有關(guān)游戲作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)游戲作文，歡迎大家分享。
有關(guān)游戲作文1
上午第三節(jié)課是體育課，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)小腦袋不約而同地湊到了一起，秘密地商量起來(lái)。“要不我們玩兩人三足？”不知道誰(shuí)提議道。大家一聽(tīng)，一拍即合，異口同聲地歡呼著。
大家各自組合，紛紛找來(lái)了繩子。我們把繩子系在兩個(gè)人的腳踝上，兩人為一小組，四人為一隊(duì)，兩隊(duì)接力賽跑，那組先到達(dá)終點(diǎn)就算獲勝。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，不甘示弱。一切準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。兩組同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，爭(zhēng)先恐后地往前跑。我們組第一個(gè)出場(chǎng)的是李強(qiáng)和王紅。一開(kāi)始，他們配合得還不錯(cuò)，但后來(lái)他們好像有點(diǎn)心急，走得歪歪扭扭，眼看對(duì)方就要獲勝了，這是王紅一著急，大步一邁，差點(diǎn)把李強(qiáng)絆倒在地，但好歹也“飛”到了我們這一邊。等第二個(gè)出場(chǎng)的是我和王剛，通過(guò)剛才的觀戰(zhàn)，我摸索出了經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)王剛說(shuō)：“我喊一，咱們倆同時(shí)邁被綁住的那只腳。我喊二，邁另一只腳�！薄耙欢�，一二……”我喊著口號(hào)，我倆邁出綁在一起的那只腳，另一只腳快步跟上，我倆的胳膊緊緊的挽在一起。我和王剛像一個(gè)人一樣先前走著，配合得默契十足。我們已經(jīng)把對(duì)手落得八仗運(yùn)了。最后在我們共同努力下，我們對(duì)獲勝了，我們歡呼著，慶祝著。
這個(gè)游戲使我們懂得了，只要大家共同努力，團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)成功。
有關(guān)游戲作文2
前段時(shí)間弟弟玩雞被莫名其妙的收了20xx多塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)她跟我們說(shuō)她不知道怎么扣費(fèi)，別人也扣了。當(dāng)時(shí)我們根本沒(méi)接觸過(guò)這些游戲，對(duì)這些游戲也不是太了解。我們只知道是哪個(gè)公司哪個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)給你的，也知道很受歡迎。
所以我當(dāng)時(shí)也沒(méi)太罵哥哥。剛認(rèn)真描述完建筑情況，我就開(kāi)始教他以后怎么操作。要看清楚，不要亂操作，最終會(huì)導(dǎo)致不必要的高消耗。
畢竟我們家其實(shí)屬于那種豁達(dá)的，不是說(shuō)極度反對(duì)孩子玩游戲。即使最后發(fā)生了那件事，我們還是讓她碰了手機(jī)，當(dāng)然，就是有一款游戲還玩別的游戲。畢竟他一開(kāi)始就跟我們說(shuō)不知道怎么收費(fèi)，所以擔(dān)心她再去那個(gè)游戲會(huì)莫名其妙地被收費(fèi)。
但是昨晚我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本不知道怎么扣，但是很聰明，對(duì)刪除那些賬單很感興趣。以至于最后我們根本找不到賬單里的任何信息，導(dǎo)致最后發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)花了幾千塊錢(qián)。
我真的還是不敢相信，所以就算我被別人說(shuō)服了，我心里也有六成，絕對(duì)是他故意操作的，但還是有四成，基于我之前對(duì)他的了解所建立的信任。
有關(guān)游戲作文3
這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。
下電梯就聽(tīng)到刺耳的音樂(lè)聲，在門(mén)口就看見(jiàn)一大堆游戲機(jī)有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚(yú)的……又看到許多人在玩游戲，而且都很投入，那些玩拳王的戴上一只手套，然后“咣”地一聲就把板子打下去了，還贏了許多小 彩票。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子后來(lái)就抓到了一個(gè)大娃娃！還有玩捉魚(yú)的、打鼓的……
我第一個(gè)玩的游戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當(dāng)版圖上出現(xiàn)小紅臉就表示敲鼓面，出現(xiàn)小藍(lán)臉的時(shí)候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個(gè)游戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過(guò)去了，比賽結(jié)束了，還不錯(cuò)得了第二名，我馬上就蹦了起來(lái)。
接 著我又玩了卡丁車(chē)，我的車(chē)上坐著兩個(gè)小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO！我的車(chē)遙遙領(lǐng)先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來(lái)，我是既慌亂又緊張，我 左轉(zhuǎn)也不行，右轉(zhuǎn)也不行，前進(jìn)也不行，后退也不行，還沒(méi)等我想出辦法，“咣當(dāng)”一聲把我的車(chē)砸得散架子了。我又有一輛新車(chē)了，一會(huì)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，才發(fā)現(xiàn)我 是往起點(diǎn)走，我連忙調(diào)頭，幸好不是倒數(shù)第一，但我是倒數(shù)第二！
有關(guān)游戲作文4
今天早上的作文班里，老師說(shuō)和我們玩?zhèn)�游戲，叫蒙眼抓人。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。
游戲一開(kāi)始，老師就讓我和燁輝來(lái)抓，我和燁輝被蒙上眼睛又轉(zhuǎn)了三圈就來(lái)抓了。我抓著抓著就抓到了燁輝了，燁輝也抓到我了。同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)！我們不好意思地走開(kāi)了。我聽(tīng)到后面有聲音，忽然一個(gè)轉(zhuǎn)身，一下子就抓住了劉澤楠。老師給劉澤楠蒙上眼睛，讓他抓。就這樣我們抓了好幾輪，大家嘰嘰喳喳地叫著、笑著，可熱鬧了。后來(lái)老師說(shuō)：最后一輪我來(lái)抓。同學(xué)紛紛說(shuō)好。
該老師來(lái)抓了，我心里像鉆進(jìn)了一只兔子，可緊張了。老師蒙上眼轉(zhuǎn)了五圈，就來(lái)抓我們了。老師的手左一抓，右一摸的，像只兇猛的老鷹，弄的我好害怕，幸虧我眼疾手快，躲開(kāi)了�？墒俏遗芾哿讼胄菹⒁幌碌臅r(shí)候，老師卻一下子撲了過(guò)來(lái)。我想，老師這么厲害，我還是三十六計(jì)躲為上計(jì)吧。于是我躲在一個(gè)角落里一聲不吭。老師抓了幾個(gè)同學(xué)后，又一陣亂抓，結(jié)果我也沒(méi)逃出老師的魔爪。
現(xiàn)在老師抓了12個(gè)人，抓一個(gè)淘汰一個(gè)，加上我一個(gè)就是13個(gè)人了。最后剩下了三個(gè)大贏家，那三個(gè)人得到了兩張藍(lán)卡。而我也得到了一張，因?yàn)槲抑皫纵喍紱](méi)有被別人抓到過(guò)。
這個(gè)游戲讓我們玩得太開(kāi)心了，太快樂(lè)了。
有關(guān)游戲作文5
今天，老師把提高班的同學(xué)帶到我們的教室來(lái)，說(shuō)要舉行一次別開(kāi)生面的游戲，我們情不自禁地叫：“耶！”。而這就是——“兔子蹲”。
首先，老師邀請(qǐng)同學(xué)講一講“兔子蹲”的游戲規(guī)則：每人扮演一個(gè)小動(dòng)物，領(lǐng)頭的要說(shuō)：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”并且一邊說(shuō)一邊蹲，只要?jiǎng)e人念到你的角色，你就必須蹲并說(shuō)同樣的話(huà)，如果別人念到你的角色，你沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就會(huì)被淘汰出局。
游戲開(kāi)始了，有的人選聲音婉轉(zhuǎn)的百靈鳥(niǎo)，有的人選通風(fēng)報(bào)信的鴿子，還有的選……。
接著，百靈鳥(niǎo)說(shuō)鴿子，鴿子又說(shuō)百靈鳥(niǎo)，就這樣反復(fù)進(jìn)行，把大家都弄糊涂了，可它們?nèi)匀晃倚形宜兀[出發(fā)笑的姿態(tài)，逗得我們不由自主地大笑起來(lái)。
直到最后，他們才肯改變固執(zhí)的意見(jiàn)�？蛇@當(dāng)然有有利的一面和麻煩的一面，有利的是，他們不再進(jìn)行下去了，麻煩的是，許多人被淘汰了。
游戲快要結(jié)束了，又進(jìn)行了兩次，后來(lái)兩次比原來(lái)更加有意思了。
“兔子蹲”真好玩！又能提高大家的反應(yīng)能力。
有關(guān)游戲作文6
今天， 我和筆暢班的老師一起做了個(gè)非常有趣的游戲。我把它稱(chēng)為“紙條連連看”。為什么我會(huì)起個(gè)這樣的名字呢？一會(huì)兒你就知道了。
我們的游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分為三組，每人準(zhǔn)備一張小紙條。第一組寫(xiě)一個(gè)人名或稱(chēng)呼，第二組寫(xiě)一個(gè)地方，第三組寫(xiě)干什么事情。寫(xiě)完后從三組同學(xué)中任選一位同學(xué)連詞成句。
我絞盡腦汁地想，寫(xiě)什么呢？不一會(huì)兒，陳嘉楠給我說(shuō)了一個(gè)名字，他讓我寫(xiě)“杜甫”，我想了想，也行，我就把他說(shuō)的杜甫寫(xiě)上了。
時(shí)間到了，老師叫了幾個(gè)人，說(shuō)的都很有意思，有的人說(shuō)“慈禧太后在操場(chǎng)上夢(mèng)游”，有的人說(shuō)“王怡軒在火星上吃大便”。還有的人在臺(tái)下說(shuō)“黑貓警長(zhǎng)在火星上釣魚(yú)”等。
逗得大家哈哈大笑，有的捂著嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的眼淚都出來(lái)了。我笑得非常厲害，笑得根本無(wú)法停下，收不回來(lái)。班里都笑得炸開(kāi)了鍋。大家各顯身手，每個(gè)人都可以把大家逗笑。
這些話(huà)都連成一塊，就成了剛才的句子。這就叫“紙條連連看”。這節(jié)課真是太有意思了，我喜歡這節(jié)課。
有關(guān)游戲作文7
“快!繞到他背后去!”啟晨教育的大門(mén)外響起了激烈的吶喊聲。是發(fā)生什么事情了嗎?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，今天我們舉行了一場(chǎng)激烈的“斗�！北荣悺�
“斗�！北荣惪刹皇钦娴摹岸放！北荣�。斗牛比賽的規(guī)則是：我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組，每組選出三個(gè)成員出戰(zhàn)，然后抽簽決定比賽順序。比賽開(kāi)始前，雙方相隔一米相對(duì)站立，在不接觸對(duì)方的前提下，三分鐘內(nèi)看到對(duì)方背后的字的就獲勝。
在左老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了大門(mén)外，雙方的氣氛劍拔弩張。前兩局選手不是用手擋住背后的字就是把頭發(fā)披散著擋住字，一直僵持著。到了真正的賽點(diǎn)——第三局時(shí)，大家才真正有些興奮。我像個(gè)管家似的為我們的最后一名大將小莫同學(xué)貼上名牌，還叮囑他不要跑太厲害，不要……當(dāng)老師宣布開(kāi)始時(shí)，我心想：小莫對(duì)小鄧，誰(shuí)會(huì)獲勝不是一目了然么?當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，只見(jiàn)小莫右腳跨了一步，飛快地轉(zhuǎn)向小鄧同學(xué)的背后，眼看就要?jiǎng)倮耍∧惶�，背后的字被扎著馬步的小鄧看到了，她飛快地報(bào)出了答案。我眼睜睜的看著自己組的勝利就這么飛走了。我的心情無(wú)比失落，原來(lái)七上八下的心情變成了現(xiàn)在的一陣陣寒意。
這次的比賽，給我留下了深深的遺憾，同時(shí)我也有很大收獲：無(wú)論如何都不應(yīng)該輕敵，不能大意，不然給你留下的只有遺憾。
有關(guān)游戲作文8
也許我已經(jīng)忘了我什么時(shí)候離開(kāi)了學(xué)校的體育館，再也沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。
我知道我們新學(xué)校的體育館和藝術(shù)樓都建的很好，但是只有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生才能進(jìn)去上課，進(jìn)去實(shí)習(xí)不相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生根本沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)進(jìn)去。
也許時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)一直都是很殘酷很殘酷的，但是當(dāng)我們描述它的時(shí)候，感覺(jué)就像無(wú)病呻吟。只有當(dāng)我再看那些西方電視劇的時(shí)候，我才會(huì)覺(jué)得這樣的殘酷和殘酷真的讓人無(wú)法忍受。
就好像昨天我在看一部電視劇叫《權(quán)力的游戲》。相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。在小組賽中，第四季第八集，一個(gè)非常強(qiáng)壯的男人活生生地捏了另一個(gè)人的頭。
相機(jī)捕捉到的視覺(jué)效果真的感覺(jué)很真實(shí)。在他掐頭的那一瞬間，腦漿和血都碰到了他。當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我的頭腦和我的心都很不舒服。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，感覺(jué)心情還沒(méi)有恢復(fù)，還被這樣的恐懼和恐懼吞噬著。我在我們宿舍發(fā)消息跟他們說(shuō)了這件事，然后我有一個(gè)很活潑很大膽的'室友安慰我說(shuō)你會(huì)在腦子里做一個(gè)特效，你會(huì)想象那是個(gè)西瓜。
這樣一想，感覺(jué)好多了，但可能再也不想吃西瓜了。
有關(guān)游戲作文9
在這幾年有許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些青年根本無(wú)法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機(jī)靈。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，有大部分家長(zhǎng)不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點(diǎn)家長(zhǎng)卻不理會(huì)自己的孩子。
玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發(fā)現(xiàn)自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當(dāng)然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著“玩游戲”這幾個(gè)字。
前面只不過(guò)是說(shuō)了玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點(diǎn)好處就是可以練發(fā)現(xiàn)能力，和兒童的耐力還能讓兒童開(kāi)朗。玩游戲的壞處當(dāng)然也是非常多的，比如說(shuō)：玩游戲可以讓你學(xué)壞，游戲可能會(huì)讓你感到什么事都忘記了。還有等等壞處。
為了讓兒童不玩游戲有一些家長(zhǎng)會(huì)采用打和罵的方式，可是還有一些家長(zhǎng)會(huì)采用不大不罵的方式教自己的孩子。
我覺(jué)得游戲這種東西不是個(gè)個(gè)都是壞的，可是有一些這是壞到頂點(diǎn)，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。
不是每一個(gè)游戲都是壞的，可是玩也要少一點(diǎn)玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒(méi)問(wèn)題的。
有關(guān)游戲作文10
今天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲，好不好？我們異口同聲的回答到：好！老師給我們講了一下拼句游戲的規(guī)則。老師發(fā)給我們4張紙條，第一張紙條寫(xiě)誰(shuí)，第2張寫(xiě)在什么地方，第3張寫(xiě)怎么樣的，第四張寫(xiě)在干什么。同學(xué)們都認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，老師把紙條都收上去，讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話(huà)，被抽到的同學(xué)還要模仿動(dòng)作呢！
我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)抽到的都很有趣。比如：楊雨欣在院子里難過(guò)地跳廣場(chǎng)舞。楊博佳在舞池里開(kāi)心地游泳。劉佳樂(lè)在教室里哭著玩游戲。同學(xué)們笑得前仰后合，有的還在地上打滾。更好笑的是：盧玉婷在老家哭著跳泥坑。于是盧玉婷在講臺(tái)邊一邊假裝哭，一邊做了跳的姿勢(shì)；還有趙心怡在老家開(kāi)心地上廁所。趙心怡聽(tīng)了哭笑不得，但還是做了一個(gè)：蹲的動(dòng)作。突然我聽(tīng)到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學(xué)狼叫。沒(méi)辦法，我只好學(xué)狼叫，同學(xué)們也都學(xué)我，教室里頓時(shí)變成了狼窩
今天玩的真開(kāi)心，這讓我也明白了一個(gè)道理，如果用詞不當(dāng)就會(huì)鬧出今天這樣的笑話(huà)。
有關(guān)游戲作文11
今天的體育課上，趙老師讓我們用皮球玩打“鴨子”的游戲，“規(guī)則是用皮球傳來(lái)傳去，打中間當(dāng)‘鴨子’同學(xué)的小腿以下就算被打中，打中‘鴨子’的人和‘鴨子’交換位子�！崩蠋煷舐曊f(shuō)。
一開(kāi)始當(dāng)“鴨子”的同學(xué)都很輕易地躲過(guò)了球，但是在“張獵人”的眼皮底下當(dāng)“鴨子”的同學(xué)可不好過(guò)。
張夢(mèng)凡四下張望，眼睛一會(huì)兒在這里看看，活像一個(gè)“電子蛙眼”在“搜索飛機(jī)”，一會(huì)兒在眼睛“搜索”著同學(xué)們手中的球，她的腦子里想著如何接球和躲球。這時(shí)，球來(lái)了，張夢(mèng)凡用她的“電子蛙眼”對(duì)準(zhǔn)了球，用她的“電子蛙手”伸出去努力地接球。球慢悠悠地向張夢(mèng)凡滾去。一瞬間，張夢(mèng)凡像一只青蛙一樣雙腿從地上站起，對(duì)準(zhǔn)球，用力一蹬，向球撲了過(guò)去，球好像害怕了，向后退了幾步，但還是被張夢(mèng)凡這只“青蛙”抱住了。拿到球后，張夢(mèng)凡回到位子上，座定，又向四周探了探腦袋，同時(shí)，她也把球從地上拿起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備投出去打“鴨子”。不大一會(huì)兒，汪楚楚發(fā)現(xiàn)了張夢(mèng)凡的企圖，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，但為時(shí)已晚，張夢(mèng)凡已經(jīng)將球投出，球像一枝離弦的箭一般地飛了過(guò)來(lái)，“哎呀”一聲，汪楚楚被張夢(mèng)凡的“飛球”“打”中了，倒在了“獵人”的槍口之下。
“叮鈴鈴”的下課鈴，打破了我們開(kāi)心的笑聲，大家紛紛站起來(lái)，走向教室。這場(chǎng)快樂(lè)的活動(dòng)在下課鈴聲中結(jié)束了。
有關(guān)游戲作文12
吹乒乓球比賽星期六早上，我來(lái)到309教室上作文課，一進(jìn)教室，只見(jiàn)許多小朋友圍在一起，不知道他們正在干什么有趣事?去看看吧! 原來(lái)他們正在吹乒乓球比賽呢，游戲規(guī)則是：在桌面上擺上四個(gè)同樣大小的碗，前面三個(gè)碗盛滿(mǎn)水，最后一個(gè)空著，選手用嘴將第一個(gè)碗里的乒乓球吹到第二個(gè)碗里，再吹到第三個(gè)碗里，再吹到第四個(gè)碗里，用時(shí)最短者獲勝。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，是葉豐源和葉賽特進(jìn)行比賽。剛一開(kāi)始他們都吹不到第四個(gè)碗里，他們開(kāi)始變得焦急起來(lái)了，于是越焦急越難成功。后來(lái)，葉賽特使出了他的絕招，屏住呼吸，先往里吸了一口氣，然后使勁一吹，乒乓球乖乖地跳到了第二個(gè)碗里，現(xiàn)在葉賽特暫時(shí)領(lǐng)先，葉賽特再用力猛地一吹，乒乓球飛起來(lái)了，翩翩起舞，好像在跳舞，越過(guò)了第二個(gè)碗，到了第三個(gè)碗里。而這時(shí)葉豐源還在吹第一個(gè)碗里的乒乓球呢，于是，葉賽特乘勝追擊，終于把乒乓球吹到了最后一個(gè)碗里，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這個(gè)游戲真好玩，我一定在家好好練習(xí)練習(xí)，下次要同他們一起游玩，而且還要戰(zhàn)勝他們呢!
有關(guān)游戲作文13
“啪，啪”是哪里發(fā)出來(lái)的聲音？原來(lái)是301班的小朋友在搶糖果，讓我們一起去看一看把！
規(guī)則是：老師把糖果放在課桌中間，我們雙手放背后，老師說(shuō)：“1---2”時(shí)，我們要用左手搶?zhuān)绻缅e(cuò)了手，也算輸。
游戲開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，老師說(shuō)“1”時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一枚針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)老師說(shuō)“2”時(shí)，我十分緊張，好像心里揣著一只兔子似的，砰砰直跳。老師又說(shuō)：“左手�！蔽荫R上用左手去搶。哈哈！被我搶到了！我心里開(kāi)心極了。我的對(duì)手像泄了氣的皮球坐在那里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看其他同學(xué)，勝利的人手舞足蹈，失敗的人耷拉著頭，垂頭喪氣的，無(wú)精打采地坐在那里。
第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2”，隔了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)口令，我不免著急起來(lái)！“右手！”結(jié)果對(duì)手以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子就搶到了糖果。我輸了，我的得意勁一下子就沒(méi)了，而我的對(duì)手哈哈大笑，看來(lái)真的是不能驕傲。
糖果真好吃！游戲太好玩了！我回家也要和爸爸媽媽一起玩。
老師點(diǎn)評(píng)：游戲過(guò)程寫(xiě)的很完整具體，運(yùn)用了一些比喻、夸張、心理等描寫(xiě)，把教室的氣氛、人物的形態(tài)刻畫(huà)得非常生動(dòng)。
有關(guān)游戲作文14
今天，樓下的兩個(gè)小朋友蒙蒙和東東來(lái)到我家玩。一會(huì)兒我們就商量好了捉迷藏，
馬上，蒙蒙說(shuō)：“找的人先發(fā)現(xiàn)藏的那位小朋友，接著就讓先被找到的來(lái)找�！弊矫圆亻_(kāi)始了，先是我來(lái)找，我閉著眼飛快地?cái)?shù)了200秒，于是我大搖大擺地開(kāi)始找了。馬上我就在沙發(fā)上找到了東東，又在外婆的臥室里找到了蒙蒙。
第二輪，該輪到東東找到了，我急忙躲到媽媽臥室的衛(wèi)生間的門(mén)后，順便把我的臥室的門(mén)關(guān)上，作為陷阱。200秒一數(shù)好，東東便在書(shū)房里找到了蒙蒙，又看見(jiàn)我的臥室里關(guān)著門(mén)，心里高興地想：出來(lái)吧，別躲了。當(dāng)他打開(kāi)門(mén)后，大吃一驚，看見(jiàn)我竟沒(méi)有在里面。我看見(jiàn)了，就站出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，上當(dāng)了吧？”
第三局，又該蒙蒙找了。東東馬上躲到了窗簾布后面，我卻慢吞吞地、輕手輕腳地躲進(jìn)了儲(chǔ)藏柜里。首先蒙蒙把東東找到，再和東東找了我好長(zhǎng)時(shí)間。最終，他們異口同聲說(shuō)：“出來(lái)吧，我們找不到你了�！庇谑�，我立刻站了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，找不到吧�！�
接著，我們又玩了好幾回。
有關(guān)游戲作文15
星期天，我和朋友們來(lái)到賓館，商量了一會(huì)兒，決定玩“救國(guó)”。
“黑白配”后，選出一個(gè)朋友做來(lái)捉我們的人。“快點(diǎn)，我要開(kāi)始數(shù)了。1、2、3、4、5……”隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們也從賓館后門(mén)躲進(jìn)了賓館。我們?cè)诎抵杏^察那個(gè)朋友。他好像偷看了似的，我們剛數(shù)完數(shù)躲進(jìn)賓館后，他就直奔賓館后門(mén)，我們見(jiàn)情況不妙，急忙躲進(jìn)了賓館的“黑洞”里，那個(gè)朋友在后門(mén)找不到，就直奔“黑洞”。我們見(jiàn)他來(lái)了，怕被他找到，就爭(zhēng)先恐后地跑出了“黑洞”，直奔賓館大廳的廁所里，然后靠近門(mén)，從門(mén)縫里偷窺外面情況。那個(gè)朋友去黑洞找不到我們，十分焦急，他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，見(jiàn)不到我們，就急忙跑去草坪找。我們從廁所里出來(lái)，坐在大廳的便椅上暗自發(fā)笑，畢竟我們也是玩“救國(guó)”的老手了，他想找到我們簡(jiǎn)直比登天還難。我們談笑著，但又一致認(rèn)為，這個(gè)朋友也挺厲害的，居然能和我們玩這么久，還有幾次差點(diǎn)找到我們，弄得我們像是在戰(zhàn)場(chǎng)上穿越火線(xiàn)一樣。“不好了，他來(lái)了！”聽(tīng)到朋友的叫喊，我才回過(guò)神來(lái)。他又朝大廳來(lái)了，我們立刻沖了出去，一路狂奔，最后，我們把手貼在墻上，“救國(guó)！”我們贏了。我們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，還不停比劃出“耶”的動(dòng)作，而且還不停地和朋友們說(shuō)起剛才一路狂奔時(shí)的情景：“太刺激了！太好玩了！我還以為我會(huì)輸呢！”“就是，就是……”
通過(guò)這件事，使我嘗到了勝利的喜悅。直到現(xiàn)在，每想起這件事，我的心里還甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
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