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有趣的游戲的作文

時(shí)間:2022-12-30 11:22:55 游戲 我要投稿
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【實(shí)用】有趣的游戲的作文錦集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】有趣的游戲的作文錦集五篇

有趣的游戲的作文 篇1

  暑假里的一天,我在金鑰匙學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí),課間休息了,老師組織我們玩畫(huà)鼻子游戲。

  游戲前,老師把游戲規(guī)則講給同學(xué):1、畫(huà)鼻子的人要蒙上眼睛。2、同隊(duì)的同學(xué)可以為他指引方向,但只許說(shuō)上、下、左、右、前、后6個(gè)字。3、對(duì)方同學(xué)可為上場(chǎng)畫(huà)鼻子的人讀秒倒計(jì)時(shí)。老師把我們分成兩組,一組是男隊(duì),一組是女隊(duì)。

  游戲開(kāi)始了,我們每個(gè)組都派出6個(gè)同學(xué)。男同學(xué)和女同學(xué)互不相讓。最后,女隊(duì)以5:1的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男隊(duì)。我們隊(duì)的呂慶港不服輸,說(shuō):“有本事,我們?cè)俦纫痪!?/p>

  第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了,每隊(duì)派出5名同學(xué)。我們男隊(duì)的小明首先出場(chǎng),他被方用布把眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)了5圈。搖搖晃晃中小明把鼻子畫(huà)到了腦門(mén)上!氨亲娱L(zhǎng)在腦門(mén)上,那不成了二郎神了嗎?”臺(tái)下的女生高喊著。女隊(duì)紅紅在我們男隊(duì)的大聲讀秒中,把鼻子畫(huà)到了眼睛上。我們男生回?fù)粽f(shuō):“那你們就用鼻子看東西吧”。輪到我的時(shí)候,我都被轉(zhuǎn)暈了,不知東南西北。指揮同學(xué)馬上說(shuō):“往后,往后!蔽彝说锰土耍U(xiǎn)些撞到墻上。指揮的`同學(xué)又說(shuō):往后,往后。”當(dāng)我走到黑板時(shí)他急切的喊著“向右!停!”我剛放穩(wěn)腳步,對(duì)方就給我數(shù)秒。我心里很著急,手心都握出了汗。我急急忙忙一畫(huà),把鼻子畫(huà)到了觜的下面,真像個(gè)怪物。女隊(duì)的劉朝學(xué)畫(huà)的最正,不偏不倚。女隊(duì)隊(duì)員鼓起掌來(lái)。比賽一輪一輪激烈進(jìn)行,最后,女隊(duì)以4:3又的微弱優(yōu)勢(shì)又贏了這場(chǎng)比賽。我們垂頭喪氣地回答到座位上,而女生卻得意洋洋。

  走在回家的路上,我想起那件事,心里很不服氣。下次再比賽,我們一定讓女生輸?shù)男姆诜?/p>

有趣的游戲的作文 篇2

  “今天,我們玩石頭剪刀布的游戲!薄芭!”這個(gè)字不禁從我嘴里吐了出來(lái)。朱老師真是的,好不容易盼來(lái)的游戲課,卻給我們玩這么低端的游戲。還不如不玩呢!我嘟著嘴皮子想。老師把我們當(dāng)成五六歲小孩了吧!“輸?shù)娜艘硌萸嗤芴!痹捯粑绰,我們班同學(xué)都不約而同地說(shuō):“啊!”我可不想跳!我心想。心中怒火頓時(shí)熊熊燃燒。小宇宙暴發(fā)了!你們就放馬過(guò)來(lái)吧,我可不怕你們!

  開(kāi)始,我的對(duì)手是吳俊霆。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒,虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著我。我冷冷得微笑了一下,面無(wú)表情地站在那,就好似一汪池水一樣平靜。開(kāi)始!我習(xí)慣性地把手放在后邊,出了,我是石頭,而他在用剪刀頂我的石頭,真是自不量力!于是我又增添了許多信心。第二次,我出了一個(gè)大大的布,而他是剪刀,啊!我頓時(shí)感覺(jué)我的布碎成了許多小塊,F(xiàn)在進(jìn)入白熱化的階段,我們?nèi)w女生正為我捏了一把汗,我可不能讓她們失望!最后一局,我又出了布,而他出了石頭,我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。我勝利了真夠贊的,我十分開(kāi)心!

  “哈,哈!”現(xiàn)在進(jìn)入殘酷的懲罰時(shí)間,只見(jiàn)身材魁梧的吳俊霆,雙手抱頭,雙腳蹲地,心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的鑰匙一晃一晃地,“撲通,又是一跳,就像一顆炸彈一樣,把大地震得山崩地裂。挑好第三跳,他用雙手支撐著自己的身子!斑褔R,”這是什么發(fā)出地聲音,原來(lái)胸前的鑰匙都掉在地上了,真可愛(ài)!

  “嘻,嘻!”做為勝利者,我有資格來(lái)觀看你們的戰(zhàn)局了!第一次,王思琪出了石頭,而楊詠莉出了剪刀,王思琪勝。而王思琪第二次又出了石頭,楊詠莉出布,楊詠莉贏了。而最后一次,王思琪出了石頭,楊詠莉出了布,楊詠莉贏了!

  原來(lái),石頭剪刀布也能玩出名堂!

有趣的游戲的作文 篇3

  今天下午,我和小文,小浩玩了一個(gè)有趣的游戲。

  游戲規(guī)則是:先石頭剪刀布,贏的那一方就向前跳一步,三局兩勝,誰(shuí)先贏誰(shuí)就會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  一開(kāi)始,我們仨就開(kāi)始石頭剪刀布,小浩出了剪刀,我和小文都出了石頭,按理我們應(yīng)該都向前跳一步。首先我縱聲一躍,一下子跳到了一米多外。到小文跳的時(shí)候,可是鬧了一個(gè)大笑話,只見(jiàn)他說(shuō):“看我的空翻。”說(shuō)完就翻了一個(gè)“筋斗云”就在我本以為他會(huì)空翻時(shí)小文他卻摔了一個(gè)四腳朝天,那時(shí)差點(diǎn)沒(méi)有把我笑噴。

  之后我們石頭剪刀布了兩三次,我和小文都快到終點(diǎn)了,而小浩卻在的在后面望塵莫及。然后我們仨又石頭剪刀布,這次小文贏了,只見(jiàn)他說(shuō):“上次空翻沒(méi)搞好,這次再來(lái)!闭f(shuō)完他又翻了起來(lái),這次卻摔了個(gè)狗啃泥。

  之后第一局我勝利了,第二局小文勝利了。然后就差了最后一局。過(guò)了幾分鐘我和小文,小浩都快到了終點(diǎn),最后在這個(gè)緊急關(guān)頭之時(shí),他們竟然全都出石頭,而我就出了剪刀,于是我就獲勝了。

  今天可真是一個(gè)開(kāi)心的日子。

有趣的游戲的作文 篇4

  今天作文課上,老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)游戲——吹蠟燭!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),立刻歡呼雀躍起來(lái),整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則后,同學(xué)們躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地舉手,異口同聲地說(shuō):“我要玩!”

  游戲開(kāi)始了,老師先請(qǐng)了肖鉉東,他迫不及待地走上來(lái),擺出一副齜牙咧嘴的樣子,逗得我們捧腹大笑。他深深地吸了一口氣,肚子鼓得像個(gè)氣球了,接著使勁一吹,可吹不滅蠟燭。他再吸再吹,費(fèi)了九牛二虎之力,三次機(jī)會(huì)用完了,可還是吹不滅,只好垂頭喪氣地回座位。同學(xué)們?nèi)匀粓?bào)以熱烈的掌聲。

  接下來(lái)上場(chǎng)的是吳靜敏,她大步流星地跑上講臺(tái),舉了舉拳頭,擺出一副胸有成竹的架式。接著,深深地吸了一口氣,鼓起腮幫子,臉漲得通紅,眼睛瞪得像兩個(gè)大燈泡,再用力一吹,失敗了。又吹了兩下,還是吹不滅蠟燭,她不好意思地回到座位上。

  比賽激烈地進(jìn)行著,已經(jīng)輪到大個(gè)子王澤杭了,他深深地吸了一大口氣,用盡全身力氣一吹,沒(méi)成功。只剩最后一次機(jī)會(huì)的時(shí)候,他重復(fù)做剛才的動(dòng)作,但這一次,他的頭低了一點(diǎn),用力一吹,蠟燭終于滅了。教室里,同學(xué)們響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王澤杭帶著勝利的喜悅回到了座位。

  不知不覺(jué)中,已經(jīng)輪到最后一個(gè)同學(xué)林鍵了。他吸了一大口氣,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)一吹,蠟燭滅了!第兩次,第三次他都成功了,雷鳴般的掌聲,歡呼聲在教室里久久回蕩著。游戲結(jié)束了,但同學(xué)們意猶未盡。

  吹蠟燭真有趣呀,我真期待下次能再玩這有趣的游戲。

有趣的游戲的作文 篇5

  今天下午我和我的小伙伴在小區(qū)里玩兒,我們一起做游戲。

  最開(kāi)心的是我學(xué)會(huì)了一種新游戲。這個(gè)游戲非常好玩,下面就讓我給大家介紹介紹這個(gè)游戲的規(guī)則吧。首先是猜拳,誰(shuí)贏了誰(shuí)就是皇上,其他的人就是農(nóng)夫;然后是農(nóng)夫跟皇上比做動(dòng)作,動(dòng)作一是把腿左右岔開(kāi),動(dòng)作二是把腿合攏在一起,動(dòng)作三是一只腳站在原地另一直腳往前岔。誰(shuí)跟皇上做的動(dòng)作一樣誰(shuí)就輸了。最后是農(nóng)夫跟皇上比賽,誰(shuí)贏了皇上就把她的龍椅讓給誰(shuí)。然后再重復(fù)前面的比賽。

  這個(gè)游戲真的非常好玩,我建議大家都跟自己的好伙伴玩這個(gè)游戲。一定要記住上面的規(guī)則哦。

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