游戲作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
星期六上午，少年宮作文班的第二節(jié)課。張老師告訴大家：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課，首先要做一個(gè)‘扳手腕’的游戲。我們先挑選幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽，每?jī)蓚�(gè)人一組，進(jìn)行淘汰，最后決出勝利者�！睆埨蠋煹脑�(huà)音未落，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)了。尤其是幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)，紛紛舉手報(bào)名，有的還揮起臂膀，一幅躍躍欲試的樣子。
經(jīng)過(guò)老師挑選，確定了8個(gè)同學(xué)，分成4組進(jìn)行比賽。第一組，是我和陳曉敏比賽。我們兩個(gè)在一個(gè)桌子的對(duì)面站好，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了觀戰(zhàn)的同學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是第一次和同學(xué)扳手腕，心里不免有些緊張。
“預(yù)備!”隨著張老師的一聲令下，我和陳曉敏同時(shí)伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，兩人的右手輕輕的握在一起，做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。“開(kāi)始!”張老師的話(huà)音剛落，我和陳曉敏幾乎同時(shí)用力，使勁的扳了起來(lái)�！凹佑�!加油!”周?chē)耐瑢W(xué)使勁的吶喊著。
我咬緊牙關(guān)，憋住呼吸，幾乎用盡了全身的力氣，使勁的把陳曉敏的手腕往下扳;陳曉敏也緊閉雙唇，皺著眉頭，滿(mǎn)臉漲紅的使著勁，絲毫也不退讓。就這樣，我們倆僵持了足足有一分鐘。這時(shí)，我感到手腕有些發(fā)軟，感到陳曉敏那有力的大手，正在用力的壓過(guò)來(lái)。我頓時(shí)感到滿(mǎn)臉通紅，腦袋脹得就想要爆炸了似的。
眼看陳曉敏就要把我壓下去了。就在這危急關(guān)頭，我一用力，幾乎使出了全身的力氣，把陳曉敏的手腕壓了下去，一直壓到了桌面上。“啊!我贏了!我贏了!”我簡(jiǎn)直高興得跳了起來(lái)。
緊接著，其他幾個(gè)同學(xué)又進(jìn)行了比賽。最后，選出我和師潔同學(xué)進(jìn)行決賽�？粗鴰煗嵞悄璨贿筮蟮臉幼�，我料定他肯定扳不過(guò)我。
決賽開(kāi)始了，我咬緊牙關(guān)，和師潔使勁扳了起來(lái)。啊!這個(gè)家伙力氣好大!剛一開(kāi)始，我就感覺(jué)到情況不妙，就急忙用力。過(guò)了半分鐘，不分勝負(fù);又過(guò)了半分鐘，還是不分勝負(fù)。眼看就要平手了。忽然，我感覺(jué)到師潔的手在微微顫抖，好像支持不住了。好機(jī)會(huì)!我一下子使出了全身的力氣，把力量全部使向手腕，向著師潔的手腕壓了過(guò)去。沒(méi)想到，師潔竟是那么的不堪一擊，竟沒(méi)有任何抵抗的敗了下去。我終于奪得了這次“扳手腕”的冠軍。
游戲結(jié)束了。張老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們剛才參加和觀看了‘扳手腕’的游戲，希望大家回去以后，把今天的游戲過(guò)程寫(xiě)成一篇作文，下次作文課時(shí)交給老師�！卑�!我明白了。原來(lái)老師是為了我們寫(xiě)好作文，才讓我們做的游戲。這個(gè)辦法可真是太好了!
游戲作文 篇2
這個(gè)星期顧老師允許我們課件十分鐘去操場(chǎng)上玩啦！我們心里都樂(lè)開(kāi)花兒了。我是課件小游戲的組長(zhǎng)，每天做完作業(yè)都會(huì)在微信群里和組員們討論第二天玩什么課件小游戲。
今天是星期三，我們玩兒的是打地鼠的游戲。一下課我們的組員就跟著我一起飛快的跑到了操場(chǎng)上去了，因?yàn)檎n間休息只有十分鐘的時(shí)間，所以我們特別珍惜。于是我們二話(huà)不說(shuō)直接就開(kāi)始玩了起來(lái)。首先我站在中間扮演“打手”，組員們圍著我圍成一個(gè)圈扮演“地鼠”。“地鼠”們一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒蹲下去看的我眼花繚亂，都無(wú)從下手，突然我看到黃圣君快要站起來(lái)了，于是我故意不看他那里，等他快要站起來(lái)是我飛快的跑過(guò)去就拍到了他。由于黃圣君被我拍到了所以按照規(guī)則就要還黃圣君來(lái)做“打手”了。就這樣我們一直輪流交換著歡快了玩了十分鐘。直到上課鈴響了之后我們迅速的回到了教師等待上課。
��！下課十分鐘的小游戲真有趣呀！
游戲作文 篇3
早上，我們?cè)谧魑陌嗬锿鎮(zhèn)髑蛴螒颉?/p>
他們那組前面的同學(xué)夾得很順利，乒乓球穩(wěn)穩(wěn)的，可惜傳到最后兩位同學(xué)的時(shí)候，最后一位同學(xué)還沒(méi)夾緊，倒數(shù)第二位同學(xué)以為他已經(jīng)夾緊了，就馬上放手了，一不小心球就掉了。然后，他們那一組就大聲地喊道：“哎呀，差一點(diǎn)就勝利了�！�
我們這一組就更失敗了。前面的同學(xué)怎么也傳不到第五位。老師看見(jiàn)了又說(shuō)：“給后面的試一下，從后面開(kāi)始傳�！焙竺娴挠殖贿^(guò)四個(gè)同學(xué)，同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
雖然最后我們沒(méi)有成功，但是傳得真開(kāi)心呀！我下次還要再玩一次！
游戲作文 篇4
今天，我玩了一款好玩的.游戲。這個(gè)游戲的名字叫Run roo run。
這個(gè)游戲講的是袋鼠媽媽丟了她的孩子Johm。你要控制Johm跳過(guò)各種障礙、河、磚塊和輪胎，就能順利過(guò)關(guān)。
我開(kāi)始玩的時(shí)候，還不太熟練，老是碰到障礙物或跳進(jìn)河里，總是失敗。但是我沒(méi)有放棄，繼續(xù)闖關(guān)，最后終于玩得很熟練了。我現(xiàn)在已經(jīng)玩到第11輪的第8關(guān)，就通不過(guò)了。我?guī)椭笸瓿扇蝿?wù)的公共汽車(chē)也用光了，只能購(gòu)買(mǎi)金幣才能通過(guò)。
我很喜歡玩這個(gè)游戲。同學(xué)們，你們也想玩Run roo run游戲嗎？
游戲作文 篇5
“加油，加油！”教室里傳來(lái)了一陣陣的加油聲，是在干什么呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”游戲呢。如果你認(rèn)為我們玩的是幼兒園的那種小孩子的游戲，那你可就錯(cuò)了，我們進(jìn)行的是給漢字“找朋友”的小比賽。
老師先把黑板分成了三份，寫(xiě)上了“三點(diǎn)水、提手旁、口字旁”這三個(gè)部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了游戲規(guī)則：每小組選一個(gè)部首，組員輪流在黑板上寫(xiě)此部首的字，限時(shí)五分鐘寫(xiě)得最多的獲勝。
比賽開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后到黑板前寫(xiě)字。我們組分到的是“提手旁”，第一個(gè)上的人就是我，我一下子寫(xiě)出了七個(gè)字，輪到下一個(gè)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)字，他也寫(xiě)了好幾個(gè)。其他組員都是寫(xiě)出了一兩個(gè)，就匆匆忙忙走下來(lái)了�，F(xiàn)在我們組的漢字庫(kù)存緊張，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫(xiě)幾個(gè)字，為自己的小組爭(zhēng)光添彩。我又想到了幾個(gè)字，笑了一下把那幾個(gè)字寫(xiě)上了，接著我們又想了許多字，就趕緊上去寫(xiě)了。
忽然老師說(shuō)“時(shí)間到”！我們正好兒也寫(xiě)完了。老師開(kāi)始數(shù)每組寫(xiě)了幾個(gè)，a組寫(xiě)了二十三個(gè)，我們組寫(xiě)了二十五個(gè)，c組寫(xiě)了三十個(gè)，結(jié)果還是c組獲勝了。
雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫(xiě)，最多也就寫(xiě)七八個(gè)，而這次每個(gè)組卻寫(xiě)了這么多。看來(lái)還是團(tuán)結(jié)力量大呀！
這次比賽，讓我知道了以后不管做什么，不要孤軍奮戰(zhàn)，一定要團(tuán)結(jié)合作！
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