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游戲作文

時間:2022-03-15 09:24:27 游戲 我要投稿

【精品】游戲作文合集八篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的游戲作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】游戲作文合集八篇

游戲作文 篇1

  大家都知道,最近有個熱播的電視節(jié)目——全員加速中,這個游戲很好玩。這個游戲考驗團隊成員的反應能力和思維判斷能力,外加一點點的好運動。

  這個游戲有任務發(fā)布者、獵人和隊員,游戲里面的獵人是來抓獵物——隊員的,而其他隊員要在爭分奪秒的去完成任務的同時躲避獵人的追捕。如果獵人抓到隊員,這個隊員就會很遺憾地退出游戲。隊員們還有很多任務要完成,如:解除警報、幸運大抽簽……如果到最后哪個隊員沒有被抓,那他就贏了。這個游戲太有意思了,我們將它搬到校園,成為我們課間活動游戲。

  下課了,我們便紛紛逃跑躲避獵人的追擊,我們有的躲在墻角,有的躲在樓道,還有的躲在操場。狡猾的獵人一會兒環(huán)顧四周,一會兒急速奔跑,時間一分一秒的過去,獵人并沒有發(fā)現(xiàn)我們,正當我們稍稍放心的時候,發(fā)布任務的人突然宣布:在剩下的三分鐘內(nèi)只要隊員能到達三樓閱讀大風車,就可以解除警報。聽到這個消息,我想:三樓是獵人聚集出發(fā)的地方,該怎么辦呢?就在這時,獵人發(fā)現(xiàn)了我們,大家分散逃跑,趁著獵人去抓旁邊的同學,我加速前進,飛快地趕到了三樓,成功解除了警報。這時,“零零零,零零零”,上課鈴響了,我們勝利地完成了任務,興高采烈的回到了教室。

  這個游戲真是我們課間活動的最佳游戲。

游戲作文 篇2

  昨天下午我做完作業(yè)了,媽媽讓我和弟弟玩耍,我給弟弟說了一下我的主意;我們把兩副撲克拿在一起,一人有54張撲克,我們把它放在一邊,一個人說開始我們就去搶撲克,媽媽是裁 判,一分鐘看誰搶得多,我搶了弟弟一部分就藏了起來,又去搶弟弟手上的撲克,我搶啊搶……一分鐘到了媽媽說,這次的比賽弟弟贏了,我還以為是我贏了,我很不服氣,但我還是很開心。

游戲作文 篇3

  在教學過程中,發(fā)現(xiàn)不少學生害怕作文,一提起筆就抓耳撓腮,經(jīng)了解有幾方面的原因:1、覺得無內(nèi)容可寫,亂編的多。2、語言積累少,干巴巴的,難以寫具體。3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律,難以表達真情實感。

  思路:

  葉圣陶先生說過,作文這種事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做成什么文字。因此,建立開放的作文教學環(huán)境,沖破傳統(tǒng)作文教學模式的束縛,取消教師作文課上的權威和壟斷地位,還學生作文本色。讓學生體驗生活,積淀生活的情感。

  愛玩是孩子們的天性,游戲是孩子們最喜歡的活動,讓游戲滲透到作文訓練中,或者說讓學生在游戲中作文,和作文一起游戲,玩中學寫,寫中再現(xiàn)玩趣,作文也就成為最輕松平常的事了。學生有話可寫,有情可抒,有感可發(fā),和作文一起分享游戲的快樂,再也不會感到作文是一件痛苦的事。

  游戲作文為學生創(chuàng)設情境,激發(fā)情趣,產(chǎn)生強烈的表達欲,激勵孩子在愉悅中提高認識,發(fā)展思維,發(fā)展語言。讓孩子玩了寫,寫了玩,玩玩寫寫,寫寫玩玩,把歡樂帶進作文的天地。

  策略:

  用先做游戲后寫作的方法,既可以向孩子們提供生活素材、可以在游戲的進行中將生活的片段展示給孩子們看,幫助他們學習用五官進行觀察,又可以激起他們的&ldqu;投入&rdqu;興趣和&ldqu;表達&rdqu;熱情,這就解決了生活素材和寫作激情的問題。

  在游戲作文中,有兩大需要重點研究與解決的問題,一是游戲,二是習作。

  一、關于游戲。

  1、創(chuàng)設好游戲氛圍。

  根據(jù)學生好勝的心理,將課堂的任何活動設計成為具有競賽的性質(zhì),游戲的氛圍就出現(xiàn)了。譬如《占領陣地》,我采用淘汰賽,先是三組對決,失敗的出局,再二組對決,成功的獲勝。立刻,游戲的意味產(chǎn)生了。這里的成敗輸贏的刺激,使學生感到了活動的緊張,小組的榮譽,變成了一種競爭,并且會產(chǎn)生希望獲得勝利的心理。而這種心理活動的出現(xiàn),正是搞好這次游戲活動的基礎和關鍵。尤其是在以集體榮譽為前提的游戲中,出現(xiàn)了很多的寫作資源。

  2、引導學生細致觀察

  中年級的學生同樣還不太會觀察,他們的觀察過于簡單,往往一句話就描述完了。但學生的作文能力與他的觀察能力密不可分,所以,我們要注重培養(yǎng)學生的觀察能力,在活動中指導學生學會細致的觀察。我教學中,就有意識地讓學生感悟多種觀察方法。如在指導學生觀察我們是如何準備時,比賽中同學有什么表現(xiàn)?自己在活動中是怎樣表現(xiàn)的?學生自己能說出來的大多數(shù)都是人物的動作,我逐步引導孩子還要說出人物的表情和內(nèi)心。

  這樣,學生在快樂游戲的過程中學會了動用各種感官去觀察,多了幾份感悟,多了幾份細膩,學生的一句話活動過程就變成了一段話。

  二、關于習作

  1、認清游戲與作文的關系。

  作為實驗教師,千萬要認清的就是游戲與作文的關系。一些教師認為,學生不會作文是因為學生缺乏寫作的素材,無生活之源,自然就&ldqu;巧婦難為無米之炊&rdqu;了。于是,他們認為,只要給孩子提供豐富的寫作資源,孩子自然就會寫作。于是給孩子做游戲,讓孩子寫游戲作文,就完成了寫作教學的任務。其實這種想法存在本質(zhì)的錯誤。的確,讓孩子進行游戲,學生的寫作資源豐富了,一些學生能寫出一些優(yōu)秀的作文來。但大多數(shù)學生可能還是缺乏寫作的技巧,不會寫作。因為寫作是一種能力,這種能力不是因為你提供了一種平臺,他就能形成。就像學騎車,你給了他一輛車,他就應該會騎車嗎?這顯然是不可能的。所以,教師還應該是這個過程中進行有效的指導,讓學生在實踐中習得技能,不斷地鞏固這種技能。

  2、抓住寫作中遇到的瓶頸。

  游戲給了學生一個寫作平臺的同時,也給了教師作文教學一個很好的指導的平臺。那么怎樣指導孩子把作文寫具體呢,我們要首先明白孩子的記憶特點。要想寫好作文,必須學會捕捉信息,有很強的觀察力與記憶能力。但小孩子往往做不到這一點,在游戲的過程中,人物的動作,神態(tài),包括當時的情節(jié),往往是稍縱即逝,學生是很難捕捉的,更別說把當時的情景描寫出來的。我們的一般作法是,開始把學生游戲的過程進行拍攝,在學生習作前看錄像,喚醒學生的記憶。在錄像中,也引導學生如何描寫人物的連續(xù)的動作,人物的神態(tài),包括點與面的描寫。在學生習作之后,我們會更加注重習作的修改,用重現(xiàn)的影像資料幫助學生找自己習作中存在的問題。

  總之,在游戲作文中,要充分發(fā)揮教師的組織和引導能力,讓學生在快樂的活動中有更大的收獲。

游戲作文 篇4

  只要略加觀察,閃過我眼神的喜悅就會必露無疑,小游戲,因為,嘻嘻,我當了“神”!這是怎么回事呢?原來,我們在玩“蛋,鳥,人,神”的游戲。規(guī)則很簡單:開始時,我們?nèi)繛椤暗啊,隨后通過“石頭,剪刀,布”決斗,贏則為鳥,輸則為蛋。然后依此類推,直到“神”和“神”決斗時,贏則為“神”,輸則為“蛋”!邦A備——開始!”老師的話音未落,教室里就亂成了鴨子塘。你追我,我追你,互相決斗。贏的呢,就歡天喜地到處跑,輸?shù)哪,就有點惱。我找人決斗,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,可我還停留在“蛋”的位置,我有點急了。正當我準備放棄的時候,我突然贏了!“歐耶!”我又重新拾回了信心,再接再厲!我想。哈,轉折點來了,我終于一步一步的晉升成了“神”!再想想,人生不也是這樣的嗎?云南就有三道“茶”:苦“茶”,甜“茶”,無味“茶”。這三道“茶”正是描寫了人生的酸甜苦辣:少年時期,我們?yōu)槔硐電^力拼搏,長大后享受成果。只要堅信夢想,希望之光終會驅散絕望之云。

  簡評:小游戲的`規(guī)則交代清楚,游戲過程描述完整簡練,由小見大的道理給文章加了分量,作者具有較好的文筆功底!

游戲作文 篇5

  早晨,睡夢中的我睜開了眼睛!肮--哈--”我伸了伸懶腰,呼喚著媽媽,“媽--媽--,快點把我的外套拿來。”等了一會兒,媽媽卻還沒出現(xiàn)。沒辦法,我又開始叫爸爸。只可惜叫了半天,我還是沒有得到任何回應!罢胬溲!蔽蚁铝舜,哆哆嗦嗦地走到廚房,映入眼簾的是冰箱上的一張便利貼,上面寫著“留言條”,我讀了起來。

田恬:

  媽媽和爸爸去鄉(xiāng)下看望親戚,午飯在冰箱里自己拿去微波爐熱著吃。另外記住不要一直玩游戲,作業(yè)也要做,回家我要檢查,不然就扣你的零花錢,晚上我們就會回來。

  “哎,真是的,媽媽怎么也不叫我一起去鄉(xiāng)下。我還想去和表妹玩呢!蔽也婚_心地嘟囔著,“算了,在家里玩玩也不錯。都放假了還做什么作業(yè),放假就要好好玩玩嘛!焙芸,我便完成了洗漱與吃飯這兩件“人生大事 ”。“真是舒服呢,現(xiàn)在吃飽喝足了,開始玩手機吧!蔽遗踔謾C,躺在床上,點開了《貪吃蛇大作戰(zhàn)》。

  我是一只藍色的小蛇,在游戲區(qū)域慢悠悠地爬著,尋找那些與蛇與蛇相撞后的留下的殘骸。墻角處,有一個黑漆漆的黑洞,好像馬上就會把我卷進去似的!斑@是什么,以前從來都沒有見過呢,難道是特殊模式的開啟?不管了,鉆去試試,看看會有什么反應,大不了就是犧牲一條蛇命!蔽易匝宰哉Z著。話間,手機立刻黑屏,臥室一片黑暗,我的耳邊似乎有一種清脆的聲音響起!澳茫材蔀槿虻谝粋進入游戲黑洞的玩家,您將獲得一次在游戲世界旅行的機會!

  “啊--救命啊--”我掉入了一個黑洞,害怕地大喊著,耳邊還混雜著金屬的碰撞聲。

  我睜開眼,環(huán)顧四周。 “誒?這不是《貪吃蛇大作戰(zhàn)》游戲時的畫面嗎?”我想要站起來,卻突然發(fā)現(xiàn)我變成了一只藍色的小蛇!“您好,歡迎您來到‘游戲世界一日游’的第一站,本次旅行您將在各種游戲中切換,體驗更多游戲快樂,游戲隨機,不可挑選,祝您旅行愉快!薄笆裁?我要在各種游戲中切換?”還沒等我緩過神來,一只黃色的小蛇極快想要地向我這兒撞了過來。大概是想讓我的蛇頭碰到它的蛇身,好讓它得到我的殘骸吧。我出于本能,使出了“神龍擺尾”,喲,不出我所料,剛剛那只生氣勃勃的小蛇已經(jīng)變成了一副殘骸。我迅速爬到它的身邊,兩三下就把它的殘骸吞到了肚子里!白屇阕参遥屇阕参。哈哈哈哈,最終還是我贏啊。”不出一秒,我的蛇身就長了幾截。

  這又是哪兒?地面的顏色變成了藍色,面上還鋪著黑色的塊兒!皩α耍@是《別踩白塊兒2》呀!焙谏珘K開始移動了,我邁開我的腿,好不容易才跨過一個黑塊,接著又連著來了好多個塊兒。一聽音樂,媽呀,這不是《小星星》嗎?這么簡單的曲子都要這么費勁,那接下來可得了?我一邊喘著粗氣,一邊奮力邁開大步飛躍塊與塊之間的間隔。功夫不負有心人,我又切換到了另一個游戲。

  這次切換到的游戲是《憤怒的小鳥2》,瞧瞧那對面的那群搗蛋豬,似乎是瞧不起我呢。在我的面前,有一個個和我的個頭差不多大的小鳥,有大紅,恰克,炸彈。天啊,難道是要我把它們搬到彈弓那去嗎?我欲哭無淚,那彈弓可是有四個我那么高啊。我立刻抱起大紅,沒想到大紅居然這么沉。我使出我吃奶的勁兒把它抱到彈弓下。又坐到地上喘氣。“快點把我抱起來呀,我們的蛋可都被那些搗蛋豬搶走了,我得快點去搶回來才行。”大紅焦急地對我說。我不得已地起身,又把它抱起來,顫顫巍巍地爬上了彈弓!皢押恰蔽颐闇柿藢γ娴膿v蛋豬所在的位置,用橡皮筋的彈力把大紅送到空中,眼看我一招斃命,直接把大紅送到了最關鍵的一個位置。“轟--”霎時間,木板石塊全部崩塌。“耶嘿嘿嘿。”小鳥們發(fā)出了那極富有魔性的歡呼聲,搗蛋豬全消失了!游戲又開始切換。

  接下來,我在各個游戲中穿梭:《超級瑪麗》,《黃金礦工》,《植物大戰(zhàn)僵尸》,《保衛(wèi)蘿卜》......“您一天的行程已結束,但由于系統(tǒng)的故障,您必須持續(xù)接受更多的游戲體驗,等待我們將系統(tǒng)的,祝您接下來的行程愉快!

  我仰天長嘯:“天哪!我不玩了,快送我回家吧。創(chuàng)可貼們,快快來游戲世界救我吧!”

游戲作文 篇6

  今天是個風和日麗的日子,我和同學在操場上舉行“猜名”游戲。游戲的規(guī)則是:首先用紅領巾蒙上猜人的那個同學;然后剩下的人圍成一個圈;最后那個同學喊開始,同學們就開始轉,他喊停,我們就停下來,如果他摸到其中一個人就必須猜出那個人是誰。

  游戲開始了,同學們用紅領巾把我的眼睛蒙住,他們圍成一個圈子,我說:“開始。”他們便時快時慢、時輕時重地繞好了我小跑了幾圈,我喊“!,他們幾乎同時停了下來。我張開雙手摸住了一個穿著短襯衣的同學,我回憶一下,其中人有兩個穿短襯衣同學,一個是肖程,一個是占道聰,一男一女,我又摸了他的頭發(fā)是平頭,我脫口而出:“是占道聰!蓖瑢W們幫我把紅領巾拉開,我看見是占道聰,心里樂得開了花。

  我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。

游戲作文 篇7

  今天我非常高興,因為我和弟弟玩了一個很有趣的游戲,真好玩。

  這個游戲是我和弟弟在吃糖的時候無意中發(fā)現(xiàn)的:媽媽給我買了一袋M&M豆,我就和弟弟一起吃?墒窃诔缘倪^程中,弟弟張開嘴向我吐舌頭。我一看弟弟的舌頭,大吃一驚——弟弟的舌頭變成了橘色。我看著弟弟手里拿著的橘色糖豆,突然恍然大悟——原來吃什么色的糖豆自己的舌頭就會變成什么色。知道了這個秘密以后,我和弟弟就大開殺戒了。

  首先是我:我拿出一棵紅色的糖豆,在嘴里面含著,知道巧克力化掉。那一顆糖吃完了,我想我的舌頭應該也變成了紅色。于是我伸出舌頭,問弟弟:“弟弟,你看我的舌頭發(fā)紅了沒有?”弟弟一看,便被嚇了一大跳,驚魂未定的說:“姐姐,你的舌頭不是有一點兒發(fā)紅,而是——變成了深紅色。就像血一樣的顏色,好可怕呀!”聽了弟弟的一句話,我連忙照了照鏡子。!我也要被嚇死了——我的整個舌頭變成了深紅色,真像吸血鬼。

  我吃了一顆糖都以后,弟弟也吃了一棵糖豆,他吃的糖豆顏色是深藍色的。弟弟也照我的樣子,把那顆糖豆放到嘴里,讓它化掉。等糖都化掉以后,弟弟伸出舌頭讓我看。我看了以后,差一點就被笑死——弟弟的舌頭變成了藍色,活像一只人性的蜥蜴,真搞笑。

  這就是我和弟弟玩的游戲,好玩吧。

游戲作文 篇8

  今天,我在電腦上玩植物大戰(zhàn)僵尸。

  哦,我的花園,種了高堅果、堅果墻、金盞花、磁力菇、櫻桃炸彈、咖啡豆,我還特意為花園準備了一只小蝸牛,專門拾鉆石、銀幣、金幣。只要為植物澆水,澆一次水,給一個銀幣,施一次肥,給幾顆閃閃發(fā)光的鉆石,聽一次小金喇叭,植物的盆子下面就會閃閃發(fā)光,噴一次殺蟲劑,就會開心一天,如果給蝸牛吃一塊黑乎乎的巧克力,蝸牛就會爬得很快,小蝸牛常常在花園中睡覺(好討厭。┠阌檬髽伺鏊,它就馬上動身撿金幣。養(yǎng)這些花園也要錢,我需要去殺更多的僵尸,因為我還想買一個蘑菇園,專門在黑夜中生長的植物作為花園。

  我的花園里本來就有一個磁力茹,在白天呼呼地“zz……睡覺了!”不管你用小鼠標怎么點,它還是xxx地,我也要一個潛水花園,給生存在水里的水生植物作為花園,也可以買一個南瓜頭、高堅果和堅果墻的包扎術。還有,在我找僵尸的時候送了一個南瓜頭,僵尸們都喜歡吃腦子,遇到植物時也吃,是因為植物在腦子前面保護腦子,不讓僵尸們進去,僵尸們只好把植物吃掉,如果玩“我是僵尸無盡版”的次數(shù)多了,就將會得到一盆小植物,一塊給小蝸牛吃的黑乎乎的巧克力。對了,在打僵尸時送了一個裂莢射手。

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