數(shù)字陷阱游戲作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的數(shù)字陷阱游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)字陷阱游戲作文1
看到黑板上沒有我的名字,我心里十分高興,幸好我反應(yīng)快,沒有掉入陷阱中,這是怎么回事呢?一切還得從頭開始說起。
今天,老師帶我們玩一個(gè)游戲,聽到這消息,我們?nèi)喽挤序v了,都拍案叫絕,老師示意我們安靜下來,因?yàn)樗嬗螒蛞?guī)則了:我們按座位順序喊數(shù)字,當(dāng)要喊到3或3的倍數(shù)時(shí),就要拍手,不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則,我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來。
我先從前面開始暗中數(shù),我會(huì)喊到哪一個(gè)數(shù)字,老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動(dòng),說:“我從后面開始游戲哦!”我就只好從后面數(shù)起來,心想:沒事兒,輪到我時(shí)反正還是拍手!游戲開始了,第一位同學(xué)喊道:“0!”這時(shí)候,全班都笑了起來,我心想:真坑,就不能給我些面子嗎?害得我又要重新計(jì)算。
等我喊完“2”以后,前面的同學(xué)眼神呆滯,我心想:這么簡單,還需要思考嗎?直接拍手不就得了?他在我們思考的時(shí)候,給了我們答案:拍手!你可千萬不要認(rèn)為他對(duì)了,因?yàn)樗贿吪氖忠贿叴蠛啊?!”頓時(shí),全班都笑了起來,啊,我也是醉了,這就“英年早逝”了,真慘!
又到我了,數(shù)字是“43”,我坐在那里左思右想,這不是“3”的`倍數(shù)吧?確認(rèn)后,就放心大膽地說:“4——”后來轉(zhuǎn)念一想:不對(duì),“43”里面含“3”,所以要拍手!想完后,我就趕緊拍手,沒有說“3”,幸好我反應(yīng)快,要不然我也中招了。
到了曹一諾,數(shù)字是“53”,她在那兒沉思了一下,一個(gè)壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”,簡單來說就是坑她。我大喊道:“53!”聽到這聲音,她“恍然大悟”,信誓旦旦地喊“53!”全班都笑了起來,這時(shí)她恍然大悟,明白自己被坑了,因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”,但以后也一定要細(xì)心一點(diǎn)!
數(shù)字陷阱游戲作文2
今天語文課上,高老師說要玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴,有的驚愕,有的歡喜,還有的人甚至掐自己的臉,看看是不是在做夢。我們紛紛猜測老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師看透了我們的心思,就趕緊公布游戲規(guī)則:“這個(gè)游戲叫‘?dāng)?shù)字陷阱’,當(dāng)我的手伸展指向一個(gè)人時(shí),他就豎著以蛇形的方式說數(shù)字;當(dāng)我的手彎曲指向一個(gè)人時(shí),他就橫著以蛇形的方式說數(shù)字。
三的倍數(shù)不能說,要拍手。若說不上或說錯(cuò)數(shù)字,就要掉入陷阱——講臺(tái)”。游戲開始了,可憐的侍帆還沒回過神來就已觸犯了禁忌,只好極不情愿地走上講臺(tái)。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心,又仿佛在哀嘆命運(yùn),定睛一看,他的眉宇間分明寫著痛苦二字。他的心中也許會(huì)忐忑不安,或者有些緊張,等待著屬于他的懲罰。過了一會(huì)兒,他變得平靜起來,身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來時(shí),卻聽見又有人在唉聲嘆氣,不用問,也知道他們說錯(cuò)數(shù)字了。這下臺(tái)上可熱鬧了:楊莎剛一抬頭看見同學(xué)們的目光就羞澀地低下了頭;許俊儀東瞅瞅西看看,好像這件事與他無關(guān);陳旺的手不停地揉衣角,仿佛能從里面找到錦囊妙計(jì)……最有趣的要數(shù)武阿民了。他一會(huì)兒像落了霜的茄子一樣歪著,一會(huì)兒像吹了氣的氣球一樣繃著,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒嬉皮笑臉,他的臉像一張晴雨表,一下子多云,一下子又變成了晴天。通過玩這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:人生處處有陷阱,稍有不慎就會(huì)失足,就算你不幸墜入,也要記。涸谀膬核さ咕驮谀膬号榔穑魈斓奶枙(huì)等著你!
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