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實用的游戲的作文匯總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們說：“我們玩‘詞語接龍’吧�？墒牵l答不出來，就要
表演一個節(jié)目哦�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f“好啊�！�
游戲開始了，我說：“跺腳。”爸爸馬上說：“腳步。”媽媽想了半天，著急地說：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
媽媽說：“天空。”我立刻說：“空氣�！卑职植粫f了。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。我悄悄地對爸爸說：“你可以說氣球啊！”爸爸正準備說。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的�！蔽抑坏美侠蠈崒嵉卣驹诎謰尭傲骼乇吵隽宋覄倢W的一首古詩。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說：“氣球�！眿寢屨f：“球體�！蔽荫R上說“體育�！边@下爸爸不會說了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣丑，我們的肚子都笑痛了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著。天氣很寒冷�？墒俏覀兗依锖軠嘏�，充滿了歡樂的笑聲。
游戲的作文 篇2
奇怪，哪里來的笑聲，原來是204教室的笑聲，原來是像接力賽一樣的的傳話游戲。一聽傳話游戲，只見有的同學非常激動，有的很期待，是傳什么話呢？有點迫不及待，快點開始游戲吧！
老師宣布游戲規(guī)則：一個人接一個人傳，不能偷聽，只說一次。
游戲開始了，只見老師叫了幾個同學，當然也包括我。老師把第一個同學拉到身旁，說了一句話。這位同學叫張俊陽，他撓撓腦袋，嘴里嘀咕著什么？他傳了下去，第二位同學蔡樂妍聽不清楚，只想叫張俊陽再說一次，可是游戲規(guī)則說不行，她只能硬著頭皮，往下傳，傳到最后一位同學。臺下同學全神慣注地看著，等著最后一位同學說出答案。陳啟軒說出來是媽麻馬罵。
只見臺下的同學笑成一團，有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的笑的趴在地上。最后老師說出答案，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。同學們笑的更歡了，同學說的跟老師說的相差十萬八千里。
通過這個好玩的游戲，我明白了耳聽為虛，眼見為實。
游戲的作文 篇3
今天，我在作文班里玩了一個游戲，名字叫拼句子游戲，那游戲既好玩又好笑，讓我來告訴你吧！保證你笑破肚皮！
首先，老師把三張紙發(fā)到我手里說："我發(fā)給了你們每人三張紙，請你們在第一張紙上寫一個人或一個動物的名字，寫完后，折兩次，在封面寫上1，第二張紙上寫地點，再折兩次，寫上2，第三張紙上寫那個人在做的事情，再折兩次，寫上3，你們明白了嗎？"
"明白了！"同學們異口同聲地回答道。說完，同學們紛紛低下頭寫了起來。不久，同學們一個接著一個地把自己寫的交在講臺上，偷偷告訴你，我寫的第一張是"小豬"，第二張是"在家門口"，第三張是"找鑰匙"。呵呵！我寫的不好笑，好笑的在后頭呢！老師把1、2、3擺好后，叫了一位同學上去抽，那位同學抽了三張，交給老師，老師把第一張打開，上面寫著"劉月"，同學們哄堂大笑，老師把第二張打開，上面寫著"在中國"，第三張寫著"找鑰匙"。全班再一次大笑。老師又叫了一位女同學上去抽，拼出的句子是"黃子津在或山里玩耍"。我忍不住笑了起來，嘴巴大得能塞下一塊石頭。
今天真好玩，真希望永遠都可以這么開心！
游戲的作文 篇4
唉，今天我，李晨曦，李晨旭，劉俊麗和石夢琪犯了個大錯誤，讓我來給大家講講吧，因為我就是帶領(lǐng)她們搗蛋的。
這幾天我開辦了一個名叫“動物多多轉(zhuǎn)”的游戲。我當主人公，是一只會飛的藏獒。后來經(jīng)過我多次推薦，曹仁鳳當上了飛蛇，李晨旭當白兔，李晨曦當天鵝，石夢琪當豹子。最后劉俊麗也來玩，她自己選擇當了獵人，是專門抓我們的。
游戲一開始，我們就東跑西竄，不讓劉俊麗抓住，可劉俊麗可是全班著名的運動員，她的腿長，所以邁的步子也大，不一會兒就朝著一個目標——曹仁鳳快速跑去。曹仁鳳尖叫一聲“呀！”停了下來，唉，她就好這個樣，一看不行了就趕緊停下來。劉俊麗大笑著把她抓住。然后把曹仁鳳的雙手捆起來，“押”到了“籠子里”曹仁鳳大喊：“呀！救救我，救救我！”可劉俊麗在那里看守著，我們根本就沒有辦法，只是都默默地站在那兒。這是，李晨曦像一個小哲學家一樣走了 出來。說：“我倒有一計�！蔽覀兌疾患s而同的把耳朵湊到了李晨曦的嘴唇邊，問道：“是什么？趕快說出來！”李晨曦不慌不忙的說：“搶！我們可以去搶曹仁鳳�！罢f完，就開始行動了。我叫了所有的動物去搶劉俊麗，誰知劉俊麗像只猛獅子一樣不讓我們到曹仁鳳所在的地方。后來我們才得知——曹仁鳳變成了獵人手下的動物！”我笑了。說：“沒事，只要我們團結(jié)，就一定不會被劉俊麗抓到！”“動物們都若有所思的點了點頭。曹仁鳳偷偷向李晨旭走來，試圖抓住她。我躲在暗處，突然“傲”的'一聲把曹仁鳳推到了遠處，誰知她跑了幾步后，不小心滑倒跌倒了小水洼里，她自己一邊笑一邊爬起來。擰著身上的水。后來，我們?yōu)榱硕惚芩齻兊淖汾s，跑到了乒乓球臺上。甚至連上課了都不知道，鈴響了也沒聽見。這時候，語文老師氣呼呼的走了過來。大吼一聲：“上課了你們都不知道？這么長時間了還不回來？”我們都低下了頭。慢慢的走到了教室門口。我們打了報告想進去時，武老師的聲音在耳邊一震“出去站著吧！這么長時間了還不知道回教室？你們看看外面還有人嗎！別回來了！”說著“砰”的一聲關(guān)上了門。我們又打開門走了進去，說了一聲報告后，挨個來到了老師身邊“老師，我錯了。”我在說這句話的時候覺得好丟臉……老師原諒了我們。
我對天發(fā)誓，我以后再也不干這樣的事了。
游戲的作文 篇5
今天，一上課，老師就說要玩一個“木頭人”游戲，全班頓時炸開了鍋。
當老師介紹完游戲規(guī)則時，大家更加興奮了，個個躍躍欲試，我也不例外。
“木頭人”的示范開始了。教室里立刻安靜了下來。張俊楠擺的動作可有意思了，只見她的手臂向左右伸開，一條腿提起，“金雞獨立”地站在地上，做出一副大鵬展翅的樣子。她的嘴抿的緊緊的，眼睛如同鉤子一般死死地盯著前方，好像那里有什么令她著迷的東西一樣，似乎馬上就要撲過去一般。
示范結(jié)束了。輪到第一個“木頭人”許慶迪上場了。他左手向前伸直，右手放在胸口處，雙手手心向上，半握著，眼睛一只閉，一只睜，目光凝視前方，像是在瞄準打槍。張童負責逗笑“木頭人”。只見這位“逗笑人”一會做鬼臉；一會吐舌頭；一會兒圍著許慶迪左邊看看，右邊瞧瞧，想讓許慶迪看她，嘴里還說著：“不行，我一定要讓你看我！”可許慶迪卻始終一動不動，用力摒住笑，一直不看她。這一輪“木頭人”勝利了。
在場下，我也學起了許慶迪的動作。可是我沒有他那樣的定力，一下子就被我同桌搞笑的動作和他倆在臺上的表演逗得笑攤在了座位上。其他同學也跟我差不多，個個笑得前仰后合，情緒高漲，興奮極了。
通過這個小游戲，使我懂得了一個道理：干什么事都不能受外界的干擾。要有恒心和定力，才可以獲得成功！
游戲的作文 篇6
時值盛夏，清風徐徐，月升東山，小樹林里雖然沒有鳥兒，但是有許多知了在歌唱。
夏天小樹林里的夜晚，是我們小朋友的天堂，因為在這里我們會捉到許多知了。
開始，我十分害怕捉知了，但每逢看見小朋友們用手朝知了一蓋，知了就會被住，心里好羨慕。后來我想：別人都能捉我為什么不能捉，后來，我也捉起來，眼疾手快，見到的知了統(tǒng)統(tǒng)捉進瓶子里。這時我才發(fā)現(xiàn)，知了沒我想的那么可怕，開始不至于那么害怕知了。
又是一個月黑風高的晚上，我和小伙伴一起帶上手電筒和瓶子去捉知了。剛到那里，一只脫了殼的知了飛了過來，我怎么也捉不住，叫來了一位哥哥，他輕輕一躍，雙手一合，那只知了便被捉住了，就到了我們瓶子里湊熱鬧。我們相視而笑今天晚上就在這捉了。這回，我發(fā)現(xiàn)了一只大知了，我蹦過去，可它逃走了，我追趕，它逃走，最后我生氣了，一腳把它一命嗚呼了……
這個夏天，捉知了給了我無窮的樂趣，這個夏天過的一定很開心。
游戲的作文 篇7
“開始玩游戲了，開始玩游戲啦！”
今天我來到了快樂作文班。我一進門老師就說今天要玩游戲了，我迫不及待地沖進門，坐到了座位上。
好了！開始游戲了。今天的游戲是：吹球入門（籃）。游戲規(guī)則是：把“球”吹進“球門”就能得到相應(yīng)的分數(shù)了。
游戲開始了，我緊張“死了”。哎呀！輪到我們的隊了，輪到我了，我先瞄準一下“球”的前進路徑，然后，我輕輕一吹，看了一下，哈，我的球竟然進了“球門”了。
興奮之余我往后一看，我發(fā)現(xiàn)我后面的一位同學比我還要緊張，就像受了驚嚇的一只小猴子上躥下跳的，特別地緊張。輪到他了，他學著我的樣子，輕輕地對著球，吹了一口氣，竟然，他把球吹了進去了。他高興起來就像一只小兔子一樣歡蹦亂跳……
玩了這個游戲，我懂得了團結(jié)就是力量的道理。
游戲的作文 篇8
今天，蔡老師一走進教室就微笑著對我們說道：“現(xiàn)在我們來做一個找不同的游戲�！苯又汤蠋熣f起了游戲規(guī)則：“找出一處不同加兩分，描述圖片再加兩分，交頭接耳、隨意說話的扣兩分�！贝蠹衣犃硕几吲d得手舞足蹈，表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開始了，蔡老師先放出了一張《野外郊游》圖，給我們一分鐘找不同。我看見了連綿起伏的山峰上飄著朵朵白云，近處的草地上有一個戴著草帽的男孩和一個扎著馬尾辮的小女孩在一起野餐。草地旁的小溪邊有幾叢碧綠的小草和幾朵艷麗的野花，還有兩棵粗壯的大樹。
蔡老師請了張琳嘉，她說：“右圖的樹上有一叢綠葉，草地上有一根黃瓜，花朵上有一只蜻蜓，而左圖沒有�！蔽衣犃瞬唤睦锪w慕起她來，她連加了六分。一聽到蔡老師說的分數(shù)，同學們個個張大了嘴巴，更加踴躍地回答，“左圖花朵上有一只蝴蝶，右圖沒有！”“左圖野餐布上有蜜蜂，右圖沒有！”……同學們一個接一個地回答著。慢慢地，所有的不同都被同學們找出來了，教室恢復(fù)了平靜�！按蠹叶蓟卮鸬梅浅＞剩辈汤蠋熜χf，“下面開始第二輪！”
接著，蔡老師又放出了一張《母雞孵蛋》圖。我看見了在一小個牧場里幾棟別墅，還有幾只小牛、小羊。有一只身穿白衣，戴著紅冠的母雞在歡快地孵蛋，好像是在等待小雞的出生。
這一次有好多同學舉手，蔡老師請了我回答，我說：“左圖上有的小牛是全身的，右圖的都是半身的，還有左圖有一個小泡泡，右圖沒有�！蔽艺f出了兩處加了四分，然后就回到位置上繼續(xù)聽其他同學發(fā)言。接下來，同學們又你一言我一語地補充了許多內(nèi)容，我感覺大家的觀察里都好豐富�。∽詈�，張琳嘉的分數(shù)最高，得到了這次的“找不同”游戲的冠軍。
游戲在同學們歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：生活中應(yīng)該多細心觀察，這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的寫作素材！
游戲的作文 篇9
作文課上，笑聲一陣高過一陣，這是為什么呢？原來同學們正在玩“木頭人”游戲。作文課上又怎么會玩游戲？這事兒還得從頭說起……今天上午，賈老師說，下午的作文課，要寫一篇有關(guān)童年游戲的作文，并提議大家先一起玩游戲，再寫作文。同學們當然都舉雙手贊成了，大家都盼著游戲時間早點到來。
作文課時間終于到了，幾個小時的等待對我們這群小孩兒來說簡直就像過了好幾天一樣漫長！同學們個個興高采烈、手舞足蹈，興奮的像過節(jié)。游戲開始了，第一個游戲叫-：畫鼻子。參加者被蒙住眼睛，在黑板上一張畫好的臉上填上鼻子，看誰畫的準�？墒�，沒有眼睛的指引，肯定就少不了鬧笑話了。這不，張恩銘把鼻子畫在了耳朵上，靳昊文又把鼻子畫在了眼睛下面……真是花樣百出，惹得大家捧腹大笑。
最讓我著迷的還是“木頭人”游戲。五位同學被請上講臺當“木頭人”，臺下的同學負責使出渾身解數(shù)來逗他們發(fā)笑，如果哪位忍不住笑了，就被淘汰下臺。在強大的攻勢下，兩位男生很快敗下陣來，緊跟著徐嘉翊也堅持不住了，臺上只剩下郝朝潼和蔣一銘。兩位意志堅定的女同學任憑大家怎么逗也緊繃小臉兒，我們講笑話、說相聲，把能想到的可笑事兒全用上了，可她們還是無動于衷。班長韓子慕同學使出了他的殺手锏——做著鬼臉唱起《小蘋果》，可還是無濟于事�！案阈Υ笸酢蓖鯘煞惨瞾砹�！他離開座位時故意絆了一跤，手用力的拍打著那個“罪魁禍首”，惹大家發(fā)笑，走上講臺時又故意一腳踩空，然后摸著跌痛的膝蓋大聲數(shù)落著講臺……他夸張的模樣，搞笑的神情，臺下的同學都忍不住大笑起來。然而，這樣有趣的小品，換來的也只是她倆的無視。終于，蔣一銘招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下場。臺上只剩下郝朝潼一個人了，無論表演多么有趣，大家笑的怎么前仰后合，她都絲毫不為所動，面無表情。最終郝朝潼取她取得了勝利。
聽我說了這么多，你的心是不是也隨著我的描述飛到了現(xiàn)場，看到了教室里我們這群笑的人仰馬翻的小朋友？那么請你也到我們四一班來，和我們一起來游戲吧！
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