關(guān)于游戲的作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于游戲的作文1
一天下課，同學(xué)們像瘋了的野獸一樣沖出教室去玩。我們也不閑著，玩著我們隊(duì)的自創(chuàng)游戲教學(xué)樓酷跑
我們的游戲規(guī)則是：先黑白配選出僵尸。再讓'僵尸來追我們，抓到了也變成僵尸。
游戲開始了，我們像羚羊一樣四散逃跑，僵尸像獵豹似的抓捕我們。突然僵尸一個(gè)猛撲，抓到了一個(gè)人，于是那個(gè)人也只好無話可說地變成了僵尸。
在僵尸的捕殺下，越來越多的同伴犧牲了。所以，我們又加大了警惕。我們各自逃向自己的安全屋。把自己的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓僵尸抓到。僵尸們找啊找啊還是找不到我們。藏了老半天，我心想百分百抓不到我，我的警覺性是隊(duì)里最高的。于是，我開始得意起來：我抖動(dòng)著腳，嘴里哼著《小蘋果》，就是沒有意識(shí)到危險(xiǎn)正在向我靠近。哈哈，你被抓了！僵尸們成群結(jié)隊(duì)地圍攻了我。這時(shí)我后悔剛才放松警惕。俗話說：輕敵死得快，小心使得萬年船。這話果然不假。
這就是我們有趣的課余活動(dòng)。
關(guān)于游戲的作文2
我很喜歡我家的那幾只小豬崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜愛了。
小豬們睡覺的樣子，那才叫滑稽呢！它們幾個(gè)“兄妹”擠在一起，不住地用鼻頭捅捅這兒，捅捅那兒，身子也跟著趴過來，滾過去，直到找到了合適的地方，感覺舒適以后才各自進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)小豬們正玩著一個(gè)游戲，我驚呆了，出神地看著。只見四只小豬各自站在四個(gè)角落里，豬媽媽站在中間，閉著眼睛吼叫了一聲，此時(shí)小豬們一動(dòng)也不動(dòng)地立在原地。瞧，豬媽媽開始轉(zhuǎn)移位置，她從中間一直摸黑到墻邊，眼看就要到墻角了，一個(gè)“埋伏”在那兒的小豬身子一滾，“撲通”一聲落到了食槽里。豬媽媽可夠警覺的，聽到響聲連忙往食槽方向走去，逮住了那只小豬……我猛然醒悟，小豬崽們是在跟豬媽媽玩“捉迷藏”的游戲呀�。�
小豬崽雖然不是那種人見人愛的小動(dòng)物，但是我卻和我家的小豬崽們建立了濃厚的感情，所以在媽媽賣走它們的那天，我傷心地哭了。
關(guān)于游戲的作文3
課間十分鐘雖然很短暫，但是我們玩得很快樂。在這十分鐘里我們可以做很多游戲，有沙包、籃球、多步連……
我最喜歡地就是多步連了。一天下課了，我、王棟、關(guān)靖奇一起來到操場(chǎng)。哇，人可真地呀！王棟說：“我們玩?zhèn)�游戲吧！”我馬上搶著說：“玩多步連�！蓖鯒澟c關(guān)靖奇都贊同了。為了公平地游戲，我們手心手背，誰輸了，誰就抓。馬上我們就選出了王棟抓，我與關(guān)靖奇躲地局面。
游戲開始了，我們倆分開向四面八方跑去。由于操場(chǎng)人多，看不清楚，王棟只能在原地東張西望。我躡手躡腳地跑到了王棟看不見地位置，這時(shí)他正在追關(guān)靖奇。我心想：去幫幫他。于是我偷偷地來到王棟身后，碰了一下他，趕快跑了。
我回頭一看，沒想到王棟一直追著我。他板著臉，咬著牙跑著。我跑了好一會(huì)兒，累地實(shí)在不行了�；仡^一看，王棟呢。我想：他可能是追不上我了，去追別人了。我去找關(guān)靖奇吧，找了半天才找到。于是我們拋開王棟，在籃球場(chǎng)地臺(tái)階上坐著休息。不知什么時(shí)候王棟正悄悄地靠近關(guān)靖奇，拍了他一下，并說了聲：“該關(guān)靖奇抓了�！毙液梦已奂餐瓤�，一下就溜了。我們快樂地歡笑聲不一會(huì)兒就被上課鈴聲趕回了教室。
課間小游戲帶給我們的快樂，真是難忘呀！
關(guān)于游戲的作文4
我喜歡玩各種各樣的游戲，比如：打蛋珠，捉迷藏，跳大繩……其中，我最喜歡的是捉迷藏。
有一天中午，我和湯書哲、沈子杰、夏天睿一起玩捉迷藏。夏天睿做抓的人，我和湯書哲、沈子杰做藏的人。
游戲開始了，我馬上跑向兩幢樓的連接處，然后向左拐進(jìn)一、二年級(jí)的教學(xué)樓里。湯書哲和沈子杰跑進(jìn)了三年級(jí)的那幢教學(xué)樓里。我在教學(xué)樓里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒在墻角躲躲，一會(huì)兒在廁所躲躲。突然，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，看到夏天睿正背對(duì)著我，在對(duì)面的走廊上找我們呢。看到了這一幕，我被嚇得半死，立刻閃電般地逃走了。等他反應(yīng)過來時(shí)，我早就跑得無影無蹤了。這時(shí)候，我在窗戶里看見沈子杰被夏天睿抓住了。于是，我找到湯書哲一起商量戰(zhàn)術(shù)，最后決定用的辦法是跟蹤夏天睿。等我們找到夏天睿，并開始進(jìn)行我們剛剛決定的戰(zhàn)術(shù)時(shí)，只聽到叮鈴鈴一聲，上課了。我和湯書哲擊了一下掌，歡呼道：耶！我們贏啦！游戲結(jié)束了，我們總算打敗了夏天睿。
你們瞧！我的課余生活有趣吧！
關(guān)于游戲的作文5
“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎么回事？原來，他們正在做“指鼻子”游戲呢！
“誰先上來？”老師笑著說。同學(xué)們紛紛舉起自己的小手，還爭(zhēng)先恐后地叫著“我來！我來！”胡富榮與金佩華成了幸運(yùn)者——被老師選中了�？矗粯s精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺(tái)；而金佩華卻慢吞吞地走上講臺(tái)，看起來好象非常害怕似的。
比賽開始了。老師大聲喊道：“耳朵�！苯鹋迦A快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時(shí)，教室里哄堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了�！白笱邸！崩蠋熞宦暳钕拢粯s急了，心里飛快地想著：左眼呢？在這里，哦不對(duì)！那里，也不對(duì)！不管三七二十一了，指了再說�！肮�，胡富榮的左眼長(zhǎng)到額頭上了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點(diǎn)滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。
“指鼻子”游戲真是太有趣了。
關(guān)于游戲的作文6
今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮�！钡捻懧�，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們?cè)诮淌易屑?xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽臺(tái)上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
關(guān)于游戲的作文7
我喜歡玩好多游戲：像捉迷藏，跳大繩，老鷹捉小雞……但是我最喜歡玩的還是今天課堂上玩的“木頭人”的游戲。
上課鈴聲一響，我們回到教室，老師說這節(jié)課讓我們玩“木頭人”的游戲，本來安安靜靜的教室霎時(shí)熱鬧起來。老師跟我們說了游戲規(guī)則：我們都是木頭人，不許動(dòng)。不許笑，不許說，不許笑看誰做的最好。
只聽見“一、二、三、開始！各式各樣的姿勢(shì)映入眼簾，有擺老虎姿勢(shì)的，打架姿勢(shì)的……我和林奕楠擺的是：雙手在一起，左腳抬起，右腳彎曲的姿勢(shì)，我們倆做的姿勢(shì)非常到位。這時(shí)我眼睛一亮，看見了孫涵霖的動(dòng)作，是帥氣的'騎馬舞中的動(dòng)作：雙手合在一起，右腳抬起。
一會(huì)兒我感覺有些累，我和林奕楠的動(dòng)作也越來越不到位了，多么想聽見老師趕快喊停。這個(gè)時(shí)間感覺時(shí)間都像停止不動(dòng)了，過一分鐘就像漫長(zhǎng)的20世紀(jì)。這時(shí)老師開始倒數(shù)：”三。二。一。休息“我們就像散了架的癱坐在地上。那時(shí)的我多么希望躺在床上美美地睡上一覺。讓勞累隨著美夢(mèng)而去。
下課鈴聲響了，我們依依不舍的停止了這個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲讓我明白了無論任何事都需要鎮(zhèn)靜和耐心，只有這樣才會(huì)勝利，還讓我知道了時(shí)間的長(zhǎng)短和寶貴。
關(guān)于游戲的作文8
我最喜玩的游戲是跳大繩，首先跳大繩最少需要三個(gè)小朋友和一根跳繩，然后，兩個(gè)小朋友拿著跳繩的兩端，掄起繩子時(shí)要向一個(gè)方向掄，掄繩千萬不要一個(gè)人向左，另一個(gè)人向右，否則掄不起來跳繩。最后一個(gè)小朋友趁繩子掄起的那一瞬間要跳進(jìn)去，如果沒跳進(jìn)去就算輸了，輪到下一個(gè)小朋友跳。
我還喜歡貓捉老鼠的游戲，這個(gè)游戲需要很多小朋友參與，首先，從很多小朋友中選一個(gè)或兩個(gè)當(dāng)貓，其余的小朋友扮演老鼠，選出老鼠窩和糧倉，老鼠需要從老鼠窩里出發(fā)，到糧倉里把食物搬到老鼠窩里，中間不能被貓捉住，如果被貓捉住，那個(gè)老鼠就要扮演貓的角色，而貓就當(dāng)老鼠。
一直把老鼠捉完，貓也累倒了。第二，規(guī)定糧倉里有一定數(shù)量的食物，如果老鼠把糧倉的食物搬也就贏了。貓就輸了。
關(guān)于游戲的作文9
今天下午課間時(shí)，李老師和我們一塊兒做丟手絹兒的游戲。先有一部分同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，再有一小部分同學(xué)在里面圍成一個(gè)小圈，大圈的同學(xué)是觀眾，小圈里的同學(xué)先玩。
一開始賈韻寧同學(xué)先丟，同學(xué)們一起唱《丟手絹兒》的歌，他把手絹兒放在張書祺的身后，張書祺馬上發(fā)現(xiàn)了，站起來就跑著去捉賈韻寧，結(jié)果沒捉住。張書祺又開始丟手絹，丟給了董曉瑞，董曉瑞又丟給了我，我發(fā)現(xiàn)以后馬上站起身追董曉瑞，結(jié)果董曉瑞跑得太快啦，我沒追上，該我丟了，我想了想丟給誰好呢？一定要找一個(gè)比我跑得慢的，我就選了劉姿琳，將手絹悄悄地丟在她的后面，以最快的速度馬上逃走，劉姿琳沒有捉住我。玩了一會(huì)兒，交換場(chǎng)地，我們做觀眾，其他同學(xué)做游戲。
我們玩得很開心，大家都喜歡和李老師做游戲。
關(guān)于游戲的作文10
今天，我玩了賽爾號(hào)。我在玩精靈王對(duì)戰(zhàn)時(shí)，選擇了單精靈對(duì)戰(zhàn)，遇到了一只52級(jí)魯斯王的，我的是一個(gè)50級(jí)的布魯克克。我想：我的布魯克克才50級(jí)，對(duì)方是52級(jí)的魯斯王，比我高兩級(jí)，而且魯斯王又有一個(gè)絕招——克制。肯定打不贏了。于是，我用布魯克克的吶喊，提高自己的攻擊。（這個(gè)絕招可以用20次）。魯斯王就用了克制。（這個(gè)絕招可以用5次，作用是能把對(duì)方的傷害反成兩倍遺給對(duì)方）。我的招數(shù)沒有傷害，所以對(duì)方減我0體力。4回合之后，雙方都沒有扣體力。魯斯王的克制只剩下一次了，而我的布魯克克已經(jīng)提升了很多攻擊了，第五回合我沒再用吶喊，我用了貫穿水槍，想一招把魯斯王打敗，沒想到魯斯王還沒輸還有十幾體力，之后它用了一瓶高級(jí)藥劑，恢復(fù)了50點(diǎn)體力。我繼續(xù)用貫穿水槍，就打敗了魯斯王。我把我的巴魯斯治療好以后，開始新一輪的挑戰(zhàn)。賽爾號(hào)真好玩。
關(guān)于游戲的作文11
上周五，云淡風(fēng)輕，太陽暖暖地照著大地，小鳥歡快地唱著歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
上午，同學(xué)們圍在兩面貼滿花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著要開始的猜字謎活動(dòng)，不一會(huì)就開始了，我看到有些同學(xué)的眉頭擰成了八型，看著一個(gè)字謎好像在說：這個(gè)字謎可真難啊，有些同學(xué)聚在一張字謎旁邊討論，有些同學(xué)已經(jīng)猜中了謎底拿到了禮物……
我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著，卻沒有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，在一旁焦急地走來走去，怎么辦呀！我實(shí)在想不出來，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話寫下來。望著這句話，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話重寫了一遍，發(fā)現(xiàn)黑和狗可以拼在一起，成了一個(gè)默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個(gè)目標(biāo)。隨著優(yōu)美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動(dòng)便圓滿地結(jié)束了！
這次的猜字謎活動(dòng)真好玩，讓我又進(jìn)一步了解了趣味橫生的中華漢字！
關(guān)于游戲的作文12
課間有意義的游戲可以使學(xué)生緊張的大腦得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常�？匆恍╊愃茒W特曼的動(dòng)畫片，以至于孩子經(jīng)常模仿上面的動(dòng)作，課間常與同學(xué)打鬧．
今天放學(xué)后，同學(xué)都開心地走出教室，不一會(huì)兒就有同學(xué)報(bào)告馮大治帶者同學(xué)打架，我讓同學(xué)叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道后說：＂孩子在也經(jīng)常玩兒打架的游戲，可能因?yàn)榭磩?dòng)畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽后，我讓馮大治過來給他講明為什么不能玩打架的游戲．他點(diǎn)點(diǎn)頭．
我想：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不能全靠老師去培養(yǎng)，家校配合孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)游戲，養(yǎng)成好習(xí)慣．在班會(huì)課上,我會(huì)和同學(xué)們共同定下我們班課間活動(dòng)的項(xiàng)目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲，快樂游戲！
關(guān)于游戲的作文13
星期一的早上，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫紙條游戲。
老師先說明游戲規(guī)則，然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，要求第一組的同學(xué)寫"時(shí)間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點(diǎn)"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內(nèi)容。一會(huì)兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。
游戲開始了，老師在每一堆的紙條里各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落，教室里哄堂大笑起來，同學(xué)們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，她又在紙條堆里各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰;游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫紙條游戲啊！
關(guān)于游戲的作文14
今天下午，陳老師讓我們猜一個(gè)游戲，其他同學(xué)都猜錯(cuò)了，陳老師告訴我們，這個(gè)游戲叫“梅花梅花開幾朵”。老師講游戲規(guī)則的時(shí)候，我心里很著急，又有點(diǎn)害怕。
游戲開始了，當(dāng)老師不住念著“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵”的時(shí)候，突然，陳老師說了一句：“開兩朵”，我就和張睿抱在一起，其他同學(xué)也兩個(gè)兩個(gè)地抱了起來。只有林子墨一個(gè)人孤零零的站在那兒，她感覺沒有朋友了，心里很傷心。
第二輪游戲開始了，陳老師又說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開幾朵”的時(shí)候。突然，陳老師又說：“開三朵�！蔽摇堫�、鄭趙廣、林子墨緊緊地抱在一起，張睿想：“如果是四個(gè)人也是淘汰的�！本桶蚜肿幽屏顺鋈�，她覺得失敗了，她傷心地哭了，我很慶幸，我是游戲的成功者。
這真是一節(jié)有趣的作文課。
關(guān)于游戲的作文15
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋全部到齊了。我滿懷期待地走向?qū)W校，因?yàn)槲乙弥@些“武器”去跟別人“VS”了。
終于挨到了第四節(jié)課，大家都大聲叫著：“斗蛋了！”斗蛋前十分鐘，老師讓我們先給蛋“化妝”一下，于是我拿
著一只黃色水彩筆，畫了起來。不一會(huì)工夫，鵝蛋身上就多了個(gè)喜羊羊，我我把它稱為“喜羊羊一號(hào)”。
開始斗蛋了，首先斗的是雞蛋，慘了！我的雞蛋早就被我一不小心摔破了！斗完雞蛋后，我們開始斗鴨蛋，我拿著
鴨蛋去跟張嘉文“VS”，我們二話不說，拿起蛋就撞，只聽“砰”的一聲，張嘉文的蛋破了！我邊歡呼著邊走上了講臺(tái)。
這一次我跟詹曉丹斗蛋，我把蛋往前一撞，�。∫�?yàn)樗牡疤珗?jiān)硬了，所以我的蛋破了!輪到鵝蛋了，我拿著我的“喜羊羊一號(hào)”去斗蛋。這時(shí)我的心怦怦直跳，心想：“‘喜羊羊一號(hào)’，你可千萬不要破呀！”正當(dāng)我想著想著，說時(shí)遲那時(shí)快，“砰”的一聲，我的“喜羊羊一號(hào)”就被張嘉文給撞破了！
雖然我沒拿到雞蛋、鴨蛋、鵝蛋的冠軍，但我感受到了斗蛋的快樂！
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