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一二三木頭人游戲作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的一二三木頭人游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一二三木頭人游戲作文1
俗話說:“笑一笑,十年少!苯裉煳覀冊谡n間舉行了一場別開生面的游戲。
這個游戲是李佳怡發(fā)起的,李佳怡說:“游戲規(guī)則是一個人在前面做一些搞笑的動作,其他人不能笑,如果誰笑就淘汰了,還不可以碰到對方的身體!
游戲開始前,我先多笑一笑,怕游戲開始后發(fā)笑被淘汰。同時,深呼吸平復(fù)一下緊張的心情。游戲開始了,李佳怡先開始是背對著我們,一轉(zhuǎn)身“嘎嘎”的叫了起來,樣子還很滑稽,把許多同學都逗樂了,當然了,她們也同樣面臨著被淘汰。接著是閆宇涵的表演,你看她充滿自信的走上臺,擺出一副十分可笑的樣子,然后,猛的回頭發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。頓時,同學們笑聲四起,笑樣也是千姿百態(tài),有的拍著手笑,有的跺著腳笑,有的張開嘴放聲大笑,有的笑的捂著肚子蹲了下來,就連出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開的花……
結(jié)果,在這次的游戲中,我堅持到了最后,開心的一蹦三尺高。
這個游戲雖然簡單,但,在游戲時我們獲得了愉悅,收獲了友誼。
一二三木頭人游戲作文2
今天上午第三節(jié)課,方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三,木頭人。
老師話音剛落,我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候,方老師大聲說道:“一二三,木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣,一動不動,似乎轉(zhuǎn)眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么,被李劉源逗得哈哈大笑,他聽見老師的那句話后,像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了,他雖然很想笑,但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅,兩只眼睛直直地瞪向前方,雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候,方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了,大聲笑了起來,他的笑聲像是會傳染似的,不一會兒,全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續(xù)。這一次,老師的話剛說出來,我們就立刻定住了,但這一次,王嚴宇沒忍住,“咯咯……”地笑了起來!叭滩蛔〉木驼局!崩蠋熚⑿χf!肮蓖鯂烙钕癖蝗藫狭税W癢似的,一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了,一個接一個地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心,還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
一二三木頭人游戲作文3
今天的語文課堂,并不是平日意義上的課堂,而是一個“古怪世界”…。
今天的語文課上,我們玩了“一二三,木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣:“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,口訣之后游戲就正式開始了!
首先,我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,然后定!定住的那一刻,我們的動作千奇百怪:有眼睛蹬地比盤子還大的,有趴在桌子上裝死的,有像孫悟空一樣騰云駕霧的,還有立正站好的……這時的我們,想笑又不能笑,可真是不容易!而我呢?我是一只憤怒的小鳥——叉著腰,瞪著眼,抿著嘴,重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個姿態(tài)直到順利勝出?墒沁@時“橙子”來了,她先在我耳邊故意小聲說道:“嗡嗡嗡,你輸定了”,嘿嘿,可惜我忍住了,她的計謀沒有得逞。見我沒有反應(yīng),她便在我面前嘟起了小嘴,慢慢地向我逼近,眼看就要親上來了!這下,我忍不住了,一把推開她,狂笑起來。結(jié)果,我也輸了,嗚嗚嗚………
這個游戲雖然很簡單,但是在我看來,它給我們帶來的不僅僅是歡樂,里面還蘊藏著一些道理:每個人都應(yīng)該活得像大海里的魚,可以千姿百態(tài);但同時我們也要學會收放自如。
一二三木頭人游戲作文4
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲,我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則:擺出各式各樣的造型不能太單調(diào)。比如說只是一直盯著書看;也不能做讓自己無法堅持的造型,比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘,要是堅持不住則立即淘汰,還要不動也不笑,那樣才能完美通關(guān)。要是動了、笑了,就直接淘汰,堅持住的人就能得到老師的獎勵。
隨著老師喊“123,木頭人不許動,不許笑!”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物,有的木頭人在劈叉,像一個熟睡的睡美人;有的低著頭看著地板,像一個駝背人;有的看著前方的椅子,感覺椅子上有本書;還有的插著手,像在曬太陽的老人;還有一對神仙,是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲,我最后堅持下來了,得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪,第二輪是陳老師來做動作,說笑話逗大家笑,大家不笑就勝利。游戲開始了,老師一會兒學小豬的樣子,一會兒做斗雞眼,一會兒扭腰抖腿跳廣場舞,我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了,老師放大絕招,演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑,時間到了,他們贏了。
時間過的真快呀!活動既在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結(jié)束。
一二三木頭人游戲作文5
昨天我在班里和老師,同學們一起玩123木頭人的游戲,在老師的判斷一下,一共有三局第一局1分鐘,第二局3分鐘,最后一局也就是第三局5分鐘。
開始,只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子,有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局,有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰,有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話,果然有同學淘汰了這3分鐘,讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了,我緊張起來,因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧,有的同學想讓我淘汰那好吧,我就要閉上眼睛,這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結(jié)束,我緩緩站起來又升了一個懶腰,我覺得我的身子好酸呀,都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩,我堅持下來了,這可真不容易,如果班里以后還會玩這樣的游戲,我也會像這次一樣不認輸?shù)摹?/p>
一二三木頭人游戲作文6
童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星,隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三,木頭人”,更是讓我印象深刻。
在正午時分,老師故作神秘地走進教室,微笑著說:“今天這堂課本是體育課,但是體育老師有事所以代課!”同學們聽了,個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣!暗恰崩蠋熖岣吡松らT兒,我們不上課,來玩“一二三,木頭人”。頓時,教室里又沸騰起來。我高興極了,跳了起來,激動的心正“呯呯呯”直跳呢?
游戲規(guī)則是對方說完“一二三,木頭人”就不能動了,動了就出局。老師轉(zhuǎn)過身去,大聲喊道:“一二三,木頭人!”話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作,然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作,就是把雙手合十,放在胸前,好像在說:“阿彌陀佛,老天保佑我!”大家看到小胖的動作,竟忍不住笑了幾聲,啊,他們出局了!小的是班級里的臭美大王,但她也不忘時刻微笑著,小明做出了射箭的動作,這有幾個做出“金雞獨立”,“大鵬展翅”等一系列動作,我忍不住笑了聲,但沒被老師發(fā)現(xiàn),心想:哈哈,我的運氣真好!
不一會兒我的臉漲得通紅。終于,老師說了聲“!薄0,同學們長舒了一口氣,這次童年事可真有趣呀!
一二三木頭人游戲作文7
今天,可是一個大周末啊,我叫上了我的好朋友們,到附近的`小公園中來玩。
等到人全部齊了后,我們就開始想要玩什么,忽然我靈機一動,“我們可以玩一二三木頭人啊!蔽覍锇閭冋f,伙伴們聽了我的說法,都紛紛贊成。
游戲開始了,當裁判的小伙伴先是喊了聲準備,我們就都迅速行動起來,伸胳膊踢腿,都爭著擺造型,只聽見一聲“一二三定”字,大家就像被孫悟空施了定身法一樣,又仿佛像蠟像館里的蠟像人,一動不動。這時,小伙伴們的動作奇形怪狀:有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡羅漢”,而我呢?我原本是想將手放在我前面人的肩膀上,結(jié)果剛抬手就被“定”住了,成了一個投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇,硬生生的將笑意給吞了回去,才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣,沒有笑出來,沒過一會兒,“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人,果然當木頭人也不是容易的。
最終,我也沒有逃出笑聲的“魔爪”,也被淘汰了。雖然游戲輸了,但是我們玩得很開心,從中我還學到要遵守規(guī)則的重要性。
一二三木頭人游戲作文8
在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個大院的小孩子有10多個,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管他叫姐姐,她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開始之前,琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則:先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后將頭轉(zhuǎn)過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢!123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛喊完,在下面擺姿勢的我動了一下,結(jié)果正好被芳芳看到了,就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右,楊玉寧第一個沖到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起點,其她人,見此情景,也一起跟著楊玉寧跑回起點。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個人,現(xiàn)在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了,妙妙哭拉著臉來到前面。
……
夕陽西下,連在樹上唱歌的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍,繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語,是一句心連心的話語。
一二三木頭人游戲作文9
星期天,我和朋友相約一起在公園玩?粗绱嗣篮玫奶,我們說:“一起玩木頭人吧!
游戲規(guī)則:由石頭剪刀布選出號令者,其余人聽他指令,當他說完“一二三,木頭人,不許說話不許動”這句話的時候,我們會停止前行,而他會轉(zhuǎn)頭看誰在動。
第一回合,由明達為號令者,而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著,盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說完口令前,我已經(jīng)走到他的身邊,拍了拍他的肩膀,這說明我們勝利了。
第二回合,我是號令者,其余人聽我指揮。我大聲地喊:“一二三,木頭人,不許說話不許動!”其他人迅速向前移動,我猛地轉(zhuǎn)身,他們停住了。我剛轉(zhuǎn)過頭,他們又開始行動。為了能贏,我想了一個辦法:假裝轉(zhuǎn)身,實則觀察他們的動靜。果然,他們沒能逃得過我的“火眼金睛”,被我一個個逮住了。我贏了,他們送我一個悠悠球,真是太有意思了。
游戲就這樣持續(xù)著,直至太陽要回家了,我們才依依不舍地分別,真是美好又快樂的一天。
一二三木頭人游戲作文10
在我的一生中,玩過很多的游戲。比如說:捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡,那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴,有小宇,小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說:“我們來玩木頭人,規(guī)則是:我來當裁判,小宇你來逗笑,其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始,明白了嗎?”
游戲開始了,小宇開始跑去逗我妹妹,他做了幾個鬼臉,可嚇人了,又學小狗等小動物的叫聲,把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢,撓來撓去,也沒有一點作用,他打算放棄?伤氲搅怂麐寢尳兴那榫埃鋈幌氲剑骸皩ρ!我媽媽叫我,我一定要去,表弟也不是這樣的嗎?”
小宇大叫道:“表弟,你媽媽叫你去幫忙,不去的話,她會打你的!彼幌嘈帕耍B忙跑了回去。當再回來的時候,小宇開心地大叫:“哦,我贏了,表弟,兵不厭詐!
最后,到了晚上,我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲,讓我知道了,任何時候都不要輕易放棄。
一二三木頭人游戲作文11
今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規(guī)則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的同學發(fā)現(xiàn)了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續(xù)喊。當我轉(zhuǎn)過頭想繼續(xù)玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”
今天,我收獲了友誼和快樂。
一二三木頭人游戲作文12
有一次,我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳,“石頭、剪刀、布!”她贏了,于是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快,等我快抓到她的時候她站住不動了,而我離她還有十幾厘米長。我十分著急,感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完,她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她,可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地,我輸了。
第二局,我回頭越來越快,而她呢,手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了,我快速的說:“一二三木頭人”她的手又碰到了我,我始終沒有她快,所以第二局我又失敗了。
到了第三局,我在心里暗暗想了一個計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說:“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕,看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊,把她嚇得一動,手足無措,露出了馬腳,我說:“你輸了”!“別說,你還挺機靈的嘛”,小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f,“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個游戲中我得到了啟示:失敗并不可怕,只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改變策略,那我們就有成功的希望!
一二三木頭人游戲作文13
準備:心理準備
規(guī)則:當抓人的人數(shù)到“人”時,猛地轉(zhuǎn)過頭來。這時,后面的人都不能動。只要誰碰到那個人的后背,他(她)就會轉(zhuǎn)過身來抓人。
這天,我和其他人玩“一二三木頭人”這個游戲,選了殷若晗來抓人。剛開始時,我因為跑得慢會被抓住而遲遲不上去。但王奕涵一馬當先碰到了殷若晗的后背。
這時,我們“啊--”的一聲尖叫向圓圈“禁區(qū)”逃去?梢笕絷吓艿每,眼看著別人都逃進去了,我的腿腳跑步的速度又增添了幾分。
三步,兩步,一步……到了!呼!真的好險哇!差一點就被捉住了!幸虧有休息時間,要不第二局我是一定跑不快的。
終于,第二局開始。還是殷若晗抓人。不過,沒一會兒,我便想:“好累啊!”口中也不住說:“哎,真累!”可沒有結(jié)束游戲,怎么辦?只能一步步慢如蝸牛般前進。
爬呀爬呀,又是王奕涵碰到了殷若晗的后背。殷若晗轉(zhuǎn)身就要抓人,王奕涵見狀,撒腿就跑。我一看事態(tài)不妙,便趕緊跑掉。一路上,我冷汗連連,仿佛看見自己被“魔爪”抓到。我的眉毛依然擰著,可是雙腳沒命地跑,還是跑到了圓圈“禁區(qū)”。這時,我的眉毛終于擺脫了“束縛”。呼!第三局會怎么樣呢?可游戲有了新規(guī)則:還要安全跑回去?!
……
算了,遵守規(guī)則吧。但我還是安全了。這時,我終于明白:無論做什么事情犯了錯,都要及時走回頭路。不然會一錯再錯。
一二三木頭人游戲作文14
今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則:“當“木頭人”的人不能動,也不能說話,更不能笑。而當“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動,堅持最久的就是“超級木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”!闭f完,老師把我們帶到外面的陽臺,進行游戲。
老師先給我們安排角色,可是同學們都不聽老師的安排,大家都吵著:我要當“木頭人”,我要當“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是:4個人當“木頭人”,2個人當“逗笑人”。這時,老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當木頭人的,一不許動,二不許笑,三不許露出大白牙!庇谑谴蠹覕[出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動作,還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅持最久的,一開始我一直都紋絲不動。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。
游戲結(jié)束了,我最后成了一個“超級木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節(jié)課真是有趣極了!
一二三木頭人游戲作文15
星期五下午,我們讀完了那篇例文,方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了,突然感覺好開心呀!因為我們之前沒有這么玩過。
游戲開始了,方老師念口訣:“一二三木頭人,不許說話,不許動!蔽覀兙鸵s快擺起動作來,就不許動了,我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的,有的手把手擺成花朵的形狀捧著臉,有的站著一動不動,有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……
我后面的同學更是奇葩,拿了一本書就舉在我頭上,假裝要打我的頭,不是,真的要打到我的頭了,我一下都不敢動,我呀!雙手合十,牙還用力的咬著,趕緊閉上眼睛,防止自己會看見別的同學動作,笑出來,是會被淘汰的。
方老師開始了第一輪的淘汰了,一分鐘過后,全場又鴉雀無聲了,大概又一分鐘,這時,鈴聲響了,這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。
繼續(xù)開始第二局了,有些同學放棄了,之后,我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了,先用書打一下我,對于我來說就是玩,后來黃子瞳來了,直接撓我脖子癢癢,我憋不。骸肮贝笮Γ乙草斄。
這真是一個好玩的游戲。
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