關(guān)于有意義的游戲作文匯總10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的有意義的游戲作文10篇,希望能夠幫助到大家。
有意義的游戲作文 篇1
今天,我和表弟、姑姑、媽媽、奶奶去萬達廣場玩。我們一來到歡樂天地——大玩家就看見里面人山人海、吵吵鬧鬧,有投籃機、打錘機、跳舞機……等幾百種機動游戲。
我們來到投籃機前將游戲幣投入投幣口,籃球馬上往下滾,只見我彎著腰,立刻拿起籃球,快速地往前投,第一個球就投中了,我高興得蹦蹦跳跳。你看,表弟手拿著球,用力地往前投,很可惜,沒有投中,不過表弟沒有灰心,繼續(xù)投,“啊!終于投中了。”表弟開開心心地說。你一球,我一球,很快就得了100分,難度加大了,籃框開始自由地左右移動,不過這都難不到我們,總共得了182分,但我們玩得滿頭大汗、氣喘吁吁,這真是一次有意義的游戲。最后,我們依依不舍地離開了大玩家。
有意義的游戲作文 篇2
星期三,我們?nèi)熒奂诓賵錾,因為這一周是中國水周,所以我們學(xué)校要舉行“我們共用一條河”的節(jié)水游戲。
開始比賽的鈴聲響起,各班都排好隊下樓參加這次等待已久的游戲。一下樓,就讓我們目瞪口呆,操場被彩旗帶圍了起來。操場中間橫著兩條彩帶,我遠遠望到彩帶上綁著寫著“污染”、“人口增長”等字的卡片,這些都是破壞水資源的罪魁禍首,等會兒,我們就要越過這兩個障礙,避開破壞水資源的這些因素,齊心協(xié)力把水運到指定的地點。
三年級比賽結(jié)束后,就輪到我們四年級了。我班第一組的八個同學(xué)圍成一圈,站在系在一個橡皮筋圈的八條繩子旁,等“開始”的令一下,八個同學(xué)一起拉繩子,用橡皮筋圈套住外面寫著“我們共用一條河”的盛滿了水的盆子,水被抖出了一點,還好不是很多。可接下來發(fā)生的事情讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)極為震驚,只聽見“嘩啦”一聲,水盆從皮筋圈里掉了出來,盆里的水都倒光了!鞍ィ覀儼嗫隙ㄊ亲詈笠幻。”我聽見一名同學(xué)頹喪地說。好在裁判員老師又給我們倒了些水,我班的運水活動才重新開始。
第一組的同學(xué)很快地通過障礙來到了指定地點,輪到我們組接力了,我跳過去拿了系著寫了“工業(yè)用水”卡片的繩子,小心地拉,輕輕地舉,水盆中的水象征著水資源,我們每個同學(xué)手中的繩子象征的是須用水的地方,只有每個人都注意保護好水資源,這水資源才不會短缺。之后的一切都進展得十分順利。這使我聯(lián)想到,我們?nèi)祟愂遣皇堑鹊剿Y源短缺時,才會想到保護水資源呢?
宣布比賽成績時,我班只得了第三名,不過重要的是這個游戲讓我們知道了只有大家共同節(jié)水,愛水,保護水,才能有豐富的水資源。
有意義的游戲作文 篇3
今天,我在作文班上做了一個有意義的游戲——走履帶。
一上課,老師神秘地對我們說:”今天,我們做一個“走履帶”的游戲。你們要用報紙做一個履帶,然后所有的人都站進去,走的時候不能讓報紙破和斷掉,這樣的話就算失敗,如果走到頭報紙沒破沒斷就算游戲成功。”大家聽了,高興得七嘴八舌地議論起來。有的說:“應(yīng)該用兩層報紙粘,這樣不會破。”有的說:“我們走的時候還得步調(diào)一致,有人喊口令!边有的說:“咱們先粘,然后得讓大家站進去試試!
大家說干就干了起來,劉夢如和宋子旋張羅著讓大家分頭粘報紙,不一會兒,長長的報紙粘好。我們站了進去,劉老師把報紙頭尾相連,試圈的大校我抬頭一看,還差三張報紙的長度。于是,我和李宇又加粘了三張報紙,然后連成了一個圈。
大家都站進了報紙圍成的圈。洪敬謙說:“咱們走時,大家都把腳抬起來走,這樣不至于把報紙踩碎。”張瑞平說:“找個人喊口令吧,這樣可以步調(diào)一致!薄昂弥饕猓襾砗耙、二,大家先邁左腳!眳窝┳愿鎶^勇地擔(dān)當起來領(lǐng)軍人物。我們跟隨著“一、二、一、二……”的口令,一邊小心地同時邁步向前走,雙手一邊向前運送報紙。報紙做的履帶轉(zhuǎn)動了起來。在大家的齊心協(xié)力下,我們終于走到了頭。報紙一點也沒破,我們成功了!
今天玩的游戲真有意義,它告訴我們做事情要齊心。
有意義的游戲作文 篇4
上個星期一,我們玩了一個有意義的游戲。
語文老師走進教室,對我們說:“今天,我們玩一個游戲——猜字!贝嗽捯怀觯覀兌急桓愕谜啥蜕小恢^腦。
老師繪聲繪色地講起了游戲規(guī)則:“老師隨便出個字,你們將它拆開再說出它的意思。”
第一個拆字的是我,老師出了一個“聰”字,我正思索呢,這時,調(diào)皮鬼張佳樂插嘴道:“上課時,要把聽到的總結(jié)起來!崩蠋熣f:“張佳樂你說得不對,還有上課別插嘴。”
我總結(jié)了一下張佳樂的經(jīng)驗,胸有成竹地回答道:“聰字分為四個字,意思是上課時,我們要用耳聽,用眼看,用口說,用心記。”我說完后老師滿意地點了點頭。
接下來輪到李晨陽了,這次老師出了一個“悶”字,李成陽思考了一會兒,說:“這個字由門和心組成,朋友,只要你把心中的那扇門打開,你就會開心起來了!蔽曳磸(fù)讀這個字,感覺心中有扇門打開了。
這時,老師對我們說:“每個漢字都有不同的含義,只要發(fā)現(xiàn)了它的含義,你們就會感到漢字的意義了。”
下課了,但我們還意猶未盡,我真希望這節(jié)課能再長點再久點,這真是我們玩的一個最有意義的游戲。
有意義的游戲作文 篇5
俗話說“團結(jié)就是力量。”午休時間,一個“巧站報紙”的游戲讓我們深深地認識到這一點,現(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場看看吧。
來到現(xiàn)場,王老師正在宣布游戲規(guī)則:“每組六人,必須全部同時站在報紙上,看哪組堅持的時間最長!薄斑@倒挺有意思!”“肯定好玩!”……大家聽完都摩拳擦掌,躍躍欲試。
游戲開始了,每個小組都使出了各自的高招:有的單腳站,有的抱成團,有的疊羅漢……總之都順利通關(guān)了。終于輪到我們組了。按照事先的約定,我們每人用一只腳“占領(lǐng)”報紙的一小片領(lǐng)地,另一只腳勾住旁邊同伴的身后?墒浅龊跻饬系氖牵覀冊趽u搖晃晃中宣告失敗。回到座位上,大家開始商量新的對策。我們總結(jié)了第一次失敗的原因是每人都只想著自己可以站上去,沒有考慮小組力量的平均分配。所以大家決定改變方法,爭取第二次一定要成功。
在全班半信半疑的目光中,我們組從容鎮(zhèn)定地上臺了。瞧!這回塊頭最大的小劉和小王作為中流砥柱最先單腳站上了報紙,然后我們四個小塊頭依次圍著他倆站成一圈,并相互抱緊……開始計時了:一秒、兩秒、三秒……終于,我們組挑戰(zhàn)成功!
最后,王老師宣布游戲結(jié)束,評選第五組為“優(yōu)勝獎”,而我們組意外獲得了“最佳創(chuàng)意獎”,大家高興得歡呼雀躍。
這個游戲既鍛煉了大家的智慧,又考驗了大家的團結(jié)精神,真是個有意義的游戲!
有意義的游戲作文 篇6
在我的腦海里有著無數(shù)大大小小、酸酸甜甜的珍珠,就讓我來跟你分享一顆又大又甜、充滿歡聲笑語的珍珠吧!
有一天,張老師帶我們玩了一個新奇有趣的游戲,叫做“珍珠大比拼”!
張老師說:“游戲規(guī)則是每一隊20個‘珍珠’,每個隊員用筷子去夾‘珍珠’,哪隊先夾完,哪隊就贏了。”
老師宣布完規(guī)則后,我們每一隊都分到了20個像珍珠一樣圓潤光滑的小珠球。
老師把我分到了快樂隊。馬上就要開始比拼了,我的心里就像有只小兔子一樣,“怦怦”亂跳,全神貫注地盯著“珍珠”,心情是既激動又緊張。
這時,老師一聲令下,游戲開始了。郭子衡是第一個隊員,只見他的大拇指和食指緊緊地捏住了筷子,然后輕輕地扎進了“珍珠堆”里,把“珍珠”撥到墻角,再小心翼翼夾起一個“珍珠”,慢慢地跑向后面的桌子,輕手輕腳地放下了一顆“珍珠”,跑了回來。
該我了,心快提到嗓子眼里去了,我好緊張!
我開始夾“珍珠”了,我也學(xué)著郭子衡的樣子迅速地夾起了一顆“珍珠”,一顆、兩顆……咦,有顆珍珠很頑皮,骨碌著跑來跑去,怎么也夾不起來,我的手開始有些顫抖,但我堅持著不放棄,終于用筷子把它給“捉”住了。
就在這時,另一隊里傳來了歡呼聲,原來是他們贏了,雖然他們贏了,但是我們玩得還是很開心。比拼結(jié)束了,歡笑聲仍然回蕩在教室里,因為“友誼第一,比賽第二”嘛。
這次的游戲不但給我們帶來了快樂,促進了同學(xué)間友誼,也讓我懂得了堅持就是勝利的道理,在我的成長歷程中留下了一串甜蜜的歡聲笑語。這次的游戲,可真有意義!
有意義的游戲作文 篇7
前幾天,老師讓我們玩一個護生雞蛋的`游戲,規(guī)則就是如果讓雞蛋完整的保護一天就是成功。我特喜歡這個游戲,覺得很新鮮,很好玩。
在家里,我從冰箱里精心挑選了一個胖乎乎的小雞蛋,把它小心翼翼的捧在手心,就象捧著一個剛出生還在沉睡中的小孩。我給它取了個可愛的名字叫“鐵蛋蛋”。
到了學(xué)校,我在老師那給它登記了戶口后,就喜氣洋洋地回到了座位上。我給同桌摸了摸雞蛋,可她卻一不小心把雞蛋給捏爆了。我看者雞蛋嘆了口氣,傷心地說“我的雞蛋呀!你怎么剛辦了戶口就掛了呀?”老師看了,溫和地安慰我,讓我中午再拿個雞蛋來。
中午,我重新拿了一個又大又圓的雞蛋。我可不想把這個雞蛋也打破,就用紙盒給它造了個家,把它放在這里面,拿著這個小屋子去學(xué)校了。到了學(xué)校,我又去老師那辦了戶口,想了想,就給它取名叫“梧桐細雨”吧。要上體育課了,我是把雞蛋帶去還是不帶去呢?我想了很久,還是決定不把雞蛋帶去。放學(xué)了,我小心翼翼地把雞蛋放在了書包里,生怕雞蛋給壓破了。到了晚上,我把雞蛋放在了柜子里。而我呢,怎么也睡不著,老想著那蛋。檢查的日子到了,我獲得了獎品。這時,我對雞蛋微微地笑了。
通過這次活動,我知道了怎么細心地保護一樣?xùn)|西,更體會到了爸爸媽媽全心愛護我的一片苦心。我想,我也會讓爸爸媽媽開心微笑的。
有意義的游戲作文 篇8
今天作文課上,吳老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲,使我們受益匪淺。
吳老師先讓我們一個男同志和一個女同學(xué)間隔地排好,手拉手兒圍成一圈,分別記住自己的左右邊是誰,然后向右轉(zhuǎn),讓我們跟著她邊做動作邊繞圈走動。做了幾個動作后,老師讓我們散開找自己平日里最要好的同學(xué)談?wù)勛约旱男睦镌。我們便遵照老師的“指令”,滔滔不絕地說了起來。
“停!”老師突然一聲令下,頓時我們按照剛才的順序找到了旁邊的同學(xué),照樣拉起手來。我們費了很大的勁,終于拉著了原來同學(xué)的手?涩F(xiàn)在是亂七八糟,手與手絞在一起形成了一個“大結(jié)”。吳老師問:“你們能回到原來的位置嗎?”我看了看頭搖得像撥浪鼓。一旁的同學(xué)也說不可能。
吳老師說:“你們沒試過怎么知道不可能?試試再說!蔽覀兠υ囍隽似饋怼W筱@右鉆,一會兒,好多同學(xué)回到了原來的位置?傻搅诵∶餍←惸抢铮@個結(jié)怎么也打不開了。我們可是鐵定了心,一定要想辦法解開這個結(jié)。一旁的同學(xué)們也給我們加油鼓勁。我說:“我們來想想辦法吧。”大家七嘴八舌地議論開了,有的提議從頭上弄過去,有的說從腋下鉆過去經(jīng)過我們的一番深思,努力嘗試,終于我們解開了這個結(jié),每個人都回到了原來的位置。
我站在自己的位置上,領(lǐng)悟出一個道理:世上無難事,只怕有心人。是呀,“山重山復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,凡事只要你下了決心,努力去做,總是會有好結(jié)果的,難道不是嗎?
有意義的游戲作文 篇9
寒假了,沒事可干,我們決定進行一場比賽——五子棋。
有人說:“五子棋有什么好玩的,還不如看電視呢!”我可不畛這么認為,因為看電視多沒勁,玩五子棋還可以動腦筋,在玩中也能玩出道理來。
我們的規(guī)則是:比賽人數(shù)10人。兩人進行一場比賽,兩人中獲勝的一人再與另一組獲勝的一人比賽,直至決出冠軍為止。敗的9人應(yīng)當每人出1元錢,給獲勝的人買一個文具盒。
比賽開始,竟爭相當?shù)募ち,第一了輪勝出?人,這5人又進行了pk……終于勝負出來了,李明獲得了一個漂亮的文具盒,我們大家非常羨慕他。
主持人,也就是我,讓他說說獲獎感言,他說了一句話,讓我記憶優(yōu)新:“這次獲獎我很高興,要感謝支持我的人,我獲獎的唯一絕招,就是我相信一句話,玩也要動腦筋!
在這次比賽中我們收獲可不小,主要獲得了一句激勵性的話——玩也要動腦筋,要玩有意義的游戲,不要沉迷那些俗不可耐的游戲之中,要多舉辦這樣的活動。
有意義的游戲作文 篇10
今天來了一位新老師,從今天開始她負責(zé)教我們作文。上課了我們班的同學(xué)立刻活蹦亂跳起來,這是怎么回事呢?
原來經(jīng)過了我們很長時間的懇求,新老師才讓我們玩一個耳疾手快的游戲。意思是耳朵仔細聽,并且動作要快,跟搶凳子游戲玩法一樣。
玩游戲前,老師先說了一遍游戲規(guī)則:我們六個同學(xué)圍成一個圈,中間放五個較矮的凳子,擺成花瓣狀,老師一放音樂,大家圍著凳子轉(zhuǎn),音樂停了趕緊坐下,沒坐下的人要受老師懲罰。老師要求做游戲時每人用食指和中指豎起來放到頭的兩側(cè)踩著點轉(zhuǎn)才行。馬上要開始游戲了,老師和同學(xué)們把桌子凳子退后留出地方,再放五個較矮的凳子擺成花狀。準備好后,我心里很緊張,因為怕沒坐到凳子。
游戲開始了,老師放音樂,我們開始踩著點轉(zhuǎn)。音樂停了,大家趕緊搶著坐,因為小張動作太慢沒坐到凳子,所以老師罰他出局。第二次還不是我出局,我變得從緊張到信心十足了。第三次也不是我,我更有信心了。第四次就剩我和小王了。我開始得意洋洋,沾沾自喜了?墒怯幸痪湓挘褐t虛使人進步,驕傲使人落后。我卻忘了,結(jié)果真是我輸了,我為男同學(xué)丟了臉。
第二輪我第三次就出局了,我垂頭喪氣,愁眉苦臉走出了游戲范圍。小張和小王堅持到了最后,結(jié)果還是小王勝利了。她為她們女同學(xué)增了光。
女同學(xué)們興奮地又蹦又跳,而男同學(xué)們卻垂頭喪氣。
這次游戲讓我明白了:無論做什么事都不要驕傲,否則就會失敗。
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