【精品】有趣的游戲作文5篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文 篇1
今天，吳老師給我們猜字謎。
猜謎活動開始了，老師笑著說：“兩人在土上談心”。老師剛說完，同學們便胸有成竹地舉起了手，老師請了胡峰，胡峰說：“是坐字�！苯又蠋熡终f了第二題，雷林婭舉了手，她說是“步”，我心想：老師也太小瞧我們了，出了這么簡單的題目。老師接著說：“這是最后一個了�！贝藭r，潘洪俊迫不及待地舉起手，老師連忙請了他，他說是“茶”，大家聽了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老師都沒說出謎面，他就知道了謎底，這不是神是什么哦。笑過之后，老師說出了謎面：我一半，你一半。這下可難倒我們了，我們有的皺著眉頭，小聲嘀咕著；有的邊回憶邊在手心上比劃著；還有的雙手摸著臉，左右晃動著腦袋……兩三分鐘過去了，我說是伙伴的伴，老師問我為什么，我說不知道，葉勇杰幫我說了理由，老師說我們只猜對了一半。最后，老師見我們都猜不來，就告訴了我們答案，哦原來是“伐”，我還差點念成了“代”呢。
哈哈，好有趣的猜謎游戲。
有趣的游戲作文 篇2
今天我們坐在教室里等待著老師的到來，這時只見可樂老師面帶微笑的走了進來，我們看出來了，今天是作文課，這時可樂老師對我們說：同學們，今天我們來做一個游戲；“吹泡泡游戲大賽”，老師話剛說完教室里像炸了鍋一樣，大家已經(jīng)迫不及待了，于是一場大賽就此拉開了帷幕。
首先可樂老師不知從哪里帶來一把口香糖放在我們的面前，我們眼睛直直的盯著口香糖，這時可樂老師說：同學們先打開你的糖紙，我低頭一看，原來是西瓜口味的一邊紅一邊綠真是奇特呀，于是老師有說：現(xiàn)在請把口香糖放到嘴里，說完只見同學們像一頭饑餓的狼一樣向著泡泡糖發(fā)起了攻擊，我的感受是起初還是硬硬的經(jīng)過口水的不停的潤泡泡糖就越來越軟了。
這時可樂老師突然說咱們開始比賽吧！于是可樂老師為我們女生隊起了一個必勝名字，那就是――大泡泡隊。比賽正是開始了，首先我們大泡泡對派出的是我，男生隊派出的是白浩然，我們的規(guī)則是，看誰吹的時間長，誰就勝利。同學們開始我們記錄時間，等呀等太好了只剩幾秒了，突然泡泡糖破了一個洞，慢慢的蔫了，我心里想著關鍵時候你一定要爭氣啊，剛好泡泡堂還沒有徹底蔫下去，對方一直就沒有把泡泡吹起來，那就代表我贏了，這時我看著女生隊正在為我鼓掌！
老師向我走過來，問我吃飽泡的技巧是什么呢？我說：先把它弄平，再拿舌頭尖兒頂置往使勁一吹就好了。這時可樂老師對同學說，做什么事都得講究方法和勇于戰(zhàn)勝對方的精神，才能有最終好的結果，我們學習也是一樣的'希望大家在每一次的上課里都能夠有進步！這時下課的鈴聲響了，通過這個游戲讓我明白了這一點，我喜歡這個游戲。
有趣的游戲作文 篇3
今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節(jié)課。還沒等老師來到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。
剛上課沒多會兒，老師就說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘數(shù)字陷阱’�！�
數(shù)字陷阱？這是什么游戲？數(shù)字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。
老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻說道：“每位同學依次報數(shù)，報到三的倍數(shù)，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌�！�
噢，這個游戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！
就在我得意洋洋的時候，老師突然說起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”
聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎么辦呀？我可千萬不能掉到陷阱里！
游戲是以繞“S”的順序進行的。
游戲開始了。
“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因為“3”也是“3”的倍數(shù)，所以這個本來要報“3”的同學擊了掌。
“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數(shù)字從大家的嘴里報出，我開始不緊張了。
就在這時，一組數(shù)字被三位同學報了出來�！�16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。
那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。
老師把那位同學叫到了講臺上，問她：“18÷3等于多少呀？”那位同學回答道：“等于6�！薄鞍�，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來�！蹦俏煌瑢W只好不情愿地去了。
老師說：“沒關系沒關系，不出5個數(shù)字時，我就能給你找個小伙伴來陪你一起站在這兒�！�
果然，不出5個數(shù)字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。
“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數(shù)！”
老師開玩笑地說：“我們要贊頌錢弈帆同學的舍己為人的精神！你看，我剛說完，她就報了個‘21’，來來來，做個小伙伴呀，來呀！”
全班哄堂大笑。
現(xiàn)在的氣氛越來越緊張了，大家報數(shù)之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。
一直到最后，也就只有兩個人報錯。
這游戲真好玩兒！
有趣的游戲作文 篇4
在一條彎彎的山路上，有一輛車正在倒車 ，旁邊的人指揮 ：“邊上是懸崖 ，小心 �！遍_始倒車了……
這是一個模擬游戲 ，“車”就是蒙著眼的同學 ，“山路”就是地上的瓷磚 ，旁邊一個人在指揮 ，讓他安全地倒車。
“第一輛車”上路了 ，這輛車是一位男生操作的 ，指揮是經(jīng)驗豐富的朱老師，這個男生走路時 ，搖搖擺擺的 ，一小步一小步地往后挪 ，兩個胳膊左右平舉 ，保持平衡 ，跟走鋼絲一樣 ，老師還夸他那 ，說他小心謹慎 ，走著走著碰著了手 ，一陣尖叫 �！跋蜃� ，向右……” “唉，都聽麻煩了 ，心里還替他著急 。不一會兒 ，這個男生就分不清方向了 ，但是他沒有掉溝里 ，而是平平安安的到達了終點 ，我的心總算是又落了下去 。
該我們組了 ，我開車 ，剛剛蒙上我的眼睛 ，我就心驚膽戰(zhàn)了 ，能不能過關呢？心里堆滿了問號 ，是畢葳指揮我 ，旁邊亂哄哄的 ，我并著腳 ，低著頭 ，一直按著指揮的指示去做 ，可是這個指揮家總是說反方向 ，我氣得伸手打了她兩下 ，旁邊的同學都笑了。轉彎后我聽見同學們說 ：“真順利！”可是剛說完 ，只聽一聲 ：“停！”我就差點“掉”下去 ，嚇死我了。然后往后挪了一下就過去了。
哇！爽！我都在山路上開車了 ，而且開得很順利 。
我要把這個游戲推薦給其他同學，讓他們從中也學到做有危險的事要謹慎。
有趣的游戲作文 篇5
“是誰扔了這么多廢紙？知不知道環(huán)保呀？”聽到同桌說話，我羞愧地低下了頭。因為這是我玩扔廢紙游戲后沒有撿，下次我一定會注意的。
扔廢紙游戲太好玩了！大家玩的不亦樂乎。這不一下課，同學們就又聚在一起玩了這個“扔紙團”的游戲。這個游戲的規(guī)則非常簡單：站立時不可以超過劃的線；每個人有五次機會把紙團投進桶里；投進一個算一分。我聽到游戲規(guī)則這么簡單，便迫不及待地報名了。進入游戲環(huán)節(jié)，我先看第一個同學是怎么投球的？身體可以稍微彎曲一點；腳步不能超線；膝蓋下移，雙腿彎一彎；拿起紙球，身體往前一傾斜；手稍稍用點力，球就容易進了。連續(xù)三次，她的球都進了，我不由地為她鼓起掌來。
快輪到我了，我開始緊張了，心里始終在想著我到底能不能投進？到我了，我心里像有個小鼓在“咚咚”地敲打著。我拿起第一個球，在手里使勁握著，本來那么大的球，被我給弄成乒乓球這么小了。誰讓我這么緊張呢？我學著第一個同學的樣子，身體向前傾斜，雙腿彎曲一點，然后把紙球拋了出去�！斑恕钡囊宦�，紙球“著陸”了。我閉著眼睛不敢看，聽著同學們發(fā)出一陣嘆息聲，我便睜開了眼睛，“哎！沒進。”我有點失望，同學們安慰我說：“沒關系，你還有四次機會呢。一定可以讓我們隊贏的，加油！”聽了她們的話，我突然來了力量，轉身拿起第二個球，信心滿滿地再來了一次。果然，第二個球特別聽話，它好像知道我的心聲，乖乖的進了桶里，為我們組贏了一分。雖然后面的幾次，不像第二次那么幸運――我沒有投進。但是重在參與，我依然很開心。
這次游戲過后，我撿起了地上的紙團。彎下腰時，我仿佛看到了環(huán)衛(wèi)工人那辛苦工作的場景。我決定以后再也不會向上次那樣了――不打掃“戰(zhàn)場”。
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