記一次難忘的游戲?yàn)樵掝}的記事作文1000字
我們都會(huì)有過一些快樂難忘的游戲，yjbys作文網(wǎng)小編特地收集了幾篇關(guān)于游戲的作文，希望你們會(huì)喜歡。
有趣的成語接龍游戲_1000字作文1
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神秘地在黑板上畫了四個(gè)大格，然后還寫上了幾個(gè)成語。老師這是在干什么呢?難道是讓我們分類寫成語?我感到奇怪極了。寫完后，老師轉(zhuǎn)過身來對大家說：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲——成語接龍。”老師話音未落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論開來。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每組選出一位同學(xué)到黑板上做成語接龍。我們組的成員都躍躍欲試，經(jīng)過大家討論，最終決定先派出大將李冰冰“迎戰(zhàn)”。
“比賽開始”!老師一聲令下，四組選手都迅速地寫了起來，下面的同學(xué)們有的交頭接耳，生怕別組的成員聽見;有的獨(dú)自埋頭思考，想不出就拍腦袋;還有的同學(xué)與別組同學(xué)擠眉弄眼，較勁對敵;一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像熱熱鬧鬧的菜市場。才不到幾分鐘，我們組就遇到了難題，“老馬識(shí)途，途再往下有什么呢?我們組成員圍在一起，七嘴八舌地討論起來，“涂涂改改?”不行，那不是成語!“途、途、途，到底有沒有途開頭的成語……”?這真是“書到用時(shí)方恨少”，突然我靈機(jī)一動(dòng)，說：“有了，途中有樂，樂在其中!”其它人都拍了拍腦袋，“這么簡單，我們咋就沒想到呢”?大家圍在李冰冰身邊，絞盡腦汁幫她接成語。遇到接不下去的時(shí)候，我們總是團(tuán)結(jié)在一起想辦法，最終將難題一一迎刃而解。過了一會(huì)兒，李冰冰已經(jīng)寫得手酸了，速度明顯慢了下來。我見了，自告奮勇接替過李冰冰，“四面八方，方圓百里，里后面有什么?快想啊，別的組快追上來了，我們組的成員開始著急了，都在后悔平時(shí)沒有多積累，不知誰冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，這行嗎，這是成語嗎?這時(shí)我的同桌唐芯茹急中生智：里應(yīng)外合，啊，大家總算松了一口氣……二十分鐘一下子就過去了，游戲已經(jīng)接近尾聲，同學(xué)們卻意猶未盡，第二組的同學(xué)還舉手想讓老師將游戲順延五分鐘。
“比賽結(jié)束!”老師大聲宣布到。老師選了幾位同學(xué)統(tǒng)計(jì)成語個(gè)數(shù)，每統(tǒng)計(jì)一個(gè)成語，我的心就跟著跳一下，四十一個(gè)，我們組的結(jié)果終于出爐了。再看看其它組全都才三十多個(gè)，哈哈!都沒有我們快，看來我們是勝券在握了。我們贏啦!我們是第一名!班級(jí)里傳出陣陣歡呼聲，勝利的喜悅讓我們的心情久久不能平靜……活動(dòng)給了我很多啟示，團(tuán)結(jié)力量大，全組成員共同努力、共同思考，自然比一個(gè)人的力量大。另外，多積累好詞也是我們奪冠秘籍。
瞧，這就是我們班舉行的成語接龍游戲活動(dòng)，在游戲中我們不僅能學(xué)到更多的知識(shí)，還能提高同學(xué)們的凝聚力。看來，這類游戲以后在班上是要經(jīng)常舉行了，因?yàn)椴环數(shù)膭e組同學(xué)已經(jīng)在向我們組發(fā)出新的挑戰(zhàn)了，下回你們能贏嗎?
課堂游戲_1000字作文2
課堂不一定是枯燥無味的，也可以是充滿樂趣的，就像是我們的作文課，通過課堂游戲同學(xué)們可以學(xué)到更多的知識(shí)。
上課最重要的就是專心聽講，下課后，精神就會(huì)分散，所以章老師讓我們玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲以集中注意力。
同桌兩人面對面站好，中間隔著一張桌子，桌子的正中有一塊橡皮，當(dāng)老師下指令“左手”或“右手”時(shí)，兩人就要用指定的那只手去搶橡皮，手對且先搶到則為贏。
先來訓(xùn)練一下。
我把雙手放在腋下，等待著老師的指令。隨著老師一聲令下，我連忙伸出手去搶，可惜已被人搶先一步。
就這樣訓(xùn)練過幾次后，戰(zhàn)爭的比賽就要開始了。第一輪，惜敗。我嘴里念叨著：“真正的戰(zhàn)斗，現(xiàn)在才剛剛開始!*”果然靈驗(yàn)了，后面的兩輪，我都獲得了勝利!
集中了注意力，就要進(jìn)入課堂了。
老師讓我們同生肖的站在一起。
分好了，一看，一共三種生肖，至于哪三種，不用問就知道——兔、龍、蛇。不過，兔和龍占絕大多數(shù)，全班只有兩位同學(xué)是屬蛇的。
我們這回要來當(dāng)一回演員，來演生肖。
“龍”還是算簡單的。
我們從高到矮排好，高的是龍頭，他拿著兩個(gè)鉛筆袋當(dāng)龍角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龍尾，得晃來晃去。
不過，演完后我卻覺得我們演得更像蜈蚣或是火車。
每當(dāng)龍頭轉(zhuǎn)彎時(shí)，我都差點(diǎn)喊出來：“動(dòng)車脫軌啦!”到最后，我頭都快晃暈了。
另外蛇組最難表演，一會(huì)兒像蝸牛，一會(huì)兒像魚，到最后才像蛇。兔組很簡單，只要蹦蹦跳跳就行了。
這次同樣是當(dāng)演員，但是我們是當(dāng)“偽君子”——動(dòng)手不動(dòng)口。意思是只能做手勢，不能說話。成果是生日長龍。
生日長龍，顧名思義，就是根據(jù)每個(gè)人的生日所排的長龍。我們這次是月份數(shù)字小的排在前面，反之，月份數(shù)字大的排在后面，就那么簡單，但是犯錯(cuò)的概率還是很高。
我們緊張地拍著隊(duì)，大家都慌忙地做手勢，不敢從聲帶里發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，也生怕排錯(cuò)了位置。
而對面一組則顯得更聰明但是他們的速度比我們慢一些。他們剛開始慌慌張張，也不知是誰做了一個(gè)手勢，雖然前功盡棄但至少想出了一個(gè)好辦法——翻書。他們拿出書，一個(gè)人一個(gè)人地有次序地翻書的頁碼，先翻月份，再翻日期，這樣就能保證準(zhǔn)確無誤。而我們之所以快是因?yàn)槲覀冇诸I(lǐng)頭者。群龍無首照樣是一盤散沙，一觸即潰。他從月份到日期一個(gè)個(gè)地核對下去，而且這樣重復(fù)了很多次，一直到確保沒有排錯(cuò)的地方。我們組的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的卻出奇得多。
團(tuán)結(jié)的力量是無窮的：眾人拾柴火焰高。正是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)才破了歷史記錄——兩組都沒有一點(diǎn)錯(cuò)。
一次有趣的“算24點(diǎn)”游戲_1000字作文3
暑假中的一天，蔡老師組織了一次有趣的“算24點(diǎn)”游戲，“算24點(diǎn)”其實(shí)就是用撲克牌面上的數(shù)字進(jìn)行四則混合運(yùn)算算出24，每張牌都必須而且只能用一次，誰先算出就算誰贏，四張牌就歸他。
我們一共有八人，通過黑白翻分成2組。開始蔡老師可真是大顯神威了，我們剛剛把牌放到桌子上，還沒來得及瞄上一眼，蔡老師就已經(jīng)準(zhǔn)確的算出答案了，我知道，如果就這樣不趕快采取措施的話，我一次都別想贏。我想出了一個(gè)辦法，在我每次出牌時(shí)，最后出一個(gè)出牌，在蔡老師他們?nèi)齻�(gè)人出牌時(shí)，我用眼睛先掃了一下他們的牌，這樣心里可以先算一下，然后我才把牌放到桌面上，這樣就可以節(jié)省時(shí)間了，這方法還真不錯(cuò)，讓我陸陸續(xù)續(xù)的贏了幾次。
我正高興著呢，蔡老師突然對著對面大聲的說：“你們吵什么呀，哪像是在算24點(diǎn)，像是在吵架!”原來是對面那一組說話的聲音太大太吵了。我本以為蔡老師只是說一下便算了，哪知道蔡老師把毛劍他們?nèi)冀辛诉^來，很很的批評了一頓，我這高興的心情一下子低落了下來，知道肯定游戲結(jié)束了，不能再玩了，感覺十分掃興。過了一會(huì)兒，蔡老師說：“我們現(xiàn)在選一組進(jìn)行一次高水平的較量”，同學(xué)們聽了都很高興，我也被選上了，還有沈聰、周以緯，蔡老師自己也參加了。
游戲開始前，我們每一個(gè)人都用“打氣筒”給自己的信心打氣。第一個(gè)回合開始了，當(dāng)牌一翻開在桌面上時(shí)，我們四個(gè)人就全神貫注的看起牌來，心里急速的算著，開始周經(jīng)緯連勝二局，我看著自己手上的牌慢慢減少，心里十分著急。又一次開始了，哇!我終于算了來了，心想這回四張牌肯定是我的了。剛剛準(zhǔn)備說出來，可是，蔡老師提前了一步，快速的把答案說了出來，拿走了桌面上的四張牌。我心里十分懊悔，早知道，應(yīng)該更快一些。又一回合開始了，我們把四張牌放到桌子上，k、4、3、2四張牌，我們想了好久，都沒能算出來，在旁邊觀看比賽的毛劍突然說：“我算出來了”，我抬頭看看毛劍那沾沾自喜的神情，就想：“如果我能看透毛劍現(xiàn)在想的什么就好了，”又過了幾秒鐘，我的眼睛突然一亮，好像毛劍將答案通過無線電波輸?shù)搅宋业哪X子里了，為了吸取上一次的教訓(xùn)，這一次我可不敢再怠慢了，立刻說出了答案：“應(yīng)該用(k-4+3)×2=24”。就這樣你爭我奪，激烈競爭，手上還剩三張牌的沈聰像蘇醒過來的白龍，和開始時(shí)判若兩人，奮起直追，一直追到二十張牌。真是十年河?xùn)|十年河西，一直興旺的周經(jīng)緯開始衰敗了，后來連一張牌也沒有了，最先敗下陣來。我和沈聰并列第二，蔡老師贏得了最后的勝利。
這一次游戲結(jié)束了，我和像蔡老師這樣高手比賽雖敗猶榮。
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