下為他們捏了一把汗。我還沒回過神來,一號同學(xué)就已經(jīng)失敗了,他的氣球連帶鋼絲就炸飛在了空中,我和其他同學(xué)看了發(fā)出一聲“呀!”的驚叫。隨后,二號、三號、五號都已經(jīng)穿過了氣球,像幾串冰糖葫蘆,看得我是口水直流三千尺!而四號還在穿氣球,但我可以在他的表情中看出一絲專注和緊張。終于,功夫不負(fù)有心人,四號同學(xué)穿過了氣球,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

一個(gè)有趣的游戲作文10

  這個(gè)星期五的“心育晨會課”時(shí)間,老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲——金雞獨(dú)立。

  晨會課上,吳老師說:“下面我們來做個(gè)游戲,游戲的名字就叫做‘金雞獨(dú)立’。下面我們進(jìn)行兩組比賽,每組五人。”男兵中是欒一寧勝利。到了女將們PK的時(shí)間了,老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學(xué)。剛開始,女將們一個(gè)個(gè)絲毫沒有認(rèn)輸?shù)?意思。不一會兒,薛喬云可能是因?yàn)樯眢w重心不平衡倒了下來。不過這并不影響我們觀看比賽的興趣。兩分鐘過去了,劉爍和秦雅涵同時(shí)倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了,與此同時(shí),場上的競爭也更加激烈了。一部分同學(xué)是張梓萱的粉絲,正在為她加油;另一部分同學(xué)是王晨藝的粉絲,也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了,兩個(gè)人都鉚足了勁,敝紅了臉,絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下,發(fā)話了:“我們倒數(shù)十個(gè)數(shù),誰能再堅(jiān)持十秒,誰就勝利!”兩位同學(xué)的粉絲們也在起勁地喊道:“十,九,八……二,一!”“哇,兩位同學(xué)都堅(jiān)持下來了。”臺上的同學(xué)帶著微笑走下講臺,臺下的同學(xué)在一個(gè)勁兒地鼓掌……

  比賽結(jié)束了,但同學(xué)們還意猶未盡,還想再來一次“總決賽”。

  通過這件事,我明白了:只有堅(jiān)持不懈,才能取得最終的勝利。

一個(gè)有趣的游戲作文11

  今天,我在學(xué)校里,在老師的帶領(lǐng)下,玩了一個(gè)有趣的游戲——搶水果。

  游戲還沒開始,同學(xué)們就站得筆直,認(rèn)真地聽著老師講述規(guī)則,老師清晰地說:“我要把你們分成兩組,你們兩組各選出一位同學(xué),我在桌面上放一個(gè)芒果模型,在我說了開始后,就可以搶了,誰先搶到誰就贏,三局兩勝。”同學(xué)們聽了后,議論紛紛。我們組選了我,對面的同學(xué)也選出了代表。

  游戲開始時(shí),我們兩個(gè)人坐在椅子上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)“芒果”,我的心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣,十分緊張。突然,老師大喊:“開始!”我先是一愣,然后就用全身地力氣去搶那一個(gè)“芒果”?墒锹税肱模是被另一個(gè)組的同學(xué)搶去了。

  第二局老師又大喊起來:“開始!”我這次沒有發(fā)愣,而是直接去拿那個(gè)“芒果”,好像和它有什么仇,要打它一樣。終于,我拿到了那個(gè)芒果,心里像吃了蜜一樣甜。

  最后,我們來到了決勝局,我們都盯著那個(gè)芒果,生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來,急切地說:“開始!”我們的手像一道閃電似的,沖向那一個(gè)黃澄澄的.“芒果”。幸好,我先搶到了那個(gè)芒果,我們組的同學(xué)開心地叫了出來。

  這次搶水果游戲,讓我感到了快樂,更讓我體會到了一個(gè)哲理:不到最后就不知道結(jié)果。我以后還要再玩這一個(gè)有趣的游戲。

一個(gè)有趣的游戲作文12

  那是一個(gè)讀興趣班的上午,我進(jìn)了教室,就看見老師走了進(jìn)來,在黑板上寫了“闖三關(guān)”三個(gè)醒目大字。這時(shí),鴉雀無聲的教室里一下子就熱鬧起來。老師開口了:“同學(xué)們,今天我們來玩?zhèn)游戲,就是“闖三關(guān)!比嗤瑢W(xué)都?xì)g呼起來。老師先宣布游戲規(guī)則:“請三位同學(xué)站在中間,蒙上眼睛,原位站立,手可上下擺動。其他闖關(guān)者必須順利通過障阻,才算勝利。”老師宣布完游戲規(guī)則,大家就爭先恐后地舉起手接受挑戰(zhàn)。

  游戲開始了,只見三個(gè)同學(xué)站在中間,被蒙上眼睛。老師一下令,有的闖關(guān)者左躲右閃;有的像老鼠一樣鉆地洞;還有的`嚇得連闖都不敢闖,大家一個(gè)個(gè)輪流體驗(yàn)闖關(guān)的刺激。

  盼呀,盼呀,終于我也盼到了當(dāng)闖關(guān)者的滋味了?炫诺轿視r(shí),我特別緊張,心里砰砰直跳,心想:我能闖過這三關(guān)嗎?“預(yù)備,開始!”老師一下令,我的沉思也被打斷了。我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),闖過第一關(guān)。這時(shí),我剛松了一口氣,第二關(guān)的障阻物就給我?guī)砺闊好旁邊的同學(xué)給我使了使眼色,才闖過了第二關(guān)。我原以為第三關(guān)很容易闖,沒想到,這位同學(xué)竟然“手不留情”,后邊的也是拼命地抓,這下,我可“進(jìn)退兩難”了。還好我機(jī)靈點(diǎn),趁前面的障阻物一不留神,闖過去了。這時(shí)的我,興奮地手舞足蹈,心里比和了蜜還甜。

  今天這個(gè)游戲,我玩的既刺激,又高興。也從中悟出了一個(gè)道理:無論有多大的困難,多刺激的挑戰(zhàn),只要你敢去戰(zhàn)勝困難,大膽地挑戰(zhàn),一定會成功!

一個(gè)有趣的游戲作文13

  一節(jié)體育課,課上的主要內(nèi)容結(jié)束后,老師讓我們開始自由活動。這時(shí)我突然想到了一個(gè)有趣的游戲,叫“交頭接耳”,現(xiàn)在正好可以和小伙伴們玩。

  游戲規(guī)則是這樣的:每組八人,共兩組,兩個(gè)組長分配組員的位置,然后石頭剪子布,誰贏誰先抽簽。傳的時(shí)間只有十秒,十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了,我們隊(duì)先開始傳。第一名同學(xué)看了十秒字條,然后就把字條上的內(nèi)容傳給了第二個(gè)同學(xué),這樣一個(gè)一個(gè)地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒,拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的.內(nèi)容,我聽了后不知所措,我讓她再說一遍,因?yàn)槲抑宦犚娏恕八氖姆郑氖帧,可時(shí)間到了,不能再重復(fù)了。我心里也不知道對錯(cuò),只能硬著頭皮傳給下一位,傳完后我不停地祈禱,心想:靠你們了,加油吧!后來,我一問,答案原來是兩點(diǎn)是冷,三點(diǎn)是澄,四點(diǎn)是蒸,與我的一對比,差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn),我可真是個(gè)游戲黑洞。最后一名傳完了,走到了前面說答案,結(jié)果只對了兩個(gè)字,得了兩分。另一組開始了,我們大喊著干擾他們,結(jié)果到了最后,他們對了三個(gè)字,得了三分,就在這一分之差,我們輸了,接受了懲罰。

  就在歡聲笑語之間,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,下課鈴響了,我們回到了班級,通過這個(gè)游戲,我知道了只有團(tuán)隊(duì)合作,才會戰(zhàn)無不勝。

一個(gè)有趣的游戲作文14

  今天下午第二節(jié)的班隊(duì)會課上,王老師宣布要舉行一場“請”字游戲,同學(xué)們一聽要玩游戲,按捺不住心中的喜悅,個(gè)個(gè)眉開眼笑,歡呼雀躍。

  游戲開始了,規(guī)則是這樣的:老師發(fā)口令,口令中有“請”字的就照做,沒有“請”字的不要執(zhí)行,大家一聽,都認(rèn)為這好辦,難不倒我們。

  王老師發(fā)了第一個(gè)口令:“請起立!”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來。第二個(gè)口令是:“坐下!庇械耐瑢W(xué)習(xí)慣性地一屁股坐了下來;有的同學(xué)記住了游戲規(guī)則,仍然一動不動地站在那兒;有的同學(xué)在左顧右盼,不知該站著還是該坐下,坐著的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,就又像彈簧似的蹦了起來,惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師說了句:“請坐下!蔽覀冞@才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個(gè)口令:“拿出語文書。”有的同學(xué)又上當(dāng)了,乖乖地拿出了語文書;有的同學(xué)識破了老師的“詭計(jì)”,像木偶似的坐在那里,不予理會。

  最難判斷的是這個(gè)口令:“請拉左耳然后拉右耳!笨雌饋硎且痪湓,其實(shí)是要分成兩個(gè)動作來完成。大家執(zhí)行這條口令也是眾生百態(tài),有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的.解釋后,我們才悄然大悟,原來只能拉左耳不能拉右耳。

  后來,老師又請了幾個(gè)小朋友上講臺前參與了游戲,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了其中的道理,別小看一個(gè)小小的“請”字,不加“請”字,一句話就變得生硬,好像在命令別人,加入“請”字,讓人感到禮貌、親切。

一個(gè)有趣的游戲作文15

  在我眼里,有許多有趣的游戲,其中,我認(rèn)為最好玩的就是“貼膏藥”。

  這個(gè)游戲就是我的同學(xué)教我的,那天中午,我和教我的'同學(xué)一起找來18人,加上我們倆正好20人。我們分成了6組,每組3人,剩下2人,一個(gè)捉,一個(gè)逃,逃的人就被稱為“膏藥”。

  捉的人只能捉“膏藥”。如果“膏藥”跑到其中一組之后,推最后一個(gè)人,受力的人向前推,把力傳給這個(gè)組的第一個(gè)人,第一個(gè)人被推出這個(gè)組,他就變成了“膏藥”。如果“膏藥”出了規(guī)定的界限,就與捉的人交換身份。到規(guī)定時(shí)間時(shí)捉的人為輸。

  我們用“石頭剪子布”選出了捉的人和“膏藥”,我被分配到小組中。

  “三.二.一,開始!”六個(gè)小組齊聲大喊!案嗨帯憋w快地跑了起來,而正在捉他的小個(gè)子被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可小個(gè)子忽然提速,眼看就要捉到了,一不小心,在一次轉(zhuǎn)彎中摔了一跤。見小伙子比“膏藥”快,我想“膏藥”快推了吧。于是我領(lǐng)著我們組喊了起來:“推我們!

  推我們!”我在最前面,所以非常興奮,“膏藥”知道小個(gè)子遲早會捉到自己,又見我們這樣賣力的在喊,于是把“膏藥”的身份轉(zhuǎn)給了我。我一被推就飛快的跑起來。

  在班上我跑得最快,肆意逗弄著他,他每次快捉到我,我就跑得老遠(yuǎn),然后停下來等他,讓他來追我,慢慢消耗他的體力,可我玩得太開心,不小心出了界,而那個(gè)小個(gè)子也沒注意到,還在向我飛奔而來,我一把就抓住了他,我又變回了“膏藥”,立馬推了別人。

  我們又玩了一會兒,時(shí)間到了,可小個(gè)子還沒捉到一個(gè)人,他就是本次游戲的輸家。

  這就是游戲——“貼膏藥”,好玩吧,你也要叫上你的小伙伴們一起玩“貼膏藥”喲!