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游戲作文

時間:2022-04-04 19:14:17 游戲 我要投稿

實用的游戲作文匯總6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的游戲作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實用的游戲作文匯總6篇

游戲作文 篇1

  每天中午放學(xué)回家的路上,我和李劉若琛和劉佳鈺都會玩一會兒挑繩。

  挑繩的工具很簡單,只需要一根大約1米長的細(xì)繩,首尾打個結(jié),圍成一個圈就可以了。首先一個人用雙手把繩子挑成一個圖形,另一個人用手把繩子全部挑到自己的手上并形成新的圖案,如此反復(fù)繼續(xù),直到有人將繩子挑散了,那個人就輸了。

  今天,第一個挑的人是劉佳鈺,只見她,用兩只手將繩子在手腕上各轉(zhuǎn)了一個圈,然后用中指挑起對面手腕上的那圈繩子,最后將繩子撐開,一個圖形出現(xiàn)了。第二個是我,我準(zhǔn)備大顯身手一番,我把大拇指和食指插進(jìn)繩子里,然后往下一翻。“哎呀!”真是嚇壞我了,我的大拇指有點松,差一點就翻壞了。但是第二個圖形“漁網(wǎng)”還是在我手中誕生了。

  李劉若琛是第三個人,她把手指插進(jìn)“漁網(wǎng)”中,輕輕一往上翻,工工整整的“掛面”在她的手里形成了。接著又是劉佳鈺,她小拇指一勾,大拇指和食指一翻,“陷阱”就出現(xiàn)了。“陷阱”和“漁網(wǎng)”很相似,但是挑法不同,稍不注意就會上當(dāng)。我一時大意,將“陷阱”按照“漁網(wǎng)”的方法挑起,等到我發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)晚了,圖形散了,就剩下了我手指頭上挑著的兩根線了。這次游戲以我的失敗告終。

  通過玩這個游戲不但加深我和同學(xué)們之間的友誼,而且還讓我明白了,做事情一定要認(rèn)真觀察,不要固定思維,這樣才能把事情做得更好。

游戲作文 篇2

  秋去冬來,冬爺爺穿著厚厚的白大褂,站在雪地里,熱情地向小朋友們招手。

  ”啪!啪!啪!“一個雪球,二個 雪球,三個雪球……在空中穿梭。原來,小明和小林在玩打雪杖。你瞧,他們一邊壘一邊扔,你扔我閃,正在激烈交戰(zhàn)。”你們這些男孩,小心一點,別打傷了我的‘新朋友’。”正在堆雪人的小蘭擔(dān)心地叫起來。只見小蘭身旁站著一位白紳士:它的身體和頭都是圓圓的,扣著一排整整齊齊的啤酒扣,伸展著兩支糖葫蘆手臂,頂著尖尖的胡蘿卜鼻子,瞪著黑豆眼,正咧著嘴哈哈笑呢!小明和小林為了表示歉意,提來一個鉛桶帽:"紳士怎能缺少帽子呢?"小蘭笑著替白紳士接受了這份禮物。小剛弟弟推著“白皮球”也趕來送禮了。

  小朋友們拉起手,唱起歌,笑聲如銀鈴般響起,這是孩子們送給冬爺爺?shù)亩Y物。

游戲作文 篇3

  在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。

  我們這個大院的小孩子有10多個,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管他叫姐姐,她在這群孩子之中的威信最大。

  在游戲開始之前,琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則:先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的'人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。

  游戲開始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后將頭轉(zhuǎn)過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

  “那就開始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令!123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢。“123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛喊完,在下面擺姿勢的我動了一下,結(jié)果正好被芳芳看到了,就把我給叫上去。芳芳走了下去。

  我喊了7、8句左右,楊玉寧第一個沖到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起點,其她人,見此情景,也一起跟著楊玉寧跑回起點。

  我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個人,現(xiàn)在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。

  琳琳獲勝了,妙妙哭拉著臉來到前面。

  ……

  夕陽西下,連在樹上唱歌的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍,繼續(xù)歡笑。

  “123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語,是一句心連心的話語。

游戲作文 篇4

  有趣的課間游戲 下課鈴聲一響,安靜的校園頓時沸騰起來了;上課鈴一響,沸騰的校園頓時安靜下來了。一從安靜到沸騰,再從沸騰到安靜,這之間就是我們同學(xué)的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里,同學(xué)們有的上廁所,有的到校園商店購物,還有的在教室里準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書。但更多的同學(xué)則是在做游戲。如何達(dá)到既放松心情,又能調(diào)整狀態(tài),這可是需要我們小玩家動一番腦筋的喲。 高密市柴溝小學(xué)二年級逄金霖 最近幾天,我們班里的男生在玩一種有趣的課間游戲,就是在地上畫一個圓圓的圈兒當(dāng)臉蛋,再在上面畫上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我們在上面玩什么游戲嗎?告訴你,我們要在臉蛋上安鼻子! 我們幾個同學(xué)每人撿來一塊小石子,閉上眼睛,輪流給臉蛋安鼻子。真笑死人了——小軍把石子放到了耳朵上,小峰放

  在了額頭上,小浩放在了嘴巴上我們哈哈笑著,一輪一輪地玩,玩得樂此不疲! 老師走過來,說:“你們創(chuàng)造的這種游戲不錯,不用亂跑亂竄,既安全又有趣,真棒!”我們聽了玩得更起勁了。

游戲作文 篇5

  隨著信息的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)幾乎家家都有。但是網(wǎng)絡(luò)有是會給人們帶來極大的壞處。

  我給大家舉一個網(wǎng)絡(luò)壞處的例子:

  在20xx年的一天,一位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生正式的離開了人間,他不是像雷峰那樣英雄的死了,而是因為網(wǎng)絡(luò)游戲而粹死的。在一個放學(xué)的時間里,本來打算回家的小俊在回家的路途上碰見了自己同班同學(xué),他們知道小俊是一個乖孩子,但是,小俊家非常有錢,如果小俊去的話,他們就可以多玩幾分鐘了,他們上前問小俊,去不去網(wǎng)吧,小俊根本不知道什么是網(wǎng)吧,所以不想去,可是在同學(xué)的“熏陶”下,小俊去了,他去過網(wǎng)吧一次就覺得這里真好玩,天天一放學(xué)就去,有時還逃課,他的學(xué)習(xí)一直下降,小俊卻不管,他只知道他要升級,他的爸爸媽媽又沒有時間管他。突然有一天,小俊在網(wǎng)吧了有點頭痛,痛的厲害,后來小俊就這樣昏死過去了。

  網(wǎng)絡(luò)也有好處,我們大家一定要利用好網(wǎng)絡(luò)資源。不要被網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)給網(wǎng)住。

  同學(xué)們,在我們身邊,都是需要網(wǎng)絡(luò)的,當(dāng)我們好好利用網(wǎng)絡(luò)時,網(wǎng)絡(luò)是好的,可當(dāng)我們把網(wǎng)絡(luò)利用在壞處上,那時的網(wǎng)絡(luò)是不好的,讓我們一起利用網(wǎng)絡(luò)的好處,讓網(wǎng)絡(luò)的好處發(fā)芽起來吧!

游戲作文 篇6

  “哈哈哈”操場上不斷傳來同學(xué)們的歡聲笑語,我們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

  這節(jié)課是體育課,老師讓我們自由活動!巴纥c什么好呢?”我正在思考中,突然想到了一個特別好玩的游戲,那就是“老鷹捉小雞”。說玩就玩,我連忙召集了一些同學(xué)們過來,經(jīng)過挑選,確認(rèn)“老鷹”是李嘉茗,“母雞”是劉思辰,我和余涇成是“小雞”。緊張而又刺激的游戲開始了,“老鷹”一會兒在我右邊,一會兒在我左邊,還好“母雞”張開翅膀保護(hù)我們,才沒有被“老鷹”捉住。

  “老鷹”見沒有得逞,便想了一個辦法,就是在原地不動,等我們放松警惕時,一下子把我給捉住了,于是我出局了。

  之后,他又用同樣的戰(zhàn)術(shù),以為可以讓捉住另一只小雞,可聰明的“母雞”沒有上當(dāng)。當(dāng)他知道辦法行不通時,又想了一個辦法,那就是躲在一個我們看不到的地方,“小雞”差點被抓住?墒,我并不能告訴大家老鷹躲在哪,只能干著急,好在“母雞”沒有上當(dāng)。氣急敗壞地老鷹又想出了一個辦法,那就是突然出現(xiàn)在“小雞”的背后,前幾次都被“母雞”給擋了回去,直到快下課時,“老鷹”還是把另一只“小雞”給抓住了。就這樣,我和另一個小雞都出局了,“老鷹”勝利了。

  就在這時,下課鈴聲響了,我們戀戀不舍地回了教室。

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