關(guān)于記一次游戲作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記一次游戲作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲作文 篇1
今天上課時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“今天我要和大家一起玩?zhèn)�游戲�！庇型瑢W(xué)在悄悄討論：“游戲好不好玩？”“游戲是什么？”有人高興得在地上打滾，有人像出水的蝦連蹦帶跳。
俞黎杰挑了兩本厚厚的書，書上只有文字和數(shù)字，還有提示，再也找不出什么嘍。老師把書一頁一頁插進(jìn)去，過了好一會(huì)兒，向書重重地壓下去，嘴里不知道在嘀咕什么，像念經(jīng)一樣。老師問：“誰上來拉一下這個(gè)本子？”安靜的教室突然喧鬧起來，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來。
首先上來的是呂婉穎，只輕輕一拉，好像已經(jīng)做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，丁翔也同意我的想法。
這回，丁翃和張?jiān)凰麄儌z拉書，可是左拉拉不出，右推推不動(dòng)，用了九牛二虎之力也沒有分開，看來書是再也分不開嘍。
老師又叫來了兩個(gè)人增援，四個(gè)人一起拉，像拔河一樣，可是書還像之前那樣紋絲不動(dòng)。這次全班都來拉，嗚嗚嗚，像兩輛大巴士在拔河一樣。這兩本書像粘了膠水一樣，一點(diǎn)也掰不開，真是的，連我吃奶的力氣都用了，書還是老樣子。
難道這書真的粘上膠水了嗎？俞黎杰翻開書看看，推了推，又把書倒過來看了又看，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。我想，只能找世界大力士來分開這兩本書了。
后來，老師告訴我們這其中的奧秘：因?yàn)槟Σ亮�，書本才掰不開。
啊哈，原來是這樣！我突然覺得我們的老師變成了科學(xué)家，還以為書本被施了魔法。
記一次游戲作文 篇2
今天下午，仲老師說：“今天，我們來做一個(gè)游戲�！鄙岛鹾醯闹艿滤囅葟埓笞彀停骸鞍�？”呆呆的顧振宇冒出了一句：“做什么游戲�。俊�
老師把我們分成兩隊(duì)，才說出了這個(gè)游戲的名字，叫做：“寫字�！泵總�(gè)人先蹦著到黑板前，寫一筆畫然后跑著回來與下一個(gè)同學(xué)擊掌，并把粉筆給他。王翔宇那隊(duì)的韋一第一個(gè)蹦出去，我們隊(duì)那個(gè)稍微慢了半拍才開始蹦。別看韋一個(gè)兒小，可蹦起來時(shí)地面會(huì)發(fā)出“咚咚咚”的呻吟聲。
我們組第二個(gè)同學(xué)是王珂，她在回來的時(shí)候追上了第一組的第二個(gè)同學(xué)。李馨和我站在一起，她蹦的時(shí)候我的心提到了嗓子眼上了！到我了，別看我的個(gè)子大，可我蹦的時(shí)候聲音卻非常小。第一組的葛一蹦到了黑板前，仲老師大喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”嚇得葛一連忙蹦回來，連她該寫的那一筆都沒寫呢！最后，當(dāng)然是我們組贏了。
第二局開始了，輪到陳家林的時(shí)候，她先跑過一半的時(shí)候才想起要蹦，連忙退了回來重新開始。而我這組的隊(duì)員已經(jīng)回來了。最搞笑的是王翔宇，說他跳的像袋鼠吧，可他沒有袋鼠那么輕盈，說他跳的像企鵝吧，可企鵝跳的比他優(yōu)美多了。他蹦一步，這棟樓就要晃三晃呢。
這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了只要團(tuán)結(jié)一致，什么事情都可以做得非常好。
記一次游戲作文 篇3
我玩過很多游戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指游戲。
游戲規(guī)則是：每兩人一組，互相觀察對方的手指，一個(gè)人用右手包住左手，只露出一個(gè)手指的指尖，另一個(gè)人則是猜這是什么手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。
游戲開始了，我先藏。我把手指使勁地鉆進(jìn)右手里，只露出一個(gè)無名指的指尖，胡帥博思考了很久，因?yàn)槲业臒o名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見胡帥博把手藏在一個(gè)角落不讓我看，藏好后信心滿滿地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什么手指，胡帥博不耐煩對說：“快點(diǎn)！”我于是看我的手指哪個(gè)長得和他的手指像�？粗粗�，我忽然看見我的無名指和他的很像，于是我就說是無名指，可他一打開，竟然是食指。他開心地說：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個(gè)游戲里，我懂得了以后要認(rèn)真觀察每一個(gè)東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著我們的歡聲笑語中響起來，我說：“以后還要再玩一次手指游戲�！�
記一次游戲作文 篇4
有人喜歡跳繩，有人喜歡老鷹捉小雞，還有人喜歡123木頭人的游戲。但我唯獨(dú)喜歡丟手絹兒的游戲。
游戲規(guī)則十分簡單：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”正如歌詞所說，被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對方，抓住就算贏，沒抓住就算輸，并且輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目。
這節(jié)活動(dòng)課我們來到了操場上，圍坐成一個(gè)大圈。首先由小剛來丟手絹。他一邊唱著兒歌，一邊圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈。期間有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷瞄幾眼，看看手絹兒在不在自己身后。
這時(shí)小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時(shí)聲音比之前高了許多，有些同學(xué)立馬意識到小剛肯定已經(jīng)丟好手絹了。這時(shí)小麗看見手絹兒在小紅的后面，于是用胳膊推了推小紅。小紅立馬回過神來，看到了身后的手絹。
此時(shí)的小剛已經(jīng)跑到對面，一副得意洋洋的樣子，做著鬼臉對小麗說：“你來追我呀！”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來，“嗖”得一下子飛奔了出去。
可小剛非常自信，不緊不慢地跑著。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上，而小紅卻沒讓他得逞，一個(gè)大步流星就抓住了小剛的衣服。
小剛輸了，他為自己的大意付出了代價(jià)。有的同學(xué)為小紅鼓掌，還有的同學(xué)在嘲笑小剛。笑的小剛臉上一陣熱，他只好開始表演節(jié)目。
接下來這輪還是小剛來丟手絹。這次他可不敢大意了，他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑。大雷看手絹在自己身后，立馬抓著手絹起來。
他兩只手先撐在地上，一條腿撐著地，另一條腿再站起來。大雷一跑起來，臉上的肉一顫一顫的，就像個(gè)飛奔的五花肉。
瞬間，小剛跑到了大雷的位置上。吸取了上輪游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，小剛贏得了本輪游戲的勝利。同學(xué)們這次給小剛送上了熱烈的掌聲！
在一次次的加油助威聲、吶喊聲和歡笑聲中結(jié)束了今天的游戲。通過這次游戲，小剛也明白了要?jiǎng)俨或湣〔火H！
記一次游戲作文 篇5
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當(dāng)班里傳了出來。到底是怎么回事呢？連太陽公公也好奇地探出頭來。喔，原來是我們在玩“錯(cuò)位”游戲。讓我們穿過時(shí)空隧道，來將謎宮館里的詞語重新拼湊吧！
游戲規(guī)則：四小組按順序?qū)懗鏊囊兀簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么。再湊出一句話。大叮當(dāng)話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的`直拍桌子；還有的直起腰，好似立志要取得勝利。
游戲開始啦，只見有的同學(xué)胸有成竹低頭一思考，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，處處顯出不可一世的神態(tài)。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時(shí)偷偷地瞄一眼同桌，只見同桌雙手疊放在紙上，那眼神好像說：“休想看到我的答案，做白日夢去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫上句子，捂住答案，360度掃視了全班。
越來越多人寫完了，大家穩(wěn)操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請人上臺(tái)拼詞。吳依晨、洪運(yùn)、林思圻，前面像約好了一樣，一起說出了“數(shù)學(xué)老師在星星上跳舞�！彼齻冊捯魟偮洌瑢W(xué)們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一點(diǎn)，左右搖擺，根本無法停下；還有的強(qiáng)忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。
“錯(cuò)位”游戲真有趣。在游戲中明白了：詞語搭配很重要。搭配不當(dāng)，該鬧笑話了。
記一次游戲作文 篇6
今天下午，我和我輔導(dǎo)班的老師和同們做了一個(gè)有趣的游戲叫“畫方圓”。
比賽馬上就要開始拉！老師開始說游戲規(guī)則：“當(dāng)老師點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就上臺(tái)來，左右手各拿一支粉筆，同時(shí)在黑板上出畫方和圓�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就開始躍躍欲試了：有的同學(xué)好像在思考著什么，有的同學(xué)在桌子上試著畫一下……就在同學(xué)們想的入迷時(shí)，老師便就隨便點(diǎn)了一位學(xué)生上臺(tái)，可老師請的并不順利，這位同學(xué)坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，他在想什么呢？可能是害怕自己畫不成把！最后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的勸說，這位同學(xué)終于開始慢吞吞地走上了講臺(tái)，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會(huì)兒，他在想什么呢？大概在舒緩一下自己緊張的心情把！過了一會(huì)兒，這位同學(xué)平穩(wěn)的抬起雙臂，在黑板上同時(shí)畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩(wěn)地畫了出來，這個(gè)結(jié)果出乎我的意料，使我大吃一驚。
通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好！
記一次游戲作文 篇7
今天，高菁老師說來玩猜字謎游戲，我心里暗自欣喜：這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是我很爽快地答應(yīng)了。
老師先出了一個(gè)：“兩個(gè)人走在橫行道上�！保乙宦牼陀X得太簡單了，勝券在握呀，喜笑顏開地說：“答案是草叢的“叢”！”老師眉毛輕輕一挑，驚訝地問：“為什么答得那么快？”，我自得地回答：“兩個(gè)人就是從前的從，橫行道就是一橫，合起來就是草叢的‘叢’。Soeazy！
首局旗開得勝，我心里有一絲絲的得意。老師說“前面的只是熱身，后面就沒有那么簡單了，一口咬掉牛尾巴。”我感到很困惑：牛底下不出頭，不是字啊，我左思右想，是不是上面不出頭呢？就問老師是不是中午的“午”，老師說不是。我絞盡腦汁也想不出答案，心里急的像快要爆炸的鍋爐！老師看到我苦惱的樣子就提示我說：“一個(gè)口把牛尾巴吃掉了�！蔽一腥淮笪蛘f：“是不是告訴的‘告’？”老師說：“Bingo！”這個(gè)字謎設(shè)計(jì)真的很巧妙！
我覺得猜字謎真有趣，我下次還想玩。
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