游戲作文匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的游戲作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲作文 篇1

　　我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞。最好玩的就是老鷹抓小雞了。

　　這個游戲先要選一個人當(dāng)老鷹，最好選男生，然后再選個雞爸爸或者雞媽媽。游戲開始時，先問問后面的小雞準(zhǔn)備好了沒，如果還沒準(zhǔn)備好，可以先等一下。如果全部小雞都準(zhǔn)備好了，可以通知游戲開始。老鷹假裝站著不動，趁小雞們不注意的時候，飛快地跑過去，從后面一個一個的抓，這樣老鷹回去可以飽餐一頓。

游戲作文 篇2

　　哈哈哈教室里傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的游戲呢。

　　顧老師先介紹了游戲規(guī)則：游戲叫猜成語，被選上的同學(xué)在表演時不能說話，只能做動作。誰先上臺表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。

　　朱函逸快步走到前面，在講臺上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雙手抱著頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在干嘛呢？這時，衛(wèi)俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說：是頭昏腦漲。朱函逸說：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這么一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向。朱函逸滿意地點點頭。

　　下面是最失敗的表演者楊雲(yún)博。他先笑著走向臺，轉(zhuǎn)向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞著，接著轉(zhuǎn)身向門口走去。衛(wèi)俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲(yún)博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地說：一定是大鵬展翅。楊雲(yún)博還是搖搖頭。朱函逸說：是鵬程萬里？楊雲(yún)博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問著問著，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人？他演得明明是一只呆頭鳥嘛！大家對楊雲(yún)博的表演都表示很不滿。

　　后來，我們還演了拔苗助長、學(xué)富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節(jié)猜成語比賽，不僅考驗我們的表演能力，還考驗我們的成語積累，真是太好玩了。

游戲作文 篇3

　　“哈哈哈！你笑了……”

　　教室里像炸開了鍋，笑聲不斷。原來，我們在“玩逗笑大師VS木頭人”的游戲。

　　我是逗笑者，準(zhǔn)備展示我的戰(zhàn)術(shù)，打算逐個擊破，先挑個軟柿子。

　　“呵呵，目標(biāo)選定了！”我移步來到小謝面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜歡笑，笑——今天，成了他的弱點！

　　我扮起了鬼臉，兩個手指拉下雙眼，伸出長舌頭，還怪腔怪調(diào)地唱起來：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小謝終于忍俊不禁，捧腹大笑起來。

　　我再看看旁邊的小睿，他紋絲不動，儼然一尊雕像，便決定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼臉，使勁在他面前晃忽。小睿依然穩(wěn)若泰山，連眉頭也沒皺一下。我擠眉弄眼，喘著粗氣，夸張的樣子自己都笑出聲來，算是使出了渾身解數(shù)，可他仍舊一動不動。我只好放棄了，打心底佩服小睿。

　　第二局，輪到小謝他們來逗我。我站著像松樹一樣，屏住氣息，想應(yīng)對他們的萬般“捉弄”。可沒開始，我就不戰(zhàn)而敗——笑了。

　　“哈哈哈！你笑了！”教室里響起了陣陣笑聲。

　　這次游戲，雖然童年里玩過不少，現(xiàn)在讓我懂得了：堅持，才能成為最后的贏家！

游戲作文 篇4

　　我們玩過的游戲有很多，如：跳繩，捉迷藏，“警察抓小偷”等好玩的游戲。我今天玩的游戲也很幼稚，但這個游戲也是與眾不同的，我在這個游戲中受益匪淺哦。

　　今天是家長會的'第一天，媽媽和我都疲憊不堪。我的作業(yè)只有英語三休日作業(yè)和一篇隨心所欲的作文。媽媽說：“你覺得你能在多少時間完成英語作業(yè)呢？”我猶豫不決，又突然說：“在50分鐘之內(nèi)吧！”他用驚異目光看著我，又對我說：“但是也要有準(zhǔn)確率哦！”“嗯”我很堅定地說。我想這英語說容易又不容易，說不容易又容易。我馬上動筆，寫下來看也不難啊，我不一會就做好了。

　　媽媽一本正經(jīng)的對我說：“你能在三十分鐘內(nèi)寫完，我很敬佩。我接下來要獎勵你個游戲�！蔽掖蠼械溃骸昂冒��！眿寢屨f：“我畫了十個圈，你用這十個圈想出各種東西，我已經(jīng)畫好了，開始吧�！蔽铱戳丝吹谝粋�圈，抬頭向上看，看見了高高掛起，光芒四射的太陽，想到太陽是圓的。就畫下了太陽，媽媽發(fā)出了一聲“嗯”。我看到第二個圈，有看見茶幾上放著個蘋果，就畫上了一根棒子，對媽媽說：“這是蘋果，我厲害吧！”媽媽還是一樣發(fā)出“嗯”的一聲。碰巧看見一個男孩再吹氣球。“對”我猛然一叫。畫上一個氣球。我又發(fā)現(xiàn)第四個圈，看見一輛車駛過，想到了輪胎。第五個園，媽媽旁邊有個橘子，畫上了橘子。第六個圈，想到了卷心菜，古代幣，燈籠都畫了下去。后來甚至想到了更多園的東西。媽媽也很佩服的無底頭地。

　　這個游戲雖然很“幼稚”，可是，它卻能讓我們懂得一個道理：生活中是有很多樂趣的，你默默等是沒有用的，必須等你去尋找它，發(fā)現(xiàn)它。

游戲作文 篇5

　　今天早上丁老師既不是給我們上課，也不是給我們做游戲，而是一邊上課一邊做游戲，做游戲是做猜猜樂，猜猜樂跟猜謎語差不多，我們分成兩組，一組是黃隊，還有一組是藍隊，先是黃隊從藍隊里挑 一個人，然后和丁老師背靠背，后來就是丁老師拿著一張圖片，哪隊先猜出來就加十分，結(jié)果我們黃隊贏了，藍隊輸了，因為黃隊得了三十分，藍隊副十分，中午我睡覺睡著了，下午張老師沒給我們干 什么，只然后我們玩了！

游戲作文 篇6

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以后當(dāng)你用到你所學(xué)的東西或要用到你以前所學(xué)到得知識而當(dāng)時你恰恰沒有認(rèn)真對待而遺忘時，你就會意識到學(xué)習(xí)是個多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態(tài)，使你所付出的立刻或在短時間內(nèi)看到效果。但過后你會發(fā)現(xiàn)自己真正意義上并沒有得到什么。因想起玩游戲的時光，發(fā)現(xiàn)并沒有什么值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學(xué)習(xí)是，因為破解一道難題之后產(chǎn)生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內(nèi)心就感到一種滿足。

　　這也是人的本性，對于等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態(tài)度，很容易失去耐心。而學(xué)習(xí)恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，往往不會立竿見影的看到成效，而以后當(dāng)你用到你所學(xué)的東西或要用到你以前所學(xué)到得知識而當(dāng)時你恰恰沒有認(rèn)真對待而遺忘時，你就會意識到學(xué)習(xí)是個多么重要的事情了，而游戲之所以讓人沉迷，那是因為他可以讓人以一種直觀的形態(tài)，使你所付出的立刻或在短時間內(nèi)看到效果。但過后你會發(fā)現(xiàn)自己真正意義上并沒有得到什么。因想起玩游戲的時光，發(fā)現(xiàn)并沒有什么值得留念的，到頭來只是一場虛度。而學(xué)習(xí)是，因為破解一道難題之后產(chǎn)生的哪種愉悅感，那種成就感，總是使人很難忘的。從內(nèi)心就感到一種滿足。

　　這也是人的本性，對于等待或一件了無其用的事總是持有一種懷疑的態(tài)度，很容易失去耐心。而學(xué)習(xí)恰恰是這樣的，所以能克服自己的本性你就能成為一個與眾不同的人。加油！堅持自己所堅持的！

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