吹紙條游戲作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的吹紙條游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

吹紙條游戲作文1

　　金老師彎下腰像變魔術(shù)似的，從講臺后面小心翼翼地拿出了一個漂亮的盒子。

　　金老師說：”你們猜，這里面是什么？“我們有的說是蘋果，有的說是文具，還有的說是水彩筆�？墒�，金老師都說不對，這我們可猜不出來了。金老師就讓幾個同學(xué)搖了搖，他們有的說是紙，有的說是書，還有的說是雞毛，逗得我們哈哈大笑，金老師還是說不對。金老師公布答案的時候，我們大吃一驚，原來是很多張小紙條。

　　金老師說：”我們來玩一個吹紙條的游戲吧！“我們歡呼不已，規(guī)則是這樣的：把紙條吹飛，不能用手或其他工具接住。

　　我抬起頭，用右手把紙條放在嘴上面，然后鼓起兩腮，使出九牛二虎之力把紙條吹飛，心想：紙條你千萬不要很快地落下來。果然紙條像雪花一樣慢慢地飄落下來，我可開心了。其他同學(xué)有的把紙條吹到桌子上，有的把紙條吹到地上，還有的把紙條吹得無影無蹤。

　　教室里一片歡聲笑語，我很喜歡這個游戲。

　　清脆的上課鈴響了，金老師帶著微笑走進教室。

吹紙條游戲作文2

　　上課了，教室里鴉雀無聲，就像大海睡了，老師輕輕地走進寧靜的教室，走向講臺說：“我們來做一個小實驗吧！”同學(xué)們問：“實驗的題目叫什么呀？”“題目是吹紙條�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們七嘴八舌地說起來。

　　老師拿起兩根一模一樣的紙條，老師問：“紙條中間距離三四厘米，要是我吹一下，紙條會發(fā)生什么變化？”同學(xué)們有的說兩張紙條會往兩邊飄，有的`說兩張紙條的下端全擺動……老師請吳倩雯上來吹，可是，她力氣太小了。老師說：“還是我來吧。”老師一吹，兩張紙往里合攏了。我們吃了一驚。這是為什么呢？

　　老師說：“空氣是有壓力的。流動的壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條就會被壓向中間，合在了一起�！�

　　哦，原來猜測的不一定都是對的，要用實驗來證明。

吹紙條游戲作文3

　　今天下午，我在小桔燈作文班學(xué)習(xí)寫作文，老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天，我們要做一個實驗�！崩蠋熌脕韮蓮堃荒Ｒ粯拥募垪l，說：“如果我把這兩張紙條分開到三到四厘米，再往中間吹一口氣，這兩張紙條會怎么樣呢？”

　　老師的話就如一根火柴點燃了同學(xué)們的好奇心，教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)說它們之間還是三到四厘米，兩張紙條不動；有的說兩張紙條會向個飄動；還有的說兩張紙條的下端會擺動。老師笑瞇瞇地說：“不做實驗就不知道結(jié)果，誰來試試？”老師叫一個女孩子上來吹，那個女孩子使勁吹了一口氣，大家都驚呆了，那兩張一模一樣的紙條竟然像蛇一樣纏在一起！

　　老師看見我們百思不得其解的樣子，就說出了原因。原來，空氣是有壓力的，我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條被壓向中間，合在一起。

　　我們恍然大悟，原來不實驗一下是很容易出錯的。

　　老師點評：你用生動形象的語言向欠介紹了一個有趣的小實驗，日記條理清晰，詳略得當，好！

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