關(guān)于做游戲的作文（通用26篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于做游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做游戲的作文 篇1
說(shuō)到做“游戲”這個(gè)詞，大家特別熟悉，每個(gè)人都做過(guò)游戲。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我和我的好朋友做游戲的情景吧！
哎呀！我忘了介紹我的好朋友了，我的好朋友有許多，她們叫章陳潔宇、潘瑤杰、宋佳妮等等，我和她們的游戲可多了，有拍手游戲、有貓捉老鼠、有丟手絹等，其中我們最喜歡的游戲是丟手 絹。
課余時(shí)間到了，章陳潔宇跟我說(shuō)：“馮玨，我們一起玩丟手絹的游戲吧，”我說(shuō)好的。我們找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)和我們一起玩，我們開(kāi)心的來(lái)到操場(chǎng)上，然后大家圍成一個(gè)圈。首先有宋佳妮先丟手 絹，她慢慢地跑著一圈二圈，我心想，不要丟在我后面，不然被抓到我就要表演節(jié)目的，我心里暗暗的祈禱，等到宋佳妮轉(zhuǎn)到第三圈的時(shí)候，我抬頭看到，她暗暗的朝我笑了一下，我一想，不好了，她 一定是丟在我背后了，我轉(zhuǎn)頭一看，一塊鮮艷的紅手絹正靜靜的躺在我的背后，我連忙抓起手絹，快步向宋佳妮追去，我一個(gè)跨步把宋佳妮抓住了�！八渭涯菡�(qǐng)表演一個(gè)節(jié)目”，大家齊聲說(shuō)，然后宋佳 妮就唱了一首歌，她唱的很好聽(tīng)，唱完歌我們的游戲還在繼續(xù)。
大家拍著手，說(shuō)著，唱著，我們的笑聲回蕩在操場(chǎng)四周！
做游戲的作文 篇2
今天，老師讓我們做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動(dòng)作逗對(duì)方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對(duì)方蠃。 老師剛說(shuō)完話，我們就玩了起來(lái)，我用裝成老爺爺?shù)臉幼佣和�，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的�?dòng)作，但他還是不笑。我束手無(wú)策了。同桌做了一個(gè)把鼻子閉起來(lái)的動(dòng)作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結(jié)束了，全班同學(xué)推選我的同桌為擂主，再選三位同學(xué)當(dāng)挑戰(zhàn)者。 第一位挑戰(zhàn)者想用鼓起臉頰的招術(shù)打敗他�？伤袷菦](méi)看見(jiàn)似的，一點(diǎn)表情也沒(méi)露出來(lái)，而我們的笑聲越來(lái)越大了。挑戰(zhàn)者連續(xù)做了幾個(gè)鼓起臉頰的動(dòng)作，但他仍毫無(wú)反應(yīng)。挑戰(zhàn)者想不出辦法了。張老師說(shuō)：“快做動(dòng)作呀，同學(xué)們都為你著急呢�！蔽覀冋f(shuō)：“是啊�！碧魬�(zhàn)者仍想不出辦法。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，五，四，三，二，一，時(shí)間到。第一位同學(xué)挑戰(zhàn)失敗。
第二個(gè)挑戰(zhàn)者剛做完一個(gè)動(dòng)作自己就笑了。但擂主就是沒(méi)笑的意思。第二位同學(xué)也挑戰(zhàn)失敗了。 第三個(gè)挑戰(zhàn)者給擂主按摩了幾下，說(shuō)：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點(diǎn)，我們都說(shuō)：“笑了，笑了”張老師說(shuō)：“這一點(diǎn)笑太少了，還要笑大些�！碧魬�(zhàn)者又講了個(gè)笑話，來(lái)不及講完游戲就結(jié)束了�！澳绢^人”這個(gè)稱號(hào)得給我的同桌了。
做游戲的作文 篇3
在我們的生活中，小朋友們玩過(guò)許許多多的游戲，如：三個(gè)字、冰棍消化、捉迷藏等。
但是，我們今天做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“找座位！”我們先在地上畫一個(gè)四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個(gè)板凳。
接著，一個(gè)人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)雷樸走上臺(tái)，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開(kāi)了步子，雷樸走起來(lái)很熟練，看起來(lái)，已經(jīng)是用眼力測(cè)量好的了，但是，就正當(dāng)雷樸準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來(lái)。
我第二個(gè)上場(chǎng)的，一上場(chǎng)，我暗暗說(shuō)：“加油！我會(huì)坐上‘寶座’的！”終于開(kāi)始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場(chǎng)下的想像走了起來(lái)，我是左拐、右拐。
最后感覺(jué)到位了又感覺(jué)沒(méi)到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險(xiǎn)��！著個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請(qǐng)保護(hù)眼睛吧！要知道它有多么的重要呀。
做游戲的作文 篇4
“哈哈哈！嘿嘿嘿！”從我們班教室走過(guò)的人，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這歡快的笑聲，因?yàn)槲覀冋谧鲆粋�(gè)游戲，叫對(duì)著干。
瞧！看了劉老師寫的這個(gè)題目。全班都哄堂大笑，劉老師先說(shuō)了一些，讓我們對(duì)著干，后來(lái)老師請(qǐng)了一些同學(xué)來(lái)說(shuō)。
陳雨辰說(shuō)：“舉手！”當(dāng)時(shí)，所有同學(xué)都說(shuō)：“我偏不舉！我偏不舉！”結(jié)果還是林源峰反映最快，他把腳放在桌子上，然后大聲說(shuō)道：“舉腳！”“哈哈哈哈哈”全班又是一陣狂笑，連劉老師都笑了！接著，陳雨辰又說(shuō)：“笑。 ”突然，全班同學(xué)放聲大哭。
最好笑的就數(shù)李云霄了，他邊哭邊指著陳家強(qiáng)，用了一口南充話說(shuō)：“媽媽，他欺負(fù)我我！”聽(tīng)了這話，全班又笑了，李云霄說(shuō)話時(shí)，雖然是哭聲，但他還是滿臉笑容，因?yàn)樗灿X(jué)得好笑。就這樣玩兒著玩兒著，祝蓓佳來(lái)了，同學(xué)們都對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)來(lái)，好可惜哦！”全班同學(xué)又對(duì)劉老師說(shuō)：“再玩一次，再玩一次嘛！”劉老師便答應(yīng)了。
劉老師請(qǐng)了朱洪宇，他說(shuō)：“來(lái)?yè)屛业墓P�！边@時(shí)，教室里安安靜靜，沒(méi)有一個(gè)人去搶他的筆。
隨后，劉老師說(shuō)：“選一個(gè)好說(shuō)的，就……別搶我的筆吧！”聽(tīng)了這話，高麗瑤馬上就去搶她的筆，扯他的衣服，還拉他的手。游戲還是這樣歡快地進(jìn)行著，完了后，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“以后，每節(jié)課都讓你們開(kāi)開(kāi)心心的”我聽(tīng)完后非常高興，心想：那該多好呀。
做游戲的作文 篇5
冬天有它獨(dú)特的魅力，更確切的說(shuō)我被彌漫在校園里的毽子吸引了。
那夜下了一夜的雪。我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睡意還沒(méi)消散。窗外的遠(yuǎn)山已銀裝素裹。原來(lái)是雪婆婆用她至尊無(wú)上的權(quán)杖，給大地穿上一件厚厚的棉衣，她真善解人意。
一切準(zhǔn)備就緒，我背上了心愛(ài)的小書包，踏上了不知往返多少趟的去學(xué)校的小路。推開(kāi)門，映入眼簾的是一片白雪皚皚的世界。我不禁贊嘆這神奇的大自然。
走在雪白的小路上，踩在薄薄的雪上，北風(fēng)不停的吹，這時(shí)的雪已經(jīng)小了許多，望著雪花輕盈的在空中飄舞，這種愜意給美麗的冬天增添了神秘的面紗。
到了學(xué)校，門口立著一個(gè)大雪人，上面還插著一把掃帚和一根多枝的樹(shù)枝，臉上鑲嵌著兩個(gè)大小不均的黑色小石子。給校園里增添了活潑生動(dòng)的氛圍。
第二節(jié)下課的鈴聲急促的響著，大課間開(kāi)始了。老師和學(xué)生其樂(lè)融融的玩耍，學(xué)生盡情的玩自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)覆蓋了白雪，周圍光禿禿的樹(shù)冠上落滿了雪。
陽(yáng)光照射在雪上泛出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光。
操場(chǎng)上最引人注目的還是五顏六色的毽子。我們班分成兩組，都圍成了圈，毽子在圈里飛舞著，毽子越來(lái)越多，一時(shí)大家手忙腳亂，有的'在撿毽子時(shí)背誤傷，有時(shí)踢得狠了，毽子就會(huì)給你表演天女散花。加上我們的歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成了校園里一道美麗的風(fēng)景線。
冬天游戲在操場(chǎng)上每個(gè)孩子的笑聲里。
做游戲的作文 篇6
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學(xué)一擁而出，沖出了教室，開(kāi)始了我們喜歡的游戲：“老鷹捉小雞”。
游戲開(kāi)始了，趙洪蒂扮演“老鷹”，李儀扮演“雞媽媽”，我和其他人都當(dāng)“小雞”，一個(gè)個(gè)都緊緊地抱著，跟在“雞媽媽”的后面。兇猛的“老鷹”伸出“爪子”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，過(guò)了一會(huì)兒，這些“小雞”躲得暈頭轉(zhuǎn)向。
可是勇敢的“雞媽媽”一點(diǎn)也不覺(jué)得累，“老鷹”跑到東，“雞媽媽”就攔到東，“老鷹”跑到西，“雞媽媽”就攔到西�！袄销棥边B一只“小雞”都沒(méi)有捉到，只好氣呼呼地走了。
“小雞”在“雞媽媽”的保護(hù)下戰(zhàn)勝了“老鷹”，高興得跳呀，蹦呀。第二次游戲開(kāi)始了，黃子劍當(dāng)“老鷹”，程小蕓當(dāng)“雞媽媽”。
“老鷹”跑來(lái)跑去，心里在盤算怎樣抓到“小雞”。忽然，“老鷹”向左做了一個(gè)假動(dòng)作，其實(shí)是向右進(jìn)攻，可“雞媽媽”早已有所預(yù)料，直接向右攔截，挫敗了“老鷹”的計(jì)謀。
“老鷹”撲向哪里，“雞媽媽”就擋在哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”�！袄销棥睅状螐淖笥疫M(jìn)攻，都沒(méi)有成功。
“老鷹”停止了進(jìn)攻�！半u媽媽”松懈了一下。
“老鷹”趁“雞媽媽”不防，一下從“雞媽媽”的手臂底下鉆了過(guò)去�！靶‰u”一看“雞媽媽”沒(méi)有擋住“老鷹”，驚慌地四處逃散，一只“小雞”腳步慢了一些，被“老鷹”抓住了。
其于的“小雞”氣揣吁吁地坐在了地上。叮呤呤，上課鈴聲又響了，我們才依依不舍地跑進(jìn)了教室。不知道可不可以。
做游戲的作文 篇7
今天我中午下樓玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他騎著單車，他騎的單車是大的單車。
我說(shuō)：借我騎騎！
他說(shuō)他上面有調(diào)一檔、兩檔、三檔的�？墒�，這句話我總聽(tīng)不懂，我，聽(tīng)不懂！
他給我示范了一遍，他調(diào)到6的時(shí)候，下面會(huì)有‘啪沓’的聲音，好像換機(jī)器似的，它怎么就變小了？椅子縮低了？他騎得又快了。一檔是高的，二檔、三檔用皮球砸輪胎，這是他規(guī)定的。
用皮球砸輪子，我最大的疑問(wèn)是：為什么我砸他的時(shí)候，他都說(shuō)“沒(méi)用！”“沒(méi)用！”他砸我的時(shí)候卻是“有用！”“有用！”這是我最奇怪的地方。
他打到我好久了，我也趕緊用籃球打他，打到，他就說(shuō)“沒(méi)用的！”打到的時(shí)候，他的輪胎一晃一晃的。
而且還有各種各樣的關(guān)，我騎的時(shí)候，他有一關(guān)，這一關(guān)很難對(duì)付，這一關(guān)就是，‘啊~有人追我呀~’他追在我后面，用籃球砸我的后輪胎。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后輪胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行車也要走得更快。
后來(lái)，兩兩來(lái)了，親親也來(lái)了，很多人都來(lái)了，我們又玩起了‘紅燈停，綠燈行。’
做游戲的作文 篇8
春天來(lái)了，二（1）班的小朋友們一起去深圳灣公園玩。今天天氣格外晴朗，天上飄著幾朵白云，天藍(lán)藍(lán)的。在公園里，大家細(xì)心地找春天。小樹(shù)換上嫩綠的新裝，花朵張開(kāi)燦爛的笑臉，和我們招手，春風(fēng)吹著小草，小草彎彎腰，好像在做早操呢。
大家還準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，小朋友們最喜歡玩的游戲是“給大熊貓貼嘴巴”。大家將事先準(zhǔn)備好的畫板豎立在草坪上，把沒(méi)嘴巴的“大熊貓”貼在畫板上，輪到玩游戲的小朋友蒙上眼睛，從五米外的地方走到畫板前，將做好的嘴巴貼在“熊貓”臉上，看誰(shuí)貼得準(zhǔn)。輪到小明了，他大聲喊“我是最棒的，我一定比其他人都貼得準(zhǔn)！”小明蒙著眼睛向前走，大家給他加油。有的小朋友喊“偏了偏了，往左一點(diǎn)……”，有的小朋友喊“快點(diǎn)快點(diǎn)，往右往右……”，有的小朋友喊著往前……，大家七嘴八舌地喊起來(lái)。小明聽(tīng)了歪歪扭扭地向前走去。哈哈！他把嘴巴貼到了眼睛上了。大家又做鬼臉又是哈哈大笑，小明摘下眼罩，感到不好意思。
大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屩孢@個(gè)游戲，今天過(guò)得真是太開(kāi)心了！
做游戲的作文 篇9
夏天的一個(gè)晚上，天空深邃遼遠(yuǎn)。星星一閃一閃的，像一只只小眼睛在和我打招呼，正在我看得出神時(shí)，突然一顆星星掉在了我眼前。這顆星星有五個(gè)角，全身亮閃閃的，而且還長(zhǎng)著眼睛、嘴巴、耳朵，更奇特的是它的頭上竟然長(zhǎng)著兩個(gè)角，像兩根天線。
那顆星星說(shuō)話了：“你好，我是來(lái)自天上的星星，你愿意和我交朋友嗎?”頓時(shí)傻了眼的我，過(guò)了一會(huì)，才慢慢吞吞地說(shuō)：“好……好……好啊!”
我和星星漸漸熟悉了，因?yàn)樗刻於冀o我講天上的故事，我呢，有什么快樂(lè)的事，也和星星一起分享。
有一天，星星想回家了，但她又舍不得離開(kāi)我，就說(shuō)：“你愿意和我去天上嗎?”我驚呆了，問(wèn)：“真的，可以和你去天上嗎?”星星高興極了：“當(dāng)然啦，只要閉上眼睛就可以去�！蔽遗d奮得合上了眼。
過(guò)了一會(huì)兒，強(qiáng)烈的光照著我的眼睛，我緊張地對(duì)星星說(shuō)：“到天上了嗎?”星星回答說(shuō)：“這里就是天上啊，快睜開(kāi)眼睛吧!”
慢慢地，我睜開(kāi)了眼，原來(lái)這里都是海洋一般的藍(lán)。只有一個(gè)像玉盤似的月亮晃呀晃。
我跑到月亮上，啊，月亮真美!月亮上，還有許多不知名的美麗花兒。我還看見(jiàn)了躲在花叢中的星星們，它們正驚奇地看著我。
過(guò)了幾天，星星們慢慢和我熟悉了。晚上我們快活地游戲，跳舞。白天，就躲在太陽(yáng)背后聊天，講故事。
馬上就要上學(xué)了，我必須回家了。星星們知道了都來(lái)送我，跟我說(shuō)“再見(jiàn)”。
現(xiàn)在，每天晚上我都會(huì)跟星星通電話，它們已跟我成了最好的朋友!
做游戲的作文 篇10
星期五下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師和我們做了個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。”
老師讓我們自己練習(xí)一下，老師說(shuō)：“我說(shuō)坐端正，你們就別練習(xí)了。等一會(huì)兒我們就全班比賽�！蔽覀兙毩�(xí)完了，老師說(shuō)：“我們?nèi)嚅_(kāi)始比賽�！蔽覀兟娇熳鐾炅�，老師讓那些沒(méi)有做錯(cuò)的人到講 臺(tái)上比賽，沒(méi)做錯(cuò)的人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講臺(tái)，是不是他做錯(cuò)了沒(méi)舉手？”我想完了就開(kāi)始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我們兩個(gè)人比了兩次，最后王孜涵勝利了， 老師問(wèn)：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵說(shuō)，紀(jì)寒琪、紀(jì)一和王孜涵比賽，可都沒(méi)贏過(guò)王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然后老師就讓王孜涵回到座位上，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲是我到上海學(xué)習(xí)的時(shí)候 ，一位導(dǎo)游教我的，我應(yīng)該叫奶奶了，因?yàn)椋呀?jīng)六十三歲了，他說(shuō)：”你們做老師的應(yīng)該叫你們的學(xué)生做點(diǎn)游戲。“然后我就跟那個(gè)導(dǎo)游奶奶學(xué)了這個(gè)游戲”
這個(gè)《手指動(dòng)起來(lái)》游戲真好玩，實(shí)在是好玩！
做游戲的作文 篇11
今天下午第二節(jié)課。陳老師教我們做了一個(gè)游戲，名字叫《集體下軍棋》。我非常的喜歡做這個(gè)游戲。
下軍棋的規(guī)則是這樣的：首先同學(xué)們分成兩隊(duì)，每個(gè)人抽一個(gè)棋子，然后按照司令、軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、工兵的順序，以大吃小。工兵還可以撬地雷，地雷可以炸掉排長(zhǎng)以上的棋子（包括排長(zhǎng)），炸彈可以炸掉所有的棋子，但是要同歸于盡。
游戲開(kāi)始了，首先由我們隊(duì)的指揮員派兵出戰(zhàn)。團(tuán)長(zhǎng)出擊光榮犧牲了，指揮員沉著冷靜、調(diào)兵遣將，派我這個(gè)軍長(zhǎng)出戰(zhàn)了。我?jiàn)^不顧身地向前沖，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的爆炸聲、喊殺聲、歡呼聲連成一片。我一連打敗了五個(gè)敵人，為我軍打開(kāi)了一條勝利的通道。
緊接著，對(duì)方的攻勢(shì)也不甘示弱。他們的司令開(kāi)過(guò)來(lái)了。一路上橫沖直撞，打得我們只有招架之功、無(wú)還之力。正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們的炸彈挺身而出，與他們的司令同歸于盡了。
對(duì)方的司令死后，他們就亂了陣腳，顯有些驚慌失措了。他們的指揮員安慰地說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，慌什么？”
忽然，有人大聲喊：“有奸細(xì)。”對(duì)方一位同學(xué)剛把頭伸過(guò)來(lái)，想偷看我們的用兵之道，卻被我們的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，偷看不成，他們更慌了。我們趁勝追擊，打得他們片甲不留。最后，他們只好以失敗而告終。
這個(gè)游戲使我懂得了“人心齊，泰山移”這個(gè)深刻的道理。也就是說(shuō)，不管我們做任何事情，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得最后的勝利。
做游戲的作文 篇12
今天傍晚，我和幾個(gè)小朋友一起做游戲。 我們先來(lái)玩“捉迷藏”這個(gè)游戲。我來(lái)當(dāng)捉的，我一閉上眼睛，他們就跑去躲藏了。 過(guò)了一會(huì)兒，我去找他們。我往紙箱旁走去，把紙箱一拿，一個(gè)人就出來(lái)了。我找來(lái)找去，突然看到桌子下面露出了一只腳。我把桌布一掀開(kāi)，一個(gè)人就“冒”出來(lái)了。就這樣，剩下的幾個(gè)人分別從桌子下面、房間里、柜子里找到了。 結(jié)束了這個(gè)游戲。我們又來(lái)玩“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲。我自考奮勇地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老鷹�！敝灰�(jiàn)“母雞”后面跟著一群小雞。 ()比賽開(kāi)始了，我往左邊，向“小雞”跑去。那只“母雞”就往左邊擋。我見(jiàn)左邊被“母雞”擋住了，往左邊就抓不到小雞了，然后我就往右邊抓，可“母雞”又往右邊擋來(lái)，往右邊抓同樣是抓不到“小雞”。 第一場(chǎng)游戲結(jié)束了，我們可以休息5分鐘。然后我一直在想：“怎樣才能抓住小雞呢？，我往右邊抓，它就往右邊擋，我往左邊抓，它就往左邊擋。這樣重復(fù)的話，“母雞”就跟不上我的動(dòng)作了，這樣我就可以抓到小雞了�！�
第二場(chǎng)比較開(kāi)始了，我聲東擊西，結(jié)果抓住了全部的“小雞”了。 今天的游戲雖然結(jié)束了，但是我們的歡笑聲還依然飄蕩在空中。
做游戲的作文 篇13
做游戲是孩子的天性。彈鋼琴的時(shí)候，千又總是喜歡和我做游戲。我說(shuō)：“將曲子彈三遍，我們?cè)僮鲇螒�，”彈完琴，我�?wèn)千又：“彈完三遍了，我們來(lái)做什么游戲？”千又：“藏貓貓�！比缓笪椅嬷� 眼睛，千又就跑到北間，關(guān)門的聲音很大，接著是千又說(shuō)：“媽媽，我藏好了�！蔽倚睦锵耄壕瓦@么大的聲音，我怎么能找不到你呢？但是我特意不到北間找她，而是左找找，又找找，而且我說(shuō)：“千 又，你在哪里呀？我找不到你。你真是太會(huì)藏了 �！碑�(dāng)我找到她的時(shí)候，她就會(huì)蹦出來(lái)大喊一聲嚇我一跳。我就說(shuō)：“真是嚇?biāo)牢伊恕！?/p>
該我藏貓貓了，我把臥室里的一個(gè)包支了起來(lái)，藏進(jìn)三分之一，但是千又到了臥室了三遍就是找不到我 。她就跑到廚房：“爸爸，你能告訴我媽媽在哪里嗎？”我只好弄出點(diǎn)聲音：“我在臥室里呢！” 千又又到臥室仔細(xì)觀察終于找到了我。她看到我，開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽，你跑到包里，把包拉上嘛！”“奧，這可不行，這很危險(xiǎn)，萬(wàn)一憋死怎么辦？”
做完這個(gè)游戲，千又還喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈�！皨寢�，我都會(huì)轉(zhuǎn)很多呼啦圈了�，F(xiàn)在我都會(huì)轉(zhuǎn)大呼啦圈了�！币�?yàn)橐D(zhuǎn)呼啦圈的原因，千又到幼兒園里都不穿裙子。
做游戲的作文 篇14
看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場(chǎng)面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒(méi)帶。
我們組不得不向外組“請(qǐng)求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧�？上У搅撕芨叩乃�，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結(jié)果下面不結(jié)實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺(jué)得對(duì)不起他們。其他團(tuán)也不遠(yuǎn)了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)撲克。看來(lái)他不到黃河是不會(huì)放棄的。他不會(huì)灰心，不會(huì)氣餒，不會(huì)折疊。
聽(tīng)了毛的話，我們組終于打起牌來(lái)了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠(chéng)集團(tuán)的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過(guò)葛行路還是要修起來(lái)，但是倒了。加油！我心里暗暗說(shuō)。
最后我們組以34cm的長(zhǎng)度獲得第二名。我們跳起來(lái)抱在一起，唐家誠(chéng)小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場(chǎng)比賽中受益匪淺。
做游戲的作文 篇15
一進(jìn)金鑰匙門，就聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們開(kāi)始玩這個(gè)快樂(lè)的游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)門神，一個(gè)是吳志明，穿著藍(lán)白相間的衣服和一條藍(lán)色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速?gòu)目罩须p腳交叉，連續(xù)翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。
何京輝也玩過(guò)。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來(lái)了。他迅速?gòu)腶點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著笑容。
輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛(ài)的兔子。
游戲結(jié)束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。
做游戲的作文 篇16
咦？是哪傳來(lái)的爆笑聲，原來(lái)是老師讓我們做游戲呢！
老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來(lái)說(shuō)出我們傳話的內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，先是我們組開(kāi)始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽(tīng)錯(cuò)怎么辦？如果句子長(zhǎng)怎么辦？楊雯馨回來(lái)開(kāi)始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說(shuō)：“小小纏著姥姥給她包餃餃。”由于我緊張的不得了，結(jié)果聽(tīng)成“小小船纏著姥姥”我開(kāi)始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對(duì)嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問(wèn)楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說(shuō)：“我傳錯(cuò)了！”等傳到孫凡迪的時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說(shuō)：“小小長(zhǎng)城知倒灣�！钡壤蠋煿颊_答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來(lái)，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來(lái)了。
游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。
做游戲的作文 篇17
昊昊老師站在講臺(tái)低聲說(shuō)：＂我把門打開(kāi)蔡老師會(huì)站在門口，你們信不信？＂同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開(kāi)門：＂蔡老師像空氣一樣飛走了！＂有的同學(xué)說(shuō)：＂失望�。�，有的同學(xué)說(shuō)：＂昊昊老師是騙子！＂，還有的同學(xué)說(shuō)：＂不高興
昊昊老師宣布游戲開(kāi)始，游戲的規(guī)則是：把銅幣放在一個(gè)同學(xué)的頭上，不能用手傳到另一個(gè)同學(xué)的頭上。第一個(gè)上場(chǎng)是小胖和小瘦，傳了好一會(huì)，終于還是掉了，沒(méi)成功。第二個(gè)是小麗和小芳，小麗把頭抬著像一只驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場(chǎng)下一片雷鳴般的掌聲響起來(lái)了！
第二個(gè)游戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數(shù)20秒，然后是昊昊老師進(jìn)來(lái)了，小胖說(shuō)：＂在口袋里�。㈥魂焕蠋熕α怂π渥诱f(shuō)：＂沒(méi)有＂。再跳了舞，然后小胖了一圈低聲說(shuō)：＂在襪子里。＂昊昊老師脫下一只鞋，給我們看有沒(méi)有，我們看了看都說(shuō)：＂沒(méi)有。＂再脫另一只下鞋子和襪子，用兩個(gè)手指夾住銅幣說(shuō)：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂
做游戲的作文 篇18
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。
首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈懽约旱拿郑⒔坏街v臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
做游戲的作文 篇19
咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開(kāi)心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉老師笑咪咪地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“有一些害怕�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你現(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神秘禮物�！闭f(shuō)完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無(wú)比的興奮。老師拿著打氣筒，又開(kāi)始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂(lè)課堂，你喜歡嗎?
做游戲的作文 篇20
今天我打開(kāi)電腦，沒(méi)事干玩了一個(gè)游戲，游戲題目《神奇讀心術(shù)》規(guī)則是這樣的：“從10~99之間任意選擇一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)的十位與個(gè)位相加，再把任意選擇的數(shù)減去這個(gè)和。例如：你選的數(shù)是23，然后2+3=5，然后23-5=18、在圖表中找出與最后得出的數(shù)所相應(yīng)的圖形，并把這圖形記在心中。”我剛開(kāi)始玩覺(jué)得非常神奇，我驚訝極了，于是我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起玩。
剛開(kāi)始爸爸媽媽也覺(jué)得非常神奇，我們想了很多辦法，最后都被它猜中了，我和媽媽已經(jīng)相信了這個(gè)游戲很神奇，但是爸爸卻始終在拿本子算著什么，我很好奇。我問(wèn)爸爸：“爸爸您在算什么呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我終于明白了！”爸爸把她的推理給我和媽媽解釋了一番，我和媽媽也恍然大悟。原來(lái)這個(gè)游戲是這樣的你所算出來(lái)的這個(gè)數(shù)都是9的倍數(shù)，不管你試什么數(shù)，只要是1~99之間的數(shù)經(jīng)過(guò)十位與個(gè)位相加，然后在用任意選擇的數(shù)減去這個(gè)和，都得9的倍數(shù)，而在這里面9的倍數(shù)后面跟的圖標(biāo)都一樣。
我明白了這個(gè)游戲，也與爸爸媽媽共同揭開(kāi)了這個(gè)謎，別提我心里有多高興了，哈哈！
做游戲的作文 篇21
我最喜歡的是第一局。只見(jiàn)丫丫老師走一大步，胸往前，手慢慢地往上抬，小聲說(shuō)，“預(yù)——”，又一邊用力把腳踩在地上大聲喊道：“備!”我還在準(zhǔn)備拍的時(shí)候，只見(jiàn)對(duì)手把手變成像一個(gè)蓋子一樣，好像隨時(shí)準(zhǔn)備把米粒蓋住。
當(dāng)米粒不在我手上時(shí)，我看著米粒，而對(duì)手卻用像刀一樣鋒利的眼神看著我，好像在警告我不要跟他搶，可我眼神堅(jiān)定地看著對(duì)手，要告訴她，想跟我搶，沒(méi)門。說(shuō)著慢慢把手放在他手旁，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住米粒。而我的對(duì)手已經(jīng)把手放在了米粒上，得意洋洋地看著手里的米粒。我感覺(jué)在對(duì)手手里，米粒像是無(wú)價(jià)之寶，當(dāng)丫丫老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)手里有米粒的人站起來(lái)�！边@時(shí)我心里想，完了，完了，肯定得讓丫丫老師請(qǐng)我吃點(diǎn)餐了。就在這時(shí)，丫丫老師說(shuō)道：“請(qǐng)跟我握手。”勝者手舞足蹈地把手握住，可丫丫老師卻說(shuō)：“恭喜你們，大獲全勝，不可能�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，丫丫老師大喊，“請(qǐng)沒(méi)有米粒的站起來(lái)�！�
我目瞪口呆地站起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)丫丫老師說(shuō)，“恭喜你們，勝利了。”我開(kāi)心地?cái)[起了小鳥(niǎo)舞，有的人把雙手比了個(gè)耶，還有的人得意地?fù)u起頭。丫丫老師的游戲還真是陷阱多多呀!這輪游戲，我們都玩得開(kāi)懷大笑。
做游戲的作文 篇22
在今天的作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師宣布游戲規(guī)則：首先，請(qǐng)各組第一個(gè)人畫一張紙條，背下來(lái)，比賽開(kāi)始后傳遞。這句話到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就寫下來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家。
激烈的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學(xué)的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽(tīng)清楚。當(dāng)我回到座位時(shí)，我看到同學(xué)們都在慢慢來(lái)；有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對(duì)別人的失敗幸災(zāi)樂(lè)禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會(huì)更快。
轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了。是時(shí)候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時(shí)候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過(guò)來(lái)說(shuō)：“小羊追的狼遇到了一群羊�！币婚_(kāi)始我們都傻了眼，后來(lái)就忍不住笑了。老師也幽默地說(shuō)；“這是什么羊！"
最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開(kāi)心。大家由此明白：說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細(xì)。
做游戲的作文 篇23
星期五晚上，我和伙伴們一起玩了一個(gè)游戲——夾昂幣。
游戲規(guī)則是這樣的：老師拿著一張5元昂幣，我們把手比成一個(gè)“剪刀”形，當(dāng)老師把昂幣向下松開(kāi)時(shí)，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個(gè)個(gè)排成長(zhǎng)隊(duì)興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?
前面有很多同學(xué)夾到了2張或3張，不信的話，你看。小張目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張昂幣，也許是因?yàn)樘珜Ｗ�，所以他被老師的假�?dòng)作騙了。但下一秒，他還是又快又穩(wěn)地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會(huì)兒我就要夾走所有。果不其然，小張最后夾住了三張昂幣，還有了“游戲大王”的稱號(hào)。
同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)完成了，很快就到我了，我內(nèi)心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒(méi)夾住，但我心想：再來(lái)一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風(fēng)一般的速度夾到最后一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!
“叮叮�！睆V播響了起來(lái)，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這游戲也太好玩了，下次我還要參加!
做游戲的作文 篇24
今天早上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，給我留下了一種感覺(jué)。這是什么？你往下看就知道了。
首先，老師讓呂超上來(lái)脫衣服。什么？脫衣服？你想表演一些大而瑣碎的事情嗎？誰(shuí)能這樣！我覺(jué)得。
就在大家都疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)：“一只手不許動(dòng)！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得既好笑又好笑。
呂超開(kāi)始脫衣服，他的手從袖子里抽出來(lái)，很容易拉上拉鏈。然而，當(dāng)他穿上衣服拉上拉鏈時(shí)，就沒(méi)那么容易了。他用手拉上拉鏈，但很長(zhǎng)時(shí)間都扣不上。最后他干脆扣在椅背上，但很久都沒(méi)扣。老師一看，說(shuō)：“扣不上就算了。今天到此為止吧！”
中間，我和戴予桐也表演了。
我和戴予桐表演后，老師說(shuō)：“你玩了這個(gè)游戲后有什么感覺(jué)嗎？這是其中一個(gè)游戲。如果你真的是殘疾人，你會(huì)怎么做？”這個(gè)問(wèn)題我想了很久。
我想：如果我是一個(gè)殘疾人，我可能沒(méi)有史鐵生那么堅(jiān)強(qiáng)，可能會(huì)自殺，覺(jué)得自己活不下去了。我們應(yīng)該向殘疾人伸出援手，讓世界變得更美好！
雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我的心久久不能平靜。
做游戲的作文 篇25
今天天氣很熱。當(dāng)我們踏上柏油路時(shí)，我們會(huì)被卡住。人們汗流浹背，我們也不例外。晚上暖氣還沒(méi)排完，我家又沒(méi)有紗窗，又沒(méi)有空調(diào)，只好打窗戶。這時(shí)蚊子很多，直徑鉆入我家。不一會(huì)兒，我家蚊子多了，只好關(guān)窗點(diǎn)蚊香。
點(diǎn)完蚊香，我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，就安心睡覺(jué)了。然而，不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗡嗡的聲音。不用說(shuō)，那是蚊子拍打翅膀的聲音。平時(shí)很怕蚊子咬我，只好自己打蚊子。我張開(kāi)雙手追趕蚊子。蚊子飛的不穩(wěn)，肯定是被蚊香叮了。我想：我還是抓不住你？樣本！你永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的手！
然而我就是抓不住。本來(lái)我還想打它，這時(shí)它就掉了。本來(lái)我下來(lái)了，它又起來(lái)了。我開(kāi)得滿屋子都是，像紅軍趕日本鬼子。開(kāi)出去，我開(kāi)不出去，我要把它掰成一萬(wàn)塊。然后用力一抓，然后！真的很好，而且是必須的。祝你好運(yùn)。但是下一只蚊子更難打。我抓住它離開(kāi)，但我抓不到它，所以我開(kāi)始游擊戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)兒，蚊子消失在我的視線里。我趕緊跑到它看不見(jiàn)的地方，使勁打，一下子就把蚊子打死了。就這樣，我殺了一只又一只的蚊子，安安分分的睡了。
這次，我和蚊子玩了一圈。下次一定要把蚊子床刷暈到爬不起來(lái)。
做游戲的作文 篇26
今天，丫丫老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ嬗螒�。一�?tīng)到消息，全班都欣喜若狂。俗話說(shuō):“愛(ài)玩之心不可無(wú)”嘛!這個(gè)游戲比寫作業(yè)好上千倍萬(wàn)倍呢!
我們玩“傳話”的游戲，以小組為單位，每組第一位同學(xué)走上講臺(tái)，丫丫老師身子和同學(xué)靠得很近，用兩只手做成喇叭的形狀，放在同學(xué)的耳朵前跟前，輕輕的不知說(shuō)了些什么……
有的人迫不及待地想聽(tīng)到到底是什么，有的人很緊張，還有的人哈哈大笑……頓時(shí)教室里成了游樂(lè)園，這有急速聲，那兒有緊張聲……
到我傳了，丫丫老師笑瞇瞇地小聲說(shuō):“紅叔紅書，紅紅書�！蔽乙稽c(diǎn)茫然，好像分不清東南西北，老師把手高舉:“三!二!一!開(kāi)始傳!”話音剛落，我們紛紛傳開(kāi)了。
我聽(tīng)得不清楚，心想:管他三七二十一的就開(kāi)始傳，模模糊糊地將答案?jìng)鞯窖狙纠蠋熌�，總是覺(jué)得牛頭不對(duì)馬嘴的。結(jié)果更是讓大家捧腹大笑，反正千奇百怪，只有你想不到，沒(méi)有我們做不到的。
這個(gè)游戲告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，讓我們千萬(wàn)不要做一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的人，而要做一個(gè)說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話的小學(xué)生。
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