實(shí)用的游戲作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
窗外淅瀝瀝的下著小雨，教室里的空氣在沉悶中夾雜了一絲燥熱�？墒怯腥さ恼n堂漸漸打破了這種沉悶，燥熱也似乎漸漸遠(yuǎn)去。
當(dāng)燈燈老師從講臺下拿出一摞剪好的彩色紙和一卷透明膠帶時(shí)，故作神秘地詢問我們：“知道接下來我們要干什么嗎？”同學(xué)們大多一頭霧水，可是有幾個(gè)機(jī)靈鬼猜出來了，“撕名牌！撕名牌！”看到老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里就像煮開的水一樣迅速地沸騰了起來。
老師帶我們到外面的大廳，給我們講解了規(guī)則之后將我們分成了兩隊(duì)，分別是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。我們隊(duì)內(nèi)互助，幫助彼此貼名牌，對面的隊(duì)也在這么做，一時(shí)大廳里鬧哄哄的。剛貼上名牌，隊(duì)員們都變得謹(jǐn)慎起來，就像電視里放的那樣，貼上了名牌就想先找個(gè)地方躲起來。
我也不例外，我緊緊地靠在一面墻上，等待著所有人準(zhǔn)備完畢。我十分緊張，心里像是有一只兔子一樣，一下子蹦到上面，一下子跳到下面�？晌野l(fā)現(xiàn)我旁邊的人更緊張，有的人積極的在一起討論保命戰(zhàn)術(shù)，有個(gè)隊(duì)員的腳甚至在不由自主地抖動(dòng)，一副見了鬼的模樣。我示意隊(duì)友們向他看去，結(jié)果所有人都哈哈大笑起來，頓時(shí)緊張的氣氛煙消云散了。
老師讓我們十個(gè)人站到她的左手邊，另外一隊(duì)的十個(gè)人站到她的右手邊，然后老師大聲地宣布：“撕名牌開始了�！�
我們按照最后商量好的對策，五個(gè)人迅速向敵方陣營跑去，另外五個(gè)人殿后支援。敵隊(duì)看到我們來者不善，立刻采取了守勢，所有人全都將背部緊靠墻上，“唉，真拿他們沒辦法，看來我們只能強(qiáng)攻了！”有隊(duì)員小聲提議著，前方包括我在內(nèi)的五個(gè)同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)。
我認(rèn)真的觀察著，很快我尋找到了敵方陣營的突破點(diǎn)。我以迅雷不及掩耳之勢把敵方一個(gè)明顯走神的小胖子給用力拉了過來，后方我的隊(duì)友立刻伸出援手，幫我控制住他。我成功地撕下了他的名牌，我方隊(duì)友見狀都興奮了起來。
那個(gè)小胖子十分不服氣地走下了“戰(zhàn)場”，看他那一臉憤怒的樣子，我高興極了。雖然成功地撕掉了一個(gè)，但是我絲毫不敢松懈，十分謹(jǐn)慎地走到了左邊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里的防守相對來說差一些。
這次我找準(zhǔn)突破點(diǎn)后，讓隊(duì)友與我同時(shí)發(fā)起了強(qiáng)攻。就這樣我們成功地打垮了敵人左翼的防守力量。就這樣逐個(gè)擊破，對方只剩下一個(gè)人在茍延殘喘了，而我們還有五個(gè)人�？蛇@明顯是個(gè)高手，在我們發(fā)起群攻時(shí)，他竟然還成功地撕掉了我的一名隊(duì)友，不過我們剩下幾個(gè)人也配合得當(dāng)，說時(shí)遲那時(shí)快從背后撕下了他的名牌。
“我們勝利了，我們勝利了！”隊(duì)員們歡呼著，慶祝著，而對方則個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像斗敗了的公雞似的。這次撕名牌真是好玩，同時(shí)也讓我明白了：無論做什么事情，團(tuán)結(jié)都是很重要的！
游戲作文 篇2
今天上午，我來到袁老師作文學(xué)校。
一進(jìn)教室門，就聽見老師宣布要玩游戲，有的同學(xué)聽了開心的一蹦三尺高；有的同學(xué)聽了大叫一聲：“太好了！”；有的同學(xué)聽了眼睛笑的瞇成了一條縫。只見老師拿來了兩個(gè)大盤子，一雙筷子和一個(gè)乒乓球。盤子又白又大，就像是天上的大月亮；筷子有兩只，長得一模一樣，就像一對雙胞胎好兄弟，形影不離；乒乓球是橙色的，就像一個(gè)雞蛋黃。老師告訴我們今天來玩“夾乒乓球”，大家都迫不及待地想開始游戲了。老師先告訴我們游戲怎么玩，然后游戲就開始了。
我們大家先排好隊(duì)，好長��！就像一條長龍。只見第一個(gè)同學(xué)拿起筷子夾住乒乓球，本以為很簡單，他飛快地走向終點(diǎn)，快到了的時(shí)候，乒乓球突然掉了下來。果然，心急吃不了熱豆腐。他彎腰撿起球，又回到起點(diǎn)，從新開始了。可是這次怎么也夾不起來了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后面的同學(xué)告訴他小妙招，要夾球的“肚子”。他試了試，哇！他真的夾起來了，后面的同學(xué)在為他吶喊：“加油！加油！”這一次他成功了，大家都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……
終于輪到我了，我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水一樣，七上八下。我一夾起乒乓球，它就滾到了桌子底下，就像在對我說：“哈哈！你抓不到我吧！”我爬到桌子底下，拿起乒乓球又從新夾了起來。這一次我深吸一口氣，用力夾起乒乓球往終點(diǎn)走去，乒乓球好像在跟我作對似的，又調(diào)皮的從我的筷子上滑了下去，夾完的同學(xué)對我說：“你要夾球的中心，不能太用力，也不能太緊張�！庇谑俏矣謴男聤A了起來。這一次大家都為我喊著：“加油！加油！”我放松心情，一手拿著筷子夾起乒乓球，一手放在球下面接著，怕乒乓球又調(diào)皮的從我手中掉了下來。我慢慢地走向終點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地把球放進(jìn)了盤子里，大家都在座位上對我鼓起了洪亮的掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次游戲我們玩的很開心，還知道了一個(gè)道理，就是做任何事情都不能緊張，也不能心急，不然就不能成功。這就是我的收獲。
游戲作文 篇3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲時(shí)不時(shí)從我們四年五班傳出。發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起看看四年五班的同學(xué)們究竟在做什么吧！
原來是在玩“畫鼻子”的游戲呀！游戲規(guī)則很簡單：就是參加游戲的人用厚厚的絲巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，然后再準(zhǔn)確無誤地在繪制好的臉上畫一個(gè)鼻子，如果鼻子畫對了位置就算成功。
只見老師在四塊黑板上分別畫了四張圓圓的臉，然后準(zhǔn)備找?guī)酌瑢W(xué)到黑板旁來畫。第一個(gè)畫鼻子的同學(xué)是崔紫涵同學(xué)，老師幫她蒙上了絲巾，然后就看到她在原地轉(zhuǎn)了三圈，緊接著她搖搖晃晃地走向了黑板。她四處摸索著，拿著粉筆在黑板上“舉筆不定”。最后，在同學(xué)們的催促聲中，她才干脆利落地在臉的斜上方畫上了一個(gè)可愛的'鼻子。我們頓時(shí)哄堂大笑，她趕忙摘下絲巾，呆呆地望著那個(gè)鼻子，在我們的哈哈大笑聲中回到了座位。
第二個(gè)同學(xué)就是我啦！老師幫我戴上了絲巾，我選好了位置，在原地轉(zhuǎn)了三圈后，徑直向黑板走去。我的眼前一片漆黑，只能聽到同學(xué)們的叫喊聲……我在黑板上一直摸索著，試圖找到臉的粉筆痕跡。找到了！我認(rèn)真地在黑板上畫了一個(gè)自認(rèn)為很漂亮的鼻子。然后，我著急地摘下了絲巾。哎，還是偏了，就差那么一點(diǎn)就成功了，我心里有些遺憾。
在我畫完之后，還有一些同學(xué)陸續(xù)被點(diǎn)到名字參加游戲。贏的同學(xué)當(dāng)然是激動(dòng)得一蹦三尺高，輸?shù)耐瑢W(xué)則是唉聲嘆氣……同學(xué)們都互相討論著自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，興奮極了。
今天的游戲雖然結(jié)束了，但它帶給我的快樂卻一直沒有結(jié)束。我很開心，也很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)游戲讓我有機(jī)會(huì)在老師和同學(xué)們面前勇敢地展現(xiàn)了我自己！
游戲作文 篇4
今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅(jiān)持來到快樂作文班，上課的時(shí)候，和同學(xué)玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。
游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓停花停。花落在誰的手里，誰就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
上課啦，老師問：“同學(xué)們，要不要玩?zhèn)�游戲？”我和同學(xué)們高興地說：“好！”可是一聽完老師說完了游戲規(guī)則后，我就非常緊張。
游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規(guī)，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動(dòng)作很完美。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太緊張了，只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。
雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點(diǎn)贊！
游戲作文 篇5
“叮叮�！毕抡n了，我沖出教室，安靜的操場變熱鬧了，我和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。
我們黑板白板決定誰當(dāng)老鷹，最后覃國卿當(dāng)上了兇猛的老鷹，江雨山當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)可愛的雞寶寶。我們的規(guī)則是捉到小雞要被炒油鍋。
游戲開始了，只見老鷹擺出恐怖的動(dòng)作，我心想：他葫蘆里到底賣的什么藥？兇猛的老鷹飛快地向我們跑來，雞媽媽伸出雙手保護(hù)小雞，老鷹沒有得逞。老鷹又嬉皮笑臉的望著小雞，好像要使出什么秘密武器。忽然，他左蹦右跳，我們也跟著左蹦右跳，趁我們不注意捉了好多小雞。幸好我跑得快，機(jī)靈，沒被捉住。我站起來哈哈大笑，心想：我看它怎么把我捉住。結(jié)果，我得意忘形，老鷹猛地?fù)溥^來一下就把我捉住了，我到了被捉的小雞隊(duì)伍里，等待著我的厄運(yùn)。后來，老鷹又看中了程宇凡，此時(shí)他似乎已經(jīng)離開小雞的隊(duì)伍了，他飛快地跑，老鷹窮追不舍也飛快地跟著他跑，一圈又一圈……他已經(jīng)累得汗流浹背了，老師和周圍的同學(xué)大聲喊：“回雞窩，蹲下，蹲下�！彼牭嚼蠋熀屯瑢W(xué)的加油聲跑得更快了，他找了一個(gè)機(jī)會(huì)回到雞窩蹲下了。同學(xué)們哈哈大笑，對老鷹說：“你的計(jì)劃失敗了�！崩销梾s沒有受到打擊越戰(zhàn)越猛，最后只剩下一雞寶寶了。最關(guān)鍵的時(shí)候就連最后一只小雞也被捉住了，老鷹大獲全勝，快樂的笑聲飄蕩在校園的上空。
正當(dāng)同學(xué)們玩得開心的時(shí)候，上課鈴聲響了，我們依依不舍的離開了，他們約我下次還要一起玩！
游戲作文 篇6
兩人三足，一聽到這個(gè)詞語你們一定會(huì)感到十分好奇：一個(gè)人兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿，怎么會(huì)兩個(gè)人三條腿呢？難道有一個(gè)人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個(gè)人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進(jìn)行跑步比賽。有的同學(xué)聽了會(huì)說：“這樣跑不是會(huì)摔跤嗎？”不錯(cuò)，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當(dāng)先。
今天，我們班進(jìn)行了一場兩人三足的練習(xí)比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊(duì)，然后分配好組成兩隊(duì)。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達(dá)，前面兩個(gè)人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非�？臁Ｎ曳今R上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個(gè)人。對面兩個(gè)人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對方屢次摔跤，我方優(yōu)勢明顯。
輪到我這一組的時(shí)候，我接過繩子麻利地把我和李田發(fā)的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發(fā)兩個(gè)人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個(gè)人的速度別提有多快了。當(dāng)我們來到交接處，想要解下繩子的時(shí)候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發(fā)急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學(xué)馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個(gè)同學(xué)縛腳。
雖然我在比賽的時(shí)候出了一些問題，但是由于后面的同學(xué)努力奮追，結(jié)果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個(gè)人動(dòng)作一致，心有靈性，就不會(huì)摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
游戲作文 篇7
我喜歡打籃球，是因?yàn)槲矣X得打籃球，就像戰(zhàn)爭。當(dāng)我每次投進(jìn)一個(gè)球時(shí)，就好象消滅了一個(gè)敵人,那種感覺是快樂的，因?yàn)槟鞘强孔约旱暮顾畵Q來的成功；當(dāng)我每失掉一個(gè)球時(shí)，就好象被敵人奪去了手中的武器，喪失了戰(zhàn)斗力，在那時(shí)，我的心中會(huì)不由自主地涌出一種失敗的感覺，不過，那種感覺會(huì)使我奮進(jìn)。
我喜歡打籃球，是因?yàn)樵谀抢�，我可以找回自我。我不必在意別人對我的言論，可以不受他人的控制，自由的在球場上奔跑，拍打著手中的籃球，在那里，那個(gè)安全的角落里，是最真實(shí)、最自然的我。
我喜歡打籃球，是因?yàn)槟抢镉袩o限的可能。我可以在那里找到屬于自己的靈感，用心去打球，用心去感應(yīng)每一個(gè)球的方向、位置以及來源，用一個(gè)與眾不同的招式投進(jìn)一個(gè)球……
我喜歡打籃球，是因?yàn)槟鞘侨伺c人之間心靈的溝通。跟朋友配合的默契，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都能使我走向成功。當(dāng)我用打籃球這種方式來發(fā)泄心中的郁悶與憤怒時(shí)，朋友便會(huì)陪我發(fā)泄到底。
游戲籃球，游戲人生……
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