【推薦】游戲作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
我玩過的游戲有摸顏色過河、打僵尸、摸頭發(fā)絲兒、三個字、捉迷藏、踩腳、跨大步、踩影子。其中我最喜歡玩的游戲是“摸顏色過河”。
下面我要說一下這個游戲的玩法：首先要通過翻手面的方法來選出守河的人，然后，守河的人站在一個地方，這個地方就是“河”，其他人站到河邊，由守河人說出一種顏色，身上有這個顏色的人就可以順利地過河，身上沒有這個顏色的人就得趁守河人沒有防備的時候趕快逃過河。如果守河人抓到某個人，那么，這個人就得當守河人。這個游戲非常好玩，有時間你也可以玩一玩哦！
游戲作文 篇2
我最喜歡的游戲是跳繩。
體育課上跳跳繩，我的對面是李芃，李芃不知怎么了，好像我的繩她數(shù)錯了，使體育老師問我，我只能回答李芃給我數(shù)的個數(shù)，是一個一百多個的數(shù)：110。這個李芃，本來我能一分鐘跳二百多個呢！平常跳個數(shù)是二百多個，在家里跳常常是跳二百多個。本來想在體育上的跳繩取得好成績，結果卻被李芃攪糊了，跳繩成績沒有達到優(yōu)，考成了良。
雖然有這么一件不開心的事，但是我還是最喜歡跳繩這個游戲。
游戲作文 篇3
今天下午，我和媽媽去夏園玩。我看見煊煊、童童還有一些幼兒園的小朋友。我和他們商量了一個游戲，名子叫捉迷藏。于是我們開始手心手背，童童出的是手心，我和煊煊出的都是手背。
游戲開始童童找我和煊煊藏，童童數(shù)到一百就開始找我和煊煊。我藏在非常神秘的地方。童童半天才找到我。我們玩的可開心了！
游戲作文 篇4
心理健康節(jié)在本周拉開帷幕，開幕式上整齊的手語舞“怒放的生命”以及讓人格外眼前一新的游戲“幸福滾滾來”都讓同學們嘗試到了團結的力量是如何重要，而今日的活動課，內容更是不亦樂乎。
《傳遞幸�！奉櫭剂x便是以“傳遞”二字為目的，“幸�！睘橹黝}的一項游戲。作為龐大的會132自然分成了五組，每組十人。一人一根pc管，拼接在一起，接著將網(wǎng)球放置第一位同學的pc管上，隨著坡度，網(wǎng)球會在pc管內滾動，當管子滾向第二位同學時，第一位同學便要馬上跑到最后，將管子與前面接一起，以至于能讓網(wǎng)球一直滾動，直到終點。聽起來似乎很簡單，可事實并非如此，整個現(xiàn)場只聽到同學們“啊~”的聲音，由聲音便可知結果是如何的不盡人意。
要讓網(wǎng)球如何才能成功到達終點，不能進攻求利得將pc管坡度增大，這樣雖然網(wǎng)球滾動速度加快，可一旦來不及接住，那么網(wǎng)球就會落在地上。而平穩(wěn)些，pc管左右擺動控制網(wǎng)球，那么哪怕慢了一步也不會落在地上。
其實人生正如這場游戲。在這條漫長道路上總會有很多選擇，有些人想要通過最短的時間獲得最大的勝利而走捷徑，這樣往往導致的結果便是跌倒在路上，而有些人，起步雖慢，但踏踏實實，一步步走，雖然每一步都走得很辛苦，花費很多時間，可得到的結果遠比那些選擇途徑的來的更為精彩。
傳遞幸福，傳遞的不止是幸福，那顆小小的網(wǎng)球更是承載著一組人的團結，當它滾動在pc管上，我在同學們的臉上看到的便是真摯的笑容，看著pc管一點點被抬平，也暗暗希望自己以后在途中，面對選擇可以走得踏實，當多年后回憶，便會感謝今日這場讓人難忘的游戲給了自己步入正軌的勇氣。
游戲作文 篇5
“加油！快吹！用力吹！”同學們激動地對賴青琴說，“馬上就要吹倒了！那頭‘�！R上就要戰(zhàn)敗了。”可是，中將賴青琴沒了力氣，所以“�！鞭D敗為勝。退出了戰(zhàn)場的他有感而發(fā)，說：“‘吹牛奶盒’這個游戲真難玩��！”
起初老師說玩“吹牛奶盒”的時候，我們都議論紛紛。杜行楷疑惑地問老師“這個游戲是要把牛奶喝掉，再往里面吹氣嗎？”老師搖了搖頭，第三組的李芬說：“是不是比賽喝牛奶？”我和王錦濤共同猜測：這個游戲的玩法是用自己吹出來的氣吹倒牛奶。
事情總有真相大白的時候，沉默不語的老師開口了：“這個游戲的玩法是用自己吹出來的氣吹倒牛奶。下面，先在小組內進行，3分鐘后到臺上展示�！崩蠋煹囊宦暳钕�，下面頓時沸騰了起來。
在試吹的時候，我和陳翀一起對付那頑強的“�！保覀円黄鹣朕k法來對付“�！�，我說：“我們可以從正面進攻‘�！！标愨缤饬恕Ｓ帽M了九牛二虎之力，還是沒把“�！睋魯�，這足以證明，我們兩在肺活量中只是兩個微不足到的小兵。這時一名虎威猛將王錦濤前來助戰(zhàn)，他單打獨斗，沒幾下功夫就讓“牛”敗下陣來，我們兩個小兵都驚訝極了。
在臺上，林志自告奮勇，一上陣便跟“牛”混斗，眼看林志就要輸了。他便向王錦濤求救，只見他用法寶“芭蕉扇”——嘴巴，一下就把這頑強的“�！苯o打扒了。
這個游戲對我和陳翀來說真是難哪，但對于那些肺活量大的人來玩，那真是輕而易舉。
點評：文章寫了小作者“吹牛奶盒”的活動過程，善于抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動展開生動具體地描寫，語言生動具體。
游戲作文 篇6
早上，我正沉浸在電腦游戲-"仙劍奇?zhèn)b傳'中，忽然，電腦發(fā)出五彩的光芒，"嗖'的一聲，我竟奇跡般的來到了游戲中，不知怎么了，我全身上下都變成了古代衣服，背上還有一把神劍。正當我納悶的時候，一個電腦精靈出現(xiàn)在我眼前，她開開心心地對我說"恭喜你，因為你已經(jīng)通過全關了，所以，我們即將讓您成為里面的人，請你選擇一個人物。'我抬頭一看，哇塞!墻上有這么多得人物：有景天的，有唐雪見的，有魔法師的`……這些人物讓我看得眼花繚亂，于是，我用手輕輕的點了一下魔法師，我的全身都變成了他的模樣。這時，電腦精靈說"請您等一下，等一會兒，景天就會來了。'然后，電腦精靈就消失了。
于是我就座在石頭上，等著景天的來到這兒，不知過了多久，景天終于來了。我先和他招了招手，他也向我招了招手，我急忙跑過去和他暢談，他說"火王，你好!這幾天可累死我了，開始，我們先去了蓬蓮迷宮，你還不知道，那兒的妖魔鬼怪可稱得上三流的了，如果我不多買些藥品，可能會被打慘，但是，我們還是一關一關的通過了。'"我認為你還是不錯嗎!'在一旁的我也順口插了一句。
剛剛說完，一只巨大的龍妖出現(xiàn)在我眼前。"不好，是龍妖!大家快做好準備。'眼疾手快的景天一看見龍妖，就馬上提醒大家。
戰(zhàn)斗開始了，我手拿神劍，然后用力揮舞，再使出魔幻斬，在一旁的景天也沒閑著，他用勁全力使出避魔斬，然后，我們倆同時使出，一下子把龍妖打得落花流水。戰(zhàn)斗結束后，我一下子回到了座位。
今天，我真過癮!
游戲作文 篇7
我叫茆xx，今年x歲，出生于20xx年3月2號。
成語接龍，捉迷藏，老鷹捉小雞，是我最拿手的。
我們來講講成語接龍的游戲規(guī)則吧！舉例，首先先說一個字“烈”，烈日炎炎，炎涼世態(tài)，然后再用“態(tài)”組成語，一個一個往下接，如果那個字沒能早出成語，他就輸了。
捉迷藏要很多人，有一個人找，很多人躲，被捉到的人也要一起來捉。
老鷹捉小雞是一個人當老鷹，很多人當小雞，一個人當母雞，小雞們躲在母雞媽媽的后面，母雞得保護好小雞不被老鷹抓到。
我還有一大愛好，手機，電腦。一玩手機就停不下來，而且我還是個電視迷，呵呵。
這就是我，一個非常愛玩游戲的小女孩。
游戲作文 篇8
今天我們玩了一個名叫“打蒼蠅”的游戲。對我來說，可是頗有收獲的。
游戲前，老師把我們分為三組，每一組都“一二一二”地報數(shù)，報到“一”的同學成為“蒼蠅拍”，而報到“二”的同學則淪為四害之一的臭“蒼蠅”。我報到了“一”，有幸成為了一把英勇的“蒼蠅拍”。
老師把滅“蠅”神物交給我們，我仔細一瞧，原來是個小沙包，我又抬頭一看，只見“蒼蠅”們在“死亡圈”內無組織，無紀律，手無寸鐵，嗡嗡地“飛”著，亂作一團。想必消滅它們應該不會太難。
胡老師一聲令下，我們“操”起“武器”，開始奮勇殺“敵”，浴血奮戰(zhàn)。在我們的火力圈內，“蒼蠅”們抱頭鼠竄，潰不成軍。
很快，“死亡圈”里的“蒼蠅”，只剩下傷痕累累的兩位了，“它們”也只好無奈地舉起雙手，在我們的歡呼聲中不甘心地投降了。
誰知，當我們還沉浸在勝利的喜悅之中時，胡老師卻冷不丁地說了一句：“請各位‘蒼蠅’和‘蒼蠅拍’們各調換一下‘身份’”。
就像霹靂在腳下炸開，我們當即被澆了一頭冷水。再看看原本垂頭喪氣的“死蒼蠅”們：“它們”先是愣了一下，隨即手舞足蹈、歡呼雀躍。
唉，我一個堂堂男子漢，怎么能與遺臭萬年的蒼蠅們共同“榜上有名”呢？！
思來想去，沒有別的辦法，我也只有聽天由命的份。
我們站在“死亡圈”內，隨著胡老師一聲令下，“蒼蠅拍”們大義滅親，幸災樂禍地瞧著我的弟兄們一個個倒下�！疤彀�！”我驚叫起來，一個沙包從我身邊飛過，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地則變成了死亡和恐懼。不過，好在只是碰到鼻尖，若是傷著了其它部位，我就要被淘汰了。
接下來都算我命大，逃過了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。當雨點般的沙包向我襲來時，我雖然努力躲閃，卻還是被打中屁股，還沒等我逃下場，無數(shù)的沙包又與我做了“親密接觸”，分別在頭上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是無比的疼痛。當我逃出“死亡圈”時，已是狼狽不堪了。
哦，看來人和蚊子、蒼蠅等害蟲之間，還會繼續(xù)一場難分勝負的惡戰(zhàn)呢！
游戲作文 篇9
今天上課時，呼吸作文的糖果老師帶我和同學們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。
老師先和我們說了游戲的規(guī)則：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要在規(guī)定的時間內盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了，一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。
游戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。
忽然，老鷹做了一個假動作向右沖來，母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉彎，向左邊沖過去。母雞沒反應過來沒擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法，老鷹一共抓到了六只小雞。
叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。
游戲作文 篇10
一個風和日麗的上午，教室里傳出一陣陣“哈哈……”的笑聲，原來是我們在玩貼鼻子游戲呢！
老師請一個男生在黑板上畫了一個人臉，她有一頭長長的卷發(fā)，像川流不息的瀑布，一雙水汪汪的大眼睛，像在和我們打招呼一樣，一張小小的嘴巴，真是太可愛了，可是美中不足的是她沒有鼻子，所以我們今天要給她貼鼻子。
游戲規(guī)則是：先用紅領巾把眼睛蒙上，然后原地大象鼻子轉三圈，最后把鼻子貼到正確的位置。
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起了手，有的說：“讓我來，讓我來吧！”老師喊了一位同學開始挑戰(zhàn)了，他原地轉了三圈，然后開始“盲人摸象”了，他一不小心撞到了桌子，同學們哄堂大笑，他重新摸，又摸到了一位同學，那位同學用手拍打著他的手說：“別摸我了，走開��！”他走向窗簾，摸著向左走，不一會兒，他摸到了黑板，這時空氣仿佛全凝固了，他毫不猶豫把鼻子貼到了嘴上，像吃糖一樣的，他摘掉紅領巾看到貼錯了，臉都紅了，于是慢慢地走向座位。
通過游戲我們知道了，盲人的生活是很艱苦的，所以我們要保護好自己的眼睛，同時給予盲人幫助。
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