傳球游戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的傳球游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傳球游戲作文1
“加油,加油,快呀!快到了!”我們的呼喊聲在教室里回蕩,久久不能飄散。
那是我們?cè)谕鎮(zhèn)髑虻挠螒,這可不是一般的傳球游戲,這個(gè)游戲是要用筷子轉(zhuǎn)球,球不可落地,落在地上就要由前一位再傳一次,最后一個(gè)人要把不球安全的送到老師的手上才算完成游戲。我們分成兩個(gè)隊(duì)誰(shuí)先完成傳球,那只隊(duì)伍就贏了。
隨著老師一聲令下,我們只隊(duì)伍同時(shí)出發(fā)。我坐在第二排,所以很快就傳到我了。我在開(kāi)始前就一直躍躍欲試、摩拳擦掌了,輪到我時(shí)倒有一點(diǎn)緊張了。
到我了,我慢慢的夾起來(lái),生怕掉了要重新來(lái)過(guò)?焖俚姆旁谙乱晃坏目曜由,一個(gè)一個(gè)地、小心地往下傳。我們隊(duì)球沒(méi)有一個(gè)從中間掉下來(lái),慢慢的我們超過(guò)了對(duì)方,快到了,快到了。我的心情無(wú)比的激動(dòng)。到了!我們隊(duì)勝利了!
從這個(gè)游戲中我知道了,團(tuán)結(jié)才會(huì)勝利!
傳球游戲作文2
早上,我在賞識(shí)作文班玩了一個(gè)很好玩的游戲,叫傳球游戲。同學(xué)們分成兩組,老師給每一組發(fā)三雙筷子,還發(fā)了一個(gè)球。用筷子夾住球,傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。
開(kāi)始傳球時(shí),我緊張得不得了,傳到我時(shí),我小心翼翼地用筷子夾住,又傳給后面那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)夾不住,球掉了,我們這組的同學(xué)嘆了一口氣說(shuō):“真可惜!”不過(guò)我們并沒(méi)有氣餒,又從頭開(kāi)始傳。這時(shí),第二組快要傳到最后一個(gè)同學(xué),她夾住了,但是手一抖,滑溜溜的乒乓球又掉了,太可惜了。
這個(gè)游戲很好玩,我玩得太開(kāi)心了。
傳球游戲作文3
今天下午,我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫:傳乒乓球。
游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,用筷子夾乒乓球,一個(gè)一個(gè)地夾著往后傳。如果,中途乒乓球掉到了地上,就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了,第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球,然后,小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見(jiàn)他舉起筷子“撲”向乒乓球,狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子,眼看要掉下桌去,他馬上用筷子一擋,一下子夾住了乒乓球的中心,乒乓球被他征服了,并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。
這個(gè)同學(xué)不是別人,就是我。我從容不迫,果斷“出擊”?上,原本原本夾住的乒乓球,突然彈了出來(lái),原來(lái)是因?yàn)樘昧α,硬生生給擠了出來(lái),幸虧沒(méi)掉到地上。我并沒(méi)有灰心,再次向調(diào)皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”,乒乓球被我徹底征服了。
最終,我們組獲得了勝利。
今天的游戲真有趣!我們玩得不亦樂(lè)乎!
傳球游戲作文4
早上,同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫:傳球游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則:分成兩組,用筷子夾住乒乓球,依次往后傳,傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè)先夾,他笨手笨腳的,好不容易才把乒乓球夾住了,便把它傳給下一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上,就開(kāi)始停頓了,那位同學(xué)手忙腳亂地,一不小心就把球掉到地上了,同學(xué)們都嘆了口氣,因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái),真是前功盡棄!
這一次他們吸取了教訓(xùn),都小心翼翼的,很快,球又到了那位同學(xué)手上,可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住,順利地完成了比賽。最終,我們隊(duì)獲得了勝利!
今天的游戲真有趣!我們玩得開(kāi)心極了!
傳球游戲作文5
今天我們?cè)谫p識(shí)作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲,名字叫傳球比賽。游戲規(guī)則是這樣的,同學(xué)們分成兩組,每一小組拿三雙筷子,一個(gè)乒乓球,然后從第一個(gè)人開(kāi)始,用筷子夾住乒乓球,傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏。
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)人很輕松就把球夾起來(lái)了,第二個(gè)人穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚騻鹘o第三個(gè)人,可惜的是第三個(gè)人準(zhǔn)備要把球傳下去時(shí),球就掉到地上了,大家非常失望。
再看看第二組,他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人,突然老師說(shuō)從后面開(kāi)始傳,陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒,蘇浩鋒也很快地傳給我了,我很緊張,手忙腳亂地夾住乒乓球,傳給了第四個(gè)人。只見(jiàn)乒乓球一個(gè)傳一個(gè),一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏,同學(xué)們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣,大家玩得很開(kāi)心。
傳球游戲作文6
10月7日,我在賞識(shí)作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組,每組三雙筷子,一個(gè)乒乓球,她一邊發(fā)著球一邊說(shuō):“我們要用筷子把球傳下去!蔽乙宦(tīng)到要用筷子傳球,就怕得要死,一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上,那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué),他們自信滿滿,好像在說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量。
忽然,劉月老師大聲說(shuō)道:“開(kāi)始!”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué),第二位同學(xué)拿著筷子穩(wěn)穩(wěn)地夾住,又把球傳給了第三位同學(xué),正要往后傳的時(shí)候,球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法,只好重新傳了。第二次,我目不轉(zhuǎn)睛地看著球,一、二、三,太好啦,沒(méi)有掉!現(xiàn)在到我啦!我屏住呼吸,小心翼翼地把球傳過(guò)去,就這樣傳呀傳呀,終于過(guò)關(guān)啦!第二關(guān),我們掌握了技巧,就有把握一下子傳完了!
今天真開(kāi)心呀!
傳球游戲作文7
今天下午,我在作文班里玩了一個(gè)游戲,游戲名叫:傳球游戲。
一開(kāi)始,劉老師把我們分成了兩組,每組發(fā)了三雙筷子,一個(gè)乒乓球。先傳到最后的一組勝利。游戲開(kāi)始了,前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地夾到了我那里,我小心翼翼地把球夾起來(lái),當(dāng)我快要夾住的時(shí)候,心里很緊張,手不禁抖了一下。結(jié)果,乒乓球就掉了下來(lái),同學(xué)們希望落空,驚得目瞪口呆,他們的眼睛仿佛也跟著掉下來(lái)一樣。
但是最后,我們第二組還是贏了,第一組聽(tīng)到了我的歡呼聲,垂頭喪氣的。我們的組員,好像都會(huì)筷子神功呢!
我最喜歡這個(gè)游戲,它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
傳球游戲作文8
中午,我和小朋友一起到一片空地上玩?zhèn)髌古仪蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:要分成兩組,每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球,如果球掉了或是用手碰到了球都要重新來(lái)一次,先傳到最后的一組就算贏。游戲開(kāi)始了,他拿了一雙筷子,叫我過(guò)來(lái)夾,我小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái),心想;我一定要夾穩(wěn)呀!沒(méi)想到竟然還沒(méi)夾穩(wěn),那個(gè)小朋友就把筷子拿了,我生氣地說(shuō):“你干嘛?”那個(gè)朋友說(shuō):“不好意思,我不是故意的,以為你已經(jīng)夾穩(wěn)了!蔽覀冺樌貍髦,不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)小朋友,我們把目光投向了這個(gè)小朋友的乒乓球,把所有希望都寄托在他身上,可是一不小心,乒乓球還是掉了。沒(méi)辦法,只好又重新夾了,夾了一次又一次,又到了最后一個(gè),我們又把目光投向了這個(gè)小朋友身上,我說(shuō):“這次一定要把乒乓球夾好!彼f(shuō):“我知道了!惫,他成功了,我們太高興了。
這個(gè)游戲太好玩了,以后你要和我玩這個(gè)游戲哦!
傳球游戲作文9
10月6日的上午,我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲,名叫:“傳球比賽”,游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩個(gè)小組,每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球,用筷子夾住乒乓球傳到后面,如果球掉在地上,就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以,我們要非常小心。
游戲開(kāi)始了,我們都非常緊張,第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球,又傳給了第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住,再小心翼翼地往后傳,在快成功的.時(shí)候,滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上,我們非常失望,傷心地說(shuō)了一聲:“!”我們傳了好幾次,也是失敗了。
用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)際上很有難度呢!
傳球游戲作文10
今天,我們?cè)谧魑陌嗌贤鎮(zhèn)髑蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,用筷子把球傳下去,最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個(gè)圓滾滾的球,傳到我們組其中一個(gè)人時(shí),每次都會(huì)掉球,害我們又要從頭開(kāi)始夾。而另一組很順利,每次都會(huì)勝利。他們組最后一個(gè)也不是很鎮(zhèn)定,她的隊(duì)友就鼓勵(lì)她慢慢來(lái),鎮(zhèn)定一點(diǎn),那個(gè)小朋友在隊(duì)友的鼓勵(lì)下鎮(zhèn)定多了,順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個(gè)也鎮(zhèn)定下來(lái),但是動(dòng)作太慢了,看到對(duì)方那么快,我們趕緊追上,一下子就傳到最后一個(gè),都希望他會(huì)勝利,結(jié)果,他接不穩(wěn),球“撲通”一聲掉了下來(lái),又要重來(lái)。這時(shí),他們已經(jīng)勝利了。老師說(shuō):“從最后一個(gè)傳到第一個(gè)!苯Y(jié)果兩組都勝利了,我們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣!我要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)有趣的游戲。
傳球游戲作文11
下午,我來(lái)作文班上課,老師跟我們玩了一個(gè)游戲,叫傳球游戲。規(guī)則是,把同學(xué)們分成兩組,每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球,用筷子夾著乒乓球往后傳,傳到最后一個(gè)就算贏。
老師一聲令下:“開(kāi)始!”我和同學(xué)很緊張,小心翼翼地夾起乒乓球,正要往后傳時(shí),滑溜溜的乒乓球就掉到地上,沒(méi)辦法,又要從頭開(kāi)始傳了?善古仪蛴值,我嘀咕著:“我叫你不要再掉了!比缓筝p輕一夾,乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的,終于順利地傳了下去。
今天我學(xué)會(huì)了筷子神功,真開(kāi)心!
傳球游戲作文12
在一座很高的樓房里,從四樓傳來(lái)一些叫聲:“夾住,夾住!薄翱煲稽c(diǎn),快一點(diǎn)!”“哎呀,不是吧?”你想知道他們?cè)诟墒裁磫?偷偷的告訴你吧,他們?cè)谕嬉粋(gè)游戲,叫“傳乒乓球”。
游戲規(guī)則是:同學(xué)們分成兩組,每組分三雙筷子,一個(gè)乒乓球。哪一組先把球傳到最后就算贏。開(kāi)始比賽了,第一組傳得很快,一下子就到最后一個(gè)人了,最后一個(gè)人小心翼翼地夾住,F(xiàn)在全部人都看著他,把所有希望都寄托在他身上。誰(shuí)知道他一拿出來(lái),滑溜溜的乒乓球就掉了。同學(xué)們的希望落空了,不禁長(zhǎng)嘆一聲:“唉!”
時(shí)間一下子就過(guò)去了,同學(xué)們玩得非常開(kāi)心。
傳球游戲作文13
一放暑假,我就去參加了夏令營(yíng)。教官帶領(lǐng)我們做了許多游戲,我最喜歡的是運(yùn)球游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,每隊(duì)成員合作用“U”形凹槽將小球運(yùn)到簍子里,手不能碰到球,最先運(yùn)到三個(gè)球的一隊(duì)獲勝。
開(kāi)始是二小隊(duì)領(lǐng)先,但是我們一小隊(duì)并沒(méi)灰心,緊接著連進(jìn)兩球趕上了他們!昂吆撸匣⒉话l(fā)威,還以為我們是病貓呢!”最后一球兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始,可是二小隊(duì)也許是太緊張了,小球掉到了簍子外面,我們隊(duì)齊心協(xié)力把球運(yùn)了進(jìn)去,大家一起歡呼:“耶!勝利了!”
這個(gè)游戲既讓我獲得了快樂(lè),又讓我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,我很喜歡!
傳球游戲作文14
早上,我們?cè)谧魑陌嗬锿鎮(zhèn)髑蛴螒颉?/p>
他們那組前面的同學(xué)夾得很順利,乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的,可惜傳到最后兩位同學(xué)的時(shí)候,最后一位同學(xué)還沒(méi)夾緊,倒數(shù)第二位同學(xué)以為他已經(jīng)夾緊了,就馬上放手了,一不小心球就掉了。然后,他們那一組就大聲地喊道:“哎呀,差一點(diǎn)就勝利了!
我們這一組就更失敗了。前面的同學(xué)怎么也傳不到第五位。老師看見(jiàn)了又說(shuō):“給后面的試一下,從后面開(kāi)始傳!焙竺娴挠殖贿^(guò)四個(gè)同學(xué),同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。
雖然最后我們沒(méi)有成功,但是傳得真開(kāi)心呀!我下次還要再玩一次!
傳球游戲作文15
一天,我來(lái)到班,老師和我玩了一個(gè)游戲,叫傳球游戲。
傳球游戲的規(guī)則是同學(xué)們分成AB兩組,每個(gè)人一雙筷子,第一個(gè)人拿著乒乓球,用筷子夾住,從前面?zhèn)鞯胶竺娴耐瑢W(xué)。一到我的時(shí)候,我很緊張,小心翼翼地把乒乓球夾住,再傳到同學(xué)們的手上?创蠹业膭(dòng)作那么輕,好像乒乓球是一個(gè)珍貴的珠子。
在第二組的同學(xué)們,他們一開(kāi)始很快,傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,他很緊張,手一抖,乒乓球就“撲通”一聲掉了,同學(xué)們長(zhǎng)嘆一聲:“唉!”
在我們的耐心下,我們A組的乒乓球順利傳到最后一位同學(xué),勝利了。大家高興得歡呼起來(lái)。
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