實(shí)用的游戲作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
吃過(guò)晚飯后,爸爸正在給我檢查作業(yè),我心不在焉,上了一天補(bǔ)習(xí)班,晚上回來(lái)還得做暑假作業(yè),突然我的小伙伴推門而入,邀我出去玩,我看了看爸爸的臉色,爸爸猜到了我的心思,點(diǎn)了點(diǎn)頭,便讓我去了。
我們玩的游戲是五子棋。就是把五個(gè)棋子連在一起,最后剩旗多的一方勝利。玩的盡興的時(shí)候,小伙伴說(shuō):“如果你這一步走對(duì)了,你就贏了。”我看了半天也沒(méi)有看出來(lái),在最后一秒火燒眉毛的時(shí)刻,我眼前一亮,找到了那顆棋子,哈哈,我贏了!當(dāng)時(shí)我已經(jīng)口干舌燥,抬頭喝了一口水,喝完看了一下旗子,覺(jué)得不對(duì)勁,明明我贏了,現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有啊,我問(wèn)了問(wèn)我的朋友,她們笑而不語(yǔ),我又看看我的對(duì)手,發(fā)現(xiàn)他好像動(dòng)我旗子了,她一直不承認(rèn),最后在我的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下,他還是認(rèn)了。我取得了最后的勝利!
對(duì)手說(shuō)再來(lái)一局我肯定能贏你,剛才是別人給你提醒了一下,這次誰(shuí)也不許說(shuō)話。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的較量,最后我還是贏了,對(duì)手說(shuō)甘拜下風(fēng)。我笑著說(shuō):“不敢當(dāng),不敢當(dāng)!
我們玩的時(shí)間雖短,但非常開心,把一天的煩惱都拋在九天云霄之外。因?yàn)槲彝娴煤荛_心,所以回家倒頭就睡,瞬間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).......
游戲作文 篇2
今天我、弟弟還有奶奶一起玩“摸瞎子”這個(gè)游戲。
玩這個(gè)游戲,需要準(zhǔn)備一條蒙住眼睛的毛巾。這個(gè)游戲至少要兩個(gè)人才能玩,在任何場(chǎng)地都能玩。游戲規(guī)則是,一個(gè)人拿毛巾把自己的眼睛蒙住當(dāng)“瞎子”,其他人要躲開“瞎子”不要被碰到,被碰到的人就當(dāng)“瞎子”。
這次是奶奶當(dāng)瞎子,她把布往眼睛上一蒙,往床上一躺,大聲數(shù)道:“一,二,三……!碑(dāng)奶奶過(guò)來(lái)找我們時(shí),我的心“砰砰”直跳,心里想:我會(huì)不會(huì)被抓到啊,我可不想當(dāng)瞎子呀,要是讓我當(dāng),我肯定會(huì)撞過(guò)來(lái)撞過(guò)去,被撞得青一塊紫一塊的。我嚇得一直往后退,結(jié)果不小心“咚”地一聲撞到了墻上。這聲音被奶奶聽見了。于是奶奶跟著聲音走了過(guò)來(lái),她一邊向前走,手一邊在她周圍揮來(lái)?yè)]去,生怕我從她旁邊跑過(guò)去。這時(shí)弟弟大喊:“啊——啊——!蹦棠腾s緊用手捂住耳朵,我趁這時(shí)趕快跑到了陽(yáng)臺(tái)上。奶奶直接坐在床上,一動(dòng)不動(dòng),我想過(guò)去看看怎么回事,于是我踮著腳走到奶奶身邊,突然她一揮手,我立馬彎下腰,還好我躲得快,她的手從我頭發(fā)上一掃而過(guò)。這時(shí)弟弟為了不讓我被抓到,于是撲到奶奶身上,奶奶說(shuō)道:“哈哈,我抓到你了小寶!”奶奶剛把布戴到弟弟頭上,我們就聽見爺爺說(shuō):“來(lái)吃飯啦!”于是弟弟就把布往旁邊一扔,第一個(gè)沖到飯桌上,享用美食了。
雖然只是一場(chǎng)游戲,但弟弟這種在別人有困難時(shí),不管自己去幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)我這可愛(ài)的弟弟!
游戲作文 篇3
作為成人,我玩過(guò)不少游戲,而且每一種游戲,始則抗拒,繼則樂(lè)不思蜀,忘了今夕是何年。好在我是成人,不至于沉溺而不能自拔,而且從游戲中似乎悟到些什么,也似乎明白了小孩子為什么那么喜歡游戲。
凡是游戲,都有它獨(dú)特的魅力。
有一種游戲,我叫不出名字,似乎可以叫五子棋。玩法非常簡(jiǎn)單,在一張棋盤上,有大紅、玫紅、綠、黃、藍(lán)、咖啡六種顏色的棋子,只要五子成一線,棋子就會(huì)銷掉,但不斷地有棋子下來(lái),棋盤滿了,游戲結(jié)束。就那么簡(jiǎn)單的游戲,我的同事,我的同學(xué),玩得不亦樂(lè)乎,我第一次玩,玩到后半夜。它到底是什么吸引了我們這些成人的興趣?挑戰(zhàn)自己的記錄,只有更好,沒(méi)有最好;對(duì)失敗的不甘,對(duì)成功的期待:這就是它的魅力!
麻將,風(fēng)靡全國(guó),是“國(guó)粹”,為什么全國(guó)人民都熱愛(ài)它?一者,很多人沒(méi)有更好的休閑活動(dòng),只有玩麻將;二則,有些人貪小利,想在四方桌上賺點(diǎn)錢;三者,也是更為重要的,在麻將桌上,智力不是主要的,有很多運(yùn)氣的成分,大家都有成功的.希望,每一張牌都是希望,而且,在相當(dāng)多的時(shí)候,離成功也就是一步之遙。對(duì)失敗的不甘,對(duì)成功的期待:同樣的魅力!
游戲魅力多多,相反,孩子的學(xué)習(xí)呢?
每個(gè)學(xué)生,都想學(xué)習(xí)好,都希望通過(guò)自己的努力,取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,因?yàn)槊總(gè)人都有成功欲望,都渴望取得成功。好多人,也努力過(guò)一段時(shí)間,但似乎沒(méi)有什么效果,以致失去了信心。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,受多方面因素的影響。一則,受智力影響。這方面,問(wèn)題不是太大,特別聰明的人,有,但不多,特別笨的人,也有,但也不多,更多的人,智力差不了多少,你看,那些不會(huì)讀書的人,玩游戲,能得很。二則,受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的影響。很多同學(xué),特別是男生,在學(xué)習(xí)的起步階段,也就是小學(xué)一二年級(jí)時(shí),沒(méi)有跟上班級(jí)的進(jìn)度而落下了,從此就越落越后。讀書猶如爬樓梯,在你爬一樓時(shí),差別人二個(gè)臺(tái)階,那當(dāng)你爬二樓時(shí),就差五個(gè)臺(tái)階了,、、、以后就越差越多,而老師總是照顧中等的人,以中等的人為進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的。三則,就是學(xué)習(xí)的努力程度了。撇開他人,與自己相比,學(xué)習(xí)態(tài)度好的,學(xué)習(xí)努力的,進(jìn)步就大一些。很多人,對(duì)學(xué)習(xí)的目的性真的是不明確,以至于不肯花時(shí)間去努力學(xué)習(xí),特別是那些努力過(guò)而沒(méi)有取得進(jìn)步的人,到以后自己就放棄了。
明白了游戲的魅力,更明白了學(xué)習(xí)的不易,面對(duì)你孩子的游戲行為,你不要一味的指責(zé),指責(zé)沒(méi)有用,強(qiáng)行禁止也沒(méi)有用,“堵”不如“疏”。你要肯定他的智力,給他自信;你要同情他的不易,給他理解;你要不斷發(fā)現(xiàn)他的成功——哪怕是很小的進(jìn)步,讓他體驗(yàn)成功的快感。
讓我們的孩子,走出游戲,走向自信,走向成功!
游戲作文 篇4
我玩過(guò)很多好玩的游戲。比如捉迷藏,官兵捉人,夾豆子……而我最喜歡的游戲是——硬幣“跳遠(yuǎn)”。
吹硬幣快開始了,我有一點(diǎn)緊張,牙關(guān)緊咬,手里濕淋淋的。而對(duì)手也有點(diǎn)怕,手緊緊地拽著衣角。我大聲問(wèn)老師:“硬幣怎么跳呀?”老師一臉微笑地說(shuō):“把嘴對(duì)著硬幣用力吹,看誰(shuí)的硬幣跑得遠(yuǎn),誰(shuí)就贏。每人只有三次吹硬幣的機(jī)會(huì)!
開始吹硬幣了。老師扯著嗓子喊道:“三、二、一,開始!”我吸了一大口氣在嘴里,用力一吹,“呼——”可是硬幣像個(gè)“老爺爺”坐在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們疑惑地說(shuō):“硬幣很重?”我暗中責(zé)怪著硬幣:你也真是的,為什么不動(dòng)一下呢!這時(shí),對(duì)手的硬幣向前移動(dòng)了三厘米,哎!怎么我的硬幣不動(dòng)呢?是方法不對(duì)嗎?我思索著。
第二口氣,我吸取了上次的教訓(xùn),嘴對(duì)準(zhǔn)硬幣的下方,用力地吹了一下,硬幣像火箭一樣,“嗖”一下“飛”出了40多厘米!同學(xué)們立刻尖叫了起來(lái):“!太厲害了!”我高興得跳了起來(lái)。硬幣呀硬幣,你太厲害了,果然是我嘴下的硬幣!而對(duì)手的硬幣呢,這次變懶了,只移動(dòng)了1厘米。對(duì)手盯著自己的硬幣,似乎在想:硬幣,你,你也太懶了吧!我的硬幣站在桌子的中間,仿佛在說(shuō):“啦啦啦!我真厲害呀!”
第三次吹。我想:這次應(yīng)該把頭貼在桌子上吹!硬幣才能往前跑。我做好準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一聲令下,我和對(duì)手一起吹出了最后一口氣!哇!我的硬幣又向前跳了10厘米。對(duì)手呢!他的硬幣慢慢立了起來(lái),往回繞了一圈,旁邊的同學(xué)“撲哧”一下笑了起來(lái)!對(duì)手一臉無(wú)奈地看著躺著桌上的硬幣。
我贏了,非常開心!一會(huì)跑到這邊,一會(huì)跑到那邊,一會(huì)拍著手,一會(huì)開心地笑,心里美滋滋的。
這個(gè)游戲告訴我:生活中,遇到困難,不要怕,只要專注、用心地去做,你就一定能成功!
游戲作文 篇5
你喜歡玩游戲嗎?你玩過(guò)逗笑大師PK木頭人嗎?今天,我就玩了這個(gè)游戲。
我們先選出一個(gè)人當(dāng)逗笑大師,剩下的人就當(dāng)木頭人,逗笑大師要在兩分鐘里逗笑木頭人,老師是計(jì)時(shí)員。當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)想當(dāng)逗笑大師時(shí),我們?nèi)慷寂e起了小手。老師讓我們猜石頭剪子布,經(jīng)過(guò)一番激烈競(jìng)爭(zhēng),我當(dāng)上了逗笑大師。我表面上不慌不忙地走上臺(tái),心中其實(shí)有了許多小問(wèn)號(hào):我該用什么方法來(lái)讓他們大笑呢?木頭人們會(huì)笑嗎?
游戲開始了,我先賣了一下萌,嘴裂開做微笑狀,眼睛睜得大大的。王梓霖雖然就偷偷地笑了一下,還是被我發(fā)現(xiàn)了。我可激動(dòng)了,他可太容易笑了。接下來(lái)做什么呢?噢!我有辦法了!我講了一個(gè)笑話《懶人的故事》,再說(shuō)一個(gè)王字帶來(lái)喜劇效果,就是王、王王、王王王!鄭妍、劉欣怡和劉衍辰他們都哈哈大笑起來(lái)。時(shí)間到了,可廖永達(dá)還沒(méi)有笑,最后我輸了,我失望極了。下一個(gè)逗笑大師是王梓霖,他也失敗了,游戲也結(jié)束了。
這個(gè)游戲真是太好玩了,下次我還要當(dāng)逗笑大師,我一定會(huì)讓所有的人都哈哈大笑的。
游戲作文 篇6
今天下午,章老師讓我們玩?zhèn)游戲,只見章老師在黑板上畫了一張圓圓的臉,上面又畫了三根長(zhǎng)頭發(fā),一雙月牙般的眼睛,和一個(gè)大大的鼻子,真像三毛!可是就在我們想看看嘴巴是什么樣的時(shí)候,老師就不畫了,接著老師說(shuō):“我們玩一個(gè)‘加嘴巴’的游戲,游戲規(guī)則是:讓一個(gè)人上來(lái),用毛巾蒙住眼,站在遠(yuǎn)處,走到黑板前,加上嘴”。
第一個(gè)被選上去的是蘇瑤,我心想:看蘇瑤能把嘴畫在那兒?我對(duì)蘇瑤很有信心。結(jié)果,蘇瑤把嘴畫到了臉邊上,讓全班哈哈大笑!
第二個(gè)被選上的是夏晨昊,本來(lái)老師不想請(qǐng)他的,可因?yàn)樗f(shuō)他寫作文一定能拿第一,所以章老師請(qǐng)了他來(lái)畫嘴巴。夏晨昊高興地上去畫嘴巴,哈哈哈……結(jié)果夏晨昊把嘴巴畫到了三毛可愛(ài)的小臉蛋上,讓三毛變成了歪嘴,又一次讓大家捧腹大笑!
最后一個(gè)被選上的是李海昱,我們對(duì)李海昱信心十足?呻m然李海昱畫得不歪,只是畫得太低了,畫到了下巴頦上,再一次讓全班哄堂大笑!
可我卻沒(méi)被選上,第一次,我想:別灰心,還有兩次機(jī)會(huì)呢!可第二次被他人搶了先,我想:下一次一定要把手舉高點(diǎn)!可第三次又沒(méi)被選上,我徹底失望了!可我再一想,只選了三個(gè)人,那還有三十六位同學(xué)也沒(méi)被選上!他們是不是也和我一樣不開心啊?不過(guò)總的來(lái)講今天還是蠻開心的!王浩龍
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