玩‘傳口令’游戲
叮鈴鈴上課鈴聲響了，嘈雜的教室立刻安靜了下來(lái)，連一根細(xì)小的針掉到地上，都可能聽到聲音。劉老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地說(shuō)道：今天這節(jié)作文課，咱們一起來(lái)玩‘傳口令’的游戲。一聽到游戲兩個(gè)字，同學(xué)們的眼睛噌地一下發(fā)亮了，寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來(lái)。有的同學(xué)高興地直拍手；有的同學(xué)抑制不住內(nèi)心的喜悅，跳起了舞；還有的同學(xué)大聲地喊著：老師萬(wàn)歲！
俗話說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。游戲之前，老師為我們制訂了游戲規(guī)則：首先，全班分成人數(shù)相等的幾個(gè)小組；其次，老師把口令傳給每組的第一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)依次把口令傳下去，每組最后一位同學(xué)大聲地把口令說(shuō)出來(lái)；再次，必須悄聲傳令，不能讓其他成員聽到，傳得又快又準(zhǔn)的小組為勝。
劉老師讓我們分成5組，每組9人，站成一排。此時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，我的心情也是興奮極了，真希望游戲快點(diǎn)開始。劉老師把每組的第一個(gè)同學(xué)帶到走廊上，告訴他們要傳達(dá)的口令。劉老師究竟會(huì)告訴他們什么呢？要是我有一對(duì)順風(fēng)耳，那該多好啊！
來(lái)了，來(lái)了！5個(gè)排頭兵帶著緊張而又神秘的表情走進(jìn)了教室。三、二、一、開始！劉老師一聲令下，同學(xué)們忙得不可開交。只見前面的同學(xué)把嘴巴附在后一個(gè)同學(xué)的耳邊悄悄地說(shuō)著，有的同學(xué)還用雙手遮掩，怕被別組的同學(xué)聽到。傳過之后，有的同學(xué)焦急地向后張望著，有的急得直跺腳。排在后面的我們更是既緊張又著急。眼看就要輪到我了，我的心怦怦直跳，手心也冒汗了。鄭佳杰在我耳邊嘰哩呱啦說(shuō)了一大串，我豎起耳朵，認(rèn)認(rèn)真真地聽著每一個(gè)字，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢。但他傳得太快，聲音又小，我隱隱約約聽到上課時(shí)，你認(rèn)真聽嗎？。我又迅速地把這句話傳給了陳佳毅，讓他繼續(xù)往下傳。此時(shí)，我才深吸了一口氣，心里平靜了許多。
上課時(shí)，你認(rèn)真嗎？我們組的最后一個(gè)同學(xué)朱海鵬大聲喊到。太棒了，我們組最快！組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。但大家立刻覺察到答案好像跟自己傳的不一樣。咦？怎么會(huì)是這樣，到底是誰(shuí)傳錯(cuò)了？大家都是一臉霧水。緊接著，第一組匯報(bào)：上課時(shí)，你認(rèn)真做作業(yè)了嗎？。第二組的'答案是上學(xué)時(shí)，你瘋到哪里去了？。第五組的答案是上午，你吃什么了？最有趣的是第三組，他們報(bào)出的答案居然是上廁所時(shí)，你認(rèn)真聽講了沒？，這明顯是驢唇不對(duì)馬嘴��！同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，教室里發(fā)出了爆炸般的笑聲，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得直不起腰來(lái)。
答案五花八門，到底誰(shuí)的答案才是正確的呢？同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，劉老師發(fā)話了，她憒憾地說(shuō)道：這一場(chǎng)游戲，老師只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是——全軍覆沒。正確答案是‘上課時(shí)，你認(rèn)真聽講了嗎？’老師，再來(lái)一次！老師，再來(lái)一次！同學(xué)們興致高漲。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們?nèi)缋装愕臍g笑聲。
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