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傳話游戲作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的傳話游戲作文，歡迎大家分享。
傳話游戲作文1
今天，孫老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們寫生活中的啟示，在寫作文前，我們做個(gè)小游戲�！�
咦？什么游戲？大家都好奇地看著老師。“傳話游戲，就是我對(duì)每一組的第一位同學(xué)悄悄地說一句話，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確�！�
孫老師講完規(guī)則，一聲令下，游戲開始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說漏說錯(cuò)，套住對(duì)方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽的同學(xué)呢，也非常認(rèn)真，有的同學(xué)甚至跳起來，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫好的內(nèi)容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼。”而我們組卻寫成了“小羊趕著一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌M的'同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說話舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。
在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！
傳話游戲作文2
聽，教室里怎么那么熱鬧，原來馬老師在和同學(xué)們玩有趣的傳話游戲呢！
開始前，老師把同學(xué)們分成人數(shù)相等的三組，并介紹了游戲規(guī)則：每組的第一位同學(xué)從老師那里領(lǐng)一張寫字的'紙條，老師喊：預(yù)備開始，接著他們一個(gè)一個(gè)地傳下去，由最后一位同學(xué)大聲說出來。看哪組又快又準(zhǔn)，那組就獲勝。
游戲開始了，我們心里特別緊張，第一個(gè)同學(xué)小聲地把話傳給了下一位同學(xué)。第二組同學(xué)把“他的爸爸吹喇叭”傳成了“他的爸爸愛吃大西瓜”。同學(xué)們有的笑出了淚水，有的同學(xué)笑的前仰后合。還有的同學(xué)把“華華和花花愛吃大西瓜”傳成了“紅紅愛吃大西瓜”。同學(xué)們笑的真開心呀。最后一輪開始了，你猜哪一組獲勝了，告訴你吧，是我們這一組獲勝了因?yàn)槲覀冎灰獋魅齻�(gè)字“快傳啊”。所以我們這組獲勝了。
這個(gè)傳話游戲真有趣呀，我們真希望馬老師下次還能帶我們玩這個(gè)游戲��！
傳話游戲作文3
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個(gè)，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規(guī)則說了不允許重復(fù)第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因?yàn)槔蠋焸鹘o我的`話實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內(nèi)容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話游戲作文4
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的`游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。
“5、4、3、2、1，read,g!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來傳話，有的貼著對(duì)方耳朵傳話.........傳到我這時(shí)，韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實(shí)！
傳話游戲作文5
今天，我和大家一起玩?zhèn)髟捰螒�。如果你沒玩過，那我來告訴你我們是怎么玩的吧！
石老師師先發(fā)給A.B組的最前面的.人一張紙條，讓那個(gè)人在一分鐘內(nèi)背會(huì)，背會(huì)了，石老師就把紙條收起來，叫那個(gè)人把話傳到第二個(gè)同學(xué)，一直這樣下去，傳到最后面的那個(gè)人，把他聽到的大聲讀出來就行了。
剛開始，大家信心十足，可是，我一聽到那句話就傻了眼，沒想到那句話這么長，沒記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”說成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽，孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長大不認(rèn)雞媽媽，”到最后一個(gè)變成了“雞媽媽”，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
我今天玩了這個(gè)游戲明白了說話不能說錯(cuò)，說錯(cuò)了不一定只是被騙是一個(gè)人，而是有可能是一堆人。
傳話游戲作文6
只聽“哈哈哈哈哈哈”，教室里傳來銅鈴般清脆的笑聲。咦?同學(xué)們好好的，為什么會(huì)笑啊?原來同學(xué)們正在玩趣味傳話啊!
開始游戲了，老師叫我和其他四個(gè)同學(xué)站在黑板前開始游戲，頓時(shí)，教室里的同學(xué)們便炸開了鍋，討論著最后報(bào)出的答案。游戲開始了，只見第一個(gè)人，就像被按在貓爪下的老鼠一樣，顫顫巍巍的'看著老師發(fā)的紙條。然后像閃電一般的跑向第二個(gè)同學(xué)，并把紙條上寫的字一五一十的小聲告訴第二個(gè)同學(xué)。
第二位同學(xué)聽了之后，眨了眨眼睛，然后像企鵝一樣把頭斜過來，對(duì)著我耳朵小聲說：“老鷹天成了，天成了。”我一臉迷茫的看了看四周，感覺一頭霧水，心想：她是不是在講笑話?過了幾秒，第四位同學(xué)跑到我身邊。于是，我把第二位同學(xué)說的話，像小蚊子似的小聲告訴了第四位同學(xué)。
第四位同學(xué)彎著腰，“哈哈”地大聲笑了起來，然后又像蝸牛一樣慢慢地走向第五位同學(xué)。而第五位同學(xué)則像水蛇一樣竄到第四位同學(xué)身邊，并把頭伸到她的嘴邊;過了一會(huì)兒，第五位同學(xué)皺了一下眉頭，大聲說：“老鷹天成了�！薄肮钡谖逦煌瑢W(xué)的話，剛說完，全班同學(xué)哈哈大笑，老師也在笑聲中報(bào)出答案。
這個(gè)游戲太好玩了，下次我還要跟小伙伴再玩幾次。
傳話游戲作文7
老師帶領(lǐng)我們玩過傳話游戲，你玩過嗎？別的班級(jí)呢，肯定沒玩過吧。
我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個(gè)人到我們聽不到的地方；然后，她把一句話告訴他；再后來，就是把他領(lǐng)進(jìn)屋讓他告訴
第二個(gè)人，第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人......，就是這樣的。
我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個(gè)蛋、什么大公雞、豬豬轉(zhuǎn)蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。
你說多好玩！
我們下一次玩老師說：哪一組傳對(duì)了就給小紅花。所以，老師說的是關(guān)于少先隊(duì)員的話，說的是：我要當(dāng)少先隊(duì)員，為班級(jí)爭光！于是我們傳下去，就完畢了。結(jié)果是只有我們組傳對(duì)了。老師說話算話，送給了我們小紅花。
為什么其他的組沒得上花呢？因?yàn)橛械?組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。
多么緊張的時(shí)刻呀！以后，我要爭取每次都要傳對(duì)。
可有人說，那需要團(tuán)隊(duì)精神！
傳話游戲作文8
今天，孫老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫傳話游戲。
傳話游戲的規(guī)則是傳得要快要準(zhǔn)，還要保密。同學(xué)們都懷著激動(dòng)、緊張的心情期待著這個(gè)比賽。老師把我們分成了兩組，我是第二組。
游戲開始了，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。前面那個(gè)同學(xué)告訴我時(shí)，我忍不住大笑起來，他說：“今天路滑，摔掉大板牙�！蔽覐�(qiáng)忍住笑，馬上傳給下一位同學(xué)。再看看其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)都緊張極了，生怕說錯(cuò)，生怕自己組輸了。有的在喊加油，有的揮著手跺著腳。當(dāng)最后一個(gè)人開始寫答案時(shí)，第一組的'人還沒有傳完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平靜了些。最后我們組把答案給了老師，老師沉默不語，又看看了第二組拿來的答案，說：“第一組勝出，兩組的答案都不太準(zhǔn)確，但第一組速度快。”
第二局第二組勝出。第三局是決勝局，顯得格外激烈。兩組的人依然十分緊張。但這次的傳話是：楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學(xué)們都一臉壞笑地傳著，有的還忍不住笑出了眼淚。有的人一邊笑，一邊傳，急得下一個(gè)同學(xué)十分生氣。結(jié)果是我們組我輸了，可我們還是很開心。
這次傳話游戲真是太好玩了，也讓我懂得了傳言不可信的道理，因?yàn)橛械脑拏鞯阶詈缶陀辛瞬顒e。
傳話游戲作文9
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒�。我又很好奇：到底怎么玩�?/p>
老師講規(guī)則是：第一個(gè)人看紙上的`一句話，然后傳給第二個(gè)人。傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說出正確的句子就贏了。
老師把我們分成兩隊(duì)，第一隊(duì)先來。老師有意把第一隊(duì)排成一高一矮的隊(duì)伍。第一隊(duì)開始傳話了，剛傳了幾個(gè)人，因?yàn)榛ㄩ_傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機(jī)會(huì)，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯(cuò)了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊(duì)最終失敗了。我們隊(duì)也和第一隊(duì)一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。
傳話游戲作文10
星期五下午第三節(jié)課語文老師——蟻老師跟我們一起玩游戲——傳話。
游戲的內(nèi)容是：首先每組派一個(gè)代表所聽到的話傳給每組的.第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，這樣不斷地傳下去。最后一個(gè)同學(xué)把聽到的字寫在黑板上。
當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候，我們?nèi)喽夹Φ弥辈黄鹧驗(yàn)槔蠋煹脑捠恰皨寢屭s馬，馬慢，媽媽罵馬！”可是黑板上什么都有，比如媽媽趕媽媽，媽媽嘛嘛……
這場游戲讓我明白了什么叫“眼見為實(shí)，耳聽為虛”還有就是要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)的能力很重要。
傳話游戲作文11
很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。
那游戲的場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會(huì)兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。
只見第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個(gè)不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個(gè)死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個(gè)人，最后的.結(jié)果，可想而知了。
有個(gè)人，讓我印象最深。那就是第一個(gè)，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動(dòng)，東望西瞅的。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。
通過這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯(cuò)。
傳話游戲作文12
今天終于又玩游戲了。我迫不及待地想知道玩什么游戲。哦，原來是玩――傳話游戲。老師的傳話游戲到底怎么玩呢？
游戲規(guī)則是這樣的：第一個(gè)人看紙上的一句話，然后悄悄地告訴第三個(gè)人。傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)一個(gè)一個(gè)一次傳下去，最后一個(gè)人能說出正確的答案，就能獲勝，果然一模一樣。
游戲開始了，他們組先比賽，他們心里想自己一定會(huì)贏。同學(xué)們把手都做成喇叭貼在第二個(gè)同學(xué)的'耳朵上說悄悄話，矮得同學(xué)把腳墊起來，高的同學(xué)蹲在地上側(cè)著聽。到了翟梓洲了，他說得太快了，丁益?蠣惶?清楚，他一愣，老師讓他猜。結(jié)果輸了，相差十萬八千里了逗得我們哈哈大笑。輪到我比賽了，沒想到我們也輸了。
這個(gè)游戲太好玩了！
傳話游戲作文13
今天劉老師帶來了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話游戲”。
劉老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“游戲規(guī)則是：我們先請(qǐng)六位同學(xué)上來，然后我把一句話先說給第一位同學(xué)，當(dāng)我和第一位同學(xué)說的時(shí)候，其他人都不許聽�！�
游戲規(guī)則說完了。游戲開始了，只見老師對(duì)著第一位同學(xué)的.耳朵了說些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話是什么呢？終于老師的話傳完了，提醒我們說，是跟戰(zhàn)斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開始傳給第二位同學(xué)了，突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學(xué)了，大家開始緊張起來，有的同學(xué)開始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學(xué)大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，傳話的同學(xué)也笑了，結(jié)果第一位同學(xué)說的是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范�！庇械耐瑢W(xué)笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂的一天。
傳話游戲作文14
今天，老師說要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W(xué)高興地跳了起來，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說：“要玩什么游戲��？”
游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對(duì)我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍�(duì)第二個(gè)人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞硪彩沁@樣傳的，可是到第四個(gè)人的'時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對(duì)，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過去。
玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的游戲過程，生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結(jié)尾點(diǎn)題！
傳話游戲作文15
今天，我們和老師玩一個(gè)游戲，名字叫“傳話游戲”。
我們有三組，被老師分別命名為“火龍隊(duì)、”“蜜蜂隊(duì)”、“烈火隊(duì)”，第一次，我們一起參加。結(jié)果把“我喜歡寫作文”。說成了“救命”，我們都哈哈大笑，我笑得直拍桌子了。第二次是“小鳥在樹上唱歌”。我們隊(duì)最后一個(gè)同學(xué)說成了“小鳥在前面唱歌”所以我們隊(duì)得了第三名。火龍隊(duì)第二名，烈火隱映是第一名，我們兩組對(duì)他們刮目相看。
我們隊(duì)雖然得了最后一名，但玩得很開心。我希望下次玩的時(shí)候，一定可以打敗他們。